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《埃及金字塔》教學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo):
⒈認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，學(xué)會(huì)8個(gè)生字。
�、舱_、流利、有感情地朗讀課文。
⒊展開豐富的聯(lián)想，感受金字塔的雄偉壯麗和神秘莫測(cè)，從而產(chǎn)生對(duì)勤勞智慧古代勞動(dòng)人民的贊美之情。
⒋學(xué)習(xí)常用的說明事物的方法。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
�、备惺芙鹱炙男蹅邀惡蜕衩啬獪y(cè)，從而產(chǎn)生對(duì)勤勞智慧古代勞動(dòng)人民的贊美之情。
�、矊W(xué)習(xí)常用的說明事物的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
金字塔的圖片和相關(guān)資料。
教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，你們知道世界七大奇跡嗎？愿意向大家介紹一下嗎？
（出示幻燈片：1.中國萬里長城 2.美國大峽谷 3.加拿大尼亞加拉瀑布4.埃及金字塔 5.高棉吳哥窟 6.印度泰姬馬哈陵 7.意大利比薩塔）
這節(jié)課就讓我們一起走近埃及金字塔，領(lǐng)略其雄偉、神秘的獨(dú)特風(fēng)采。
二、初讀課文，整體感知
⒈自由輕聲朗讀課文，要求
�。�1）圈畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形；
�。�2）讀通句子，難讀的多讀幾遍；
（3）或聯(lián)系上下文理解詞語；
（4）找出不懂的詞語和句子，做上標(biāo)記。
�、矙z查自學(xué)效果
�。�1）學(xué)生匯報(bào)自己勾畫的生字詞，學(xué)生朗讀；
（2）提出不理解的詞語，共同討論交流解決。
三、再讀課文，理清脈絡(luò)
⒈默讀課文，想一想各自然段說了什么？
�、舱n文主要寫了什么？介紹了有關(guān)金字塔的哪些內(nèi)容？
�、辰o課文分段。
四、激發(fā)興趣，大膽質(zhì)疑
⒈（出示金字塔圖片）讓我們?cè)賮砜纯丛谶@片古老神奇的土地上建造起來的令人倍感神秘莫測(cè)的金字塔，想一想你還有什么想知道的呢？
�、矊W(xué)生大膽質(zhì)疑。
�、硯熒黄鹫碣|(zhì)疑問題。
五、作業(yè)
⒈讀熟課文；
⒉收集有關(guān)埃及金字塔的資料。
第二課時(shí)
一、朗讀課文，復(fù)習(xí)導(dǎo)入
�、痹谡n文中有這樣一句話（幻燈片出示）：這就是舉世聞名的埃及金字塔。
�、排e世聞名是什么意思？從這句話中你能了解到什么呢？
⑵文中哪句話說明了這樣舉世聞名的金字塔在世界古代建筑中占有的地位呢？把它用 畫出來。（第2自然段第1句話。）
二、深入研讀，感受奇跡
默讀課文，邊讀邊找一找：從哪些語句中能夠感受到埃及金字塔工程的浩大、結(jié)構(gòu)的精細(xì)呢？用 畫出來。
�、钡�1自然段：
看圖，圖文結(jié)合理解：金黃色的沙漠是金字塔的背景，更添蒼莽、大氣；一座座巨大的角錐形寫的是數(shù)量眾多的金字塔的獨(dú)特外觀形狀；巍然屹立，傲對(duì)碧空展現(xiàn)了金字塔不凡的氣勢(shì)，令人贊嘆。
⒉第2自然段：
在世界古代建筑中，金字塔成為七大奇跡之首，原因是什么呢？
唯有說明它是唯一保存完好的，而且阿拉伯人的俗語也證明了它保存時(shí)間的久遠(yuǎn)，能夠經(jīng)得起時(shí)間的打磨。
三、回讀課文，總結(jié)全文
�、蹦x全文，畫出描寫埃及人的勤勞和智慧的句子
四、作業(yè)
⒈閱讀有關(guān)埃及金字塔的課外書；
�、仓谱饕粡埵殖瓐�(bào)。
板書設(shè)計(jì)
特點(diǎn)： 外形宏偉
埃及的金字塔 結(jié)構(gòu)精巧 舉世聞名
建造： 運(yùn)石頭 七大奇跡之首
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