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教案

舞蹈教案

時間:2025-05-11 01:43:31 教案 我要投稿

有關(guān)舞蹈教案范文集錦

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的有關(guān)舞蹈教案范文集錦,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

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  科目:

  音樂

  內(nèi)容:

  湘版音樂教材二年級上冊

  學(xué)習(xí)目 標 :

  1、能熟悉七個音符和唱名之間的關(guān)系,讓學(xué)生在活潑愉快的游戲活動中,增進同學(xué)之間的友誼。

  2、在學(xué)唱歌曲《音階歌》后,能唱準音階。

  教學(xué)重點:

  能熟悉七個音符與唱名之間的對應(yīng)關(guān)系。

  教學(xué)難點:

  在學(xué)唱歌曲《音階歌》后,能唱準音階。

  學(xué)情分析:

  二年級的學(xué)生活潑好動,但識字量小,所以對于形象的音樂知識更有興趣;本節(jié)課應(yīng)將音符與唱名等樂理知識融入游戲及兒歌中,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 教學(xué)過程:

  (一)導(dǎo)入:活動——《身體音階歌》

  學(xué)生配合音樂做動作。

  通過活動的導(dǎo)入,引入本節(jié)課要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,和音階有關(guān)的旋律。

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  1、音階排隊

  找八名同學(xué)分別扮演1、2、3、4、5、6、7、ⅰ。先把“科爾文手勢”教給同學(xué)們,使學(xué)生學(xué)會做音階手勢的動作。接下來老師彈奏音階,8名同學(xué)按照老師彈奏的.順序站好,并分別做出相應(yīng)的手勢。

  八名同學(xué)按照老師彈奏的旋律排隊。

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  2.請同學(xué)們欣賞歌曲《do re mi》,邊聽邊做“科爾文手勢”;

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  教師和學(xué)生用各種小動物的叫聲以問答的方式進行練聲

  (四)學(xué)唱《音階歌》

  1、唱兒歌。把《音階歌》的歌詞以兒歌的形式唱出來,節(jié)奏要和原歌曲一致。

  2、學(xué)唱《音階歌》

 。1)按節(jié)奏大聲讀歌詞

 。2)教師范唱

  (3)學(xué)生逐句學(xué)唱,教師伴奏

  (4)全班齊唱

 。5)男女生分組唱

  (五)即興創(chuàng)作表演

  把學(xué)生分成幾個組,在掌握《音階歌》的節(jié)奏和旋律的基礎(chǔ)上,每組同學(xué)即興的創(chuàng)作動作,進行即興動作的律動,并在大家面前自信的表演出來。

  (六) 課堂小結(jié)

  今天我們學(xué)習(xí)了音階歌,同學(xué)們能不能回顧一下我們所學(xué)的內(nèi)容呢?

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  活動名稱:

  會跳舞的身體

  活動目標:

  1、能隨著音樂的節(jié)奏大膽的用身體表演,體驗活動的快樂。

  2、對身體各部位的名稱及功能有進一步的認識和了解。

  活動準備:

  1、錄音磁帶。

  2、在活動室內(nèi)貼上各種姿態(tài)的跳舞紙人。

  活動過程:

  1、游戲“小孩和熊”。

  幼兒隨音樂自由跳舞,聽到“熊來了”的信號時,幼兒立即停止活動,并保持原姿勢。

  “我們來玩一個游戲,老師扮演熊,你們跳舞,熊來了你們就停下來,好嗎?”

  2、引導(dǎo)幼兒觀察、模仿墻面上各種跳舞人的姿態(tài)。

  “你們有沒有發(fā)現(xiàn),墻上有什么?我們仔細看看,模仿一下好嗎?”

  3、組織幼兒討論探索身體各部位還可以做哪些動作。

  “我們想一想腳可以做什么動作?手呢?”

  4、鼓勵幼兒隨音樂節(jié)奏用身體大膽表演。

 。1)引導(dǎo)幼兒隨著音樂節(jié)奏用身體各部位做動作。

  “我們的頭可以怎么樣做?手臂呢?”

 。2)引導(dǎo)幼兒利用身體各部位配合節(jié)奏發(fā)出不同的聲音。

  “我們拍拍手會發(fā)出什么樣的聲音?跺跺腳呢?會發(fā)出什么樣的`聲音?”

 。3)幼兒隨音樂舞動身體,要求當音樂停止時立刻找一位幼兒合作,用身體的某一部位做一個動作。

  “你們的頭可以怎樣?肩膀呢?”

  (4)鼓勵幼兒隨著音樂的節(jié)奏用身體大膽的表演各種姿態(tài)。

  5、播放柔和的音樂,帶領(lǐng)幼兒做舒展的四肢運動。

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