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中班的數(shù)學(xué)活動教案:按兩種特征分類
活動目標(biāo)：
1．在教師的引導(dǎo)下，主動觀察和操作，找出事物的不同特征。
2．嘗試按兩種以上的特征將物體分類。
3．有一定的觀察和比較能力，能大膽講述自己的分類方法。
活動準(zhǔn)備：
1 . 教具：四座不同的小房子；大小、顏色不同的積木若干；大小、顏色不同的各種水果玩具若干。動物小狗、小雞、小貓、小鴨的頭飾。
2．學(xué)具：操作卡、鉛筆人手一份。
活動過程：
一、集體活動
1 . 教師出示小貓、小狗、小鴨、小雞的頭飾。
師：小動物在森林里蓋房子，讓我們看看這些房子漂亮嗎？（出示四座小房子，讓小朋友觀察。）
2．引導(dǎo)小朋友觀察，并說出每座小房子的不同特征，如房頂?shù)男螤�、顏色；有沒有窗戶；門的形狀、顏色等，鼓勵(lì)小朋友大膽的說出這些房子的各種特征。
3．小動物找家：教師以小動物的口吻說出這些房子的各種特征，請小朋友為小動物找到家。
如："汪汪汪，我的房子是紅色的圓頂房子"，那么請小朋友根據(jù)這兩個(gè)特征，為小狗找家。同上方法，根據(jù)教師的指令，按兩個(gè)特征為其他小朋友找家。
4．四個(gè)小朋友分別戴上小狗、小雞、小貓、小鴨頭飾，任選一個(gè)房子，說出兩個(gè)特征。如："我的房子是沒有窗戶的小房子"。
二、操作活動
1．分積木。
（1）每個(gè)小朋友一盒大小、形狀、顏色的積木，自己先練習(xí)按兩種特征分類。
如："紅色的大積木在一邊，其他形狀的放另一邊。"
�。�2）教師口述指令、小朋友找出積木舉起來。
如："黃色的圓積木"。小朋友就把符合這兩個(gè)特征的積木舉起來。
2．幼兒游戲（按幼兒的特征分類）如："請穿紅衣服的女孩子起立。""請?jiān)p子、穿藍(lán)衣服的小朋友站起來。"……
3．操作卡練習(xí)--給餅餅涂顏色。
活動延伸：
�。保畢^(qū)域活動：鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)練習(xí)操作。
2．日常滲透：和幼兒一起玩"找不同"的游戲。
3．家園共育：在家中和爸爸媽媽按照兩種或三種特征分類。
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