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教案

識(shí)字1教案

時(shí)間:2024-12-21 08:55:30 教案 我要投稿

識(shí)字1教案范文

  教學(xué)目標(biāo)

識(shí)字1教案范文

  1.會(huì)認(rèn)萬(wàn)、復(fù)等13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)萬(wàn)、丁等5個(gè)字。

  2.能正確朗讀8個(gè)有關(guān)春天的詞語(yǔ),感受春天的美景。

  3.能主動(dòng)積累有關(guān)春天的詞語(yǔ),豐富自己的見(jiàn)聞與感受,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

  教學(xué)重點(diǎn)

  引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖、學(xué)詞及聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)識(shí)字。

  課時(shí)安排

  2課時(shí)

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1.有關(guān)春景圖的幻燈片。

  2.寫(xiě)有若干描寫(xiě)春天詞語(yǔ)的卡片、生字卡片。

  3.錄音機(jī)及磁帶。

  4.柳枝、柳絮等實(shí)物。

  教學(xué)過(guò)程

  教學(xué)案例(一)

  海州區(qū)鐵路小學(xué) 劉艷芳

  第一課時(shí)

  一、談話導(dǎo)入、感知春天

  1.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己喜歡哪個(gè)季節(jié)及原因。

  2.補(bǔ)充詞語(yǔ):()暖花開(kāi) 冬去()來(lái)

  3.今天我們學(xué)習(xí)幾個(gè)像這樣描寫(xiě)春天的詞語(yǔ),板書(shū)課題。

  二、感知課文,自主識(shí)字

  (一)看圖畫(huà),說(shuō)春景。

  1.觀察幻燈片,回答:你看到了哪些景物?這些景物有什么特點(diǎn)?

  (二)讀詞識(shí)字,感悟詞語(yǔ)。

  1.出示詞語(yǔ)卡片,學(xué)生借助拼音試讀詞語(yǔ)。(同桌互讀,小組內(nèi)讀,個(gè)別讀。

  2.出示生字卡片,學(xué)生自主學(xué)字。

  (1)出示生字卡片,指名讀。

  (2)提示易讀錯(cuò)的字并正音。

  看清韻母讀:冰、丁、爭(zhēng)、鳴(后鼻韻母)

  看清聲母讀:蘇、爭(zhēng)(讀準(zhǔn)平舌音和翹舌音)

  (3)分析字形結(jié)構(gòu),記字。

  你記住了哪些字?用的什么方法?如:部件加減法:百(一+白)、萬(wàn)(方-`)、歌(哥+欠)。偏旁聯(lián)想法:冰、泉與水有關(guān);鳴是叫的意思,與口有關(guān)

  (4)練讀生字。

  (5)聯(lián)系生活識(shí)字,這些生字你以前見(jiàn)過(guò)嗎?在哪見(jiàn)過(guò)?

  3.出示詞卡,學(xué)生感悟描述春回大地萬(wàn)物復(fù)蘇柳綠花紅百花齊放鶯歌燕舞的意思。

  (1)出示詞語(yǔ)卡片、領(lǐng)讀。(教師領(lǐng)讀、學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。)

  (2)說(shuō)說(shuō)你知道哪個(gè)詞語(yǔ)的意思。

  4.再讀課文詞語(yǔ),借助插圖大概了解詞語(yǔ)的意思。

  (1)范讀課文。

  (2)學(xué)生自讀課文,邊讀邊想象詞語(yǔ)所描寫(xiě)的景物。

  (3)抽讀詞語(yǔ)卡片。

  (4)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)應(yīng)圖片,試背韻文。

  三、課堂練習(xí),鞏固識(shí)字

  1.給正確的字音涂上喜歡的顏色。

  fú fù sū shū zhēnɡ zēnɡ quán qán

  復(fù)蘇 爭(zhēng) 泉

  2.連一連。

  綠油油的 笑容

  滿意的 草地

  五顏六色的 鮮花

  春天 花紅柳綠

  夏天 碩果累累

  秋天 烈日炎炎

  四、回顧全課,總結(jié)收獲

  五、作業(yè)

  找?guī)讉(gè)描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)讀給同學(xué)聽(tīng)。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課

  1.出示詞語(yǔ)卡片,指名讀。

  2.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己知道的描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)。

  二、創(chuàng)設(shè)情境,理解詞意

  1.觀察圖片,學(xué)習(xí)百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。圖上有什么?它們?cè)诟墒裁?它們可能會(huì)說(shuō)什么?能用書(shū)上的詞描述一下這熱鬧的場(chǎng)景嗎?(引出百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴)

  2.學(xué)習(xí)冰雪融化、泉水丁冬。

  (1)出示詞卡,齊讀、領(lǐng)讀,個(gè)別讀。

  (2)看圖想一想:天氣暖和了,只是冰雪融化了嗎?

  (3)想象一下,泉水的丁冬聲好像在做什么?(唱歌、說(shuō)話、跑步、跳舞)

  3.識(shí)記生字,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

  (1)觀察字形,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn)。

  (2)老師范寫(xiě),讓學(xué)生看清筆畫(huà)的位置。

  冬和齊的點(diǎn)寫(xiě)在豎中線上,撇和捺要舒展開(kāi)。

  丁的亅寫(xiě)在豎中線上。

  萬(wàn)字的筆順是一ノノ在豎中線上起筆。

  百字的他第一筆橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一點(diǎn)。

  4.放音樂(lè),畫(huà)春天。

  你能把美麗的春天畫(huà)出來(lái)嗎?畫(huà)完后互評(píng)。

  三、鞏固練習(xí),及時(shí)反饋

  比一比,口頭組詞語(yǔ)。

  復(fù)( ) 冬( ) 萬(wàn)( ) 鳴( )

  夏( ) 各( ) 方( )

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