小班教案：等汽車

　　作為一位杰出的教職工，通常需要準備好一份教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預(yù)期的教學效果。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的小班教案：等汽車，希望能夠幫助到大家。

小班教案：等汽車1

　　活動目標：

　　1、幼兒對建構(gòu)游戲感興趣，學習用拼插、搭高的技能，搭建簡單的汽車造型。

　　2、在教師的鼓勵下，能按自己的意愿大膽建構(gòu)自己不同造型的汽車，發(fā)展幼兒的建構(gòu)能力。

　　3、能夠運用不同的材料建構(gòu)不同的汽車。發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及提高幼兒的建構(gòu)能力技巧，培養(yǎng)幼兒從小愛動腦筋的好習慣。

　　4、幼兒初步有愛護玩具，不亂仍、不損壞，輕拿輕放玩具的習慣。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

　　活動準備：

　　各種建構(gòu)插塑材料

　　活動過程：

　　1、教師出示幼兒帶來的各種玩具引出今天的游戲主題，激發(fā)幼兒建構(gòu)“玩具”的.興趣。

　　2、出示各種各樣車輛和幼兒共同討論汽車的基本構(gòu)造。

　　3、結(jié)合1~2種玩具，讓幼兒觀察其造型，引導幼兒用簡單的方法建構(gòu)簡單的玩具。

　　4、介紹游戲材料，提出游戲要求：

　�。�1）選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的汽車造型。

　　（2）要愛護玩具，輕拿輕放玩具。

　　5、幼兒游戲，教師指導。

　　鼓勵幼兒大膽拼搭，幫助個別能力弱的幼兒完成一個作品。

　　6、游戲結(jié)束評議。

　�。�1）請個別幼兒講述自己拼搭的是汽車有什么作用。

　�。�2）幼兒互相欣賞作品。

　　活動反思：

　　一、適宜行為

　�。�、 提供豐富的操作材料，幼兒興趣濃厚。

　�。�、指導重點突出，幼兒能搭出汽車的基本特征。

　　３、能及時鼓勵幼兒搭建不同樣子的汽車。

　　二、不適宜行為

　�。�、活動前沒有強調(diào)要友好解決糾紛。

　�。病⒃谑胀婢邥r孩子收的比較慢。評價環(huán)節(jié)教師講的過多。

　　原因：

　�。�、建構(gòu)汽車的玩具種類偏少，幼兒都想玩，互不相讓。

　�。�、幼兒十分興奮，有部分幼兒不能按教師的要求在指定位置。

　　３、幼兒只會介紹自己的作品，不懂得評價別人。

　　對策：

　�。�、多投放搭建汽車的材料。

　　２、在建構(gòu)前強調(diào)活動常規(guī)，引導幼兒講講如何友好的解決糾紛，并強調(diào)評價環(huán)節(jié)的常規(guī)。

　�。场⒔探o幼兒評價他人的方法，引導幼兒學習評價他人的作品懂得愛護他人作品等。

小班教案：等汽車2

　　活動目標：

　　1、閱讀畫面上小汽車的形象、動作以及周圍環(huán)境的色彩，初步理解故事的意思。

　　2、愿意大膽想象并仿編故事結(jié)尾。

　　3、知道世界有了繽紛的色彩才變得美麗，愿意爭當保護環(huán)境的小天使。

　　活動準備：

　　幼兒用書人手一冊，PPT課件，錄音機一臺

　　活動過程：

　　一、導入活動教師：你們見過大森林嗎？它是什么顏色的呢？你見過車燈能伸縮的藍汽車嗎？下面，我們一起來看一個發(fā)生在森林里故事《藍汽車》。

　　二、理解故事

　　1．自主地閱讀故事《藍汽車》。

　　教師：書上有什么？是什么顏色的？藍汽車做了哪些事？

　　2．故事，觀看PPT，讓幼兒完整地感知故事的內(nèi)容。

　　3．方式，幫助幼兒理解畫面內(nèi)容。

　�。�1）故事里的藍汽車是什么樣子的？森林變成了什么顏色？森林里的一切為什么都變成了藍色？

　　（2）藍汽車把森林里的哪些東西變成了藍色呢？

　�。�3）藍色的汽車為什么會掉進大海的？

　　（4）后來，發(fā)生了什么事？

　　4．教師一起看PPT，閱讀故事。

　　教師：剛才藍汽車把哪些東西噴成了藍色？我們一起完整地看一看，請你說一說。

　　三、引導幼兒續(xù)編故事。

　�。�1）假如你是藍汽車，聽了海龜爺爺?shù)脑�，你會怎么做呢�?/p>

　�。�2）怎樣使藍色的森林變成不同顏色的大森林呢？

　　四、活動延伸組織幼兒討論：還有什么方法能使世界變得美麗多彩嗎？

　　教師引導幼兒大膽想象：怎樣使藍色世界再度變成不同的彩色的世界。

　　活動反思：

　　本次活動教師能根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，巧妙地改編教材，精心構(gòu)思和設(shè)計，使整個活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性和活動性。首先，教師采用視聽結(jié)合的形式，借助關(guān)鍵提問，引導幼兒運用故事中的句式描述藍汽車“噴顏色”的動作形態(tài)，并加以肢體動作表演表現(xiàn)，滿足了幼兒表達與表現(xiàn)的欲望，同時也為后面的活動作了鋪墊。其次，教師充分挖掘教材，實現(xiàn)領(lǐng)域間的'有效整合，嘗試在故事創(chuàng)設(shè)的情境中引導幼兒開展科學探索活動，并借助記錄表，幫助幼兒將原本零散的經(jīng)驗歸納梳理，以形成正確的關(guān)鍵經(jīng)驗。隨后，教師引導幼兒運用故事中的句式創(chuàng)造性地表達，將幼兒已獲得的經(jīng)驗進行拓展和提升。最后，教師鼓勵幼兒用自己的實際行動爭當環(huán)保小衛(wèi)士，將教育回歸幼兒的生活，體現(xiàn)了活動發(fā)展的價值。整個活動，教育無痕又有痕，讓幼兒深切地感受到探索發(fā)現(xiàn)的樂趣和語言活動的魅力。

小班教案：等汽車3

　　活動目標：

　　1.了解常見汽車的名稱和共同的特征。

　　2.能用簡單語言表達自己的認識和發(fā)現(xiàn)。

　　活動準備：

　　已經(jīng)組織幼兒觀察過馬路上的汽車、幼兒與家長共同收集不同種類汽車的.玩具和相關(guān)資料。

　　活動重點：能用簡單語言表達自己的認識和發(fā)現(xiàn)。

　　活動過程：

　　1.嘗試操作：

　　將師生共同收集的玩具汽車放于教師四周，幼兒每人

　　任選一輛，自由地玩。

　　與同伴交換汽車

　　2.介紹交流：

　　幼兒介紹自己帶來的玩具汽車，說說汽車的名稱、模樣和它特別的地方（特點）。

　　教師介紹一些比較特別的車。

　　3.內(nèi)化遷移：

　　將所有的玩具集中在中間，讓幼兒觀察它們的共同之處。

　　師生共同總結(jié)：都有四個輪子、有方向盤、有車廂，跑起來都很快，都能在大馬路上開………。

　　4.經(jīng)驗鞏固：

　　選一輛自己最喜歡的汽車，給它拍照或畫個像。

　　5.游戲：

　�。�1）幼兒一邊觀察車輛的不同特征一邊用積木、雪花片、塑料積木等搭建自己喜歡的車輛。

　�。�2）為自己搭建的車輛命名。

　　（3）展示自己的作品。

小班教案：等汽車4

　　活動目標：

　　1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。

　　2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

　　活動準備：

　　食物投影儀、圖片、乘車的音樂

　　活動過程：

　　一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么?它用來干什么?

　　你知道乘車要注意什么?

　　二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。

　　1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

　　2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識。

　　三、討論如何保護車廂環(huán)境。

　　我們應(yīng)該怎樣保護車廂內(nèi)的整潔?

　　四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。

　　五、結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　“各種各樣的汽車”主題活動結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的`種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術(shù)、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗，審美情趣也得到了培養(yǎng)。

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