- 相關(guān)推薦
品德與社會(huì)隨時(shí)伸出我的手優(yōu)秀教案
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)感受到關(guān)心他人是快樂(lè)的，認(rèn)識(shí)到應(yīng)隨時(shí)隨地鍥而不舍地關(guān)心協(xié)助弱勢(shì)群體；培養(yǎng)同學(xué)的社會(huì)調(diào)查能力，以和分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課前進(jìn)行社會(huì)調(diào)查
�。�1）觀察統(tǒng)計(jì)：公車(chē)上老，弱，病，殘坐的入座情況。
（2）采訪盲人：乘車(chē)、過(guò)馬路時(shí)，是否能經(jīng)常得到他人的協(xié)助。
�。�3）采訪路人：當(dāng)看到弱勢(shì)群體需要協(xié)助時(shí)，你會(huì)怎樣做？
教學(xué)過(guò)程：
一、愛(ài)心大調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
1．匯報(bào)調(diào)查情況（下面的調(diào)查結(jié)果是老師調(diào)查的，供參考）。
公車(chē)上的觀察統(tǒng)計(jì)結(jié)果：老，弱，病，殘座95%均被他人坐著。
采訪盲人結(jié)果：35%的盲人說(shuō)自身能經(jīng)常得到協(xié)助，65%的盲人說(shuō)不能經(jīng)常得到協(xié)助。
采訪路人結(jié)果：100%的路人認(rèn)為應(yīng)該協(xié)助弱勢(shì)群體。
95%的路人說(shuō)自身曾經(jīng)協(xié)助過(guò)弱勢(shì)群體，30%的人能隨時(shí)隨地地給予弱勢(shì)群體協(xié)助，70%的人不能隨時(shí)隨地地伸出關(guān)心之手。
2．出示問(wèn)題，同學(xué)分析。
100%的路人認(rèn)為應(yīng)該協(xié)助弱勢(shì)群體，而作為弱勢(shì)群體的代表盲人，為什么只有35%的人說(shuō)自身能經(jīng)常得到協(xié)助呢？
3．同學(xué)分析討論。
�。ㄒ龑�(dǎo)同學(xué)對(duì)比兩個(gè)數(shù)據(jù)：95%的路人說(shuō)自身曾經(jīng)協(xié)助過(guò)弱勢(shì)群體，30%的人能隨時(shí)隨地地給予弱勢(shì)群體協(xié)助）
4．師小結(jié)：
大家都認(rèn)為應(yīng)該協(xié)助弱勢(shì)群體，卻只有30%的人能隨時(shí)隨地地給予弱勢(shì)群體協(xié)助，問(wèn)題出在哪呢？雷鋒說(shuō)，做一件好事很容易，可一輩子做好事卻很難，我們今天的問(wèn)題也就在于“隨時(shí)”二字，在于鍥而不舍，板書(shū)課題：隨時(shí)伸出你的手，并在“隨時(shí)”二字下標(biāo)出重點(diǎn)號(hào)。
二、愛(ài)心儲(chǔ)蓄罐，解決問(wèn)題。
1．伴著溫馨的音樂(lè)，講吉紅柳和她的同學(xué)六年如一日的故事。
2．聽(tīng)著剛剛的故事，想著剛剛調(diào)查的一些數(shù)據(jù)，還有許多的弱勢(shì)群體需要我們的協(xié)助，我們應(yīng)該怎么做呢？同學(xué)討論發(fā)言。
�。ㄒ龑�(dǎo)同學(xué)從兩個(gè)層面來(lái)說(shuō)：A、自身今后如何在具體情景中隨時(shí)隨地地給予弱勢(shì)群體協(xié)助。B、呼吁更多的人來(lái)協(xié)助弱勢(shì)群體。如出板報(bào)，寫(xiě)文章擴(kuò)大宣傳，和自身的親人朋友交流感想，寫(xiě)建議書(shū)，發(fā)相關(guān)傳單擴(kuò)大影響等。這為課后的延伸擴(kuò)展鋪墊。）
3．小結(jié)。
一個(gè)人的力量是有限的，可假如我們大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，把每一份愛(ài)心儲(chǔ)蓄在一起，我相信它的力量將是無(wú)窮的，只要我們努力，這個(gè)愛(ài)心儲(chǔ)蓄罐將越來(lái)越滿，弱勢(shì)群體群體也將越來(lái)越感受到溫暖。
三．愛(ài)心傳送快樂(lè)，完善問(wèn)題。
1．故事吧：讀桑蘭的故事
2．尋找愛(ài)心小天使。
樹(shù)立身邊的典范，褒揚(yáng)一名班上在這方面做得很好的同學(xué)，介紹他的優(yōu)秀事跡。
3．模擬社區(qū)或被協(xié)助對(duì)象寫(xiě)一封感謝信，念給大家聽(tīng)。請(qǐng)這名同學(xué)談?wù)剠f(xié)助他人的感受。
（他的協(xié)助能夠給他人帶來(lái)幸福，他是會(huì)有成績(jī)感的，他也會(huì)是快樂(lè)的。愛(ài)心傳送快樂(lè)，你快樂(lè)，所以我快樂(lè)。）
4．?dāng)U散：談?wù)勛陨碓?jīng)協(xié)助他人的感受。
四、動(dòng)手做一做
1．制作愛(ài)心卡：把自身協(xié)助他人的事情以和感受寫(xiě)下來(lái)，也可以寫(xiě)自身得到他人的協(xié)助以和心情。
2．安排愛(ài)心角。
把同學(xué)們的愛(ài)心卡貼起來(lái)，安排成一個(gè)愛(ài)心角。今后同學(xué)們協(xié)助了他人，或者得到了他人的協(xié)助，都可以用愛(ài)心卡寫(xiě)下來(lái)，貼到愛(ài)心角里。
四、愛(ài)的節(jié)日知多少。
1．介紹全國(guó)助殘日，國(guó)際殘疾人日，我國(guó)的老人節(jié)，國(guó)際老人節(jié)。
2．分組討論：這些節(jié)日你將怎么過(guò)呢？
3．小節(jié)：希望每天都是助殘日，每天都是老人節(jié)，隨時(shí)伸出我們的手，讓弱勢(shì)群體們?cè)诿看涡枰藚f(xié)助時(shí)都能感受到溫暖，都能感受我們的愛(ài)。
五、欣賞歌曲《相親相愛(ài)》
師：同學(xué)們，當(dāng)他人需要時(shí)，伸出你的手，伸出我的手，伸出我們大家的雙手，把我們最真摯的情，最溫暖的愛(ài)送到每一位殘疾人的身邊，讓我們一起來(lái)欣賞歌曲《相親相愛(ài)》。（音樂(lè)《相親相愛(ài)》“因?yàn)槲覀兪且患胰�，相親相愛(ài)的一家人……）
【品德與社會(huì)隨時(shí)伸出我的手優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：
《伸出愛(ài)的手》的教案09-02
小學(xué)品德與社會(huì)《戰(zhàn)爭(zhēng)何時(shí)了》優(yōu)秀教案11-07
品德與社會(huì)《地球在發(fā)低燒》的優(yōu)秀教案09-18
品德與社會(huì)教案05-26
小學(xué)品德與社會(huì)《怎樣和他聯(lián)系》優(yōu)秀教案08-23
品德與社會(huì)《我眼里的冬天》教案設(shè)計(jì)10-18
《每人伸出一只手》公開(kāi)課教案08-02