- 相關(guān)推薦
初中心理情緒與健康教案設(shè)計
一,教學目標
1. 通過游戲,認識情緒.
2. 通過交流,明白情緒與健康的關(guān)系.
3. 學會調(diào)節(jié)不良情緒的方法.
4. 能以良好的情緒學習,生活.
二,教學重點
明白情緒與健康的關(guān)系,學會調(diào)節(jié)不良情緒.
三,教學程序
(一)音樂導(dǎo)入,調(diào)整情緒
1,欣賞音樂.
2,說說聽了這段音樂,你的心情怎樣
3,以輕松愉快的心情學習這一課.
4,板書課題:情緒與健康
(為了使學生能以良好的心態(tài)進入學習狀態(tài),在歡樂的心境中獲取知識,特別選擇了一段輕松愉悅的音樂,讓學生們欣賞.這樣有利于學習目標的完成.)
(二)導(dǎo)學達標
1,游戲活動,體驗情緒.
(1)講游戲規(guī)則 .
(2)指導(dǎo),參與游戲.
(3)說出你在游戲時的心情.
(4)同學們談到的我們表現(xiàn)出來的內(nèi)心的狀況以及表情上的變化,就是情緒.
(5)區(qū)分良好情緒與不良情緒.
(6)貼良好情緒圖與不良情緒圖.
(情緒無時無刻不圍繞著我們,為了讓學生們充分體驗情緒,我設(shè)計了猜詞游戲的情境.全體學生參與游戲活動,有的猜,有的做動作提示,緊張,興奮,擔心,高興,失望,難過等等的情緒圍繞著學生.經(jīng)過教師的引導(dǎo),同學們知道了什么是情緒以及情緒的種類.)
2, 交流傾訴,明白道理.
明白情緒與健康的關(guān)系:不良情緒危害人們的身心健康.
(1)長期被不良情緒困擾,對人們的身心健康有什么影響 請同學們把你感受到的
或者了解到的事例說出來.
(2)聽了同學們談的事例,你明白了什么
(3)板書:不良情緒危害健康.
(在認知的基礎(chǔ)上設(shè)計交流活動,談?wù)劜涣记榫w危害健康的事例.學生們通過具體的事例明白了不良情緒危害人們的身心健康,激起他們排斥不良情緒的愿望.)
3,錄像共鳴,學習方法.
(1)放錄像(三名學生分別因班長落選,家長星期天為自己安排了很多興趣班,考試成績差而產(chǎn)生不良情緒)
(2)錄像中的同學應(yīng)該怎么做
(3)放錄像(三位同學用與同學交談,聽音樂,看書,進行體育活動等方法調(diào)解了自己的情緒)
(4)錄像中的同學是用什么辦法調(diào)節(jié)了自己的情緒,使自己快樂的
(5)大屏顯示調(diào)節(jié)情緒的方法.
今后誰再遇到不順心的事,就用這些方法,來調(diào)節(jié)自己的情緒.
(錄像中的情節(jié)是學生在學習,生活中經(jīng)常發(fā)生的典型事例.常識告訴我們,如果一種見解于自己"同病相憐",那么,這種見解對當事人的影響,很可能比老師的說教更起作用.)
4,小組交流,激情導(dǎo)行.
明白良好情緒利于人們的身心健康,能以良好的情緒學習,生活.
(1) 小組同學互說快樂的事以及快樂給人們帶來的好處.
(2) 你從同學們那學到了哪些調(diào)節(jié)情緒的方法
(3) 說說快樂給人們帶來了哪些好處
(4) 板書:良好情緒利于健康.
(為了激發(fā)學生的興趣,激發(fā)學生傾訴快樂的愿望,我特別設(shè)計了"快樂娃娃"交朋友的情境.同學們通過情感的交流,用自己的感受,體會,方法去幫助,指導(dǎo)其他同學,他們在完善自己最佳心理品質(zhì)的同時,會主動的是其他學生糾正心理偏差.同學們在共同分享快樂的同時,自覺自愿的以良好的情緒學習,生活.)
(三)達標測評,適時反饋.
在答題紙上寫出自己的做法.
今后,遇到不順心的事,你將會怎么做
1,考試成績不好,受到了批評,心里很難過.我將會
2,我想要的東西沒有得到,非常生氣.我將會
3,明明是小明撞壞了小芳的東西,小芳卻責怪我,我很氣憤.我將會
4,父母吵架,我心里很煩,無法安心學習.我將會
(四)邊歌邊舞,鞏固目標.
加深對情緒與健康的關(guān)系的理解,快樂
健康地成長.在歡樂的氣氛中結(jié)束這節(jié)課.
邊歌邊舞:健康歌
(通過"健康歌"的歌舞,加深學生對情緒與健康的關(guān)系的理解,再次體驗快樂情緒,并在歡樂的氣氛中結(jié)束這次教學活動.)
【初中心理情緒與健康教案設(shè)計】相關(guān)文章：
中班調(diào)節(jié)健康情緒的教案設(shè)計10-18
心理健康教案設(shè)計10-23
初中生情緒心理健康教案（通用12篇）05-14
初中生情緒心理健康教案（通用14篇）07-08
中班心理健康好情緒教案通用08-04
情緒的心理健康教案范文（精選10篇）10-11
小班認識情緒心理健康教案（精選24篇）03-05
認識情緒心理健康教案（通用7篇）06-06