四年級上冊科學《空氣也是生命之源》教案

　　為了保證上課質(zhì)量，課前準備一份教案是教師的職責。接下來應(yīng)屆畢業(yè)生小編為老師們提供四年級上冊科學《空氣也是生命之源》教案，歡迎老師們參考!更多精彩內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。

　　教學內(nèi)容

　　空氣也是生命之源

　　授課時間

　　教學目標

　　1、探究過程和方法：會研究車輛尾氣對植物的影響;學會小組調(diào)查、訪問的方法，及總結(jié)調(diào)查數(shù)據(jù)的分析。

　　2、知識與技能：知道空氣和水一樣，也是生命之源，要防治空氣污染;了解保護潔凈的空氣，就是保護我們自己

　　3、情感、態(tài)度與價值觀：從身邊的環(huán)境變化和動植物變化意識到空氣對人類、全世界的重要性;空氣和生命是密不可分的;意識到我們有責任呼吁大家一起來防治空氣污染。

　　課前分析及準備

　　盆栽植物兩盆，塑料袋，空氣污染的圖片，讓學生準備有關(guān)空氣污染的資料

　　教 學 預 設(shè)

　　教學生成

　　一、導入

　　1、 我們已經(jīng)研究了空氣的不少性質(zhì)，你能總結(jié)的說一說

　　2、 世界環(huán)境日是什么時候?今天的口號是什么?

　　3、 其實空氣也是生命之源 板書 生命之源 板書 空氣 加深世界環(huán)境日的保護意識

　　二、自主學習

　　1、空氣和生命的關(guān)系(1) 為什么說空氣也是生命之源呢?

　　(2)觀察P12三幅圖，你想到了什么? 空氣是生命的關(guān)鍵 意識到?jīng)]有空氣就沒有生命

　　2、我們周圍的空氣

　　(1)空氣是我們不能離開的，但是我們現(xiàn)在處在怎樣的空氣中呢?哪個小組愿意來介紹你找到的資料?

　　(2)人類一直不斷的在污染著我們賴以生存的空氣�？諝獾奈廴疚覀兛床坏剑�怎么知道空氣受污染了呢?

　　(3)討論研究P13的車輛尾氣實驗，定實驗計劃(4)強調(diào)實驗中要注意的事項 利用小組搜集的資料對 小組討論、制定計劃 安全最重要 空氣和生命是密不可分的 從身邊的環(huán)境變化和動植物變化意識到空氣對人類、全世界的重要性

　　3、我們能做什么

　　(1)空氣被污染了，而且還在不斷污染著。我們能做什么呢?

　　(2)小組根據(jù)實際情況制定宣傳計劃

　　(3)有價值的提議，可以向有關(guān)部門建議 讓學生從小學生的角度討論我們能做的， 意識到我們有責任呼吁大家一起來防治空氣污染

　　4、調(diào)查反饋

　　(1) 通過車輛尾氣實驗，你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　(2)空氣污染還會造成哪些危害? 從實驗中了解車輛尾氣的“毒害”性 會研究車輛尾氣對植物的影響

　　三、課外拓展

　　1、 調(diào)查了解當?shù)夭扇×四男┐胧┓乐慰諝馕廴?

　　2、 出一份保護、防治空氣污染的小報 延伸到課外，學生合作的完成 了解保護潔凈的空氣，就是保護我們自己

　　利用多媒體手段給學生創(chuàng)設(shè)學習情境，把學生從生活中輕松帶進了課堂。觀看圖片、音像資料，又把學生從課堂中引向了生活。學生的課堂學習也生活化了。

　　教學評價及反思

　　板書設(shè)計

　　空 氣 也 是 生 命 之 源

　　現(xiàn)象 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天

　　1號盆(空氣)

　　2號盆(尾氣)

　　我在本課教學中利用圖片、視頻資料努力使學生發(fā)現(xiàn)，回憶生活中的空氣污染現(xiàn)象，探究其發(fā)生的原因，這些都是學生司空見慣的一些現(xiàn)象。

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