《木勺上的畫》精品教案設(shè)計(jì)

　　教材分析

　　1．小學(xué)生寫過很多作文，寫完一篇作文，選擇文中最精彩的片段，配上一幅插圖，將會(huì)使整篇作文更富有情趣，能起到詮釋和增色的作用。

　　2．本課學(xué)習(xí)集語文知識(shí)和美術(shù)知識(shí)一體，具有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)理念和應(yīng)有價(jià)值。

　　學(xué)情分析

　　學(xué)生對(duì)自己所寫的作文畫插圖表現(xiàn)出了極大的興趣，課堂氣憤活躍，但是對(duì)構(gòu)圖、布局、色彩搭配、遠(yuǎn)景近景的對(duì)比、主要人物的比例等繪畫基本要點(diǎn)）差距較大。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．    認(rèn)識(shí)插圖的作用，欣賞和感受作文中的精彩片段，探討如何將文字形象變?yōu)樯鷦?dòng)的圖畫形象的方法。

　　2．      充分發(fā)揮學(xué)生的的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的自信心，體驗(yàn)美術(shù)課中的設(shè)計(jì)創(chuàng)作的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過分析欣賞自己的作文，學(xué)會(huì)把文字形象變?yōu)樯鷦?dòng)的視覺形象。

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何為作文中的精彩片段設(shè)計(jì)相應(yīng)的、形象生動(dòng)的插圖。

　　教程

　　（1）  組織教學(xué)，導(dǎo)入新課

　　展示作文插圖的范畫，進(jìn)行作文情節(jié)的講述、分析后引出課題，并講述作文

　　配插圖的意義。

　　教師設(shè)問：你知道什么是插圖嗎？它有什么作用和意義？（小結(jié)歸納：插圖是指插附在文中的圖畫，它對(duì)文字內(nèi)容起補(bǔ)充說明或藝術(shù)欣賞的作用。

　　（2）  欣賞范作，認(rèn)識(shí)插圖。

　　引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的范圖，分組討論，以啟發(fā)學(xué)生的思路。

　　啟發(fā)學(xué)生回憶自己滿意的一篇作文，然后說說其中的精彩片段，理清學(xué)生畫插圖的思路。

　�。�3）  講授新課，學(xué)習(xí)要領(lǐng)

　　教師示范為作文畫插圖的要領(lǐng)。

　　a.  選出文中的主要人物，主要情節(jié)。

　　b.  用鉛筆構(gòu)圖構(gòu)思，畫出主要景物或人物。

　　c.  適當(dāng)添加背景。

　　d.  用彩色或水彩顏料著色完成插圖。

　�。�4）  大膽設(shè)計(jì)，繪制插圖。

　　布置作業(yè)學(xué)生：為自己滿意的作文畫一幅插圖。

　　巡堂輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作插圖，對(duì)于在形體、五官、神態(tài)等描繪上有困難的學(xué)給予幫助。

　�。�5）  展示作業(yè)，互相評(píng)價(jià)。

　　學(xué)生之間相互觀摩欣賞，評(píng)一評(píng)，說一說誰的插圖畫得好。

　　教師點(diǎn)評(píng)并表揚(yáng)構(gòu)圖好、形象準(zhǔn)確的插圖作品。

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