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2015年六年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)精選（2.13~2.18）
2015年2月13日
你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________
1、請(qǐng)?jiān)谔镒指裆夏瑢?xiě)《明日歌》，并對(duì)照課本，用紅筆進(jìn)行改錯(cuò)。
2、請(qǐng)把第三課的字詞在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍。
3、請(qǐng)掌握住作者，背過(guò)課文第13、14自然段。
4、請(qǐng)重讀課文，思考一下：為什么種樹(shù)人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了?答案寫(xiě)在作業(yè)本上。
今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分?________(滿分10分)
寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________
2015年2月14日
你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________
1、請(qǐng)讀第四課《頂碗少年》的課文，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍。
2、這篇文章的作者是誰(shuí)?我們?cè)谏蟽?cè)學(xué)過(guò)他的哪篇文章?請(qǐng)寫(xiě)在作業(yè)本上。
3、請(qǐng)問(wèn)頂碗少年共嘗試了幾次?________,失敗了幾次?_________
4、你從頂碗少年身上學(xué)到了什么?請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷，在日記本上記錄一兩件跟失敗與成功有關(guān)系的事情。
5、最后，請(qǐng)拿出你的課外書(shū)，閱讀二十分鐘吧，把你的閱讀收獲記錄在日記本上。
今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分?________(滿分10分)
寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________
2015年2月15日
堅(jiān)持了這么多天，想必你也有想偷懶的時(shí)候吧?既然有了一個(gè)好的開(kāi)始，何不繼續(xù)努力，讓自己開(kāi)學(xué)的時(shí)候在老師面前得意一番呢?
你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________
1、請(qǐng)讀第五課《手指》的課文，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍。
2、這篇文章的作者是誰(shuí)?請(qǐng)把每個(gè)手指的特點(diǎn)總結(jié)一下，寫(xiě)在作業(yè)本上。
3、這篇文章的主題是什么?請(qǐng)寫(xiě)在作業(yè)本上。
4、請(qǐng)把課本17頁(yè)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)認(rèn)真地抄寫(xiě)在田字格中。
5、請(qǐng)背過(guò)第一單元日積月累，并讀一下成語(yǔ)小故事，記住“邯鄲學(xué)步”的意思。
今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分?________(滿分10分)
寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________
2015年2月16日
越是接近年關(guān)的時(shí)候越顯得迫不及待，再堅(jiān)持一下，明天就可以休息啦。
你坐在書(shū)桌前的時(shí)間是_______:________
經(jīng)過(guò)前幾日的學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)把第一單元掌握得很不錯(cuò)了。今天，請(qǐng)你再加把勁，學(xué)習(xí)一下第二單元吧。
1、讀課本23頁(yè)第二組的導(dǎo)讀，要清楚本單元的主題。“百里不同風(fēng)，千里不同俗。”了解不同的民風(fēng)民俗，放眼望中國(guó)。
2、請(qǐng)讀第六課《北京的春節(jié)》，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請(qǐng)把字詞在作業(yè)本上寫(xiě)兩遍(是不是與你的家里人為春節(jié)忙碌的場(chǎng)景相似呢?)。
3、請(qǐng)找一下，這篇文章都寫(xiě)了春節(jié)前后的哪些節(jié)日，請(qǐng)寫(xiě)在作業(yè)本上，詳寫(xiě)了哪幾個(gè)節(jié)目，請(qǐng)標(biāo)出來(lái)。
4、請(qǐng)把你所了解的關(guān)于作者的信息寫(xiě)在作業(yè)本上。
5、請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)本上賞析句子：這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。
今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時(shí)，時(shí)間已是________:________。今天你用了__________分鐘來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分?________(滿分10分)
寫(xiě)完今天的作業(yè)后，請(qǐng)你的家長(zhǎng)在此處簽字：___________________
希望你們帶著這篇文章的收獲，投入到熱鬧的春節(jié)中去吧。
2015年2月17日
馬上要過(guò)年了，家里人是不是格外忙碌呢?作為家中不可缺少的一份子，請(qǐng)你也能參與其中，為父母做力所能及的活，比如擦玻璃，拖地......就把你今天的收獲用日記記錄下來(lái)吧。你用了________分鐘來(lái)寫(xiě)這篇日記，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字:________________________
2015年2月18日
終于等到了這一天，一家人高高興興地聚在了一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，爸爸是不是比去年又蒼老了許多?媽媽是不是比去年多了幾條皺紋?這一年，父母為家里做了不少奉獻(xiàn)，你邁進(jìn)了初中的教學(xué)樓，你們又長(zhǎng)大了一歲，。這一年，一定發(fā)生了許多令你難忘的事情，你一定收獲了很多。那么就在日記本上寫(xiě)下人生的第一篇年終總結(jié)吧。今天，你用了________分鐘來(lái)寫(xiě)這篇日記，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字:________________________
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