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《知錯(cuò)就改》課堂習(xí)作訓(xùn)練教案

時(shí)間:2025-05-26 12:07:59 教案 我要投稿
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《知錯(cuò)就改》課堂習(xí)作訓(xùn)練教案

  課題: 知錯(cuò)就改(習(xí)作訓(xùn)練)

《知錯(cuò)就改》課堂習(xí)作訓(xùn)練教案

  教學(xué)目標(biāo):

   1.初步學(xué)會(huì)有順序地觀察圖畫(huà),能按事物發(fā)展的順序?qū)懸?段話,并能恰當(dāng)?shù)剡x用(或運(yùn)用)指定的詞語(yǔ)。

  2.展開(kāi)合理想象,把圖畫(huà)內(nèi)容用一段話表達(dá)出來(lái)。

  3.教育學(xué)生要講文明,講衛(wèi)生,不亂丟果殼,并能“知錯(cuò)就改”。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

   教學(xué)重點(diǎn):能看懂圖意,把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)成一段話。

  教學(xué)難點(diǎn):如何使學(xué)生根據(jù)四幅圖,圍繞中心,按事情發(fā)展的順序,通過(guò)合理想象,連起來(lái)寫(xiě)一段話。

  課時(shí)安排: 2 課時(shí)

  第 2 課時(shí)

   教學(xué)時(shí)間:20 年 月 日

  教學(xué)目標(biāo):

   1.能按事情發(fā)展的順序,用一二句話寫(xiě)出每幅圖的意思,并能把四幅圖的內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)。

  2.能在看圖敘述中恰當(dāng)?shù)剡x用課文后提供的詞語(yǔ),把短文寫(xiě)通順、寫(xiě)準(zhǔn)確。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

   教學(xué)重點(diǎn):按事情的發(fā)展順序,連起來(lái)寫(xiě)一段話。

  教學(xué)難點(diǎn):能把短文寫(xiě)通順、寫(xiě)正確。

  教學(xué)過(guò)程:

   1.出示掛圖,復(fù)習(xí)談話。

  (1)請(qǐng)小朋友們仔細(xì)地看圖,然后像上堂課那樣,再把四幅連起來(lái)說(shuō)一段話,誰(shuí)會(huì)?

 、俑髯詼(zhǔn)備。

 、诰毩(xí)默說(shuō)。

  (2)抽查敘述,教師評(píng)議:強(qiáng)調(diào)說(shuō)清圖意,把描述一件事的四個(gè)要素(時(shí)間、地點(diǎn),人物和事情(起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果))說(shuō)完整。

  2.練習(xí)寫(xiě)作。

  同學(xué)們,說(shuō)得多好呀!要是能把這段話寫(xiě)下來(lái),讓更多的小朋友知道這個(gè)故事,受到教育,那該多好啊!你能完成這個(gè)任務(wù)嗎?

  (1)投影顯示要求:

 、侔褎偛磐瑢W(xué)們說(shuō)的這段話寫(xiě)在本子上,語(yǔ)句要通順。

 、谛『诎迳系倪@些詞語(yǔ)供小朋友選用,不一定每個(gè)詞語(yǔ)都要用,也可調(diào)換你自己喜歡的詞語(yǔ),用詞要恰當(dāng)。

  (2)學(xué)生練習(xí)寫(xiě)作,教師巡回輔導(dǎo),幫助困難生完成習(xí)作。

  3.佳作評(píng)點(diǎn),修改。

  (1)選優(yōu)等生習(xí)作一 篇重點(diǎn)評(píng)議、修改,便 于引導(dǎo)示范。

  ①有沒(méi)有寫(xiě)清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果?

  ②句子是否寫(xiě)得通順、連貫、明白?標(biāo)點(diǎn)用得對(duì)嗎?

 、墼~語(yǔ)用得是否恰當(dāng),用了哪些好詞值得我們學(xué)習(xí)借鑒?

 、茏詈笥袥](méi)有體現(xiàn)“知錯(cuò)就改”這個(gè)中心意思?

 、輹(shū)寫(xiě)是否工整、清楚?

  (2)再選一部分寫(xiě)得較具體、條理較清楚的習(xí)作給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。

  (3)評(píng)議一篇較為典型的質(zhì)量較差的習(xí)作,給予幫助并鼓勵(lì)。

 、龠@篇習(xí)作哪些方面寫(xiě)得比較好?(盡量多發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),給予鼓勵(lì))

 、谀膬簩(xiě)得還夠(師生幫助)

 、廴绻悄銓(xiě),你會(huì)怎樣寫(xiě)?

 、軐(duì)內(nèi)容寫(xiě)得較含糊、句子表達(dá)欠確切;語(yǔ)序較混亂,用詞欠恰當(dāng)?shù)确矫娼o予評(píng)點(diǎn),修改。(改后比較是否比原文更好些)

 、莞鶕(jù)評(píng)點(diǎn),進(jìn)一步明確本次習(xí)作的要求。對(duì)照目標(biāo),想想該怎么改。

 、迣W(xué)生自己修改習(xí)作。(也可以同學(xué)互相修改)

  4.修改、謄寫(xiě),完成習(xí)作

  板書(shū)設(shè)計(jì):(學(xué)生習(xí)作)

  教學(xué)反思

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