《我的叔叔于勒》語文精品教案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)通過刻畫人物的神態(tài)、語言、動(dòng)作來揭示人物心理的方法。
2. 整體感知人物的命運(yùn)、態(tài)度、性格，結(jié)合社會(huì)實(shí)際，理解小說的主題。
3. 體會(huì)莫泊桑小說精妙的藝術(shù)構(gòu)思，感受他的匠心獨(dú)運(yùn)。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
理解課文從多角度刻畫人物的形象，以展示人物內(nèi)心世界的方法。
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
理解課文的主題
四、學(xué)習(xí)方法：
自學(xué)——討論——探究——拓展
五、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課
1.教師導(dǎo)語
2.作者簡介
莫泊桑：
�。ǘz查預(yù)習(xí)情況。
1、解決字詞障礙
（1）給加點(diǎn)字注音
撬開（ ） 煞白（ ） 詫異（ ） 牡蠣（ ）（ ） 別墅（ ）
襤褸（ ）（ ） 女婿（ ） 嘟噥（ ）（ ）
2.根據(jù)拼音寫出漢字
�。阨é( )據(jù) zhàn ( )橋 闊chu（ ） zāota( ) 手pà( )
端xiáng( ) zhuàn( )錢 莫míng( )其妙
3.解釋詞語
拮據(jù) 襤褸 闊綽 恭維 張皇 端詳 十拿九穩(wěn) 與日俱增 狼狽不堪
�。ㄈ┱w感知課文
1.學(xué)生速讀全文， 嘗試復(fù)述故事梗概，初步感知小說內(nèi)容。
2.小組內(nèi)復(fù)述故事
3.各小組選代表展示
4.師生一起理清小說層次,各提練一個(gè)字概括情節(jié)內(nèi)容:
（四）精讀分析人物形象
�。薄g覽全文，完成下列任務(wù)。
�。�1）說說小說刻畫的人物主要有哪些？
（2）找出課文中能表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的語句，在課文中做批注。
分角色朗讀
角色分配：“我”、菲利普、菲 利普 夫人、于勒、船長、旁白
要求：讀出對人物的理解
�。�3）把菲利普夫婦對于勒的前后態(tài)度用簡練的語言概括出來。哪些事情使他們的態(tài)度發(fā)生了這種變化？這種變化說明了什么問題？
�。�4）課文中的人物是怎么評價(jià)于勒的？這些評價(jià)說明了什么問題？
2.小組內(nèi)交流
3.班內(nèi)展示
(五)問題探究
1.《我的叔叔于勒》，但是對于勒卻僅有幾筆直接描寫，多是側(cè)面描寫，而對菲利普夫婦的性格刻畫用了很多筆墨。誰是本文的主人公呢？
2.“我”在整篇小說中的是怎樣的形象？有什么作用？
3.討論文中的懸念設(shè)置：
①我們一看到這篇小說，馬上被它吸引，并急于讀完，關(guān)鍵在于小說設(shè)置了懸念，能不能找出文中的懸念，作適當(dāng)分析。
學(xué)生交流
班內(nèi)展示
�、谛≌f的結(jié)局往往既在意料之外又在情理之中，菲利普夫婦躲開了日夜盼望的于勒，這是為什么？從中我們可以看出怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？從中可見小說的主題是什么？
�。┛偨Y(jié)學(xué)習(xí)收獲
你看了這個(gè)“嫌貧愛富”的故事以后，你有什么感受或啟發(fā)呢？
生自由發(fā)言。
（七）拓展延伸
口頭表達(dá)訓(xùn)練：
如果菲利普夫婦在船上發(fā)現(xiàn)百萬富翁的于勒，他們的表情將會(huì)怎樣？他們夫婦間將會(huì)進(jìn)行怎樣的對話？展開聯(lián)想
�。ò耍┙Y(jié)束語
�。ň牛┎贾米鳂I(yè)
續(xù)寫《我的叔叔于勒》
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