《認識數(shù)字10》公開課教案及反思

　　活動目標：

　　1、認識數(shù)字10，準確感知數(shù)字與物體數(shù)量的關系，理解其表示的實際意義。

　　2、在教師的指導下，正確判斷圖形的數(shù)量。

　　活動準備：

　　教具：圖卡，三角形標記、數(shù)字10 ，背景圖。

　　學具：幼兒用書畫面23、看數(shù)字印點字、印比10少的點子紙卡。

　　活動過程：

　　1、集體活動。

　�。�1）目測圖形的數(shù)量。

　　出示圖一，“圖上有什么，是用什么圖形拼出來的”出示三角形標記，仔細看看松樹是用幾個三角形拼成的。

　　教師重點引導幼兒觀察樹頂上的一個大三角形是有4個小三角形拼出來的，大家一起數(shù)數(shù)樹上一共有幾個三角形，教師與幼兒一起點數(shù)。

　�。�2）、認識數(shù)字10，理解所表示的餓實際意義

　　“10個三角形可以用數(shù)字幾表示？”（數(shù)字10），教師在三角形的左邊貼上數(shù)字10，10是由哪兩個數(shù)字合起來的，誰在前，誰在后，

　�。�3）、10可以表示10個三角形，還可以表示哪些東西？

　�。�4）、小結：10可以表示所有數(shù)量是10的東西

　　2、 小組活動．

　　第一、二組，看圖計數(shù)

　　“小朋友在數(shù)圖形時一定要仔細看，不能漏掉一個”

　　第三、第四組：看數(shù)印小動物

　　第五、第六、第七組：印比10 少的點子

　　3、活動評價：向幼兒展示個別幼兒的作業(yè)，以表揚鼓勵幼兒的進步為主

　　活動反思：

　　本次教具的設計有一定的難度（有重疊圖形），因此，要引導幼兒仔細觀察，正確判斷數(shù)量，在幼兒能正確判斷數(shù)量的基礎上認識數(shù)字10，感知它是由兩部分組成的，由于活動前做了較好準備，因此，活動中幼兒在老師的引導下對數(shù)字10的實際意義有了正確的理解，活動效果很好。

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