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初中物理四、功率教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的初中物理四、功率教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)與技能
1.結(jié)合實(shí)例理解功率的意義，建立功率概念，得出計(jì)算公式。
2.了解功率在實(shí)際中的應(yīng)用，能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。
二、過(guò)程與方法
1.通過(guò)建立功率概念的過(guò)程，學(xué)習(xí)比較的方法。
2.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，滲透STS的觀念。
三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1.通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生樂(lè)于探索日常生活現(xiàn)象中的物理學(xué)道理。
教學(xué)重點(diǎn)：建立功率的概念，滲透建立概念的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：理解功率的概念。
教學(xué)過(guò)程
一、引入新課
1.按照書上的情境引入
我們來(lái)觀察下面這幅圖，這是在日常生產(chǎn)生活中需要注意到的問(wèn)題。
在工地上，工人可以用滑輪組搬運(yùn)磚頭，或者用吊車吊磚。這兩個(gè)過(guò)程中是否有力做功？做功的大小怎么計(jì)算？你還能提出什么問(wèn)題？
吊車和人都是在對(duì)磚頭做功，但是有快有慢，今天我們就主要來(lái)研究做功快慢的問(wèn)題。
2.播放動(dòng)畫引入
播放動(dòng)畫：功率選擇“功率的引出”按鈕，逐步點(diǎn)擊相應(yīng)按鈕。
二、新課學(xué)習(xí)
1.想一想，我們?cè)谘芯课矬w運(yùn)動(dòng)快慢的物理量時(shí)，是怎樣進(jìn)行比較的？
(1)時(shí)間相同，比較路程
(2)路程相同，比較時(shí)間
(3)利用路程和時(shí)間之比，即速度來(lái)描述。
由速度的啟發(fā)，你能想一想怎樣比較人和吊車做功的快慢嗎？
(1)時(shí)間相同，比較運(yùn)磚的多少，也就是做功的多少
(2)運(yùn)磚多少相同，即做功的多少相同，比較時(shí)間
(3)如果時(shí)間和做功多少都不一樣，我們可以利用做功多少和時(shí)間之比來(lái)描述做功的快慢，再進(jìn)行比較。
其實(shí)在物理學(xué)里有一個(gè)專門的物理量來(lái)描述做功的快慢，這就是功率，用字母 P 表示。
2.功率
物理意義：表示物體做功快慢的物理量。
定義：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)完成的功，叫做功率。
公式：其中 W 表示功， t 表示時(shí)間， P 表示功率。
單位：瓦特（W），1kW=1000W，MW=1000 kW 。你知道1W的物理意義嗎？因?yàn)?W=1J/s，也就是說(shuō)1W表示物體在1s內(nèi)做功1J 。
3.比較
比較這四個(gè)物理量的建立過(guò)程，找出共性，加深對(duì)功率概念的理解。
4.了解一些功率值
播放動(dòng)畫：功率，選擇“功率的實(shí)例”按鈕
5.功率的計(jì)算
在中， W 的單位是J， t 的單位是s，得出的功率才是以W作單位的，計(jì)算時(shí)要注意到單位。如書上例題中給出的時(shí)間是2min，要換算成以s為單位。
三、小結(jié)
為了描述做功的快慢，我們引出了一個(gè)新的物理量，功率。公式是，單位是瓦特（W）。
四、板書設(shè)計(jì)
第四節(jié)功率
物理意義：表示物體做功快慢的物理量。
定義：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)完成的功，叫做功率。
公式：其中 W 表示功， t 表示時(shí)間， P 表示功率。
單位：瓦特（W），1kW=1000W，MW=1000 kW 。
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