幼兒園小班綜合活動《多彩的襪子》教案

　　活動目標：

　　1、感受襪子的不同用途和特征，大膽表達自己生活中的經(jīng)驗

　　2、在游戲中逐步形成雙的概念，嘗試自己整理襪子

　　活動準備：

　　小口袋一個、各式襪子大量、電話鈴聲錄音一段

　　活動過程：

　　一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣

　　（老師拿一只口袋里面裝一只襪子做神秘狀請幼兒猜一猜是什么）

　　師：（1）寶寶們，請你猜一猜我的口袋里裝的是什么呀？

　�。�2）摸摸看，有什么感覺？（軟軟的）

　　（3）什么東西會是軟軟的呢？我們一起來看看吧！

　　哇，原來是襪子呀，襪子是軟軟的（給幼兒摸一摸）

　　二、觀察自己的襪子

　　（1） 你們穿襪子了嗎？在哪里？翹起來給大家看看

　�。�2） 伸出腳比比看，最喜歡誰的襪子？為什么？（引導幼兒從顏色、圖案等方面進行述說理由）

　　老師小結：原來襪子上是有顏色、圖案、花紋的。

　　三、觀察老師的襪子

　　你們想看看老師穿的襪子嗎？（故意少一只）

　　提問：（1）為什么笑啊？（少了一只，突出雙的概念）

　�。�2）快來幫我找找看少的襪子在哪里？（老師故意出示顏色、大小、花紋不一樣的襪子讓幼兒辨別）

　　小結：一雙襪子要顏色、大小、花紋都一樣的

　�。�3）看看我們自己的襪子是這樣的嗎？

　　四、提升生活經(jīng)驗

　�。�1） 我們?yōu)槭裁匆�穿襪子��？

　�。�2） 有沒有什么時候是不穿襪子的呀？

　　（3） 除了我們腳上現(xiàn)在穿的襪子，你有沒有見過別的不一樣的襪子？

　　（出示各式襪子）提問：

　�。�1）你認識上面的哪只襪子？

　　（2）爸爸的是哪只？小嬰兒的襪子在哪呢？這么長的襪子是誰穿的呀？

　　小結襪子的功用：保暖的、好看的等

　　五、游戲“幫娃娃家找襪子”

　�。�1）聽，什么響了？誰來的電話呢？

　�。�2）我們應該怎么接電話呢？（喂，你是誰呀等）

　　電話里請幼兒幫忙找襪子

　�。�3）幼兒操作將襪子配對，并把襪子送到貼有爸爸、媽媽、寶寶的籮筐里。

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