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新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)Amy’s taller than Lingling教案

時(shí)間:2025-03-30 14:19:38 教案 我要投稿
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新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)Amy’s taller than Lingling教案

  教材分析

新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)Amy’s taller than Lingling教案

  本課為外研社版新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)小學(xué)第四冊(cè)第五模塊第一單元,是小學(xué)生接觸形容詞比較級(jí)的第一課,課文通過(guò)學(xué)生熟悉的老朋友玲玲、埃米、大明和薩姆之間高矮和年齡等的比較來(lái)學(xué)習(xí)形容詞的比較級(jí),初步了解形容詞比較級(jí)的基本構(gòu)成和用法。在已學(xué)過(guò)描述人物的形容詞的基礎(chǔ)上,用形容詞的比較級(jí)來(lái)比較和描述兩個(gè)人的差異,使學(xué)生對(duì)形容詞的用法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

  學(xué)情分析

  四年級(jí)的學(xué)生年齡在九、十歲左右,生性活潑好動(dòng),喜歡直觀形象思維,對(duì)游戲,競(jìng)賽等特別感興趣。他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間不長(zhǎng),有可能說(shuō)的不好,有的可能羞于開口,課堂上應(yīng)該以表?yè)P(yáng)為主,注重培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)、積極做、快樂(lè)學(xué)。教學(xué)過(guò)程中主要運(yùn)用TPR教學(xué)法、交際性語(yǔ)言教學(xué)、合作性學(xué)習(xí)等教學(xué)方法。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.知識(shí)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)怎樣用英語(yǔ)比較和描述兩個(gè)人的差異,了解形容詞比較級(jí)的基本構(gòu)成和用法。

  2.能力目標(biāo):

  通過(guò)豐富的課堂教學(xué)活動(dòng),把所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),使學(xué)生學(xué)會(huì)用older,younger,stronger等形容詞比較級(jí)來(lái)比較和描述兩個(gè)人的差異。

  3.情感目標(biāo):

  在教學(xué)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,讓學(xué)生樂(lè)于參與課堂活動(dòng),積極說(shuō)英語(yǔ),引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于與他人合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1.掌握older、younger、taller、shorter、stronger、than等四會(huì)單詞。

  2.重點(diǎn)句型:Amy’s taller than Lingling.

  3.能將所學(xué)句型用于實(shí)際生活中,比較和描述兩個(gè)人的差異。

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