- 相關(guān)推薦
六年級語文《電子計算機與多媒體》說課稿
《電子計算機與多媒體》，本節(jié)課內(nèi)容簡要地介紹了從電子機算機的發(fā)明到多媒體的運用的基本情況，展示了電子計算機的飛速發(fā)展和燦爛的前景。應(yīng)屆畢業(yè)生小編整理了關(guān)于六年級語文《電子計算機與多媒體》的說課稿，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。
一、說教材
1、教材內(nèi)容
《電子計算機與多媒體》是六年級第十二冊第三單元的一篇課文，也是一篇科普說明性的文章。本節(jié)課內(nèi)容簡要地介紹了從電子機算機的發(fā)明到多媒體的運用的基本情況，展示了電子計算機的飛速發(fā)展和燦爛的前景。
2、本節(jié)課重難點
本節(jié)課的重點愛是讓學(xué)生初步認識電腦與多媒體的關(guān)系。難點是培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力，以及理解個別句子展開合理的想象。
3、教學(xué)目標
根據(jù)學(xué)生實際，確定本節(jié)課教學(xué)目標如下：〈1〉知目標：重點掌握理解課文內(nèi)容及電子機算計的發(fā)展，提高學(xué)生的分析能力和理解能力�！�2〉能力目標：通過知識目標的確認與理解，讓學(xué)生清楚電腦與多媒體的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力�！�3〉情感目標：通過能力目標的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)揮想象獨立思考和主動研究問題的能力。
二、說程序
導(dǎo)入：采用啟發(fā)談話的形式。誰知道電子計算機有什么作用?誰來說一說什么是多媒體?用這樣的形式導(dǎo)入新課是因為學(xué)生對電腦比較熟悉，學(xué)生都有話說，這樣即順利地導(dǎo)入了新課，又活躍課堂氣氛
課文分析
本文共分三部分，之所以分三部分其依據(jù)是：第一部分主要交代了電子計算機的飛速發(fā)展和它在社會中的作用;第二部分具體的介紹了由電子計算機發(fā)展到電腦，由電腦發(fā)展到具有多媒體的電腦設(shè)備的情況;第三部分是講從電子計算機發(fā)展的速度預(yù)示未來的計算機將越來越“神”。
三、說教法
古語云：教學(xué)相長。學(xué)生的學(xué)需要老師的教，這就需老師選用恰當?shù)姆椒�。我在講授本文時主要用以下方法：
1、提問法：由于本文是自讀課文，所以提問法是必不可少的，這樣可以引導(dǎo)學(xué)生更好地把握文章內(nèi)容。問題設(shè)計：課文向我們介紹了有關(guān)電子計算機的那些知識?多媒體與電子計算機是什么關(guān)系?之所以提這兩個問題是為了檢查學(xué)生在讀課文時是否認真。
2、討論法：因為本文作為自讀課文，目的就要讓學(xué)生用自己的能力解決。通過討論可以幫助學(xué)生解決問題。問題設(shè)計：課后思考練習(xí)二。
3、朗讀法：讀書百遍其意自現(xiàn)。本文是自讀課文，讀課文有助于學(xué)生理解，何況本文有些問題答案就在文中。所以用此法。問題設(shè)計：是上面提問的兩個問題。因此問題不難，只要認真讀課文就可以在文中找出答案。
四、說教法
教與學(xué)是雙邊活動，一堂課是否成功，除了看教師的教，重點看學(xué)生如何學(xué)，主要采用以下方法：
1、重視課前預(yù)習(xí)，通過布置預(yù)習(xí)，設(shè)置預(yù)習(xí)題進行預(yù)習(xí)。(提前參觀多媒體教室，提前收集材料)
2、課堂指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識。通過對個別句子的理解，培養(yǎng)學(xué)生分析能力，思考能力。
3、指導(dǎo)學(xué)生完成課堂練習(xí)。
總之，本課通過巧妙設(shè)疑，多種教法的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和想象力，實現(xiàn)了教學(xué)目標。
【六年級語文《電子計算機與多媒體》說課稿】相關(guān)文章：
《電子計算機與多媒體》教學(xué)教案01-03
關(guān)于《電子計算機與多媒體》的教學(xué)設(shè)計08-30
《電子計算機與多媒體》教學(xué)設(shè)計模板10-21
電子計算機與多媒體教學(xué)設(shè)計模板06-27
關(guān)于《電子計算機與多媒體》教學(xué)設(shè)計06-13