2014高考廣東卷化學試卷評析

　　2014高考廣東卷化學試卷評析

　　經(jīng)歷了幾年探索與改進，廣東高考化學內(nèi)容的命題已趨于穩(wěn)定。整體上而言2014年廣東高考化學部分延續(xù)了2013年的命題方式，題型依然為(6+2+4)，整體難度趨于穩(wěn)定，但因為問題新穎，考生可能感覺難度較往年偏高。卷中對考綱中要求的三大能力考察相當?shù)轿�，并且體現(xiàn)出回歸教材基礎(chǔ)知識、適度減弱計算、加強文字表達重視知識應用的趨勢。下面針對本次高考進行簡要分析。

　　一、各個模塊分值分布：

　　整體而言，今年廣東卷化學的內(nèi)容并沒有太大變化，與2013年各模塊分值分布接近。

　　2014年廣東省高考化學試卷分值分布：

  　　二、命題特點——選擇題難度提升，非選擇題更為靈活。

　　2014年廣東理綜卷化學內(nèi)容的出題延續(xù)了2013年的出題風格，回歸課內(nèi)，放棄了對邊緣知識點的考察。整體上考查的內(nèi)容、題型都沒有發(fā)生太大變化，延續(xù)了過去三年各個考點的考查，在題目的問題設(shè)計方面可謂亮點十足，若做不到對高中化學知識的融會貫通，則很容易出現(xiàn)無從下筆的情況。

　　變化一：選擇題難度有所上升。2014年單選題11、12題所考察的串聯(lián)式原電池以及離子綜合問題，難度較2013年同類型題目有著顯著的上升，僅按照課本例題給出的簡單模型進行學習與記憶的學生容易在這兩題出現(xiàn)誤判。

　　變動二：冷門知識點的減少，提問方式更為靈活。2013年在四道非選擇題中出現(xiàn)的部分知識點，如較少考察的等效氫問題，令部分考生認為是不是有些劍走偏鋒。而今年的化學卷中出現(xiàn)的內(nèi)容則幾乎全是高頻考點，沒有所謂的冷門知識點。這也就導致題目的區(qū)分方式集中在了對題中信息的提取理解能力與課內(nèi)知識融會貫通能力，這兩方面。如第30題中的廣東特色問法，類似反應;第32題，工業(yè)流程第四問，加入乙酸乙酯產(chǎn)生沉淀(實為乙酸乙酯水解消耗溶液中氫氧根，促進偏鋁酸根水解產(chǎn)生沉淀)。

　　變動三：對化學實驗考查重視實際解決問題能力。最后一題，化學實驗題延續(xù)了2013年風格，放棄了課外信息探究題，而是以一道類似課本例題的反應速率影響條件探究實驗入手，要求學生對化學實驗非常熟練，最后的表格設(shè)計對于目前對實驗化學練習不多的廣東考生而言，雖然難度相對不大，突然出現(xiàn)還是很容易被嚇到的。

　　三、命題趨勢——撇去冷門知識點，回歸課內(nèi)三大能力考察

　　2014年高考的四個非選擇題中，相比2013年，沒有進行反應速率的定量考察，計算量方面進一步減小。換言之，化學反應原理部分的相關(guān)計算仍將延續(xù)保持，這在反應原理題(31題)的整體風格延續(xù)上可以看出。雖然降低了對計算方面的考察力度，2014年高考化學卷對實驗的考察不僅量足，且角度多變，除了往年常見的物質(zhì)分離與提純外，對實驗裝置圖的繪制今年考察了兩道題;另外33題中對實驗設(shè)計與數(shù)據(jù)記錄、現(xiàn)象的預測與描述進行了全方位的考察，可以說是體現(xiàn)了有關(guān)部門的加強對知識應用考察的要求。

　　整體上看，今年試題的命題可以說是對考綱三大能力要求：融會貫通能力、分析解決問題、化學實驗與探究能力的全方位考察。

　　在中更注重“質(zhì)”的同學會比只注重復習的“量”的同學在此次考試中發(fā)揮的更好。

　　四、2015年備考建議——全面?zhèn)淇�，切勿突�?/p>

　　本次高考體現(xiàn)出了在堅持基礎(chǔ)內(nèi)容考察外，會多角度考察、更靈活提問的趨勢。由于對此類基礎(chǔ)知識考查形式將依然靈活，對課內(nèi)內(nèi)容要全方位學習，不可投機取巧，因此對文字表達的合理和完備性的要求需要在高三進行針對性系統(tǒng)練習，但是基礎(chǔ)內(nèi)容的加強則應該在計入高三之前就開始著手進行。

　　在具體知識方面，元素性質(zhì)部分應繼續(xù)重視和離子反應與氧化還原、電解質(zhì)溶液中的化學平衡兩部分內(nèi)容的綜合;反應原理部分除與元素性質(zhì)綜合外，還需鞏固涉及計算的基本概念;有機部分則仍需關(guān)注各類物質(zhì)(及對應的具體官能團)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。在具體的能力方面，將基本實驗操作與工業(yè)流程圖相結(jié)合，從圖表中充分獲取信息，以及運用計算解決守恒量，根據(jù)實驗目的選擇合適實驗原理與設(shè)計過程的能力，都需要在備考中集中練習。

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