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幼兒園小班《學(xué)習(xí)3的點(diǎn)數(shù)》教案（通用10篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園小班《學(xué)習(xí)3的點(diǎn)數(shù)》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班《學(xué)習(xí)3的點(diǎn)數(shù)》教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、樂(lè)于參與數(shù)數(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)游戲的快樂(lè)。
2、初步建立按數(shù)取物的能力。
3、能夠口手物一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)量是3的物體并說(shuō)出總數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件：趣味練習(xí)：到五的數(shù)字
2、圖片：小蘑菇卡片若干，1—3的數(shù)字圖片并貼到操作卡上。
3、操作玩具：蘿卜、小紅花、。
活動(dòng)過(guò)程
一、情景導(dǎo)入課題
教師帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)“數(shù)字歌”，邊模仿開(kāi)汽車，
引導(dǎo)幼兒分別和1、2、3數(shù)字寶寶認(rèn)識(shí)并問(wèn)好。
二、展開(kāi)
1、通過(guò)游戲《送禮物》學(xué)習(xí)1、2、3的點(diǎn)數(shù)。
�。�1）問(wèn)：今天我們來(lái)到數(shù)字寶寶家，應(yīng)該怎樣送禮物，“數(shù)字寶寶1、2、3”才會(huì)高興呢？
�。ㄋ偷腵水果個(gè)數(shù)要與數(shù)字寶寶表示的數(shù)量相等）。
數(shù)字寶寶1、2、3、分別表示多少數(shù)量？
教師：1表示數(shù)量是1的物體，2表示數(shù)量是2的物體，3表示數(shù)量是的物體。
�。�2）教師在示范版上分別根據(jù)數(shù)字出示相應(yīng)的數(shù)量的水果卡片，演示按數(shù)取物。
（3）課件播放點(diǎn)數(shù)方法
�。�4）教師正確示范點(diǎn)數(shù)的方法：
右手食指指著點(diǎn)數(shù)的物體，自左而右一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù)，點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)，最后將所數(shù)物體按逆時(shí)針?lè)较騽澣�，提高聲調(diào)說(shuō)出總數(shù)。
（5）幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行示范點(diǎn)數(shù)。
2、幼兒送禮物練習(xí)按數(shù)取物
�。�1）取出操作卡，確認(rèn)是數(shù)字寶寶和禮物材料
�。�2）請(qǐng)送給數(shù)字寶寶“1”1個(gè)蘿卜，
�。ㄓ變簭谋P(pán)中取出1個(gè)小蘿卜卡片放在數(shù)字1的旁邊）
請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。
（3）請(qǐng)送給數(shù)字寶寶“2”2個(gè)蘑菇
�。ㄓ變簭谋P(pán)中取出2個(gè)小蘑菇卡片放在數(shù)字2的旁邊）
請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。
�。�4）請(qǐng)送給數(shù)字寶寶“3”3個(gè)蘿卜
（幼兒從盤(pán)中取出3朵小紅花卡片放在數(shù)字1的旁邊）
請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。
3、知識(shí)遷移：參觀數(shù)字寶寶家，引導(dǎo)幼兒找找數(shù)量是“3”的物體。
三、結(jié)束
游戲“找朋友”，鞏固按物取數(shù)：
聽(tīng)到幾下聲音，就請(qǐng)相應(yīng)的數(shù)字寶寶舉起來(lái)。
如“老師拍3下手”“敲2下鼓”等，也可邀請(qǐng)個(gè)別幼兒帶領(lǐng)游戲，提高興趣。
根據(jù)時(shí)間結(jié)束游戲和活動(dòng)。
幼兒園小班《學(xué)習(xí)3的點(diǎn)數(shù)》教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量。
2、引導(dǎo)幼兒迅速地按數(shù)取物。
3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感受動(dòng)手操作的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能迅速地按數(shù)取物
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、標(biāo)有“１、2、3”點(diǎn)點(diǎn)的'袋子、糖果、裝好的糖果袋
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
“今天兔寶寶們要來(lái)我們班做客，讓我們來(lái)數(shù)數(shù)今天你來(lái)了幾位白兔寶寶吧！”
1、教師開(kāi)課件，課件顯示出一只、兩只、三只兔寶寶，教師邊看邊念“一只、兩只、三只，一共有三只”
2、“我也為他們準(zhǔn)備了幾盤(pán)好吃的胡蘿卜，讓我們一起來(lái)數(shù)數(shù)，看看老師一共為他們準(zhǔn)備了幾盤(pán)。（課件顯示一盤(pán)、兩盤(pán)、三盤(pán)）教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“一盤(pán)、兩盤(pán)、三盤(pán)，一共有三盤(pán)”
二、教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒練習(xí)３以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，鼓勵(lì)幼兒大膽點(diǎn)數(shù)，并學(xué)會(huì)說(shuō)“一共有……”
1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x我們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的午餐，也給我們小朋友送了三盒禮物(課件顯示一盒、兩盒、三盒)教師可以跟幼兒一起進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。
2、我們看看第一個(gè)盒子里面有什么？（第一個(gè)盒子跳一下，然后出來(lái)一塊蛋糕）與幼兒共同進(jìn)行點(diǎn)數(shù)（一共有一塊）“原來(lái)兔寶寶們給我們送了一塊蛋糕”（屏幕顯示數(shù)字１）。
3、那么第二個(gè)盒子里面里有什么？我們來(lái)看看吧！(課件顯示２只大螃蟹)教師與幼兒共同進(jìn)行點(diǎn)數(shù)（一只、兩只，一共有２只螃蟹）屏幕上顯示數(shù)字２。
4、還剩最后一個(gè)盒子了，我們看看，會(huì)有什么呢？（顯示３根棒棒糖）教師共同與幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)（一根、兩根、三根，一共有３根）屏幕上顯示數(shù)字３。
三、進(jìn)行操作練習(xí)，進(jìn)行按數(shù)取物的操作。
1、兔媽媽開(kāi)了一個(gè)糖果店，需要小朋友們幫忙包裝糖果，包裝時(shí)，袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn)，我們就要裝上與圓點(diǎn)一樣多的糖果。我們來(lái)開(kāi)小火車一個(gè)一個(gè)告訴兔媽媽你的圓點(diǎn)數(shù)是幾？去拿跟你圓點(diǎn)數(shù)一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說(shuō)說(shuō)你裝了多少糖果。
2、小朋友們真棒，給我?guī)土撕艽蟮拿�，我現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們乘坐小火車去下面一個(gè)地方。
今天你們玩的開(kāi)心嗎？我很高興與小朋友一起做游戲，我們下次再見(jiàn)吧！
幼兒園小班《學(xué)習(xí)3的點(diǎn)數(shù)》教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量物，在老師的提問(wèn)下能回答出總數(shù)。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
三個(gè)果盤(pán)、三個(gè)蘋(píng)果、三個(gè)梨子、三根香蕉、還有葡萄、桔子、火龍果等等。
教學(xué)過(guò)程:
一、常規(guī)的課前組織教學(xué): 一，二，三，四搖一搖;二，二，三，四轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn);三，二，三，四拍拍手;四，二，三，四坐好了。
二、小朋友們，老師今天帶你們到朋友家去做客，大家要表現(xiàn)好哦，一定要按老師的要求去做哦，那樣主人才喜歡你們。
1，老師先帶小朋友到紅紅家去做客，紅紅很熱情的端出了三盤(pán)水果，請(qǐng)大家吃，那么小朋友看看她端出來(lái)的是幾種水果?是哪幾種水果，每種是多少?教師引導(dǎo)小朋友們弄清楚。
2，剛才小朋友們表現(xiàn)真好，很受主人的歡迎，老師也很高興，所以老師接著帶小朋友到小青青家去做客，主人也很熱情地端出了蘋(píng)果，梨子，香蕉，這里教師主要引導(dǎo)小朋友們手口一致的點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量物。
3，教師對(duì)以上學(xué)習(xí)的'內(nèi)容進(jìn)行。
三，教師拿出教室里的各種玩具，讓孩子們手口一致的點(diǎn)數(shù)。
四，教師做各種動(dòng)作讓幼兒數(shù)。
五，讓幼兒做動(dòng)作，每個(gè)動(dòng)作做三下，做一下數(shù)一下。
六，分組做動(dòng)作，還是每個(gè)動(dòng)作還是三下,看看哪個(gè)小組的小朋友動(dòng)作既整齊，而且個(gè)數(shù)不錯(cuò)。
七、最后用幸福拍拍手這首歌曲結(jié)束活動(dòng)。 黃糧幼兒園：胡文彩
幼兒園小班《學(xué)習(xí)3的點(diǎn)數(shù)》教案 4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。
2、知道總數(shù)，能說(shuō)出總數(shù)是多少。
3、能積極參與，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)重點(diǎn)】手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。
【活動(dòng)難點(diǎn)】準(zhǔn)確地將點(diǎn)卡和動(dòng)作、點(diǎn)卡和實(shí)物相匹配。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小鳥(niǎo)和大樹(shù)圖卡；1到3的點(diǎn)卡、數(shù)卡；小動(dòng)物掛圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、數(shù)一數(shù)，說(shuō)出總數(shù)是多少。
1、出示小鳥(niǎo)圖卡，讓幼兒手口一致地?cái)?shù)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)。
老師家里最近發(fā)生了一件有趣的事情。有一天我回家時(shí)看到陽(yáng)臺(tái)上有一只小鳥(niǎo)凍得直發(fā)抖，我就把它裝在了一只籠子里；（貼一只小鳥(niǎo)圖卡）到了第二天的時(shí)候，我又看到了一只小鳥(niǎo)落在了籠子上，我就又把它也裝進(jìn)了籠子里。（再貼一只小鳥(niǎo)圖卡）現(xiàn)在小朋友幫老師數(shù)一下，我的籠子里有幾只小鳥(niǎo)？（2只）到了第三天的時(shí)候，又來(lái)了一只小鳥(niǎo)，我就又把它裝到了籠子里，（再貼第三只小鳥(niǎo)圖卡）小朋友再數(shù)一下，現(xiàn)在老師的`籠子里總共有幾只小鳥(niǎo)？（3只）
2、出示大樹(shù)圖卡，讓幼兒手口一致地?cái)?shù)，并說(shuō)出總數(shù)。
這三只小鳥(niǎo)在籠子里邊呀總是不開(kāi)心，它們也不吃食也不叫，我都不知道該咋辦。后來(lái)我的女兒告訴我：“小鳥(niǎo)可能是想家了，我們把它們送回家吧！”小朋友知道小鳥(niǎo)的家在哪呢？（大樹(shù)上）出示三張大樹(shù)圖卡，讓幼兒數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。
3、將小鳥(niǎo)和大樹(shù)一一對(duì)應(yīng)。
一只小鳥(niǎo)一個(gè)家，現(xiàn)在誰(shuí)愿意把小鳥(niǎo)送回家呢？（指明幼兒將小鳥(niǎo)圖卡貼在大樹(shù)圖卡上）。
二、游戲：將點(diǎn)卡與動(dòng)作相匹配。
1、出示圓點(diǎn)卡，讓幼兒初步感知相對(duì)應(yīng)的數(shù)量。
剛才我們把幾只小鳥(niǎo)送回了家？（3只）可以用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示？
它還可以有另一種表示方法，就是用圓點(diǎn)表示。（出示三個(gè)圓點(diǎn)）。這種圓點(diǎn)呢，也可以表示數(shù)量，是幾個(gè)圓點(diǎn)就表示幾個(gè)。
2、游戲：教師出示點(diǎn)卡，幼兒按要求做相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)作。
圓點(diǎn)呢也可以表示動(dòng)作的數(shù)量，就像我們來(lái)拍手，我出示一個(gè)圓點(diǎn)，你們就拍一下手;出示兩個(gè)圓點(diǎn)就拍兩下手，出示三個(gè)圓點(diǎn)就拍三下手。下來(lái)我們來(lái)試著做一下。（拍手，拍腿，點(diǎn)鼻子等）
三、操作：點(diǎn)卡與實(shí)物等量匹配。
1、出示小動(dòng)物掛圖，讓幼兒手口一致地?cái)?shù)它的數(shù)量，并說(shuō)出有幾只小動(dòng)物。
2、操作：將點(diǎn)卡與小動(dòng)物的數(shù)量相匹配。（將點(diǎn)卡貼在小動(dòng)物后邊）
四、活動(dòng)延伸
讓幼兒試著將實(shí)物、點(diǎn)卡、數(shù)卡相匹配。（將數(shù)卡貼在點(diǎn)卡的后邊）
幼兒園小班《學(xué)習(xí)3的點(diǎn)數(shù)》教案 5
教案目的：
繼續(xù)學(xué)習(xí)在兩組物體中運(yùn)用重疊或并放的方法，一一對(duì)應(yīng)比較出物體的多、少、一樣多，初步學(xué)習(xí)手口一致地?cái)?shù)3以內(nèi)實(shí)物，學(xué)會(huì)從左到右排列實(shí)物和用右手指點(diǎn)數(shù)。
教案準(zhǔn)備：
兩張圖片，三只老鼠，三個(gè)圖形，黑貓警長(zhǎng)頭飾一個(gè)，魚(yú)若干，操作圖片若干，磁帶錄音，紅花若干
教案過(guò)程：
1、老師播放黑貓警長(zhǎng)歌舞，出示黑貓警長(zhǎng)頭飾，吸引小朋友的興趣，引出今天的主題。
2、出示圖片兩只貓和兩只老師，引導(dǎo)小朋友進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，并且使用重疊或者并排放的方式來(lái)比較貓和老鼠的數(shù)量，初步感知比較物體多少方法。
3、出示圖片三只貓和兩只老鼠，帶領(lǐng)小朋友一起數(shù)一數(shù)貓和老鼠的數(shù)量，并且引導(dǎo)小朋友觀察發(fā)現(xiàn)貓的'數(shù)量多，老鼠的數(shù)量少，嘗試讓小朋友知道只要增加一個(gè)老鼠，貓和老鼠的數(shù)量就一樣了。進(jìn)一步感知物體數(shù)量的多少。
4、分別出示一只貓、兩只貓和三只貓，引導(dǎo)小朋友觀察說(shuō)出一只貓吃一條魚(yú)，兩只貓吃兩條魚(yú)，三只貓吃三條魚(yú)，從而讓小朋友知道按物取數(shù)的認(rèn)識(shí)。
5、老師帶領(lǐng)小朋友玩一系列的游戲，通過(guò)游戲讓小朋友鞏固加深對(duì)3以內(nèi)的數(shù)量的認(rèn)識(shí)以及對(duì)物體進(jìn)行排序的認(rèn)識(shí)。
幼兒園小班《學(xué)習(xí)3的點(diǎn)數(shù)》教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量物，在老師的提問(wèn)下能回答出總數(shù)。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
初步學(xué)習(xí)3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。
初步學(xué)習(xí)手口一致的.點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量物，在老師的提問(wèn)下能回答出總數(shù)
教學(xué)準(zhǔn)備：
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：
有點(diǎn)數(shù)2以內(nèi)數(shù)量物的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)以及點(diǎn)數(shù)的概念。
物質(zhì)經(jīng)驗(yàn)：
掛圖“美麗的小鳥(niǎo)”一幅；3以內(nèi)點(diǎn)數(shù)圖片卡每人一張；剪紙小樹(shù)每位幼兒3棵；鳥(niǎo)窩3個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、手指游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣
1、游戲1—3《手指變變變》初步感知點(diǎn)數(shù)節(jié)律。
“1根手指頭，一根手指頭，變變變，變成毛毛蟲(chóng)，爬呀爬。2根手指頭，2根手指頭，變變變，變成小小腳，121，121。3根手指頭3根手指頭，變變變，變成小小鳥(niǎo)，飛呀飛�！�
二、學(xué)習(xí)3的點(diǎn)數(shù)。
1、出示掛圖“美麗的小鳥(niǎo)”教師帶領(lǐng)幼兒集體點(diǎn)數(shù)2遍。
師：請(qǐng)小朋友們伸出你們的右手食指，來(lái)和老師一起邊點(diǎn)邊數(shù)1、2、3有幾只��？（3只）。
小結(jié)：老師剛才是點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)、點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)、點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)�，F(xiàn)在老師請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)數(shù)一數(shù)，其他小朋友就做小老師看他數(shù)的對(duì)不對(duì)。（鼓勵(lì)幼兒）
2、出示卡片，引導(dǎo)幼兒個(gè)體點(diǎn)數(shù)。
1）師：請(qǐng)小朋友們每人拿一張卡片，看看卡片上面都有什么？（桃子、草莓、梨子、）請(qǐng)小朋友們數(shù)一數(shù)有幾個(gè)？
3、“為小鳥(niǎo)安家”鞏固3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。
1）出示3棵樹(shù)。
師：現(xiàn)在小朋友們是小老師，檢查一下我數(shù)的對(duì)不對(duì)？（教師手口一致的點(diǎn)數(shù)）
2）教師依次出示3只小鳥(niǎo)分別飛落在3棵樹(shù)上。引導(dǎo)幼兒一一對(duì)應(yīng)的給大樹(shù)安小鳥(niǎo)的家。引導(dǎo)幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)3棵小樹(shù)和樹(shù)上的鳥(niǎo)窩。
師：“小鳥(niǎo)飛來(lái)了，可是樹(shù)上沒(méi)有小鳥(niǎo)的家怎么辦呢？不如，我們現(xiàn)在就在樹(shù)上為小鳥(niǎo)安一個(gè)家。”
三、結(jié)束部分
1、游戲：火箭發(fā)射
教師講明游戲玩法：“火箭發(fā)射”需要3個(gè)步?，小朋友們注意聽(tīng)口令，當(dāng)老師說(shuō)“1”時(shí)請(qǐng)小朋友摸你們的腳，當(dāng)老師說(shuō)“2”時(shí)請(qǐng)小朋友再摸摸你們的肚子，當(dāng)老師說(shuō)“3”時(shí)請(qǐng)小朋友摸摸你們的頭，來(lái)，我們一起玩一遍，“預(yù)備……開(kāi)始1、2、3火箭發(fā)射。”
幼兒園小班《學(xué)習(xí)3的點(diǎn)數(shù)》教案 7
活動(dòng)目標(biāo)
1、能手口一致的按順序點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的實(shí)物，并說(shuō)出總數(shù)。
2、在操作中了解數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
3、樂(lè)于參與集體游戲。
4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：能手口一致的按順序點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的實(shí)物，并說(shuō)出總數(shù)。
活動(dòng)難點(diǎn)：能手口一致的'按順序點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的實(shí)物，并說(shuō)出總數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
Ppt演示文稿，小貓，小狗，小兔的圖片若干，“1,2,3”的數(shù)字卡片若干，雪花片若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、預(yù)備活動(dòng)
師幼互相問(wèn)候。
1、提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友們喜歡小動(dòng)物們嗎？
那今天我們就請(qǐng)小動(dòng)物們和我們一塊學(xué)本領(lǐng)，玩游戲好嗎？
2、聽(tīng)音樂(lè)走線
二、集體活動(dòng)
1、ppt演示
今天，杜老師請(qǐng)了許多小動(dòng)物來(lái)和我們一塊學(xué)本領(lǐng)。我們一起來(lái)看看，說(shuō)說(shuō)都有哪些小動(dòng)物吧�。ǚ謩e演示貓，狗，兔子的圖片）
師：每種小動(dòng)物各有幾只呀？
幼：一只貓，一只狗，一只小兔子
師：（一邊指著圖一邊說(shuō)）對(duì)，一只貓，一只狗和一只小兔子，那他們合起來(lái)一共有幾只小動(dòng)物呀？
然后，引導(dǎo)幼兒伸出手指一塊來(lái)點(diǎn)數(shù)（從左到右)當(dāng)幼兒數(shù)到3時(shí)，教師圍著三個(gè)小動(dòng)物畫(huà)一個(gè)大圓圈，并大聲的說(shuō)：“一共有3只小動(dòng)物�！�
說(shuō)完了，要求幼兒在數(shù)一遍，數(shù)到3是用手畫(huà)圈，然后說(shuō)：“一共有3只小動(dòng)物�！�
2、在黑板上操作
小動(dòng)物們覺(jué)得小朋友們太聰明了，它們決定回去請(qǐng)它們的小伙伴和大家一起上課，學(xué)本領(lǐng)。
分別請(qǐng)幼兒在黑板上操作（三只小貓，三只小狗，三只小兔子）的圖片，操作時(shí)必須要求幼兒用手畫(huà)大圈，并大聲說(shuō)：“一共有幾只小貓，小狗或小兔。
三、游戲活動(dòng)
1、游戲“按數(shù)取雪花片”
老師先出示數(shù)字寶寶“1、2、3”的數(shù)字卡請(qǐng)幼兒認(rèn)讀，然后請(qǐng)幾個(gè)小朋友玩抽字卡，然后其它小朋友拿相應(yīng)的雪花片送給他們。
2、游戲"馬蘭花"
幼兒與老師一塊手拉手圍成一個(gè)大圓圈,老師念兒歌《馬蘭花》但教師說(shuō)：“開(kāi)一朵花”時(shí)，就自己抱著自己的肩膀站好，到老師說(shuō)：“開(kāi)二朵花”時(shí)，就兩個(gè)小朋友抱在一起，“開(kāi)三朵時(shí)”就三個(gè)小朋友抱在一起。
四、活動(dòng)結(jié)束
師幼共同總結(jié)。
五、活動(dòng)延伸
請(qǐng)小朋友回家是數(shù)一數(shù)自己家里有幾口人。
活動(dòng)反思
優(yōu)：
1、本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點(diǎn)。
2、本節(jié)課思路清晰，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎，抓住了幼兒喜歡小動(dòng)物的心理，并加入游戲,充分調(diào)動(dòng)了班級(jí)幼兒的積極性。與老師配合的很好。
缺：
1、由于時(shí)間的原因，本節(jié)課沒(méi)能讓全部幼兒進(jìn)行操作。
2、在教學(xué)過(guò)程中，點(diǎn)數(shù)方法強(qiáng)調(diào)的不夠深刻，造成幼兒操作時(shí)需要老師提醒。
這節(jié)課總的來(lái)說(shuō)還比較理想,如果在上這節(jié)課我會(huì)加大難度，比如，三個(gè)小動(dòng)物要用數(shù)字“3”表示，另外在點(diǎn)數(shù)方法上我會(huì)反復(fù)想幼兒說(shuō)明。
幼兒園小班《學(xué)習(xí)3的點(diǎn)數(shù)》教案 8
教學(xué)目標(biāo)：
�。�、繼續(xù)學(xué)習(xí)在兩組物體中運(yùn)用重疊或并放的方法，一一對(duì)應(yīng)比較出物體的多、少、一樣多。
�。病⒊醪綄W(xué)習(xí)手口一致地?cái)?shù)３以內(nèi)實(shí)物，學(xué)會(huì)從左到右排列實(shí)物和用右手指點(diǎn)數(shù)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片兩張，（一張上有兩只貓和兩只鼠，另一張上有三只貓和兩只鼠）老鼠３只，圖形娃娃３個(gè)，黑貓警長(zhǎng)頭飾一個(gè)，每個(gè)幼兒魚(yú)三條。幼兒操作圖片若干張（上有貓警士一個(gè)或兩個(gè)或三個(gè)）。磁帶錄音。紅花若干。
教學(xué)過(guò)程：
1、放歌曲“黑貓警長(zhǎng)”，出示黑貓警長(zhǎng)頭飾：“誰(shuí)來(lái)了？”“干什么的'？”
2、出示圖片兩只貓和兩只鼠，領(lǐng)幼兒數(shù)數(shù)，有幾只貓，捉到了幾只老鼠，貓和老鼠是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒用重疊或并放的方法比多少）
3、出示圖片三只貓和兩只鼠，帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，有幾只貓，幾只老鼠，貓和老鼠誰(shuí)多，誰(shuí)少，并引導(dǎo)幼兒想辦法使貓和老鼠變成一樣多。
4、按物取數(shù)小貓捉老鼠真辛苦，它的肚子餓了，請(qǐng)幼兒拿魚(yú)給它吃，每只貓只吃一條魚(yú)，來(lái)了幾只貓，就拿幾條魚(yú)給它吃。
教師分別出示三只貓、一只貓、二只貓，請(qǐng)幼兒拿出相應(yīng)的一條魚(yú)、兩條魚(yú)、三條魚(yú)，并檢查對(duì)錯(cuò)。
5、游戲“貓警士捉老鼠”
1）學(xué)本領(lǐng)：老師當(dāng)貓警長(zhǎng)，幼兒當(dāng)貓警士，警長(zhǎng)拍一下手，幼兒拍一下，警長(zhǎng)拍兩下、三下，貓警士也拍相應(yīng)的下數(shù)。
2）消滅老鼠先看圖形娃娃的家中來(lái)了多少只老鼠，來(lái)一只就打一槍，來(lái)兩只就打兩槍，三只就打三槍。
3）“黑貓警長(zhǎng)”用紅花獎(jiǎng)勵(lì)勇敢的貓警士。
貓警士捉老鼠真勇敢，我們獎(jiǎng)力它紅花，一只貓獎(jiǎng)一朵放在它的下邊，有幾只就獎(jiǎng)幾朵。
幼兒園小班《學(xué)習(xí)3的點(diǎn)數(shù)》教案 9
一、活動(dòng)目標(biāo)
初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù) 3 以內(nèi)的物體數(shù)量，并能說(shuō)出總數(shù)。
能夠按物取數(shù)，感受數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：三個(gè)玩具熊、三個(gè)蘋(píng)果、三個(gè)杯子。
學(xué)具準(zhǔn)備：幼兒每人一套 1-3 的數(shù)字卡片；每組一筐 3 以內(nèi)的玩具，如：花朵、積木、瓶蓋等。
三、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入活動(dòng)
�。�1）教師出示三個(gè)玩具熊，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出總數(shù)。
�。�2）通過(guò)提問(wèn) “怎樣才能知道有幾個(gè)玩具熊”，引出點(diǎn)數(shù)的方法。
學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù) 3 以內(nèi)的物體
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)玩具熊，并用手指表示出數(shù)量。
（2）請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)自己筐子里的玩具數(shù)量，并找出相應(yīng)的數(shù)字卡片。
�。�3）鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的.方法點(diǎn)數(shù)，如點(diǎn)數(shù)一個(gè)物體，說(shuō)出一個(gè)數(shù)字等。
游戲：“按數(shù)取物”
�。�1）教師出示數(shù)字卡片 3，幼兒從筐中取出 3 個(gè)玩具。
�。�2）教師變換數(shù)字卡片，幼兒根據(jù)卡片上的數(shù)字取出相應(yīng)數(shù)量的玩具。
分組活動(dòng)
�。�1）第一組：幼兒點(diǎn)數(shù)卡片上的物體數(shù)量，并找出相應(yīng)的數(shù)字卡片。
�。�2）第二組：幼兒根據(jù)數(shù)字卡片，從筐中取出相應(yīng)數(shù)量的物體。
�。�3）第三組：幼兒數(shù)一數(shù)筐中物體的數(shù)量，并用數(shù)字卡片表示出來(lái)。
交流與總結(jié)
�。�1）請(qǐng)幼兒展示自己的操作結(jié)果，并分享點(diǎn)數(shù)的方法。
�。�2）教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中運(yùn)用點(diǎn)數(shù)的方法。
四、活動(dòng)延伸
在區(qū)角中投放更多 3 以內(nèi)的物體，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)點(diǎn)數(shù)。
引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中的物體，進(jìn)行點(diǎn)數(shù)練習(xí)。
五、活動(dòng)反思
在本次活動(dòng)中，幼兒通過(guò)觀察、點(diǎn)數(shù)、操作等方式，初步學(xué)習(xí)了點(diǎn)數(shù) 3 以內(nèi)的物體數(shù)量�；顒�(dòng)中，教師為幼兒提供了豐富的操作材料，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。同時(shí)，通過(guò)游戲和分組活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)點(diǎn)數(shù)的理解和掌握。在活動(dòng)延伸中，教師可以引導(dǎo)幼兒將點(diǎn)數(shù)的方法應(yīng)用到日常生活中，提高幼兒的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
幼兒園小班《學(xué)習(xí)3的點(diǎn)數(shù)》教案 10
一、活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù) 3 以內(nèi)的物體，并說(shuō)出總數(shù)。
能夠按照指令取物，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：三個(gè)不同顏色的籃子、三種不同的水果（如蘋(píng)果、香蕉、橘子）。
學(xué)具準(zhǔn)備：幼兒每人一套 1-3 的數(shù)字卡片；每組一筐 3 以內(nèi)的玩具，如：小汽車、積木、玩偶等。
三、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入活動(dòng)
�。�1）教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒幫助小動(dòng)物們整理水果。
（2）激發(fā)幼兒的參與興趣。
學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù) 3 以內(nèi)的物體
（1）教師分別出示三個(gè)籃子，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出籃子的顏色。
�。�2）教師將三種水果放入不同的籃子中，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)每個(gè)籃子中的`水果數(shù)量。
�。�3）請(qǐng)幼兒嘗試說(shuō)出總數(shù)，并通過(guò)點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。
游戲：“摘水果”
�。�1）教師發(fā)布指令，如 “請(qǐng)摘 3 個(gè)蘋(píng)果”。
（2）幼兒根據(jù)指令，從自己的筐中取出相應(yīng)數(shù)量的玩具水果，放入對(duì)應(yīng)的籃子中。
（3）教師檢查幼兒的操作結(jié)果，給予肯定和鼓勵(lì)。
分組活動(dòng)
�。�1）第一組：幼兒根據(jù)教師的指令，從筐中取出相應(yīng)數(shù)量的玩具，放入指定的容器中。
�。�2）第二組：幼兒數(shù)一數(shù)筐中玩具的數(shù)量，并用數(shù)字卡片表示出來(lái)。
�。�3）第三組：幼兒將數(shù)字卡片與相應(yīng)數(shù)量的玩具進(jìn)行匹配。
交流與總結(jié)
（1）請(qǐng)幼兒展示自己的操作結(jié)果，并分享點(diǎn)數(shù)的方法。
�。�2）教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)點(diǎn)數(shù)的準(zhǔn)確性和重要性。
四、活動(dòng)延伸
在日常生活中，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)周圍的物體，如餐具、玩具等。
提供更多的點(diǎn)數(shù)練習(xí)機(jī)會(huì)，如點(diǎn)數(shù)卡片上的圖形、點(diǎn)數(shù)身體的部位等。
五、活動(dòng)反思
在本次活動(dòng)中，幼兒通過(guò)實(shí)際操作和游戲，學(xué)習(xí)了點(diǎn)數(shù) 3 以內(nèi)的物體數(shù)量�；顒�(dòng)中，教師為幼兒提供了直觀的教具和豐富的學(xué)具，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。同時(shí)，通過(guò)游戲和分組活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)點(diǎn)數(shù)的理解和掌握。在活動(dòng)延伸中，教師可以引導(dǎo)幼兒將點(diǎn)數(shù)的方法應(yīng)用到日常生活中，提高幼兒的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
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