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五年級上冊《小小作曲家》教案
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：初步掌握樂曲創(chuàng)作的基本方法。
技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)利用作曲大師來創(chuàng)作簡單的旋律，讓同學(xué)們初步體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，掌握簡單的作曲方法與技巧，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)造性思維，進(jìn)一步絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的作品上傳。
情感目標(biāo)：通過簡單樂曲的旋律，讓同學(xué)們初步體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1. 學(xué)會(huì)利用作曲大師來創(chuàng)作簡單的旋律，讓學(xué)生初步體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣；
2. 創(chuàng)作一段美妙的音樂。
課前準(zhǔn)備：
范例作品。
教學(xué)過程：
一、引入課題。出示教師預(yù)先準(zhǔn)備的范例作品。
談話：作曲大師不但能欣賞優(yōu)美的樂曲，還能創(chuàng)作樂曲。剛才聽到的樂曲就是小朋友自己利用“作曲大師”創(chuàng)作的樂曲。你們也想試試嗎？
聽教師播放的歌曲，評議。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作的興趣。
二、學(xué)習(xí)簡單的音樂知識
1.復(fù)習(xí)二、三、四拍子的含義及相關(guān)的音符知識。
2/4：每小節(jié)有二拍，以四分音符為一拍。
3/4：每小節(jié)有三拍，以四分音符為一拍。
4/4：每小節(jié)有四拍，以四分音符為一拍。
我們音樂課上學(xué)的，節(jié)奏念成“走歐”（X—）的是二分音符，時(shí)值是二拍；節(jié)奏念成“走”（X）的就是四分音符，它表示唱一拍的時(shí)值。而念成“跑”（X）的則是八分音符，表示唱半拍，因此，我們知道二個(gè)四分音符等于一個(gè)二分音符，而二個(gè)八分音符就等于一個(gè)四分音符。
在知道了這些簡單的音樂知識后，我們可以進(jìn)行創(chuàng)作了。
2.簡單介紹MIDI音樂。
創(chuàng)作前我們必須先了解一下什么是MIDI。
MIDI音樂是目前國際流行的音樂文件，也是互聯(lián)網(wǎng)上最常用的音樂文件格式。 聽教師介紹，回憶音樂課中所學(xué)的音樂知識。
了解MIDI音樂，知道這是一種音樂格式。 溫故知新，回憶所學(xué)音樂知識，為MIDI的輸入作準(zhǔn)備。
三、教師示范簡單樂曲的創(chuàng)作。
1.構(gòu)思樂曲。《小木偶人》，把它寫在紙上。
2.選擇拍號、調(diào)號，輸入音符。
3.感受播放速度，確定符合樂曲的速度。
4.選用不同的樂器聲音，感受樂曲。
5.播放欣賞所寫樂曲，并傳到網(wǎng)絡(luò)臺“發(fā)布音樂”。
注：教師板書操作順序或展示操作順序。看教師示范，記錄操作步驟。 了解音樂軟件的操作方法。
四、學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)。
1. 按照書本上的音樂《小木偶人》在音樂軟件中輸入樂曲。
2. 教師巡回指導(dǎo)。
3. 欣賞自己編入的MIDI音樂《小木偶人》。 按照書本上的音樂《小木偶人》在音樂軟件中輸入樂曲。 實(shí)踐體驗(yàn)，初步學(xué)會(huì)音樂輸入技巧。
五、自主創(chuàng)編
1. 回憶學(xué)過的歌樂曲，在紙上寫下樂譜。
2. 確定拍號、調(diào)號。
3. 進(jìn)行實(shí)際操作，編寫MIDI音樂。
4. 小組交流學(xué)習(xí)情況。
5. 上傳編寫的音樂。 實(shí)踐操作，編寫樂曲，感受MIDI音樂。 進(jìn)行音樂編寫練習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
六、課堂小結(jié)
1. 表揚(yáng)表現(xiàn)好，樂曲編寫較好的學(xué)生。
2. 課堂交流，說說你在本節(jié)課中學(xué)會(huì)了什么？
3. 教師小結(jié)學(xué)生課堂表現(xiàn)：
同學(xué)們很聰明，在你自己的努力下已經(jīng)會(huì)進(jìn)行MIDI音樂的編寫了，老師非常地希望小朋友們不斷地努力，將來有一天在互聯(lián)網(wǎng)上能欣賞到您創(chuàng)編的樂曲。
4. 下課。學(xué)生回答。
七、小結(jié)本節(jié)課所學(xué)所得。
了解本課自己的所得，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使之有興趣進(jìn)行音樂創(chuàng)作。
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