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中班藝術(shù)我們來做好朋友教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫呢？下面是小編整理的中班藝術(shù)我們來做好朋友教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計意圖：
最近我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友的交往不是很廣泛，僅限于個別要好的小朋友進行來往，因此預設這次活動，通過這首歌曲，讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，感受愉快的旋律節(jié)奏。并且知道好朋友要互相幫助，激發(fā)幼兒與同伴互相幫助，團結(jié)友愛的情感。
活動目標：
1、初步認識歌曲的間奏，學習領(lǐng)唱與齊唱的方式演唱歌曲。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴相互幫助，團結(jié)友愛的情感及合作進行歌表演的能力。
活動難點：
教幼兒認識歌曲的間奏，學習領(lǐng)唱與齊唱的方式演唱歌曲。
活動重點：
培養(yǎng)幼兒與同伴相互幫助，團結(jié)友愛的情感。
活動準備：
圖片：好朋友
活動過程：
一、開始部分
1、復習歌曲《找朋友》
要求：聲音自然，發(fā)音清晰
2、節(jié)奏練習，出示節(jié)奏圖譜，引導幼兒練習并初步感知間奏
"下面，我們來玩一個打節(jié)奏的游戲，畫小嘴巴的地方我們以用嘴來打節(jié)奏，畫小手的地方用手來打節(jié)奏。"
二、基本部分
1、理解掌握歌詞
"剛才你們都找到自己的好朋友了么?那請你講一講誰是你的好朋友?為什么你們是好朋友?"重點引導幼兒講為什么是好朋友，好朋友間要互相幫助。
2、結(jié)合圖片"好朋友"學習歌詞
"今天我們班也來了一對好朋友，我們來看看她們?yōu)槭裁词呛门笥选?
(1)、幼兒通過觀察圖片學習掌握歌詞
(2)、結(jié)合節(jié)奏圖譜來念歌詞，感知歌曲間奏
要求：畫小嘴巴的地方念歌詞，畫小手的地方拍手。
(3)、小結(jié)：教師及時的鼓勵幼兒，對掌握快的幼兒提出表揚與肯定。
4、引導幼兒感知歌曲旋律并學唱歌曲
(1)、感知歌曲旋律
(2)、學唱歌曲
a、教師范唱歌曲，幼兒傾聽。(第二遍時幼兒可跟唱)
b、集體合唱，提醒幼兒注意歌曲的間奏。
5、嘗試用多種形式演唱歌曲
出示演唱提示卡：
畫一個娃娃頭是一名小朋友唱歌，那畫許多娃娃頭是--(許多小朋友唱)是全班一起唱。我們來試試。
請幼兒試唱幾次并講解領(lǐng)唱與合唱。
三、結(jié)束部分：請
幼兒講講有誰幫助過自己，那自己以后能幫助同伴做什么?讓幼兒進一步了解同伴間要團結(jié)友愛�；ハ鄮椭�
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