《我的電話簿》教案

　　設計意圖：

　　電話是我們日常生活中最常用的通訊工具之一，不少孩子現在就已經會正確使用手機、固定電話等，孩子對電話號碼有著濃厚的興趣，設計這堂課，通過分析電話號碼，讓孩子們了解手機號碼與固定號碼不同，發(fā)現電話號碼是由0-9不同的數字組成的，通過觀察各種樣式的電話本，了解電話本的基本內容和作用，并能通過繪畫的方式設計制作電話本，正確記錄電話號碼。

　　活動目標：

　　1、知道電話號碼是由不同的數字組成的，手機號與固定號碼不同。

　　2、了解電話簿的基本內容和作用，能用自己的方式設計、制作電話簿。

　　活動準備：

　　小本子、彩筆人手一份、課件

　　活動過程：

　　1、設置情景導入

　　（1）播放哭聲導入，引出哭的原因：想念好朋友，可是好朋友家很遠。

　　鼓勵幼兒開動腦筋想辦法，怎樣才能幫助它聯系到好朋友（孩子們積極回答，打電話、發(fā)短信、上網聊天等）

　�。�2）哪一種方法是又快又方便的？（打電話）

　　2、打電話需要電話號碼，你都知道誰的電話號碼？

　�。�1）記錄孩子說出的號碼

　�。�2）觀察所寫的電話號碼有什么不同，引出手機號與固定號碼的不同

　�。�3）觀察發(fā)現電話號碼是由0-9這幾個數字組成的

　　（4）特殊號碼的介紹及不能隨意撥打

　　3、提問問題引出電話本，并點出電話本的作用

　　電話本可以幫我們記錄好朋友的電話號碼，在使用時可以又快又方便的找到

　　4、討論見過什么樣的電話本，并觀看課件，豐富幼兒的經驗

　　（1）你見過什么樣的電話本？什么顏色？上面有什么圖案？

　�。�2）觀看課件，幼兒認識電話本的封面

　　（3）談話怎樣使用電話本

　�。�4）請幼兒觀察老師準備的電話本里面都有哪些內容，系統幼兒對電話本的認識

　　5、幼兒動手制作電話本

　　6、作品分析展示

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