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開(kāi)拓視野行萬(wàn)里路作文（通用25篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼念A(yù)測(cè)2024年高考作文題：開(kāi)拓視野 行萬(wàn)里路，歡迎閱讀與收藏。
開(kāi)拓視野行萬(wàn)里路作文 1
近日，一封辭職信引來(lái)網(wǎng)友的熱議，河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)任職11年的心理老師向他的領(lǐng)導(dǎo)遞上了一封僅有十個(gè)字的辭職信：“世界那么大，我想去看看�！� 被網(wǎng)友評(píng)為最具有情懷的辭職信。對(duì)于想開(kāi)闊視野的人來(lái)說(shuō)，只有兩個(gè)辦法可以幫助他們達(dá)到目的，正如古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”
開(kāi)闊視野，讀書(shū)起航�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨梢�(jiàn)書(shū)是有多么的重要了�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”是封建時(shí)代人們讀書(shū)的目標(biāo)。現(xiàn)代讀書(shū)時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，豐富閱歷和人生。書(shū)可以讓人修身養(yǎng)性，培養(yǎng)一個(gè)人高尚的品德與氣質(zhì)。愛(ài)讀書(shū)的人有一種知性美，想讓人去靠近，這就是書(shū)的魅力。書(shū)可增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野;可行萬(wàn)里路須從讀書(shū)開(kāi)始。宋濂《送東陽(yáng)馬生序》中，著實(shí)陳述自己讀書(shū)艱辛，但正因如此，才是他有了后來(lái)的才高八斗，學(xué)富五車(chē)，為官一任，造福一方的經(jīng)歷。可見(jiàn)，讀書(shū)開(kāi)闊視野，讀書(shū)能讓理想起航。
行萬(wàn)里路，再拓視野。行萬(wàn)里路，人們不光可以飽覽沿路的風(fēng)光，更重要的是這一路人們可以學(xué)到的知識(shí)。這也是教師辭職的原因吧。井底之蛙只能看見(jiàn)頭頂上一片天，無(wú)法觀察到世界的大美。這樣不是很悲哀嗎?如果一個(gè)人什么都不懂，就像中國(guó)留美的雙博士后某某女士，只會(huì)學(xué)習(xí)和考試，別的事情一概不會(huì)，近日因精神分裂，流浪街頭，被美國(guó)遣返。不關(guān)注世間的事，那么他應(yīng)該是無(wú)知的吧。因此，“來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的.旅行吧!”世界那么大，能將它全部欣賞，不光是開(kāi)闊的視野，還有堅(jiān)持不懈的精神，增長(zhǎng)全新認(rèn)識(shí)問(wèn)題的見(jiàn)識(shí)……
讀書(shū)行路，成功之道。李嘉誠(chéng)的司機(jī)給他開(kāi)了三十年的車(chē)，到退休時(shí)，李嘉誠(chéng)覺(jué)得他這個(gè)人很踏實(shí)，做事很認(rèn)真，于是給了他一張二百萬(wàn)的支票，可是司機(jī)卻笑著拒絕了，說(shuō)： 一千萬(wàn)我還是拿得出來(lái)的�！袄罴握\(chéng)很驚訝，說(shuō)你一個(gè)月才3000元工資，怎么做到有這么多的錢(qián)呢?司機(jī)說(shuō)：“您說(shuō)的地皮好，我也會(huì)買(mǎi)上一塊，您說(shuō)哪個(gè)股票好，我也會(huì)買(mǎi)上一點(diǎn)，現(xiàn)在也有了很多錢(qián)。”可見(jiàn)，跟誰(shuí)在一起真的很重要。能能人在一起開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
讀書(shū)，可以開(kāi)拓你的視野;行萬(wàn)里路，能幫助你開(kāi)闊視野。外面的世界很精彩，外邊的視野很廣闊。不要做那只可憐的井底之蛙，通過(guò)讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，去尋找?guī)椭愠晒Φ耐緩桨?(張芷)
開(kāi)拓視野行萬(wàn)里路作文 2
書(shū)是人類(lèi)的好朋友，他可以幫助我們，讓我們進(jìn)步。
讀書(shū)就像與一位高尚的人談話，可以提高我們的閱讀理解能力，可以幫助我們學(xué)習(xí)，使我們更上一層樓。
從古到今，有許許多多的名人在贊美書(shū)，如高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”等等。都說(shuō)了書(shū)的作用。
我讀過(guò)好多書(shū)，其中有令我開(kāi)懷大笑的書(shū)，也有令我放聲大哭的書(shū)。比如讀《愛(ài)的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛(ài)，在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義，但是我知道，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。讀《魯賓孫漂流記》，讓我體會(huì)到了主人公為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，寧愿放棄現(xiàn)在的豪華富貴，尋求自由自在的生活。
還有一些書(shū)我記得非常清楚，如《罐頭小人》，講述了5個(gè)從罐頭里來(lái)的小人物，他們各有特點(diǎn)，互有優(yōu)勢(shì)。有一次，小人中的博士進(jìn)入了一個(gè)笨小孩的耳朵里，每當(dāng)考試時(shí)就和他說(shuō)答案，讓他考滿分。還有《三國(guó)演義》，其中許許多多的場(chǎng)面映在了我的腦海里，讓我無(wú)法忘懷：關(guān)羽不受榮華富貴和權(quán)力的影響，過(guò)五關(guān)斬六將，回到主公劉備的身邊；常山趙子龍為了救阿斗，一人抵擋曹操十萬(wàn)大軍，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，真是令人驚心動(dòng)魄��！還有草船借箭。火燒赤壁等故事，讓我想忘也忘不了啊。
我覺(jué)得，讀書(shū)知識(shí)多。愛(ài)讀書(shū)的`人，往往兩個(gè)地方是多見(jiàn)的。一是在讀書(shū)館、二是在書(shū)店。多讀書(shū)的人，擁有的知識(shí)也同樣的多；這時(shí)候就覺(jué)得學(xué)的很少，學(xué)海無(wú)涯�！爸R(shí)就是力量”這是一位偉人曾講過(guò)的。多讀書(shū)，多有知識(shí)，同時(shí)就有力量、財(cái)富。在這個(gè)知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，沒(méi)有文化絕對(duì)是不行的。知識(shí)的卓越也將為個(gè)人帶來(lái)意想不到的收入。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。每本書(shū)都有她的精華，舍棄糠糟，吸取精華，你會(huì)變得明智聰慧而豁達(dá)。如果你有時(shí)間有空閑就讀書(shū)吧！如果你沒(méi)有時(shí)間沒(méi)有空閑就擠時(shí)間擠空閑讀書(shū)吧！再?zèng)]有比讀書(shū)更能讓一個(gè)人神情淡雅從容自如的事情了！
同學(xué)們：“同沐四季風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè)”讓我們與書(shū)交朋友吧！讓讀書(shū)之花，盛開(kāi)四季校園
開(kāi)拓視野行萬(wàn)里路作文 3
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能讓我了解更多知識(shí)，特別是課外書(shū)�？磿�(shū)時(shí)我聚精會(huì)神，把什么事都拋在腦后，這使我鬧出許多笑話。
有一天，我正在看書(shū)，看得很認(rèn)真。忽然，媽媽拿著一個(gè)可樂(lè)瓶過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你去買(mǎi)點(diǎn)菜油來(lái)�！蔽衣�(tīng)了，不耐煩地說(shuō)了一聲：“好!，等一會(huì)兒!”
過(guò)了一會(huì) ，媽媽見(jiàn)我還沒(méi)有去，便催我去。我沒(méi)辦法，只好拿著可樂(lè)瓶，帶上前錢(qián)去買(mǎi)菜油。
在半路上，我想：媽媽真是的，我正看到精彩的部分，卻把我叫來(lái)買(mǎi)……啊!糟了，我忘記買(mǎi)什么了。我看著可樂(lè)瓶，想：“可能是買(mǎi)可樂(lè)吧!我到了小賣(mài)店買(mǎi)了一 瓶可樂(lè)。
我把可樂(lè)帶回家，媽媽見(jiàn)了，又好笑又生氣，說(shuō)：“我叫你買(mǎi)菜油，你去買(mǎi)可樂(lè)，你可真是個(gè)“書(shū)呆子”啊!我聽(tīng)了，不好意思地低下了頭。
雖然讀書(shū)給我?guī)?lái)了許多麻煩 ，但它也給我?guī)?lái)了知識(shí)和快樂(lè)。我還是喜歡那句話：我喜歡讀書(shū)!
書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼，可它在我心里卻有著崇高的地位。在我的讀書(shū)生活中，有許許多多的趣事，就像天上的星星一樣多，數(shù)也數(shù)不清。就讓我摘一顆最閃耀的`與你一起分享吧！
有一次，媽媽讓我去買(mǎi)油。我二話不說(shuō)就答應(yīng)了，我拿著錢(qián)來(lái)到了超市，一看，這里什么時(shí)候新開(kāi)了一家書(shū)店，書(shū)店里的書(shū)像磁鐵一樣吸引著我，我的眼睛急切的尋找著，終于找到了，我拿起那本書(shū)，津津有味的讀了起來(lái)，心中早把買(mǎi)油的事給忘了。時(shí)間過(guò)的真快，不知不覺(jué)得過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我合上書(shū)，依依不舍的把書(shū)放回書(shū)架上�？晌矣钟X(jué)得意猶未盡，便又拿起了另一本書(shū)，專(zhuān)心致志的讀了起來(lái)，有過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我才滿足的把書(shū)放回書(shū)架，離開(kāi)了書(shū)店。
我打開(kāi)家門(mén)，回到家里，媽媽問(wèn)我買(mǎi)的油呢？我愣住了：“油？什么油？”媽媽生氣的說(shuō)：“我讓你出門(mén)買(mǎi)油，你干什么去啦？”我一拍腦門(mén)，想起來(lái)啦。我急忙跑了出去，準(zhǔn)備再去買(mǎi)油，可一摸，錢(qián)少了，沒(méi)關(guān)系，幸好還夠買(mǎi)油的錢(qián)。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蓖ㄟ^(guò)讀書(shū)，我學(xué)到了不少東西，也養(yǎng)成了熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
這就是我與讀書(shū)發(fā)生的故事，我愛(ài)讀書(shū)，你呢？
開(kāi)拓視野行萬(wàn)里路作文 4
早上，在一陣陣讀書(shū)聲中，打破我那濃濃的睡意，不覺(jué)趣上心來(lái)。
教師中書(shū)聲朗朗，我們班早上起來(lái)讀的文言文，朗朗上口，非常有韻味。
《與朱元思書(shū)》中“水皆縹緲，千丈見(jiàn)底，游一魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙......”讀著讀著，心中不禁想起那些優(yōu)美的景色來(lái)。
讀著讀著，又不禁想起了范仲淹在岳陽(yáng)樓上的感慨，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，一種寬廣的心境在心中浮現(xiàn)出來(lái)：《馬說(shuō)》的憐才之情，我心中早已有之，但那精煉的語(yǔ)言，卻是我所不能的;《小石潭記》中柳宗元那種悲憤，讓我對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有了濃郁的知趣。
讀些其它的書(shū)罷，更有生活的趣味。那一本厚厚《余秋雨精品》，把我?guī)нM(jìn)了大師余秋雨的世界，《文化苦旅》這是大師對(duì)世界景點(diǎn)的感慨，那印度的恒河，撒哈拉大沙漠，法國(guó)、意大利、阿拉伯國(guó)家，仿佛就在眼前似的'，一幅幅風(fēng)土人情的畫(huà)面，一件件妙不可言的事件。竟被這位語(yǔ)言大師寫(xiě)活了似的，精彩極了。
記得最深切的是那本《道士塔》，的確它給我的感受太深刻了：它講的是王道士怎樣使敦煌的文物被賣(mài)到國(guó)外的，我們不僅為此感到恥辱，而且還埋怨那些清國(guó)的官員，嗨!我不禁發(fā)出這樣的感慨：真得就沒(méi)有一點(diǎn)錢(qián)去保護(hù)，貪與辱實(shí)在太嚴(yán)重了，那些高官太辱敗了。我為中國(guó)的命運(yùn)擔(dān)心，但同時(shí)我也為之一嘆，心中有太多的感慨。
有一次，偶然讀了《哈利·波特》，我完全置身于一個(gè)魔法世界，讓我懂得了喜怒哀樂(lè)，分明了善惡，那驚險(xiǎn)的故事情節(jié)，讓我投入不已。在一次又一次地與伏地魔的斗爭(zhēng)中，哈利長(zhǎng)大了，我也長(zhǎng)大了，變得更會(huì)去待人接物了。
又一本本名著把我?guī)胍粋�(gè)個(gè)神奇的世界�！都t樓夢(mèng)》在大觀園里，黛玉又在葬花，《水滸傳》中魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西，《西游記》中孫悟空三打白骨精，《三國(guó)演義》諸葛亮火燒赤壁�！恫杌ㄅ分械乃磺诟毁F的形象讓我驚嘆，《基督與伯爵》的他伸張了正義……
如此的名著，讓我的情操冶煉，在一本有一本的書(shū)香中，我真真聞出了書(shū)香的味道，收獲著閱讀的樂(lè)趣。
開(kāi)拓視野行萬(wàn)里路作文 5
蘇聯(lián)作家高爾基曾說(shuō)：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上�！睂�(duì)于高爾基而言，讀書(shū)這件事情就像是一個(gè)饑餓的人獲得了一塊面包，就像是一日三餐，不可缺少。
讀書(shū)就像是必需的一日三餐，不同的飲食往往造成不同的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。讀書(shū)也是如此，不同的人看不同的書(shū)吸收到不同的知識(shí)，構(gòu)成不同的精神思想。一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要培養(yǎng)一個(gè)人，設(shè)計(jì)一個(gè)人的個(gè)性，就要努力幫助他從小建立一個(gè)自己的文學(xué)寶庫(kù)�！币囵B(yǎng)出一個(gè)人才，就要給他創(chuàng)建出一個(gè)獨(dú)屬于自己的讀書(shū)體系，擁有自己的精神思維和文學(xué)修養(yǎng)。而據(jù)我所知，世界上最?lèi)?ài)讀書(shū)的國(guó)家是以色列和匈牙利。他們用智慧筑起了一座堅(jiān)不可摧的圍墻，筑起了一座文明的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
讀書(shū)是一種享受的生活。遠(yuǎn)離喧囂了城市，離開(kāi)了厭倦的`紅塵。在一隅四方天地里，在靜謐桔黃的柔光下，凝神展卷，書(shū)中那古老而智慧的生靈便緩緩講述著人生的真諦，仿佛在說(shuō)，像熱愛(ài)生命那樣熱愛(ài)讀書(shū)吧，那是智慧的結(jié)晶，是古老的寶藏，縱使時(shí)間流逝飛快，它也仍舊存在于時(shí)間縫隙之中，啟迪著一代又一代的人。夜更深，人更靜，最后吟誦著“萬(wàn)卷古今逍永晝，一窗昏曉送流年”，酣然入睡......
讀書(shū)是一種體會(huì)人生的藝術(shù)。吟誦著“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，誰(shuí)不為祖國(guó)的壯美河山，秀麗風(fēng)景而贊嘆�！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”詠?zhàn)x這樣憂傷的詩(shī)句，哪一個(gè)天涯游子不滋生出對(duì)故鄉(xiāng)綿綿的眷戀與思念之情？“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”吟誦這鏗鏘有力的詩(shī)句，誰(shuí)不萌生出為祖國(guó)建功立業(yè)的壯志雄心。詠?zhàn)x著“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”，誰(shuí)不向往這樣一種悠閑自在的田園生活。
讀書(shū)是一種提升自己的藝術(shù)。“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義�！弊x書(shū)是一段學(xué)習(xí)的旅程，一本書(shū)里有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界，一個(gè)世界體現(xiàn)一個(gè)真理，讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲�！皯伊捍坦伞�，“鑿壁偷光”，從古至今，勤奮學(xué)習(xí)提升自己是每一個(gè)人畢生的追求。
書(shū)是燈，照亮人前行的路；書(shū)是橋，連接智慧的彼岸；書(shū)是帆，推動(dòng)人生的船。因?yàn)樽x書(shū)，人生才更加精彩。
開(kāi)拓視野行萬(wàn)里路作文 6
讀書(shū)是人的一大樂(lè)趣，書(shū)是知識(shí)的源泉，里面有我的一方凈土。有句話是這么說(shuō)的：＂書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，＂書(shū)是我的一大愛(ài)好，我愛(ài)讀書(shū)，所以我快樂(lè)。
每當(dāng)?shù)叫瞧诹瞧谔鞎r(shí)，我都會(huì)迫不及待地到書(shū)店里去看書(shū)，買(mǎi)書(shū)，以致于我的寫(xiě)字臺(tái)上面堆滿了書(shū)，最后索性在上面搭了一個(gè)小書(shū)架，在書(shū)的海洋里自由地遨游。記得有一次，我在家看書(shū)入了迷，媽媽叫我去買(mǎi)包味精，我答應(yīng)了，但沒(méi)有動(dòng)身。媽媽從廚房出來(lái)，看見(jiàn)我在看書(shū)，生氣地對(duì)我說(shuō)：＂你怎么還不去呀！＂我這才出了門(mén)。在路上我邊走邊看書(shū)，沒(méi)想到到了商店一摸口袋才發(fā)覺(jué)錢(qián)沒(méi)帶，原來(lái)是剛才看書(shū)忘記了，我回到家跟媽媽說(shuō)明了原因，不好意思的摸了摸頭。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，讀書(shū)使人心明眼亮，在書(shū)中，我可以找到我想要的東西。曾經(jīng)我讀過(guò)許多名著小說(shuō)，如《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《愛(ài)的教育》、《安徒生童話》、《格林童話》、《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》等一些文學(xué)�！朵撹F是怎樣煉成的》讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)困難要有毅力；《愛(ài)的教育》讓我知道了同學(xué)、老師、父母之間要和睦相處，讓我懂得了要愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)親人。而《格林童話》、《安徒生童話》徹底把我給帶進(jìn)了童話世界等。就拿《鋼鐵是怎樣煉成的`》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，保爾真不愧為無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄。他把整個(gè)生命和精力獻(xiàn)給了人民，獻(xiàn)給了革命事業(yè)。他頑強(qiáng)的毅力、崇高的思想境界，正是我們這一代所應(yīng)具備的�！稅�(ài)的教育》非常有教育性，讓我從中吸取了許多知識(shí)。小說(shuō)以小男孩安利柯的眼光，從10月份4年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天寫(xiě)起一直寫(xiě)到第二年7月份。全書(shū)共100篇文章包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣的感人的小故事和父母姐姐在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的"每月小故事"。"書(shū)中敘述之愛(ài)師聲之情朋友之窗社會(huì)之同情都已近于理想的世界雖是幻影使人讀了卻感覺(jué)到理想世界的情味以為世間要如次才好于是不覺(jué)就感激地流淚。"我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)真是讓我著迷。
書(shū)的是我的好朋友我和它形影不離有了書(shū)我就有了勁頭；有了書(shū)我就有了進(jìn)步。書(shū)你真是我的良師益友��！所以說(shuō)我讀書(shū)。我快樂(lè)！
開(kāi)拓視野行萬(wàn)里路作文 7
你是白月光，亦是朱砂痣。
題記
青青校園，肆意綻放著青春的光彩；點(diǎn)點(diǎn)墨跡，書(shū)寫(xiě)著讀書(shū)的魅力。通過(guò)樹(shù)葉間的縫隙看見(jiàn)窗內(nèi)的教室里正如火如荼的進(jìn)行著讀書(shū)交流活動(dòng)。
讀書(shū)交流活動(dòng)中，大家彼此交換最近喜愛(ài)的書(shū)籍，“魯迅”，“老舍”的聲音此起彼伏，我坐在窗邊，捧著朋友推薦我的書(shū)籍，享受著陽(yáng)光的傾灑，沉醉在其中。剎那間，我看見(jiàn)一位同學(xué)拿著一本《唐詩(shī)300首》匆匆走過(guò)。我的思慮涌向記憶深處，定格在某一幀畫(huà)面。
猶記起兒時(shí)，我還不識(shí)字，趴在床上聽(tīng)媽媽為我讀唐詩(shī)。媽媽坐在床頭輕聲誦道“床前明月光，疑是地上霜�！笨吹疥�(yáng)臺(tái)上的月朗星稀我牙牙學(xué)語(yǔ)。一天又一天，一年又一年，每晚我都在媽媽的聲音和唐詩(shī)的滋潤(rùn)下入眠，竟養(yǎng)成了習(xí)慣，有時(shí)也翻看那本早已泛黃的《唐詩(shī)300首》。
時(shí)過(guò)境遷，那本書(shū)不知被遺忘在哪個(gè)角落。思慮收回，我忍不住在心頭感慨，卻未發(fā)覺(jué)上揚(yáng)的嘴角。讀書(shū)交流會(huì)仍然熱火朝天，忽然，我像是大夢(mèng)初醒一般才反應(yīng)過(guò)來(lái)，忙在人群中尋找那位同學(xué)借到書(shū)。
懷著一種復(fù)雜的心情，有激動(dòng)，有懷戀，有期待，我打開(kāi)了書(shū)的扉頁(yè)，手甚至禁不住顫抖起來(lái)。教室里的喧囂仿佛都離我而去，時(shí)間靜止了一般。我沉醉在“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”的鄉(xiāng)思之中；浸沒(méi)在“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的蒼涼之中；感同身受于杜甫“白頭搔更短。渾欲不勝簪”的憂國(guó)之心；王績(jī)“東皋薄暮望，徙倚欲何依”的失意迷茫我一字一句如饑似渴的讀著，甚至連頁(yè)尾的注釋也不肯放棄，暢游在唐詩(shī)的抑揚(yáng)頓挫，平仄起伏中。憶著兒時(shí)的.經(jīng)歷，讀著眼下的書(shū)籍，這種感覺(jué)，如與故人的久別重逢，又像和新知的相見(jiàn)恨晚，這種感覺(jué)足以讓我回味，至少在這次讀書(shū)交流活動(dòng)中讓我得到滿足。
過(guò)了許久，我緩緩的合上書(shū)。閉上眼，腦海中是讀過(guò)的字字句句，耳畔旁是同窗交流讀書(shū)的動(dòng)聽(tīng)節(jié)律。我沒(méi)有料到在讀書(shū)交流活動(dòng)中，我竟對(duì)讀書(shū)有了新的感受，在與《唐詩(shī)300首》的重逢中，我似乎成了真正的讀者。
以書(shū)為伴，浪跡天涯。良言如詩(shī)，《唐詩(shī)300首》，我心頭的白月光，我眉間的朱砂痣。
開(kāi)拓視野行萬(wàn)里路作文 8
莎士比亞曾形象地比喻說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像地球失去了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像小鳥(niǎo)失去了翅膀�！痹谏痰难壑校x書(shū)成了這樣一種過(guò)程，它讓地球充滿陽(yáng)光，它讓小鳥(niǎo)擁有翅膀。
事實(shí)也確乎如此：讀書(shū)是一種過(guò)程，一種不斷變換的掌握和使用書(shū)本知識(shí)的過(guò)程。
并不是每一個(gè)人都明白無(wú)誤地理解讀書(shū)的概念實(shí)質(zhì)的。有些人雖然“飽覽群書(shū)”，卻一直是為讀書(shū)而讀書(shū)，絲毫不明了讀書(shū)就是“掌握和使用”的道理。于是乎，這些人雖然讀破了萬(wàn)卷書(shū)，但卻始終是一個(gè)腹中空空的無(wú)用之人。因?yàn)槭聦?shí)上，這些人就從來(lái)未曾真正“讀”過(guò)書(shū)。
我國(guó)古代有一位國(guó)君，“性喜讀書(shū)”，宮藏萬(wàn)卷。當(dāng)他后來(lái)兵敗亡國(guó)的'時(shí)候，這位國(guó)君“深感讀書(shū)之無(wú)用”，一氣之下焚毀了宮里所有的書(shū)籍。后世史家不無(wú)感慨地評(píng)論說(shuō)：不知讀書(shū)法，雖焚書(shū)何濟(jì)于事?!
與此形成鮮明對(duì)照的是唐皇李世民，這位蓋世英杰一生中曾多次教導(dǎo)臣下認(rèn)真讀書(shū)，從書(shū)中悟出“治國(guó)之策，而后善用之”。李世民之所以這么做，是因?yàn)樗靼自鯓硬沤凶x書(shū)。他曾經(jīng)評(píng)論隋煬帝“雖熟讀圣人書(shū)，而不知用，故敗”。由于真正領(lǐng)悟了讀書(shū)就是“認(rèn)真地掌握和使用”書(shū)本知識(shí)這一道理，李世民從書(shū)中尋到了大量的善政，終于開(kāi)創(chuàng)了百年盛唐的繁榮局面。
要讀書(shū)，須先明白讀書(shū)即掌握和使用知識(shí)的過(guò)程這一道理，但是有些人卻不懂得這一點(diǎn)。有一則寓言說(shuō)，有位老先生曾先后讀過(guò)兵書(shū)、水經(jīng)和天文書(shū)籍，每每看完之后，他便照搬書(shū)中知識(shí)組織鄉(xiāng)勇入山剿匪，召集百姓開(kāi)渠治水，設(shè)置儀器測(cè)算天時(shí)。不想剿匪為匪所敗，治水鬧得洪水泛濫，測(cè)算天時(shí)又誤了農(nóng)時(shí)。因?yàn)檫@個(gè)老先生沒(méi)根據(jù)實(shí)際情況運(yùn)用知識(shí)。
知識(shí)總是不斷更新、不斷發(fā)展的，這就要我們不斷變換地去掌握和使用知識(shí)，站在運(yùn)用的立場(chǎng)上去讀書(shū)。這和漢代名將霍去病提出的“讀兵書(shū)戰(zhàn)策‘顧方略而言他’”、不死搬書(shū)中知識(shí)的看法是一致的。
一位教育家曾指出：“教育的目的，就是教會(huì)學(xué)生自己能夠讀書(shū)�！睋Q句話說(shuō)，教育就是要教會(huì)學(xué)生明了“讀書(shū)”的實(shí)質(zhì)，并切實(shí)地加以運(yùn)用。
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“開(kāi)鋒，看看，都凌晨?jī)牲c(diǎn)了，還不睡覺(jué)！三分鐘內(nèi)不睡覺(jué)，你明天就把這本書(shū)抄一遍！”凌晨?jī)牲c(diǎn)，在媽媽的威脅下，我戀戀不舍地把書(shū)放下。我——一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人。
我很小的時(shí)候第一次觸碰書(shū)籍，那時(shí)，我邊看書(shū)（是圖畫(huà)書(shū)）邊咿咿呀呀地向爸爸媽媽說(shuō)我自己的理解；大了點(diǎn)，開(kāi)始看薄薄的故事書(shū)；上了小學(xué)，便看起兒童文學(xué)；現(xiàn)在，攻讀一本本厚厚的歷史書(shū)籍。
在一天夜里，爸爸媽媽都熄燈了，我便踮手踮腳的拿來(lái)電話手表和一本書(shū)，藏在被子里偷偷看，借著電話手表那微弱的光芒，看了一本又一本，直到天邊翻出魚(yú)肚白，我才戀戀不舍地把書(shū)放回書(shū)架。再將種種蹤跡隱藏起來(lái)，免得露餡兒，這才心安理得的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
每天寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，我就會(huì)把課本和作業(yè)本拿出來(lái)，再拿出一本書(shū)。媽媽一過(guò)來(lái)，趕緊將書(shū)放好，裝著寫(xiě)作業(yè)，媽媽一走開(kāi)，繼續(xù)津津有味的看書(shū)。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽進(jìn)來(lái)檢查我作業(yè)的進(jìn)度。一看，臉就沉了“剛才在干嗎？”“我……在……看書(shū)。”“看看你，就知道看書(shū)，還不快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)！”我這才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。結(jié)果，鄰居都已經(jīng)入睡，我還在奮筆疾書(shū)。對(duì)此，爸爸媽媽十分頭疼。
對(duì)于書(shū)，我的理解與別人不一樣。別人說(shuō)，書(shū)只是用木頭加工成紙，再打印出來(lái)的東西。而我，卻感到書(shū)具有靈性。猶如一支毛筆，時(shí)而輕，時(shí)而重，勾勒出人間的美丑；猶如一輛豪華的馬車(chē)，裝載著人類(lèi)的`智慧；猶如一顆璀璨的寶石，含著人們的精華。書(shū)，更給了我意想不到的收獲。朗讀唐詩(shī)宋詞，讓我了解古人當(dāng)時(shí)的思想和意境；品讀兒童文學(xué)，使我的想象能力大有提高；閱讀世界名著，讓我的作文突飛猛進(jìn)。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界人的營(yíng)養(yǎng)品。”對(duì)于我這樣醉心閱讀的少年，它的功用更是不言而喻。自打我喜歡看書(shū)以來(lái)，我的語(yǔ)文成績(jī)可以說(shuō)是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高，上學(xué)期語(yǔ)文期末考還拿了全班第一呢！不單單的是這些，我的理解能力也進(jìn)一步提高了，從傻傻不知?jiǎng)e人說(shuō)的是什么到與有文化的人討論文學(xué)的少年，改變了許多。
書(shū)，滿足了我精神的需要，因?yàn)橛袝?shū)，才能使我茁壯成長(zhǎng)，為此我樂(lè)意做個(gè)沉迷在書(shū)的王國(guó)的人。
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書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而平凡的東西，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)已經(jīng)成為了我生活中的一部分，在我心中占據(jù)了最高的地位，我和她締下了不解之緣。
我告訴你們，我小時(shí)候最不喜歡的就是看課外書(shū)了，一二年級(jí)的時(shí)候我一做玩作業(yè)就跑出去玩，我連課外書(shū)碰都沒(méi)碰一下。直到三年級(jí)的時(shí)候，我轉(zhuǎn)到新竹二小，媽媽要求晚上一讀玩英語(yǔ)就要讀辦半個(gè)小時(shí)的書(shū)。剛開(kāi)始我極不情的拿起課外書(shū)，每次都是囫圇吞棗的'讀了半個(gè)小時(shí)，要我回想起書(shū)里的內(nèi)容，我還真想不起來(lái)了。直到四年級(jí)我才喜歡上讀書(shū)，這是因?yàn)閷W(xué)校組織了一次湯素蘭主題講話，我被深深地吸引了，在我的要求下，媽媽就幫我訂了幾本，買(mǎi)回去一看，覺(jué)得這些書(shū)還蠻好看的，之后我越看越著迷，每天都可以看一小時(shí)了�，F(xiàn)在我五年級(jí)了，只要一本書(shū)看完了，我就吵嚷著要爸爸媽媽去幫我買(mǎi)過(guò)一本書(shū)。我發(fā)現(xiàn)我真的愛(ài)上了讀書(shū)。
我在今后一定會(huì)努力讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)使我懂得了做人的道理，也帶給了我無(wú)窮的幻想，它永遠(yuǎn)是我生命中最好的朋友。我讀書(shū)，我快樂(lè)！
我有許多本課外書(shū)。我最喜歡的一本是湯素蘭阿姨寫(xiě)的《笨狼的故事之越減越肥》。
媽媽帶我去吃飯，我悄悄帶著這本書(shū)，邊走邊看。媽媽在旁邊說(shuō)：不許邊走邊看書(shū)。我無(wú)奈地放下書(shū)。
到了飯店，我一邊吃著熱乎乎的飯，一邊看著有趣的書(shū)。媽媽說(shuō)：這樣對(duì)胃不好。我只好又把書(shū)放下，趁媽媽不注意，又偷偷看起來(lái)。
突然，坐在旁邊的媽媽碰了一下我的胳膊肘：吃飯不許看書(shū)。
可是這本書(shū)太有意思了，我有些情不自禁。媽媽已經(jīng)發(fā)火了，我戀戀不舍地把書(shū)放下。
晚飯過(guò)后，我坐在沙發(fā)上，認(rèn)認(rèn)真真地看起書(shū)來(lái)。媽媽又說(shuō)了起來(lái)：天暗下來(lái)了，要回家了。我只好跟著媽媽走了。
回家后，我坐在沙發(fā)上看《笨狼的故事》，媽媽說(shuō)：要睡覺(jué)了。我只好放下書(shū)。
我偷偷摸摸地把書(shū)放在手里，飛快走進(jìn)房間，打開(kāi)我的小手電筒，津津有味地看了好一會(huì)兒，雖然知道這樣子對(duì)視力不好，可是這本書(shū)太吸引人了。
突然，被子掀開(kāi)了，是媽媽呀。媽媽有些生氣地看著我，沒(méi)收了我的手電筒說(shuō)：要看的話明天看。
我只好安安靜靜地睡覺(jué)。
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從小到大，我讀過(guò)很多書(shū)。書(shū)也隨著我的年齡變化而變化。
在我還不認(rèn)識(shí)字時(shí)，媽媽給我讀故事。我躺在媽媽的懷里一邊聽(tīng)著媽媽的聲音，一邊看那些有趣的配圖。這形成了我對(duì)書(shū)的第一印象：書(shū)一定要有圖畫(huà)。后來(lái)一看到書(shū)，我往往先看看有沒(méi)有有趣的插圖，再?zèng)Q定我讀還是不讀。媽媽看到說(shuō)：“怎么能這樣？讀書(shū)是讀文字又不是看圖。如果作者看到你這樣讀書(shū)，準(zhǔn)被氣昏�！痹俸髞�(lái)長(zhǎng)大了，書(shū)讀多了也就習(xí)慣沒(méi)有圖也可以讀書(shū)了。
三四年級(jí)時(shí)，是我最喜愛(ài)讀書(shū)怕時(shí)候�！队H愛(ài)的漢修先生》留給我的印象最深。它不是以寫(xiě)故事的方式寫(xiě)事，而是以主人公的日記形式。我覺(jué)得這好難！一個(gè)大人模仿小孩子寫(xiě)日記，不容易！可作者寫(xiě)得那么真實(shí)，有悲有時(shí)喜，也能從日記中看出這個(gè)孩子有長(zhǎng)大，心靈在成長(zhǎng)。它還告訴寫(xiě)作的密訣，應(yīng)該多讀書(shū)，多觀察，多聽(tīng)，多想和多寫(xiě)。
我還讀過(guò)《兔子坡》。它講述的.是一群可愛(ài)的動(dòng)物們生活的地方從衰敗到興旺。讀完它，我覺(jué)得和小動(dòng)物交往并不難。只要你愛(ài)它們，它們也懂得，也會(huì)對(duì)你好，報(bào)答你。有時(shí)你對(duì)小動(dòng)物說(shuō)話，它們不是聽(tīng)不懂，只是不會(huì)回答罷了。人與人也一樣，只要真心相待，社會(huì)上就不會(huì)有那么多不和諧的事了。
第一次讀《青鳥(niǎo)》時(shí)，真是沒(méi)讀懂我只是覺(jué)得好神奇，讀完之后有些迷糊，好像我也是小主人公一樣剛從仙女世界出來(lái)。長(zhǎng)大一點(diǎn)再看就明白一些了。青鳥(niǎo)代表著幸福，兩個(gè)小主人公代表人們尋找幸福，走了一大圈才發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊。許多人只有經(jīng)歷一些事情才能發(fā)現(xiàn)幸福，才能成長(zhǎng)。我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我認(rèn)為自己還在成長(zhǎng)，還需要時(shí)間。
我常常獨(dú)自讀書(shū)入了迷，心里就會(huì)隨著它的情節(jié)起伏，悲傷的情節(jié)，我會(huì)哭泣，有一個(gè)美好的結(jié)局我會(huì)感到欣慰。老師也曾告訴我，一個(gè)好作家寫(xiě)到高潮時(shí)，自己也會(huì)發(fā)生感情，可能會(huì)大哭，憂愁，興奮……我很驚訝，沒(méi)想到作家寫(xiě)書(shū)時(shí)和我竟有幾分相似。
我認(rèn)為人能有一個(gè)專(zhuān)屬于自己的精神世界多么美好，珍貴。書(shū)或者說(shuō)文學(xué)能創(chuàng)造這種世界。我也有，但仍不夠豐富，所以我需要讀更多的書(shū)。
關(guān)于讀書(shū)，我仍在路上。
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書(shū)，人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！}記
古有匡衡鑿壁偷光。父親祖父世代農(nóng)民，但到匡衡那卻很喜歡讀書(shū)，每日早上給人作雇工維持生計(jì)，只有晚上有時(shí)間來(lái)讀書(shū)，但他卻樂(lè)此不疲。盡管家境貧窮，連燭燈都買(mǎi)不起，可卻抵擋不住他對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，他靠著墻偷偷鑿開(kāi)一個(gè)小洞，每天晚上“偷”一點(diǎn)光。他就捧著書(shū)本映著光來(lái)讀書(shū)。
也有魯迅嚼辣驅(qū)寒苦讀。魯迅小的時(shí)候也很熱愛(ài)讀書(shū)，從小就很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，在小的時(shí)候，他在學(xué)堂讀書(shū)時(shí)，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)他了一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)�，于是他立刻將它變賣(mài)成金錢(qián)去買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。由于晚上讀書(shū)寒冷，每當(dāng)睡意來(lái)臨就摘下一顆辣椒來(lái)嚼。這樣，他就能抵抗這夜晚的寒冷了，因?yàn)檫@樣的勤奮和努力，他終于成為了一位鼎鼎有名的學(xué)著。
今有“腹有讀書(shū)氣自華”的千古名句。作為21世紀(jì)青少年的我們，有著拼搏的'熱血，肩負(fù)著國(guó)家興旺的偉大任務(wù)�！爸R(shí)改變命運(yùn)”教育當(dāng)其沖。然而，高爾基曾說(shuō)：“熱愛(ài)讀書(shū)！它是知識(shí)的源泉�！蹦阒挥凶x好書(shū)，好讀書(shū)，才能創(chuàng)造屬于你的天空，才能在國(guó)家的發(fā)展過(guò)程中展現(xiàn)你的魅力，釋放你的光芒。
書(shū)是本，是根。如今的社會(huì)已被灌入一種恐怖極端的思想“讀書(shū)是什么不一定要讀書(shū)，誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)是王道�！边@種思想如水葫蘆般侵占著我們這片純潔的心靈，它使我們忘記了讀書(shū)的目的，也正因?yàn)槿绱�，才�?dǎo)致社會(huì)腐敗現(xiàn)象越發(fā)嚴(yán)重。可曾記得“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”呢？而當(dāng)你面對(duì)其他人的詢問(wèn)時(shí)，是否會(huì)有“書(shū)到用時(shí)方恨少，家非經(jīng)過(guò)不知難”呢？如果有，請(qǐng)記�。骸皵�(shù)獨(dú)唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。
曾網(wǎng)絡(luò)中有這么一段搞笑的段子“讀書(shū)苦，讀書(shū)累，讀書(shū)又要交學(xué)費(fèi)……”。《孟子》中說(shuō)過(guò)，“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。
讀書(shū)講的便是這個(gè)道理，讀書(shū)才是王道，請(qǐng)記住“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。契而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤……”。若你記住這些話，那么你便會(huì)成為那個(gè)俯視世界的人。
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我喜愛(ài)讀書(shū)，家中的木制書(shū)柜上面，密密麻麻放滿了書(shū)，這些書(shū)都很整齊，一拉起那綠色的書(shū)簾，剎那間，你會(huì)感到自己來(lái)到了書(shū)的海洋，那些好書(shū)則是“海洋”中的“朵朵浪花”。沒(méi)錯(cuò)，我一共有書(shū)270本，怎么樣，驚人吧！我因?yàn)閻?ài)看書(shū)，所以爸爸為我做了一把在書(shū)柜上的椅子，這樣，我就可以在書(shū)柜上看書(shū)了，爸爸怕我眼睛近視，還做了一盞“書(shū)柜燈”，這個(gè)椅子和燈可以自由調(diào)節(jié)上下，讓我拿書(shū)放書(shū)很方便。
每天一有時(shí)間，我就看書(shū)，新華書(shū)店的.書(shū)我?guī)缀蹩戳藗�(gè)遍�，F(xiàn)在，我正在專(zhuān)攻一些比較難理解的書(shū)，例如：《簡(jiǎn)愛(ài)》，《小婦人》，《童年》……當(dāng)然了，你會(huì)問(wèn)，這種書(shū)是看得懂得呀？怎么叫難理解呢？很簡(jiǎn)單，我有三種讀書(shū)方法：蜜蜂釀蜜式——就是一本書(shū)看完了，就去想想它的含義，它的意思，蝴蝶挑花式——去找它的好詞好句，蜻蜓點(diǎn)水式——就是選擇好的段落去細(xì)細(xì)品味。有了這三個(gè)法寶，讓我看了一本書(shū)后過(guò)目不忘，到三四天后，再溫習(xí)幾次，大概內(nèi)容我就會(huì)述說(shuō)了。
有時(shí)，我看書(shū)忘了吃飯，飯菜都涼了，媽媽就拎住我一只耳朵，使勁往餐廳里扯，那是我就會(huì)把書(shū)一扔，大聲叫：“唉喲，哎喲，等一會(huì)兒。”媽媽那時(shí)就會(huì)毫不留情的拉住我耳朵：“不行，快走！”我只能乖乖地到餐廳里去扒飯，三口兩口飯下了肚，撒腿就往書(shū)房里奔，坐上椅子，把書(shū)繼續(xù)看下去，有時(shí)我也很機(jī)靈，媽媽一來(lái)，我就調(diào)節(jié)椅子，把椅子調(diào)到最高，然后對(duì)她做鬼臉，看她哭笑不得的樣子。只要媽媽不在家，我就像出了籠的鳥(niǎo)，三兩本書(shū)，不夠我一天的。有時(shí)午飯不吃我也不在乎，隨手拿一個(gè)面包或饅頭，邊看書(shū)邊吃，看到精彩的地方，我就會(huì)又蹦又跳，結(jié)果，我十有八次從書(shū)柜上掉下來(lái)，摔個(gè)半死，我這么看書(shū)看下去，差點(diǎn)兒，就收到了眼睛的辛苦費(fèi)——眼鏡，要不是媽媽帶我去眼科醫(yī)生那兒天天做保療，還規(guī)定我三個(gè)月不可以看書(shū)，我恐怕就要成“眼鏡書(shū)呆子”了。三個(gè)月一過(guò)，我不僅沒(méi)收到眼鏡，還提高了視力，喜形于色的我看了三天的書(shū)，別說(shuō)，我身上又摔得青一塊，紫一塊，于是，無(wú)可奈何的媽媽只能鋪上了海面墊。
這就是我，一個(gè)書(shū)呆子。
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高爾基說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，而古代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！彼�，我最大的興趣愛(ài)好就是讀書(shū)！
我非常愿意看書(shū)，是因?yàn)闀?shū)不僅能愉悅身心，陶冶情操，還可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，對(duì)寫(xiě)作有極大幫助。每次和媽媽出去時(shí)，我都會(huì)求媽媽給我買(mǎi)書(shū)，一買(mǎi)就是五六本。每次寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì)拿出我心愛(ài)的課外書(shū)來(lái)看，一看就入迷了，甚至聽(tīng)不見(jiàn)媽媽叫我的聲音。我在學(xué)校只要有一點(diǎn)時(shí)間，就會(huì)捧著課外書(shū)來(lái)看。睡覺(jué)前，我總會(huì)拿出故事書(shū)來(lái)開(kāi)著臺(tái)燈看書(shū)，媽媽來(lái)催我睡覺(jué)，我就會(huì)戀戀不舍的放下書(shū)睡覺(jué)……
我的書(shū)很多，其中，我很喜歡《小王子》這本書(shū)！這本書(shū)是法國(guó)的著名作家圣�？颂K佩里的著作。他不但是作家，還是一位飛行家。他一生喜歡冒險(xiǎn)和自由，是一位將生命奉獻(xiàn)給法國(guó)航空事業(yè)的飛行家。1944年他在一次飛行任務(wù)中失蹤，成為一則神秘傳奇！這本書(shū)主要講了來(lái)自B612星球的小王子環(huán)游世界的故事，他拜訪了周邊的星球，遇上了那個(gè)自以為很有威望的國(guó)王；那個(gè)要求別人向他不斷鼓掌的自負(fù)的人；那個(gè)為喝酒而感到羞愧，為忘記羞愧而拼命喝酒的家伙……
除了看《小王子》，我最近還看了一本《哲理故事》它使我明白了很多道理，如：只有經(jīng)歷了痛苦，只有經(jīng)歷了磨難，人才有可能真正的成熟，才有可能真正的收獲成功，才能被人尊重，才能被人重視；無(wú)論做什么事情，謙虛總會(huì)幫助我們走向成功，自高自大的人往往會(huì)在行走的道路上碰到很多挫折，我們無(wú)論做人做事，都要謙虛；我們?cè)谧鋈魏问虑榈臅r(shí)候，都不能忽視了這樣的一個(gè)問(wèn)題：細(xì)節(jié)決定成敗，或許那只是看上去微不足道的`事情，但是我們卻一定注意，不然，我們或許就會(huì)被這樣的一個(gè)小小的細(xì)節(jié)打敗……
我還非常喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)！它使我增長(zhǎng)了許多知識(shí)：小白兔眼睛為什么是紅色的？因?yàn)樗眢w里沒(méi)有色素，眼睛里的血絲反射了外面的光線，本來(lái)透明的眼就顯出了紅色；為什么烏龜能長(zhǎng)壽？因?yàn)闉觚數(shù)募?xì)胞可分裂次數(shù)多，壽命可達(dá)300歲。
我的生活離不開(kāi)讀書(shū)！我愛(ài)讀書(shū)！
開(kāi)拓視野行萬(wàn)里路作文 15
一談到讀書(shū)，我的話就說(shuō)不完了。有一句話一直鼓勵(lì)我，讓我讀書(shū)�！帮埧梢砸蝗詹怀�，覺(jué)可以一日不睡，但是書(shū)不可以一日不讀”，毛澤東爺爺?shù)脑捵屛也荒懿蛔x書(shū)�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)使我不斷地增長(zhǎng)知識(shí)。
我會(huì)認(rèn)識(shí)字后不到幾年就開(kāi)始讀書(shū)，到不是五歲時(shí)媽媽教我讀的《格林童話》《一千零一夜》，而是七歲時(shí)讀那本。主人公降妖除魔的《西游記》。
起初，我對(duì)《西游記》的興趣并不是很大，但是每天晚上睡前媽媽都會(huì)給講《西游記》的故事，我聽(tīng)得津津有味。后來(lái)我便央求媽媽在網(wǎng)上拍了一套《西游記》。書(shū)到手了，彩色的封面，清晰的字體。我當(dāng)寶貝一樣捧在胸前。那天晚上我便開(kāi)始自己讀《西游記》的故事。《西游記》里的故事十分精彩生動(dòng)。什么三打白骨精大鬧天宮。真是寫(xiě)的栩栩如生。因?yàn)槊刻焱砩系臅r(shí)間有限，我只好帶著對(duì)故事下文的無(wú)限期待，在媽媽的催促下上床睡覺(jué)。漸漸地我對(duì)《西游記》這本書(shū)有了大概的了解。我喜歡里面的孫悟空的形象，他神通廣大，能72變。我也喜歡里面豬八戒的形象，他特別的搞笑，特別可愛(ài)。還有沙和尚，他特別認(rèn)真，特別盡職。還有他們的師傅唐僧，但是一個(gè)慈悲善良的人。
因?yàn)榭础段饔斡洝芬鹆宋覍?duì)讀書(shū)的極大興趣，對(duì)于那本有意義的《三國(guó)演義》也引起了我的注意，那里面描寫(xiě)的人物個(gè)性都十分的鮮明。關(guān)羽是個(gè)大英雄，他過(guò)五關(guān)斬六將。諸葛亮才智過(guò)人，他草船借得10萬(wàn)支箭。還有劉備三顧茅廬。黑臉的張飛。書(shū)里的故事也深深吸引著我，火燒赤壁，空城計(jì)等等。讓我一次又一次的拿起那本書(shū)。我覺(jué)得這本書(shū)別那本冷森森令人害怕的'《聊齋志異》強(qiáng)多了。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》是我歲時(shí)看的，那時(shí)的字很多，我都不認(rèn)識(shí)，我只能猜想那里面的字的意思。后來(lái)我上五年級(jí)以后又拿起這本書(shū)來(lái)讀。這個(gè)時(shí)候已經(jīng)能夠讀懂里面的意思了，才知道世界真的是非常的奇妙。也懂得了，科學(xué)的重要性。
總而言之，統(tǒng)而言之，讀書(shū)是我生活中不可缺少的，讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，讀書(shū)讓我懂得了要做一個(gè)善良的人，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
開(kāi)拓視野行萬(wàn)里路作文 16
古往今來(lái)，多少人對(duì)讀書(shū)有著深刻的理解。如果讓我談?wù)剬?duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為：讀書(shū)有益身心。
閱讀一些深刻文字的時(shí)候，感覺(jué)就是對(duì)心理進(jìn)行一番洗禮。我們?cè)趮雰很?chē)的時(shí)候，媽媽就給我們講愚公移山的故事，在我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)我就開(kāi)始讀《靜夜思》，在我長(zhǎng)大后我學(xué)著去看《三國(guó)演義》。對(duì)于讀書(shū)，我懷有一顆熾熱的心，去感受它的奧秘，我覺(jué)得讀書(shū)有益身心。
讀書(shū)可以磨礪我們的頑強(qiáng)意志。魯迅先生少年時(shí)在江南學(xué)堂讀書(shū)，由于成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校給他頒發(fā)給他獎(jiǎng)?wù)�。隨后，他立即去賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒放在嘴里，嚼著直辣的額頭冒汗，他用這種方法驅(qū)寒，一直堅(jiān)持讀書(shū)。正是因?yàn)樗麩釔?ài)讀書(shū)，從而磨練了他的意志；正是因?yàn)樗麍?jiān)定的意志，他終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。我相信，讀書(shū)能夠磨礪我們的意志。
讀書(shū)可以提高我們的`品德修養(yǎng)。呂蒙是一位馳騁沙場(chǎng)的大將軍，但是他偏偏對(duì)學(xué)問(wèn)或讀書(shū)絲毫不感興趣。即使許多人勸他讀書(shū)，他總是無(wú)動(dòng)于衷。直到有一天，孫權(quán)來(lái)找他，與他促膝長(zhǎng)談，苦口婆心地勸說(shuō)呂蒙。他終于有了想去讀書(shū)的想法，于是嘗試著讀一些兵書(shū)。后來(lái)他漸漸愛(ài)上了讀書(shū)，甚至到了如饑似渴的地步。三日之后，他變成了“非復(fù)吳下阿蒙”，令人刮目相看。這就是呂蒙，他因讀書(shū)成為了一位文武雙全的大將軍。讀書(shū)能提高我們的品德修養(yǎng)。
讀書(shū)可以培養(yǎng)我們的愛(ài)國(guó)情懷。我們偉大的總理，周恩來(lái)先生從小立志“為中華之崛起而讀書(shū)�！庇谑撬е鴮�(duì)祖國(guó)深深的愛(ài)，懷著使中華崛起的信心，寒窗苦讀十余載，最終成為了我們的偉大領(lǐng)袖。是讀書(shū)讓他心中的愛(ài)國(guó)之情熊熊燃燒，讓他拯救中國(guó)的信念更加堅(jiān)不可摧，讓他對(duì)中國(guó)充滿了信心。作為我們的總理，他為我們樹(shù)立了好榜樣，讓我們學(xué)習(xí)他這種精神。讀書(shū)可以培養(yǎng)我們的愛(ài)國(guó)情懷，讓我們能夠早日為祖國(guó)富強(qiáng)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
讀書(shū)磨煉了我們的精神意志和愛(ài)國(guó)情懷，我在讀書(shū)中變成了更好的自己。讀書(shū)有益身心，我們應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)。
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書(shū)籍是人們進(jìn)步的階梯書(shū)籍是人們的朋友.------------題記
在一起的時(shí)候他傳授我知識(shí)，他時(shí)時(shí)刻刻都在我身邊陪著我，當(dāng)我玩累了無(wú)聊了只要一回頭都會(huì)看見(jiàn)他在原地傻傻的等待，他帶我嘗遍了世間酸甜苦辣，帶我遨游了整個(gè)世界.他便是我的良師益友——書(shū)。
在我傷心的時(shí)候，品一品《中華詩(shī)詞》，總會(huì)從中探尋出一些治愈的話語(yǔ)安慰我受傷的心靈。當(dāng)身邊的朋友一個(gè)個(gè)都離去的時(shí)候，高適安慰我說(shuō)“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君.”當(dāng)我想去做一些違心的事，祈求能夠留住所謂朋友的時(shí)，詩(shī)人們會(huì)會(huì)告訴我說(shuō);“此情應(yīng)是長(zhǎng)相守，你若無(wú)心我便休�！碑�(dāng)我前進(jìn)的`路上感到迷茫的時(shí)候，劉禹錫對(duì)白與我：“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。”
在電閃雷鳴的晚上，翻一翻“來(lái)自東方之神”的《趙氏孤兒》，緩緩詮釋出的人間大義便能驅(qū)走黑暗的恐懼。
在我踏上青春的反叛迷途時(shí)，一首《歸去來(lái)兮辭》引我感慨萬(wàn)分，“悟以往之不諫，知來(lái)者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非�！蔽疑心暧�，何故如此悲秋?
在我虛度時(shí)間，霍霍時(shí)間的時(shí)候，《西洋記》呼喚我：“可嘆一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。寸金使盡金還在，過(guò)去光陰哪里尋?”年輕亦沒(méi)有虛度的資本，且行且珍惜!而當(dāng)我沉溺于幼時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮中時(shí)，書(shū)籍中的朋友總會(huì)警醒我：“時(shí)間的步伐有三種：未來(lái)姍姍來(lái)遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過(guò)去永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)”
在我滿足于現(xiàn)有的成績(jī)、生活，憧憬于陶淵明的田園生活時(shí)，《史記》中的先人們告誡我，人一旦因循守舊，他的喪鐘便會(huì)敲響�！�
在我不知道未來(lái)的路該怎么走的時(shí)候，仿若指南針的魯迅告訴我，那個(gè)方向就是“走自己的路”，無(wú)所畏懼，一路向前，無(wú)畏他人的眼光.
在我取得成就，目中無(wú)人時(shí)，《西游記》斥責(zé)我，“人外有人，天外有天，切不可驕傲、自負(fù)。”
《四庫(kù)全書(shū)》帶我領(lǐng)略中華文化的博大精深，讓我不出門(mén)，便知天下事;《悲慘世界》釋放無(wú)限光明，帶我領(lǐng)略人心靈之寬闊;《水滸傳》詮釋著炎黃子孫的忠、義、勇，為著自己龍的傳人而驕傲……
書(shū)如海，瀚無(wú)邊際。但我愿傾盡一生，徜徉在它的懷抱中。
開(kāi)拓視野行萬(wàn)里路作文 18
今天，是改革開(kāi)放的新時(shí)代，90年代的中學(xué)生不僅僅是在踏踏實(shí)實(shí)地耕耘著前人留下的那一片知識(shí)冷土，他們還會(huì)有自己的理想，有自己的追求。別說(shuō)在物質(zhì)生活月益豐富的今天，就是在有著經(jīng)典主意的以前，人們也時(shí)時(shí)刻刻緊記書(shū)中那充滿哲理的一句句話語(yǔ)。人們喜歡那墨香味。精神與時(shí)間使書(shū)香更濃，就說(shuō)貝多芬吧！
一個(gè)音樂(lè)家，失去了最寶貴的聽(tīng)覺(jué)。但在這種情況下，他對(duì)自己所熱愛(ài)的事業(yè)絲毫沒(méi)有放棄，用自己的勇氣抵御了生命的打擊，創(chuàng)作出了令世界驚嘆的樂(lè)曲，永遠(yuǎn)不要說(shuō)放棄，是一種勇氣。貝多芬就是憑著這種鍥而不舍的'精神，給作家們一個(gè)告誡，學(xué)生的靈感、話語(yǔ)、主題。
國(guó)旗下講話稿——讓書(shū)香更濃，愛(ài)心更勝。
人們常用“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”來(lái)形容時(shí)間的寶貴。魯迅先生說(shuō)過(guò)自己“是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”白天，他抓緊時(shí)間博覽群書(shū)，給友人復(fù)信，替別人校閱稿件等等，晚上，專(zhuān)心致志地寫(xiě)文章，往往寫(xiě)到深夜，甚至于通宵達(dá)旦。魯迅到晚年的時(shí)候，對(duì)時(shí)間抓得更緊了。在他生命的最后一年1936年，他的健康和精神都大不如以前的了，還是抓緊最后一點(diǎn)時(shí)間，編輯出版了九本書(shū)，寫(xiě)了45篇雜文，翻譯了果戈里的《死魂靈》等。魯迅就這樣像擠海綿里的水一樣抓緊每一刻時(shí)間工作，“用小跑走完了一生”。
當(dāng)然，在我們追逐時(shí)間的流逝，努力刻苦地學(xué)習(xí)的同時(shí)，不能忘記在貧困災(zāi)區(qū)的同齡人。他們也只是一個(gè)正常的普通的青少年，在他們最需要關(guān)心呵護(hù)的時(shí)期，往往在遭受著寒冷、饑餓的煎熬。他們對(duì)這些并不在乎。他們要的是老師對(duì)他們的一句問(wèn)候，同學(xué)之間的相親相愛(ài)，書(shū)本中將陪伴他們一生的一個(gè)個(gè)漢字，但他們的這些愿望并都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。老師，同學(xué)們，在你們開(kāi)心地工作、學(xué)習(xí)的時(shí)候，可否想過(guò)一張張充滿希望的童真的臉？可否想過(guò)在世界的某個(gè)角落，一個(gè)個(gè)原本快樂(lè)健康地成長(zhǎng)的孩子，正在大喊：“爸爸，媽媽?zhuān)乙蠈W(xué)�！辈�，你們沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，也不知道，因?yàn)槠綍r(shí)的大揮大霍，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，早已把那些渴望上學(xué)的孩子們拋到九霄云外了。我們只要在平時(shí)的生活中，別那么浪費(fèi)，也許就能找回貧困孩子的笑臉。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，為自己讀書(shū)，為貧困學(xué)生伸出溫暖之手吧！
開(kāi)拓視野行萬(wàn)里路作文 19
“活著，真好！”這的確是一句至理名言，然而活著，除了能有一份是黨的工作之外，還需要些什么，它的答案一定是眾說(shuō)紛紜�？晌覅s想要發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)——“閱讀，真好！”
書(shū)，是儲(chǔ)存知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)，更是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品！
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀 。書(shū)是我們最好的朋友，她向我描繪出最美麗的景色，她向我講述了一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，她教會(huì)了我太多人生的道理，更教會(huì)了我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
想旅游嗎？你是不是沒(méi)有大把大把的錢(qián)，卻想要將心釋放到祖國(guó)的山山水水中去。那你就去打開(kāi)唐詩(shī)吧，“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回�！边@豈不是讓我們見(jiàn)到了古黃河奔涌的氣勢(shì)。在書(shū)中，你可以不花一分錢(qián)，卻不會(huì)遺漏任何一個(gè)美麗的景點(diǎn)，滁州的醉翁亭，湖南的岳陽(yáng)樓，永州的小石潭，黃河的壺口瀑布……怎么樣，不錯(cuò)吧。打開(kāi)書(shū)，當(dāng)一個(gè)讀者，讓一本小小的書(shū)，將你的眼界放得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。閱讀，真好。
喜歡名人嗎？無(wú)需有約在先，無(wú)需登門(mén)拜訪。只要那個(gè)小凳子，讓陽(yáng)光伴隨你，讓春風(fēng)反動(dòng)你手中的.頁(yè)碼。看見(jiàn)魯迅了嗎，兒時(shí)的他正在百草園內(nèi)玩耍；看見(jiàn)牛頓了嗎，他正坐在蘋(píng)果樹(shù)下，看著蘋(píng)果往下落，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)無(wú)人知曉的秘密；看見(jiàn)馬克思了嗎，他正在倫敦的圖書(shū)管理翻閱資料，準(zhǔn)備撰寫(xiě)《共黨主義宣言》。來(lái)吧，打開(kāi)書(shū)，讓一本小小的書(shū)帶你穿越時(shí)空，交上任何一位名人朋友。閱讀，真好。
人的一生總有不如意的時(shí)候吧，沒(méi)關(guān)系，上圖書(shū)館讀讀史鐵生的故事，到書(shū)架上翻翻海倫凱勒的人生傳記。一個(gè)疾病纏身的人，一個(gè)天生聾盲的人。他們都活得如此精彩，而你我四肢健全，還有什么不知足的呢。閱讀，讓我知足。
當(dāng)我學(xué)習(xí)受挫之際，當(dāng)我改選落選之時(shí)，當(dāng)好朋友不理解當(dāng)口。我孤獨(dú)的坐在窗前，捧著《鋼鐵是怎樣煉成的》。不知不覺(jué)間，仿佛春風(fēng)吹過(guò)，猶如沐浴陽(yáng)光�！叭说囊簧鷳�(yīng)當(dāng)是這樣度過(guò)……”保爾的話直到現(xiàn)在依舊回蕩在我的耳邊。
一書(shū)一世界，一書(shū)一樹(shù)人！書(shū)可以成為精神營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)更可以改變?nèi)松?/p>
開(kāi)拓視野行萬(wàn)里路作文 20
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是智慧的源泉；書(shū)是知識(shí)的海洋……在書(shū)海里暢游，就會(huì)把一切煩惱拋之于九霄云外；把快樂(lè)永久留在心頭……
我從小就是個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”，上幼兒園時(shí)就開(kāi)始聽(tīng)爸爸媽媽講故事；上了一年級(jí)，學(xué)過(guò)拼音之后，我就嘗試著自己讀一些注音的書(shū)籍；到了二、三年級(jí)學(xué)了漢字，就開(kāi)始讀一些正歸的書(shū)籍；上了四年級(jí)，就開(kāi)始讀一些深?yuàn)W的書(shū)籍。所以，我的書(shū)架上擺滿了書(shū)，就連我的房間里、沙發(fā)上、書(shū)桌上都放著兩三本書(shū)。我發(fā)現(xiàn)，只要一進(jìn)入書(shū)海，就會(huì)感到快樂(lè)無(wú)比，心情隨著情節(jié)而變化。
看書(shū)看得太認(rèn)真就容易入迷，我就碰到過(guò)這種狀況。記得有一次，我到圖書(shū)館去看書(shū)，答應(yīng)媽媽六點(diǎn)鐘回家�？墒�，我卻在圖書(shū)館里看中了一本《三國(guó)演義》。我被里面精彩絕倫的.故事和栩栩如生的人物形象迷住了，不知不覺(jué)就看入了迷，忘了時(shí)間。一直到我把一本書(shū)看完，已經(jīng)六點(diǎn)半了，我這才意識(shí)到要回家了。結(jié)果到了家才發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽正著急地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢！
還有一次，我和爸爸媽媽到爺爺奶奶家去玩。我在客廳里坐了一會(huì)兒就到書(shū)房里拿了一本《地球未解之謎》津津有味地看了起來(lái)�！兜厍蛭唇庵i》里講了許許多多的地球上還沒(méi)被人解開(kāi)的謎團(tuán)，比如說(shuō)水怪、恐龍的滅絕等等。讓我增長(zhǎng)了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。正當(dāng)我在書(shū)海里盡情地遨游時(shí)，一個(gè)聲音打破了我的思緒“哥哥，過(guò)來(lái)一起玩！”原來(lái)是我的表妹林顥如。我回答說(shuō)：“沒(méi)空�！闭l(shuí)知表妹卻不講理地說(shuō)：“不行，你必須和我一起玩！”我見(jiàn)她如此不講理，就騙她說(shuō)：“奶奶叫你呢！”表妹信以為真，跑了出去。趁著這一會(huì)兒工夫，我就躲在了窗簾的后面。繼續(xù)讀起了那本《地球未解之謎》。等我把那本《地球未解之謎》讀完，已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多小時(shí)。我便到客廳里去找爸爸媽媽。誰(shuí)知爺爺一看見(jiàn)我就說(shuō)：“你怎么還在這兒？你爸爸媽媽都已經(jīng)回去了！”原來(lái)，我在讀書(shū)時(shí)，由于爸爸媽媽找不到我，以為我先回去了，就先走了。卻不知我還在爺爺奶奶的家里。
讀書(shū)讓我的生活更加充實(shí)，也讓我體會(huì)到：沒(méi)有書(shū)的生活是灰暗的；沒(méi)有書(shū)的人生是乏味的。所以我提倡大家“好讀書(shū)，讀好書(shū)。”
開(kāi)拓視野行萬(wàn)里路作文 21
古人云，行萬(wàn)里路，勝過(guò)讀萬(wàn)卷書(shū)。但在今天看來(lái)，只要條件許可，“行萬(wàn)里路”算什么，乘飛機(jī)去歐美旅行一周，還不止萬(wàn)里呢。但要讀萬(wàn)卷書(shū)，就不那么容易了�，F(xiàn)在電視、網(wǎng)絡(luò)充斥著我們的生活，還有多少人舍得把金子般的寶貴時(shí)間“消磨”在讀書(shū)上呢？對(duì)于時(shí)刻感受著工作和生活壓力的上班族來(lái)說(shuō)，讀書(shū)有時(shí)候就成了一件奢侈的事情。 讀書(shū)不僅僅可以讓我們開(kāi)拓視野，還可以陶冶情操。但是，現(xiàn)在有很多同學(xué)都選擇了看電視或者上網(wǎng)，我知道大家覺(jué)得這比讀書(shū)來(lái)的快，可正因?yàn)檫@樣，大家就體會(huì)不到原著中優(yōu)美的詞句和文字帶來(lái)的快樂(lè)。
我來(lái)舉個(gè)例子吧，大家應(yīng)該看過(guò)《西游記》，《西游記》的作者是吳承恩，但是很多同學(xué)都不知道這位文學(xué)偉人。而且，吳承恩在原著中用了很多的優(yōu)美的詞句和成語(yǔ)，可是，電視上只有一幕幕動(dòng)畫(huà)和電視劇，于是根本就體會(huì)不到詞句和成語(yǔ)的優(yōu)美。這些詞句和成語(yǔ)是我們中華民族上千年來(lái)無(wú)數(shù)的文學(xué)創(chuàng)作者努力的結(jié)晶。
小的時(shí)侯，我很喜歡看動(dòng)畫(huà)片，也知道這些動(dòng)畫(huà)片是根據(jù)名著改編來(lái)的，但是，因?yàn)樵窈竦囊槐�，所以，我就懶得看原著。后�?lái)，我長(zhǎng)大了，爸爸媽媽讓接觸一些優(yōu)秀的'文學(xué)作品，所以，就買(mǎi)很多名著，我翻開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)這些作品都以動(dòng)畫(huà)片或電視劇的形式看過(guò)了，但是，為完成爸爸媽媽交給我每天讀十頁(yè)文學(xué)作品的任務(wù)，我才去積極看那些原本我所謂看的名著，發(fā)現(xiàn)其實(shí)我并沒(méi)有真正算是看過(guò)這些著作，里面有很多我在電視看不到的東西。
其實(shí)，讀書(shū)是一種藝術(shù)，讀書(shū)或書(shū)籍的享受素來(lái)被視為有修養(yǎng)的生活，是一件雅事。讀書(shū)的目的不是要改進(jìn)心智，如果一個(gè)人為了改進(jìn)心智而讀書(shū)的話，讀書(shū)的樂(lè)趣也就喪失殆盡了。其次，風(fēng)味和嗜好是閱讀一切書(shū)籍的關(guān)鍵。讀書(shū)跟吃東西一樣，每個(gè)人喜好不同，必然有選擇性，老師不能以己所好強(qiáng)迫學(xué)生去讀，父母也不能希望子女的嗜好和自己一樣，如果讀者對(duì)所讀的東西不感興趣，那所有的時(shí)間就浪費(fèi)了。我們選擇自己想讀的書(shū)，就是要在書(shū)中找到讀書(shū)的樂(lè)趣，是希望書(shū)籍能夠?qū)⑽覀儙胍粋�(gè)與日常生活迥異的世界。一個(gè)讀書(shū)人，即便生活再乏味、再枯燥，當(dāng)拿起一本自己喜歡的書(shū)，就立刻走進(jìn)了一個(gè)不同的世界。
開(kāi)拓視野行萬(wàn)里路作文 22
親愛(ài)的爸爸媽媽:
我又回到明亮的教室了。我知道，你們是不怎么樂(lè)意的。爸爸媽媽?zhuān)浀眯r(shí)候你們?cè)鴮?duì)我說(shuō):“長(zhǎng)大了要好好讀書(shū)，考上大學(xué).”但如今，你們卻要欺騙一顆純潔的童心，讓我放下書(shū)本，走出教室，踏上田間小路。
爸爸媽媽?zhuān)页牡乜�，常向你們發(fā)出顫抖的呼喊——我要讀書(shū)，我要讀書(shū)！你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎?
爸爸，媽媽?zhuān)抑滥銈兲量嗔恕Ｔ谖艺J(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，也許您正挑著重?fù)?dān)爬坡;在我一筆一劃寫(xiě)字的時(shí)候，也許您正彎腰鋤地;在我和同學(xué)嬉鬧的時(shí)候，也許，媽媽您正潛然淚下，爸爸，您正在借酒消愁……回去吧，我多次這樣想過(guò)，多次傷心淚落過(guò)�？墒�，我舍不下這美麗的校園，我求知的天地!
爸爸，您幼時(shí)喪父，媽媽您兒時(shí)失母。你們都是從布滿荊棘的生活中掙扎出來(lái)的。可爸爸您卻對(duì)我說(shuō):“不學(xué)文化一樣過(guò)日子，種瓜一樣成熟。我們這窮鄉(xiāng)僻壤是飛不出‘金鳳凰’的。讀書(shū)最后總是‘輸’，只要學(xué)會(huì)看秤就行。”爸爸媽媽?zhuān)曳磳?duì)你們這樣說(shuō)，我常在飯桌上流著淚大聲反駁:我要讀書(shū)!只有讀書(shū)將來(lái)才有用呵!可是，小孩的聲音總比不上大人的聲音高，最后，我失望地?cái)∠玛噥?lái)。
請(qǐng)理解、支持我吧，爸爸媽媽!讀書(shū)是有用的!你們還記得嗎?我在進(jìn)行第一次開(kāi)學(xué)考試的前幾天，為了買(mǎi)幾本作業(yè)，和您——爸爸鬧了一場(chǎng)不大不小的“架”。那晚漆黑的屋里，淚水打濕了我的睫毛，淋透了我的心，也浸濕了我的書(shū)本。我的心一下子變得無(wú)畏的生硬。我離開(kāi)家門(mén)，像只無(wú)處棲息的孤鳥(niǎo)在黑夜中跌跌撞撞地跑著…
到了咫尺懸崖邊，我站住了，手和腳都在傾抖著。望著那黑沉沉的懸崖，我又懷疑自己能否平安死去，我這顆剛滿，14歲的心也顫抖了立人死樸心還能活嗎?還有讓我快樂(lè)也讓我傷心的事嗎?還能看見(jiàn)既可憐又可愛(ài)的弟妹嗎?···我陷入了彷徨的迷惘之中。
忽然，一道亮光射向了我。我回頭望見(jiàn)了黑夜中哭著跑來(lái)的.媽媽?zhuān)?/p>
爸爸，媽媽?zhuān)С治野�！�?qǐng)睜眼看看你們可憐的兒子吧!怎么苦?我知道你們太辛苦了。每每我望見(jiàn)爸爸駝了的背小白了的發(fā)、瘦得像木柴似的紫色的臉云在強(qiáng)烈的光線下曬得黝黑的身軀，我心里是何等的傷感啊!爸爸，我也希望您白皙健壯，可苦神卻纏住了我們。
開(kāi)拓視野行萬(wàn)里路作文 23
不忘初心，方得始終。
——題記
人為什么要讀書(shū)？這個(gè)問(wèn)題，我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地捫心自問(wèn)過(guò)。這個(gè)問(wèn)題，我很快從一件小事中得到了肯定的回答。
“冬妮，快睡吧，就快十點(diǎn)了，明早還要上學(xué)呢�！眿寢尨叩�。
“哎呀，知道了，就快了�！蔽掖掖覒�(yīng)了一句，繼續(xù)埋頭寫(xiě)作業(yè)。
過(guò)了一會(huì)兒，又傳來(lái)媽媽的喊聲：“不是快了嗎，怎么還沒(méi)完？”
“快了快了，怎么這么多事？”我不耐煩的答道，話一出口，我就后悔了。過(guò)了一會(huì)，媽媽進(jìn)來(lái)了，令人意外的是，她非但沒(méi)生氣，還給我講起了道理。
“你剛才的態(tài)度對(duì)嗎？”“不對(duì)，”“讀書(shū)讀了這么久，你還不明白學(xué)做人的道理？你剛才態(tài)度不僅僅反映了你的家教不好，更是你道德素質(zhì)低的表現(xiàn)，我寧愿你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不好，但你也決不能不尊重長(zhǎng)輩。人讀書(shū)，難道僅是為了一張優(yōu)秀的文憑，過(guò)順風(fēng)順?biāo)纳顔�？”媽媽反�?wèn)我，我還來(lái)不及思考，媽媽又說(shuō)：“人讀書(shū)，絕不可能只是為一個(gè)優(yōu)越的生活，還是為了提高一個(gè)人的道德修養(yǎng)，比如，一個(gè)是名牌大學(xué)畢業(yè)，戴著名表，開(kāi)著豪車(chē)的人，但一開(kāi)口就是滿口臟話，舉手投足都是不雅的動(dòng)作，那這樣的人反倒不值得人羨慕，我希望，你也能明白這一點(diǎn)�！�
媽媽的話，使我感到非常震撼，人為什么要讀書(shū)，這個(gè)問(wèn)題得到的`答案不只是為了好的生活，更重要的是從中修身養(yǎng)性，陶冶情操。
讀書(shū)與不讀書(shū)，有何區(qū)別？當(dāng)你看到了夕陽(yáng)下的飛鳥(niǎo)時(shí)，你會(huì)說(shuō)“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，而不是說(shuō)“我天，好多鳥(niǎo)”；當(dāng)你看到瑰麗的戈壁灘時(shí)，你會(huì)說(shuō)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，而不是“哎呀媽呀，太多沙子了，快回去吧”。這個(gè)社會(huì)已經(jīng)因?yàn)槟承╇s質(zhì)變得太浮躁了，很少有人能夠真正靜下來(lái)去思考一個(gè)問(wèn)題，人們的腳步只是匆匆去追尋那些物質(zhì)的變化，而忘卻了最主要的——精神上的滿足，人們往往太急功近利，而忘了自己真正需要的是什么，所以通向幸福的路有很多種，而讀書(shū)就是最有效的一種，在讀書(shū)的同時(shí)，更重要的是自己內(nèi)心的凈化和升華。
愿你走出半生，歸來(lái)仍是少年。
開(kāi)拓視野行萬(wàn)里路作文 24
媽媽說(shuō)我是一只鉆進(jìn)書(shū)里的小蟲(chóng)子，是因?yàn)槲铱偸鞘植会尵�，在沙發(fā)上看，在書(shū)桌上看，在床上上看，躺著看，趴著看，坐著看，書(shū)好像是我的影子似的，和我形影相隨。不防說(shuō)，我還真是一只愛(ài)讀書(shū)的小蟲(chóng)子。
我之所以喜歡讀書(shū)，是因?yàn)樗探o了我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，使我懂得許多的道理。以前，我總是有十萬(wàn)個(gè)為什么要問(wèn)媽媽?zhuān)F(xiàn)在卻不用問(wèn)了，這是因?yàn)槭裁茨兀慨?dāng)然是百科全書(shū)的功勞了。還有如果有不會(huì)認(rèn)或不會(huì)寫(xiě)的字，我立馬就請(qǐng)出工具書(shū)中的老大新華字典來(lái)幫忙。我房間里的工具書(shū)分列分排，擺放的整整齊齊，就像士兵列隊(duì)等著我來(lái)檢閱一樣。
我之所以喜歡讀書(shū)，是因?yàn)樗o了我許許多多的快樂(lè)。像什么幽默笑話大全，開(kāi)心樂(lè)不停等許多的笑話書(shū)，都擺放在我的書(shū)柜里。每當(dāng)看見(jiàn)這幾本書(shū)時(shí)，我都會(huì)忍不住想笑，真正翻開(kāi)閱讀的時(shí)候，我笑的更歡了，捂著嘴肚子笑，躺在沙發(fā)上笑，笑的都快喘不過(guò)氣來(lái)。每當(dāng)我不快樂(lè)時(shí)，隨手翻開(kāi)一本，我煩惱的事頓時(shí)拋到了九霄云外，給我陰霾心中射進(jìn)了一縷燦爛的陽(yáng)光，心情頓時(shí)明亮起來(lái)。
我之所以喜歡讀書(shū)，是因?yàn)樗刮覍W(xué)會(huì)了思考，也知道了思考的重要。人是有思想的.，如果干什么事情都不去思考的話，就會(huì)做事魯莽，會(huì)做出錯(cuò)誤的結(jié)果。還有，在考場(chǎng)上，遇到難題不去思考，就無(wú)法下筆。讀書(shū)讓我會(huì)去認(rèn)真思考云為什么在空中會(huì)千變?nèi)f化，大海中的海浪是怎樣形成的等好多問(wèn)題。我覺(jué)得人的一生都離不開(kāi)思考。
我之所以喜歡讀書(shū)，是因?yàn)樗o了我無(wú)限的詞匯，使我從一個(gè)肚內(nèi)空空的人變成了一個(gè)小詞庫(kù)，現(xiàn)在我寫(xiě)作文時(shí)，就會(huì)從腦中蹦出許多好詞好句來(lái)，如手不釋卷、廢寢忘食等。讀書(shū)使我的寫(xiě)作能力進(jìn)步了很多，校刊還刊登過(guò)我的作文呢！
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)自有黃金屋，這句話說(shuō)的非常好。書(shū)，是一種深?yuàn)W的東西，每個(gè)人必須得體會(huì)到他的價(jià)值，他的魅力。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，我這小書(shū)蟲(chóng)雖然沒(méi)有出過(guò)家門(mén)，但是從書(shū)中，卻飽覽到了祖國(guó)的大好河山，周游了世界列國(guó)，開(kāi)闊了眼界。
書(shū)山有路勤為路，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書(shū)，將陪伴我從一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)變成一個(gè)大書(shū)蟲(chóng)，最后變成了一只老書(shū)蟲(chóng)。
開(kāi)拓視野行萬(wàn)里路作文 25
莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！备郀柣苍f(shuō)：“書(shū)是終生的伴侶”�？晌倚r(shí)候卻不怎么喜歡讀課外書(shū)，但自從聆聽(tīng)了三年級(jí)老師說(shuō)的話：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！辈庞兴|動(dòng)，心想：我一本課外書(shū)都沒(méi)有，難道讀書(shū)真的那么有趣，不如買(mǎi)一本讀讀看。
星期六，我去書(shū)店買(mǎi)了一本叫《魔法小仙子》的書(shū)，那天下午我開(kāi)始閱讀，讀著，讀著，我的眼睛突然靈光一閃，想：原來(lái)課外書(shū)這么有趣。我一口氣讀完兩篇，我讀得津津有味，也讀得很快，囫圇吞棗，一下午的時(shí)間我讀完了那本書(shū)。猜猜是什么吸引了我？哈哈，沒(méi)錯(cuò)，就是書(shū)中那豐富多彩，有趣的內(nèi)容吸引了我。后來(lái)，我又買(mǎi)了《淘氣包馬小子跳》、《超級(jí)笑笑鼠》、《會(huì)造夢(mèng)的化石》……一類(lèi)的書(shū)，兩年下來(lái)，我共閱讀了幾十本書(shū)。就這樣，我漸漸地愛(ài)上了書(shū)。后來(lái)，我每天都會(huì)讀幾篇作文或是童話的課外書(shū)。前幾天我們剛學(xué)了課文《竊讀記》，作者在結(jié)尾寫(xiě)道：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。”這是作者的國(guó)文老師說(shuō)的，現(xiàn)在，作者將這句話告訴我們，讓我們知道讀書(shū)的用處很大。我是這樣理解這句話的：吃飯可以滿足身體的需求，讀書(shū)卻可以凈化靈魂并增長(zhǎng)智慧。
我在《魔法小仙子》中學(xué)到了尊重、守信、寬容……作者用仙子們的故事告訴我們做人應(yīng)有的美德。我在《西游記》中學(xué)到了堅(jiān)持、努力就一定能成功，孫悟空他們經(jīng)歷了九九八十一難才到西天，我們不能因?yàn)橛幸稽c(diǎn)困難就放棄。我看到過(guò)《窗邊的.小豆豆》里面的小豆豆由一個(gè)調(diào)皮的孩子成了一個(gè)乖孩子的經(jīng)歷。
讀書(shū)不僅讓我明白了許多生活與做人的道理，還讓我學(xué)到了許多寫(xiě)作的方法和技巧。我的寫(xiě)作能力就是從書(shū)中汲取到營(yíng)養(yǎng)，在不斷的閱讀與訓(xùn)練中得到大幅提高的。比如，在讀書(shū)中我學(xué)到了閱讀與寫(xiě)作的方法：先快速瀏覽一遍，然后再一字不漏地讀一遍，讀完后再用一個(gè)本子摘抄好詞好句，寫(xiě)作文時(shí)可以把摘抄的好詞好句用上去，這樣就可以讓作文變得更精彩……
“讀書(shū)吧！尋找你的理想，讀書(shū)吧！讓自己成為一個(gè)有用的人才，報(bào)效祖國(guó)�！敝灰悴粩嗟呐�，終有一天，你也是夜空中閃耀的星星。加油！誰(shuí)都可以。
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