- 相關推薦
新教科版三年級上冊科學第二單元第一課尋訪小動物教案
【教學目標】
科學概念
動物具有多樣性，動物的生存依賴于環(huán)境，不同的環(huán)境中生長著不同的動物。
過程與方法
會議和整理已有的對小動物的經(jīng)驗和知識，提出尋訪小動物中可能碰到的未提及解決問題的方法。
情感、態(tài)度、價值觀
發(fā)展親近和關注周圍環(huán)境中的小動物的態(tài)度，形成愛護小動物，珍愛生命，保護生態(tài)環(huán)境的意識。
【教學重點】在回憶和整理已有的對小動物的經(jīng)驗和知識的基礎上，去尋訪、親近、關注周圍環(huán)境中的小動物。
【教學難點】避免學生在尋訪過程中過分關注某一種小動物。
【教學準備】
1、 在校園里準備一塊可供學生尋訪小動物的場地（最好教師提前尋訪一遍）。
2、 設計簡單的記錄表，供學生參考。
【教學過程】
一、理解小動物
1、 教師問：“聽到‘動物’這個詞我們想到了那些動物？”
“‘大動物’我們能想到那些動物？”
“‘小動物’我們能想到那些動物？”
2、 學生用舉例的方法來區(qū)分大動物和小動物。
3、 關注：學生舉例的普遍性性，舉現(xiàn)實存在的動物的為俐。
4、 設計意圖：使學生明確小動物所指范圍。
二、回憶和整理已有的對小動物的經(jīng)驗和知識
1、 教師組織學生回憶、交流在一定范圍內(nèi)見過那些小動物。
2、 過程中注意引起學生尋訪小動物的興趣。
3、 關注：學生是否注意傾聽同學的經(jīng)歷；學生的描述是否有想象的內(nèi)容。
4、 設計意圖：初步認識動物的多樣性。
三、尋訪活動的準備
1、 組織討論，明確尋訪的任務、尋訪的時間、地點和觀察與調(diào)查的方法。
2、 學生分組討論，并明確組內(nèi)的分工。
3、 交流尋訪過程中可能遇到的問題和注意事項。
4、 教師做好明確要求：注意安全、關注和愛護小動物。
5、 關注：學生任務和分工是否明確。
6、 設計意圖：為順利尋訪做好準備。
四、到校園里尋訪小動物
1、 學生分組尋訪。
2、 教師適時提供指導和幫助。
3、 關注：學生是否遵守紀律、是否愛護小動物，是否用一定的方式作記錄。
4、 進一步增強對動物多樣性的認識，獲得更多的信息。
【新教科版三年級上冊科學第二單元第一課尋訪小動物教案】相關文章：
科教版三年級上冊科學《植物單元》教案07-05
三年級科學上冊第二單元《動物》教案09-10
五年級語文上冊第二單元試題（教科版）05-18
新教科版四年級上冊科學《第1單元第二課水是怎樣溶解物質(zhì)的》教09-26
新教科版六年級上冊科學教學計劃07-03
新教科版科學三年級下冊第一單元植物的生長變化的教學設計08-14
小學科學《尋訪小動物》教學設計08-26