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窗口教案設(shè)計
教學目標：
知識與技能：了解關(guān)于“窗”的常識以及文化內(nèi)涵。
過程與方法：能選擇合適的材料設(shè)計制作出造型獨特的“窗”，滲透取景構(gòu)圖知識。
情感、態(tài)度及價值觀：培養(yǎng)學生熱愛生活的情懷和創(chuàng)造美的生活的欲望。
教學重點：能選擇合適的材料設(shè)計制作出造型獨特的“窗”，滲透取景構(gòu)圖知識。
教學難點：能選擇合適的材料設(shè)計制作出造型獨特的“窗”，滲透取景構(gòu)圖知識。
教學時數(shù)：2課時
課型：繪畫制作
教學準備：窗框、繪畫制作工具等
教學步驟：
第 1 課時
教學內(nèi)容：活動一
教學目標：
知識與技能：了解關(guān)于“窗”的常識以及文化內(nèi)涵。
過程與方法：能選擇合適的材料設(shè)計制作出造型獨特的“窗”，滲透取景構(gòu)圖知識。
情感、態(tài)度及價值觀：培養(yǎng)學生熱愛生活的情懷和創(chuàng)造美的生活的欲望。
教學重點：能選擇合適的材料設(shè)計制作出造型獨特的“窗”，滲透取景構(gòu)圖知識。
教學難點：能選擇合適的材料設(shè)計制作出造型獨特的“窗”，滲透取景構(gòu)圖知識。
課型：制作
教學準備：窗框、繪畫制作工具等
教學過程：
一、情景激趣，導入課題
1．展示窗口，了解窗的作用。
2．揭示課題——《窗口》
二、了解歷史，認識作用
認識不同時期的窗戶形式，了解窗的歷史。
三、研究學習，自主探究
1．你家的窗戶是什么樣的?透過窗口可以看到什么?你喜歡自己家的窗戶嗎?為什么?
2．利用展示欣賞造型多變、風格各異的窗戶。
3．討論分析窗的結(jié)構(gòu)。 (窗戶分為外框、窗格及裝飾等)
4．變一變：窗框有哪些形狀的變化?窗格可以怎樣變化?
四、嘗試表現(xiàn)，創(chuàng)新設(shè)計
嘗試設(shè)計一個新穎獨特與眾不同的窗框造型，并畫出相稱的窗格。
五、 欣賞評價，反饋提高
1．同學互評：每組評出最佳設(shè)計方案粘貼在展板上，并介紹其設(shè)計構(gòu)想。
2．教師點評，學生進一步完善設(shè)計。
六、認識材料 ，初步制作
1．分析材料：哪種材料適合做窗框或窗格?
2．教師指導幫助，全組同學合作制作窗框。
3．展示講評。
第 2 課時
教學內(nèi)容：活動二
教學目標：
知識與技能：了解關(guān)于“窗”的常識以及文化內(nèi)涵。
過程與方法：能選擇合適的材料設(shè)計制作出造型獨特的“窗”，滲透取景構(gòu)圖知識。
情感、態(tài)度及價值觀：培養(yǎng)學生熱愛生活的情懷和創(chuàng)造美的生活的欲望。
教學重點：能根據(jù)窗戶的風格設(shè)計窗外美景，滲透取景構(gòu)圖知識。
教學難點：能根據(jù)窗戶的風格設(shè)計窗外美景，滲透取景構(gòu)圖知識。
課型：繪畫
教學準備：窗框、繪畫制作工具等
教學過程：
一、感受想像 ，欣賞提高
1.欣賞幾種窗戶，說說它們的特點。想一想，打開這扇窗，窗外會有怎樣的景色。
2．欣賞中國古代園林藝術(shù)中的漏窗：設(shè)計師巧妙地依據(jù)風景設(shè)計窗口，達到引景的效果，使窗與景相得益彰，收到與眾不同的藝術(shù)效果。
3．對比欣賞不同的窗口，選出其中你喜歡的并說出理由。
4．為窗戶搭配合適的風景。
二、綜合探索 ，完善制作
1．根據(jù)本組窗戶的風格設(shè)計窗外美景。
2．合作繪制畫面。
3．進一步添加裝飾。
三、延伸應(yīng)用 ，激發(fā)興趣
1．自由欣賞展示：你最喜歡哪一個窗口?為什么?
2．將作品掛在教室的墻上。
四、總結(jié)評價 ，獲得成功
1．教師評價學生在整個學習與創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)，重點評價自主研究、創(chuàng)新意識與合作精神等方面。
2．大家談?wù)勗趯W習活動中的感受與體會。
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