小學二年級《黃山奇石》教案

　　教學目標：

　　1.通過看這文，了解黃山巖石的神奇，激發(fā)學生對祖國河山的熱愛之情。

　　2.培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力和表達能力。

　　3.學會本課的生字、新詞。

　　4.有感情地朗讀課文，并選背其中的兩段。

　　教學重點、難點：

　　1.教學重點──把握2～5自然段的內(nèi)容，體會黃山巖石之奇。

　　2.教學難點──多數(shù)學生未去過黃山，利用電教手段幫助學生理解課文。

　　課前準備：

　　1.《黃山》錄像資料片。

　　2.多媒體課件。

　　3.薄型卡片。

　　教學時間：

　　3課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一.聽記句子。

　　1.四川的峨眉山風景秀麗，到處鳥語花香。

　　2.無錫的五里湖好像一面鏡子，清晰地映出藍藍的天，白白和云，紅紅的花，綠綠的樹。

　　二.整體感知，揭示課題。

　　1.過渡：是啊!我們的祖國山清水秀，風景非常美麗。今天，老師將帶你們一起去黃山風景區(qū)游覽。

　　2.看錄像，范背課文。

　　(多媒體顯示：填空)

　　3.完成填空，相機學習部分詞語。

　　⑴ 指名完成填空。

　�、� 生字詞正音。

　　⑶ 理解詞意。

　�、� 你看到了哪些秀麗神奇的景色?

　　4.齊讀第1自然段。

　　5.指導背誦。

　　6.揭示課題。

　　板書：黃山奇石

　　7.釋題。

　　奇石就是指──(怪石)

　　奇石、怪石也就是說──(出示卡片：奇形怪狀的巖石)

　　8.質(zhì)疑。

　　看了課題，小朋友有什么問題提出來?

　　三.感知課文內(nèi)容，理清層次脈絡。

　　1.自由輕讀課文。

　　課文里邊向我們介紹了哪些奇石。

　　2.讀后交流。

　　⑴ 介紹了哪些奇石?

　　板書：“仙桃石”

　　“猴子觀�！�

　　“仙人指路”

　　“金雞叫天都”

　　……

　�、� 哪些是具體介紹的?哪些只是簡單舉了名字?

　�、� 小結。

　　四.品詞析句，理解文意，學習第2、3自然段。

　　學習第2自然段

　　1.過渡：剛剛有個小朋友問：“這些奇石‘奇’在哪兒呢?”咱們先來看這塊“仙桃石”。(指板書)

　　2.指名讀第2節(jié)。

　　課文哪一自然段作了介紹，大家邊聽邊找，什么詞語你有懂。

　　3.質(zhì)疑問難。

　　4.理解。

　�、�(放錄像：“仙桃石”)誰來指指“石盤”在哪兒?

　�、� 為什么說“仙桃石”是奇石呢?

　　板書：好像…… 飛 落

　　5.指導朗讀。

　　6.背誦。

　　學習第3自然段

　　1.過渡：黃山的奇石多有趣呀!你瞧，這塊奇石就像一只猴子。

　　(多媒體顯示：“猴子觀�！�)

　　課文中是怎樣介紹的?

　　2.默讀第3節(jié)。

　　找找這一段幾句話?

　　(多媒體顯示：① ② ③)

　　3.指名分句讀。

　　4.分句理解。

　�、� 第1句說什么?

　　看圖理解“陡峭”

　　⑵ 第2句說什么?

　　誰來學學這只猴子有趣的樣子。表演時要注意哪幾個動作?

　　板書：抱 蹲 望

　　指名分解動作表演。

　　評議。

　�、� 這就是有趣的──(“猴子觀�！�)(指板書)

　　5.看圖練說。

　　(多媒體顯示：第2自然段填空)

　　6.指導朗讀。

　　7.指導背誦。

　　五.小結談話。

　　六.學習生字。

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