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教案

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時間：2025-04-28 02:01:25 教案 我要投稿

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　　教學目標

《地球爺爺?shù)氖帧方贪改０?/></p><p>　　1.認識“倆、摘”等7個生字。會寫“球、玩”等6個字。</p><p>　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好有請求語氣的句子。感愛讀書的樂趣。</p><p>　　3.初步了解“地心引力”這一科學常識，引導學生留心身邊的科學。激發(fā)學生從小學科學、愛科學的思想感情。</p><p>　　<strong>教學重點</strong></p><p>　　正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好有請求語氣的句子。</p><p>　　<strong>課時安排</strong></p><p>　　2課時</p><p>　　<strong>教學準備</strong></p><p>　　1.生字卡片、課件、牛頓發(fā)現(xiàn)蘋果落地的故事的動畫。</p><p>　　2.“磁石引力實驗”，“兩個鐵球同進落地”的實驗。</p><p>　　<strong>教學過程</strong></p><p>　　<strong>一、激情導入</strong></p><p>　　1.游戲：同學們，你們都喜歡玩紙吧! 現(xiàn)在，老師和你們一起做這個游戲，我們來比一比誰的紙飛機飛得遠，飛得高。(師生一起做游戲)不管我們的紙飛機能飛多遠、多高，最后它們總會掉下來。想知道為什么嗎?讀懂了課本上的這個故事，你們就找到答案了。</p><p>　　2.老師將自己的手貼在黑板上，用粉筆勾勒出手的輪廓。</p><p>　　師：“誰愿意把自己的小手也畫在黑板上?”</p><p>　　師指著黑板上畫出的小手問：“這些小手都能做什么呢?”(生自由答)</p><p>　　3.今天我們要一起學習一雙特殊的手(師板書課題，生齊讀)</p><p>　　師：“這是一雙什么樣的手呢?它能做什么呢?我們讀了課文就會知道的�！�</p><p>　　<strong>二、自讀課文，了解大意</strong></p><p>　　1.自讀課文，讀正確、讀通順，標出自然段序號。</p><p>　　2.地球爺爺真有手嗎?是什么樣的手呢?再讀課文，幫小白兔找找答案。</p><p>　　<strong>三、討論交流</strong></p><p>　　1.地球爺爺?shù)氖挚吹靡妴?</p><p>　　2.地球爺爺?shù)氖种傅氖鞘裁?</p><p>　　3.借助實驗，結合課文內(nèi)容引導學生了解“地心引力”。</p><p>　　(1)請小朋友們用吸鐵石來吸一塊鐵皮，看看有什么感覺?</p><p>　　師：像這種吸引其他東西，能把其他東西拉過來的力量就是一種引力。</p><p>　　(2)演示“牛頓觀察蘋果落地，發(fā)現(xiàn)萬有引力”的動畫。</p><p>　　(3)在課文里找出“地心引力”的例子。</p><p>　　第二課時</p><p>　　<strong>一、導入</strong></p><p>　　通過上節(jié)課的學習，我們知道地球爺爺?shù)氖志褪俏覀兛床坏降牡匦囊Α?/p><p>　　<strong>二、趣味朗讀，深入領會</strong></p><p>　　1.選擇一個你喜歡的角色，自己讀一讀，注意讀出角色的語氣。</p><p>　　如：小猴子──歡快、有禮貌、奇怪。</p><p>　　小兔──有禮貌、驚奇。</p><p>　　猴爸爸──慈祥、和藹。</p><p>　　地球爺爺──穩(wěn)重、有力。</p><p>　　2.四人小組分角色朗讀。</p><p>　　3.全班分角色朗讀。</p><p>　　4.學生匯報朗讀，教師相機指導。</p><p>　　重點讀好：</p><p>　　(1)“爸爸，請您給我們摘幾個桃子，好嗎?”</p><p>　　(2)小猴覺得很奇怪：“地球爺爺怎么幫忙啊?”</p><p>　　(3)地球爺爺說話了：“不，我有手，而且有很大很大的力氣，能讓成熟的桃子掉下來，能讓踢到半空的足球掉下來……我的手，就是你們看不見的地心引力�！�</p><p>　　<strong>三、討論交流</strong></p><p>　　鼓勵學生說說自己了解或感覺到的地心引力。</p><p>　　<strong>四、指導書寫</strong></p><p>　　1.認讀生字</p><p>　　2.觀察要寫的字。(本課的生字全是左右結構的字)</p><p>　　3.教師范寫“球”、“剛”。同時提醒注意區(qū)別“王”與“王字旁”的異同;“足”作偏旁時，“捺”要變“提”;“木”作偏旁時“捺”要變點。</p><p>　　4.學生練寫，教師桌間輔導。</p><p>　　<strong>五、拓展實踐</strong></p><p>　　小試驗：《地球的引力》</p><p>　　1.想想，做做，小組討論討論，舉出一些說明地球有“手”的例子。</p><p>　　2.試驗：跳一跳，看自己能跳多高。播放宇航員在月球上“跳”的畫面。討論：在月球上為什么宇航員能跳這么高呢?</p> <script>s(

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