大班語言活動《橡木餐桌》的教案附反思

　　活動目標：

　　1、學習有序地觀察畫面，能完整地講述圖片內容，感受作品中刺猬爸爸媽媽對孩子的寬容和感受。

　　2、借助生活經(jīng)驗和游戲，知道傳話是既要聽清楚，又要傳準確。

　　活動準備：

　　1、幼兒初步接觸過"傳話"游戲，了解傳話游戲的玩法和要求。

　　2、幼兒用書8~11頁。

　　3、掛圖《橡木餐桌》。

　　4、語言磁帶。

　　活動重點：

　　學習有序地觀察畫面。

　　活動難點：

　　能完整地講述圖片內容。

　　活動過程：

　　1、出示掛圖，引發(fā)幼兒觀察并講述。

　　2、閱讀幼兒用書，初步了解故事。

　　畫面中有誰？刺猬一家在干什么？把你看不懂的地方記下來。

　　3、幫助幼兒理解畫面內容。

　　（1）幼兒結合幼兒用書，描述圖片內容，和同伴討論不懂的地方或向教師提問。

　　（2）出示掛圖，以提問的形式引導幼兒理解并描述畫面內容。

　�。�3）討論：刺猬爸爸總是拿不到他想要的東西，為什么不生氣？

　　（4）幼兒兩人一組，結合幼兒用書相互完地第講述故事內容。

　　4、幼兒分組玩"傳話"游戲。

　�。�1）傳話時應該注意什么？

　�。�2）幼兒自由討論，明確傳話時要聽清楚、傳準確。

　　活動反思：

　　本次活動，在"靜"的語言活動中有機地融入故事中有趣的游戲"餐桌傳話"形式，激發(fā)幼兒參與活動的積極性，刺激幼兒的語言行為，從而達到提高幼兒語言表達的效果。在活動中培養(yǎng)了幼兒安靜傾聽老師、同伴的講話，體驗到用語言進行交流的樂趣。讓幼兒感受到迎面而來的愛，在一個眼神、一個動作中體會寬容妤溫馨。體驗活動"其實，你們和我們一樣"通過自己的已經(jīng)看到盲童的世界，感受愛是一種接納。

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