- 語文《假如沒有灰塵》教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《假如沒有灰塵》語文教案范例
知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課生字，理解和積累本課詞語；知道灰塵的特點和作用。
能力目標(biāo)：理解課文主要內(nèi)容，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)說明文的表達(dá)方法，體會假設(shè)、列數(shù)字、對比等說明作用。體會作者準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá)。
情感目標(biāo)：懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育。
教學(xué)重點：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會說明事物的表達(dá)方法。
教學(xué)難點：明白灰塵與人類的關(guān)系，懂得任何事情事物都有兩面性。
課前準(zhǔn)備：多媒體課件，搜集資料了解灰塵與人類生活的聯(lián)系。
課時安排：一課時
教學(xué)過程：
一、讀題揭題，談話導(dǎo)入
�。薄R讀課題。
２、找出課題中的關(guān)鍵詞（灰塵）。
二、以“塵”激趣，學(xué)習(xí)灰塵特點“小”
�。薄W(xué)生上黑板書寫“塵”字。
２、分析“塵”的字形字義。
�。�、學(xué)習(xí)灰塵的特點“小”。
�、倩覊m很小很小。
�、诨覊m顆粒的直徑一般在百萬分之一毫米到幾百分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細(xì)小的灰塵只有在電子顯微鏡下才能看見。
�、潘伎寄苡芒俅姊诰鋯�？
⑵指導(dǎo)朗讀，讀出“小”的感覺。
⑶師小結(jié)。
三、認(rèn)識灰塵有害的一面
�。薄⒄勗捊涣骰覊m的危害。
２、人們一般情況對灰塵的看法。
因此，古往今來，人們總是“時時勤拂拭，勿使染塵�！�。
四、學(xué)習(xí)灰塵的作用與特點
1、談話過渡。
2、設(shè)疑激趣：假如自然界真的沒有灰塵，我們將面臨怎樣的情形呢？
3、“導(dǎo)”與“扶”，學(xué)范例。
通過學(xué)生回答的“作用”相機學(xué)習(xí)相聯(lián)系的特點，體會說明方法怎樣形象地表達(dá)。
�、耪页鰶]有灰塵的情況。
�、葡鄼C找出有灰塵的情況。
⑶朗讀比較，體會作用。
⑷找出相對應(yīng)的特點，并體會。
�、煽偨Y(jié)學(xué)法。
沒有（灰塵）假設(shè)
作用（后）特點（前）
有（灰塵）作比較
4、小組合作，完成表格。
�、懦鍪颈砀�，提出自學(xué)要求。
灰塵的特點灰塵的作用使用的說明方法
�、菩〗M合作學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
�、侨嘟涣鲄R報。
灰塵的特點灰塵的作用使用的說明方法
細(xì)小列數(shù)字、作比較
散射光線削弱陽光假設(shè)、作比較
散射七色光改變天空顏色假設(shè)、作比較
具吸濕性調(diào)節(jié)氣候假設(shè)、作比較
五、總結(jié)感悟
�。薄⑿〗Y(jié)課文，學(xué)生感悟。
假如沒有灰塵，＿＿＿＿＿＿＿＿。
�。病幕覊m的危害和作用中，你悟出了什么道理？
�。场⑸钪羞�有哪些事物也像灰塵一樣，具有兩面性，舉例說明。
六、拓展延伸
教師補充《丑石》（賈平凹）。
附板書設(shè)計：
12﹡假如沒有灰塵
灰
人類
【《假如沒有灰塵》語文教案】相關(guān)文章：
語文《假如沒有灰塵》教案10-21
假如沒有灰塵教案07-26
《假如沒有灰塵》的教案10-08
《假如沒有灰塵》教案09-29
假如沒有灰塵的教案10-10
假如沒有灰塵優(yōu)秀教案09-23
《假如沒有灰塵》優(yōu)秀教案09-27
《假如沒有灰塵》教案設(shè)計07-29