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教案

手捧空花盆的孩子教案

時間:2025-05-16 14:00:53 教案 我要投稿

手捧空花盆的孩子教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的手捧空花盆的孩子教案,歡迎大家分享!

手捧空花盆的孩子教案

  手捧空花盆的孩子教案 1

  教學(xué)目標(biāo)

  1、正確流利、有感情地朗讀課文。

  2、隨課文認(rèn)識15個生字。

  3、讀懂課文,懂得做人要誠實(shí)守信。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  1、掌握本課的生字,新詞。

  2、讀懂課文,懂得做人要誠實(shí)守信。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  課件。

  教學(xué)過程

  一、引趣激情。

  1、前兩課我們拜訪了小動物,不但知道了它們之間的故事,還明白了一些道理,今天老師給你們帶來了一個寓言故事(課件演示),教師聲情并茂地講故事,學(xué)生邊聽邊想:故事中,老國王用什么方法來挑選未來的國王?最后誰被選中了?

  2、揭示課題(板書課題)

  二、初讀感知。

  1、自由讀書。同學(xué)們想自己來讀讀這個故事嗎?(想)好,現(xiàn)在就請大家輕聲自由讀課文,用你喜歡的方式和課文中的生字、生詞角朋友。注意:讀準(zhǔn)字音,標(biāo)出自然段序號。

  2、檢查生詞。

 。ǔ鍪菊n件)形式多樣地認(rèn)讀課文中的生詞。

  3、練讀課文。

  在學(xué)生初步了解課文大意,解決生字的基礎(chǔ)上,讓他們分小組來接讀課文,盡量做到正確,流利。

  三、合作釋疑。

  1、課文質(zhì)疑。

  課文大家能讀通順了,那就看看自己讀懂了嗎?請同學(xué)們默讀課文,遇到不懂的地方,用小問號標(biāo)出來,待會解決。

  2、合作探究。

  老師剛才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的書上有了不少小問號,有了問題,大家一起解決,請同學(xué)們先到四人合作小組中去,探討交流一下。

  4、匯報(bào)交流。

  看到你們激烈地討論和滿意的微笑,老師知道你們已經(jīng)解決了不少問題,那還有沒有大家不能解決的呢?好,在下面的學(xué)習(xí)中,老師將和你們一起探討。

  四、深入感悟。

  1、讀課文1~2自然段。

  請同學(xué)們先一起來讀一讀課文1~2自然段,看看通過讀,你知道了什么?

  2、時間很快過去了,孩子們種的花則、怎么樣呢?

  讓學(xué)生輕聲、自由讀課文3~5自然段,找找看。

  3、根據(jù)學(xué)生回答得出結(jié)論:出現(xiàn)了兩種情況。

  (1)第一種情況是什么?找出句子練讀。

 。úシ耪n件:眾小孩手捧鮮花場景)加深感知。

  導(dǎo)語:是呀,花盆里的花兒多美呀,孩子們笑得多甜呀,他們一定在美滋滋地想……(讓學(xué)生展開想象,暢所欲言)

  總結(jié):哦,看來他們都認(rèn)為自己手里的鮮花就是國王所要的成績。

 。2)而與之不同的第二種情況是……請同學(xué)們找出句子讀一讀。

 。úシ耪n件:捧空花盆哭泣的`場景。)讓學(xué)生體會這個孩子的感受,從而悟出該用怎樣的語氣才能讀好句子。

 。3)面對這兩種結(jié)果,國王是什么樣的態(tài)度呢?

  請同學(xué)們找出句子讀一讀,通過表演,讀好句子,感受國王從不太高興到露出了笑容的感性變化。

  A、雄日沒有種出花是因?yàn)樗挥眯膯?不會種嗎?(不是)

  B、你是從哪兒知道的?讀一讀。

  板書:整天精心培育換土澆水施肥沒有發(fā)芽

  C、(出示課件)該用什么樣的語氣來讀呢?指名朗讀。

  D、他為什么還沒有種出花來呢?請同學(xué)們齊讀第八自然段。

  板書:煮過的種子

  4、在大家明白國王為什么要選手捧空花湓的孩子做繼承人了嗎?

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生從“捧鮮花來的孩子”不誠實(shí),用了欺騙的手段,捧空花盆的孩子誠實(shí)守信,品德高尚,未來國王應(yīng)當(dāng)具有這樣的品質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生逐步體會,加深感悟。)板書:誠實(shí)繼承人

 。1)總結(jié)課文,思想滲透。

  是呀,同學(xué)們誠實(shí)是一種美德,它不僅僅是未來的國王應(yīng)該具備的品質(zhì),也是我們在坐的每一位小朋友應(yīng)該具備的,老師相信你們都想成為他(手指課題)一樣誠實(shí)的人,讓老師和同學(xué)們再次有感情的朗讀課文。

  五、情景體驗(yàn),深化認(rèn)識。

  雄日因?yàn)檎\實(shí)而成為受人尊敬的國王,那同學(xué)們想一想,你是一個誠實(shí)的孩子呢?誠實(shí)的你有什么高興的事嗎?

 。ㄕn件:“說一說”一題。讓學(xué)生一起交流、討論,教師對學(xué)生的誠實(shí)行為及時贊賞,鼓勵。學(xué)生在寬松的交流氛圍中相互影響,升華認(rèn)識。)

  板書設(shè)計(jì):

  12、手捧空花的孩子

  誠實(shí)繼承人

  整天

  精心培育

  換土

  澆水

  沒有發(fā)芽

  煮過的種子

  施肥

  手捧空花盆的孩子教案 2

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

 、睆(fù)習(xí)嗎、呢、都、肥、鮮、男、盆、國、選9個字及詞語;能用換詞法理解十分一詞的意思,并用這個詞語說話。

 、材苷_、流利、有感情地朗讀課文。

 、惩ㄟ^閱讀感悟課文內(nèi)容,懂得誠實(shí)是一種美德,體會誠實(shí)的可貴,有意識要做一個誠實(shí)的孩子。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  理解國王挑選繼承人的標(biāo)準(zhǔn)是誠實(shí)。

  三、教具準(zhǔn)備:

  國王頭飾、生字花卡、空花盆、開滿鮮花的花盆、課件等。

  四、教學(xué)流程:

 、逭勗捈とぃ瑥(fù)習(xí)生字。

  孩子們,劉老師上節(jié)課給你們請來了一位新朋友,你們還記得他嗎?(記得)他是誰呀(雄日)好!你們想與他成為好朋友嗎?那首先得知識闖關(guān)喲!能準(zhǔn)確地認(rèn)讀這些生字寶寶及詞語朋友嗎?

  出示帶有生字及詞語的花形卡片,比賽認(rèn)讀。

 、嬲n題入手,整體感知課文。

 、蔽覀兊男屡笥阉牵阂粋孩子(板書:孩子)一個什么樣的孩子呢?(一個手捧空花盆的孩(板書課題:手捧空花盆的)。

 、沧x讀課題,讀了課題之后,你想知道些什么呀?

  那么請孩子們帶著自己想知道的問題認(rèn)真地讀課文,邊讀邊尋找答案,好嗎?

 、常ㄗx完后)師問:孩子們,你們讀懂了些什么?

 、鐜熒餐庾x感悟第1、2自然段。

  ⒈你們是怎么理解繼承人的?

  ⒉誰來正確、流利地讀讀第一自然段,想一想:國王以什么方式挑選繼承人?什么樣的孩子才能成為他的繼承人?(適時板書:宣布繼承人培育出最美的花)

 、橙绻闶瞧渲幸粋孩子,當(dāng)你聽到這個消息并得到花種時你會怎么想?怎么做?

  ⒋師:我們的新朋友雄日,他得到花種后是怎么做的呢?孩子們,請觀察書上的插圖,告訴大家你看到了什么?課文里哪個自然段是在寫這幅圖的內(nèi)容?

  請小朋友自由地、用你喜歡的方式讀讀第二自然段,看看你能讀懂些什么?(2分鐘)后說:如果已經(jīng)有想對大家說的話了就請舉起小手,誰愿意告訴大家:你讀懂了些什么?

 、傧鄼C(jī)出示句子:他十分用心地培育花種。

 、诎涯愀惺艿降淖x出來!

 、勰阌X得他讀得怎么樣?(根據(jù)情況選擇是否再讀)

  ④十分一詞可以換成另外的哪些詞語?

 、莩鍪荆海ㄕn件)我能用十分一詞說話:這件衣服十分漂亮。你們會嗎?

  ⑥學(xué)生說話。

  ⒉你還感受到些什么?

 、匙x了這一段,你覺得雄日是一個什么樣的孩子?

 、蠢谜n件補(bǔ)白課文內(nèi)容并適時過渡到合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

  ①師述說:國王規(guī)定的日子到了,(出示課件)許許多多的孩子(捧著盛開著鮮花的花盆擁上街頭)?矗』ㄅ枥锏幕▋憾嗝姥!孩子們笑得多甜呀!他們在想些什么呢?會說些什么?(出示課件:有的想……有的想……有的想……)

 、冢ǔ鍪菊n件)師述說:雄日呢,你們看,他(捧著空花盆)來了,他的表情怎樣?他此時心里會想些什么?

 。ㄟ^渡)師:國王來了到孩子們中間,你想知道什么?(引導(dǎo)學(xué)生自己提問)

 、枳灾鳌⒑献、探究學(xué)習(xí)。

  ⒈課件出示學(xué)習(xí)提示:

 、賴趺鎸υS多手捧著鮮花的孩子是什么表情?面對手捧空花盆的雄日是什么表情?

 。◣熣f:用不同的`符號在課文中勾畫出答案)

 、趪鯙槭裁匆x雄日做繼承人呢?(師說:讀了之后先自己想想,然后再與小伙伴討論討論。)

 、踩嘟涣鳌

 、賴鮼砹耍匆娫S多手捧鮮花的孩子是什么表情?

  你是從哪個句子感知到的?

  那么你覺得應(yīng)該怎樣讀才能表現(xiàn)出國王很不高興呢?

  ②國王看到手捧空花盆的雄日是什么表情?

  你從哪些句子看出來的?

 、勰敲磭鯙槭裁匆x雄日做繼承人呢?(因?yàn)樾廴照\實(shí))板書:誠實(shí)。從什么地方看出雄日誠實(shí)?

 、堇斫鈬跽f的話。想:其它孩子的鮮花是哪兒來的?

 、薹纸巧首x

 、哒n本劇表演。

 、鄬Ρ葒跚昂蟮脑挘虺鰢跆暨x繼承人的真正標(biāo)準(zhǔn)是誠實(shí)。

 、嵝〗Y(jié):聰明的國王用培育花種的方式來考驗(yàn)孩子們是否誠實(shí),雄日十分用心地培育花種,說明他是一個做事認(rèn)真的孩子,盡管他十分想成為國王的繼承人,但他寧愿舍棄也要實(shí)事求是地捧著空花盆去見國王,可見他是一個多么誠實(shí)的孩子呀!

 、夂⒆觽,讀了這個故事,你想對故事中的人物說些什么?(出示課件)

  ㈤小結(jié)。(2分鐘)

 。ㄖ赴鍟┱\實(shí)是我們中華民族的一種傳統(tǒng)美德,國王以(誠實(shí))作為挑選繼承人的標(biāo)準(zhǔn),因?yàn)樾廴帐且粋(誠實(shí))的孩子,所以成為了繼承人。你們喜歡誠實(shí)的人嗎?你們將來打算做一個什么樣的人?讓我們大聲地齊讀這個詞語,讀出我們的心聲;再小聲地讀一下這個詞語,把誠實(shí)讀進(jìn)我們心里去!讓我們帶著誠實(shí),在歌聲中離開教室吧!

  附板書:

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