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如何通過網(wǎng)站辨別“野雞大學”
高考后的志愿填報被人稱為“第二場高考”，其重要性不言而喻。野雞大學也稱“學歷工廠”、“虛假大學”、“學店”，其辦學以營利為目的，通常采用與知名大學院校容易混淆的名稱，以混淆視聽的方式招收學生，以各種手段鉆相關(guān)國家法律漏洞，濫發(fā)文憑。如何通過網(wǎng)站辨別“野雞大學”?下面小編給大家?guī)砣绾瓮ㄟ^網(wǎng)站辨別“野雞大學”，附全國381所“野雞大學”黑名單，希望對大家有所幫助!
如何通過網(wǎng)站辨別“野雞大學”?
一、看名稱
XXXX大學，這是普通甚至好的大學的命名。而XXX大學XX學院，一般以什么大學某學院結(jié)尾的學校多為某大學的附屬(學費貴)，且有可能為野雞大學，以及一些掛著著國外的名稱的假冒大學。
二、看學費
既然也知道，野雞大學是以盈利為目的，那么他的學費是比較貴了，好一點的大學一年是2000或3000千，但是以學院結(jié)尾的就是一萬左右了，當然也有幾萬學費的好大學�？磳I(yè)，要注意的是學費包含學雜費一共多少錢，要注意，離譜就就要提高警惕了。
三、看域名
在我國，用于教育機構(gòu)的edu.cn這類二級類別域名，注冊是有限制的，虛假大學的網(wǎng)站是申請不下來的，最多只能將edu字樣融入其中，混淆視聽。
四、IP地址查詢
輸入域名即可檢索出網(wǎng)站服務器的物理位置。一般來說，為了避免國內(nèi)監(jiān)管，虛假大學網(wǎng)站都會選擇將服務器地址設在國外，或者港澳臺地區(qū)。
五、查ICP證號
根據(jù)規(guī)定，經(jīng)營性網(wǎng)站必須辦理ICU證，非經(jīng)營性站也必須進行ICP備案。虛假大學的ICP證一般都是盜用正規(guī)大學網(wǎng)站，查詢的結(jié)果和域名往往不符。
六、虛假大學網(wǎng)站一般自帶證書查詢系統(tǒng)
正規(guī)高校發(fā)放的畢業(yè)證信息都能在學信網(wǎng)查到，并不需要單獨在網(wǎng)設置證書查詢系統(tǒng)。所以，設置自己證書查詢系統(tǒng)的大學網(wǎng)站，一般都是虛假大學。
七、看地址
報的學校到底在哪?規(guī)模多大?注意!院校大小和環(huán)境位置，很大程度能辨別是不是野雞大學。規(guī)模設施能決定資源。
八、看貼吧、看網(wǎng)上
一般學校都會有點東西，既然敢招生，就會有這種東西。去貼吧問問學校情況，或者找本校同學了解(一個不夠就多找?guī)讉�)，去學校網(wǎng)了解學校情況(這個迷惑性比較大，不建議做為主要參考)。
網(wǎng)傳中國野雞大學排行榜
今天早上打開網(wǎng)絡，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)傳中國野雞大學榜單已出籠，你上的大學上榜了嗎?
西華大學
誰都知道原來的“四川工業(yè)學院”是爛校一所，沒想到它拉上個成都師專一下子就變成了這個校名，讓填報志愿者無從知道它的實際水平了。
南華大學
應該說在地方高校里面，南華大學還是有一定實力的。但想到解放前的南華大學，總覺得衡陽的幾所學校有點糟蹋這個校名。
北方工業(yè)大學
這所高校是分數(shù)最高的一般本科學校之一，但實力如何？我就不去揭人的老底了，反正它在網(wǎng)大的大學排名里名列第276位。(附帶說一句，在這個排名里，它是和南華大學、南京財經(jīng)大學并列第276位，而北京工商大學名列第311位) / 北方工業(yè)大學是比較垃圾，我當年差點兒就被它蒙了，我姨夫去考察過后說那以前就是一首鋼的技校......
南京財經(jīng)大學
這個校名聽上去儼然一熱門大學的感覺，其實只是幾年前由一本(南京經(jīng)濟學院)一專(江蘇財經(jīng)高等�？茖W校)一成人高校(江蘇經(jīng)濟管理干部學院)合并后的產(chǎn)物而已。
上海第二工業(yè)大學
別以為它和以前的“上海工業(yè)大學”(已并入上海大學)有什么關(guān)系，這只不過是一所剛剛升為本科的普通高校而已，很奇怪的是它以前是**高校時是這個校名，專科學校時是這個校名，現(xiàn)在升為本科了還是這個校名。
中國醫(yī)科大學
名字中帶“中國”字樣的大學都是同行業(yè)中數(shù)一數(shù)二的，但唯獨它不是。
首都經(jīng)濟貿(mào)易大學
明顯是抄襲對外經(jīng)濟貿(mào)易大學的牌子，還冠了個“首都”來標榜自己。近年來生源不錯，看來牌子效益還是有用。
北京青年政治學院
名字聽著很嚇人吧，一不小心就讓人聯(lián)想到了大名鼎鼎的“中青政”，但其實只是一所�？茖W校而已，不道為什么要取個這種混淆視聽的名字。
北京工商大學
北京人都知道，這就是一爛校。但偏偏校名取得不錯，又是“北京”又是“工商”，結(jié)果成了每年分數(shù)線最高的一般本科學校之一(有一年在某省竟然創(chuàng)下了近630分最低錄取線的夸張紀錄)。幸好今年被教育部黃牌警告了一下，可以讓人對其提高點警惕。
去美國留學時如何避免選到野雞大學
在美國，獲得六大地區(qū)性認證機構(gòu)之中任何一家的認證，意味著學校質(zhì)量和實力令人信服，學校頒發(fā)的文憑被社會承認，學生所修的學分可以到其他正規(guī)高校中轉(zhuǎn)換。美國的知名大學無一不具有地區(qū)性認證機構(gòu)的認證：哈佛大學、耶魯大學、麻省理工學院是被新英格蘭學院與學校協(xié)會認證的，斯坦福大學是被西部學院與學校協(xié)會認證的，普林斯頓大學是被中部學院與學校協(xié)會認證的。
怎樣避開“文憑作坊”學校、“野雞大學”等的陷阱，識破某些不法留學中介機構(gòu)與無資質(zhì)院校勾結(jié)發(fā)布的虛假留學信息？這是學生和家長在選擇留學院校時常被困擾的問題。
美國已形成高等教育質(zhì)量保障體系——謹防學生落入招生陷阱
對于國際學生來說，美國高校數(shù)量眾多，魚龍混雜，難以鑒別優(yōu)質(zhì)高校與“野雞大學”，但在美國公眾看來，只有那些經(jīng)過可靠的認證機構(gòu)所認證的高等院校才可被稱為“正規(guī)高等院�！�。尋求認證是美國高校申請政府資助的必要條件，也是吸引學生的最有力手段，不同區(qū)域和不同專業(yè)領(lǐng)域的認證機構(gòu)通過高等教育認證理事會和聯(lián)邦教育部的認可來確保資質(zhì)并協(xié)調(diào)評估標準。
事實上，美國的高等教育已形成了一套被政府和公眾廣泛認可、具有鮮明特色和顯著實效的質(zhì)量保障體系，即美國高等教育認證與認可制度。在經(jīng)過有效認證的院校中選擇留學院校，是國際學生謹防陷入“野雞大學”陷阱的基本保障。
最早提出對高校進行認證的是中北部學院與學校協(xié)會。此后，另外5個主要的地區(qū)性院校協(xié)會，即南部學院與學校協(xié)會、中部學院與學校協(xié)會、西北部學院與學校協(xié)會、西部學院與學校協(xié)會、新英格蘭學院與學校協(xié)會也陸續(xù)對本地區(qū)的會員院校進行認證。同時，出于對專業(yè)化人才的大量需求和對提高行業(yè)競爭力的考慮，以醫(yī)療行業(yè)為首，法學、工商、音樂、藥劑、護理、工程和牙科等學科也建立了行業(yè)性的專業(yè)認證機構(gòu)，引入了同行評議和實地考察的模式進行專業(yè)學校認證。到了20世紀初，6個地區(qū)性認證機構(gòu)和許多專業(yè)認證機構(gòu)都逐步建立了比較完整的指標體系，形成了學校自我評估與外部同行專家評估相結(jié)合的認證模式。美國中部學院與學校協(xié)會將認證定義為“教育界采取的自我規(guī)范和同行評估的手段”。
兩大基本認證類型——保證高等教育質(zhì)量不斷提高
院校認證和專業(yè)認證是美國教育認證的兩大基本類型。院校認證是以院校整體作為對象進行的全面質(zhì)量評估，旨在確認院校的辦學條件和辦學效果是否達到基本標準及是否具有一定的可持續(xù)性。根據(jù)美國高等教育認證理事會的定義，院校認證內(nèi)容涉及學校的治理管理、教育教學、財務狀況、招生錄取、學生服務、教育資源、學生畢業(yè)率和就業(yè)情況等。
專業(yè)認證是對高校中具體學科或特定專業(yè)的認證，不涉及對院校整體的質(zhì)量評估。對于一些醫(yī)學、工學、商學、神學等專一培養(yǎng)目標的專門院校，由于對學校教育質(zhì)量的評估主要考察所教授專業(yè)的情況，也被歸為專業(yè)認證的范疇。專業(yè)認證所考察的內(nèi)容包括專業(yè)師資隊伍、課程設置、實驗設備、實習項目，還有包括教學計劃、學生作業(yè)、考卷、畢業(yè)論文等在內(nèi)的大量原始教學文件。在對學科或?qū)I(yè)進行認證的過程中，相關(guān)領(lǐng)域的行業(yè)協(xié)會通常具有重要的參與和咨詢作用，因為專業(yè)認證的目的在于確保通過認證院校的畢業(yè)生能夠達到所在行業(yè)的執(zhí)業(yè)要求。在醫(yī)學、法律、牙科等領(lǐng)域，從經(jīng)過認證的院校專業(yè)或?qū)I(yè)院校畢業(yè)是申請開業(yè)執(zhí)照的必要條件。因此，專業(yè)認證不僅是高等教育領(lǐng)域的質(zhì)量保障手段，也是專業(yè)本身實現(xiàn)質(zhì)量保證和不斷改進的一種方式。
三大認證實施主體——細心甄別出每一個“文憑作坊”
由于認證的類型不同，實施認證的機構(gòu)也可分為三大類：地區(qū)性認證機構(gòu)、全國性認證機構(gòu)和專業(yè)性認證機構(gòu)。其中，地區(qū)性認證機構(gòu)和全國性認證機構(gòu)都是對院校整體進行認證的，而專業(yè)性認證機構(gòu)僅針對具體專業(yè)進行認證。全國性認證機構(gòu)雖然在全國范圍內(nèi)開展院校評估，但認證的院校類型僅限于宗教和職業(yè)院校，且以無學位授予權(quán)的院校居多，認證標準相對較低。而地區(qū)性認證機構(gòu)的業(yè)務范圍雖然不是全美，而只是某一地區(qū)，卻由于歷史最悠久、涉及有學位授予權(quán)的院校范圍最廣、認證標準較高，而成為美國最主要也是最重要的院校認證機構(gòu)。地區(qū)性認證機構(gòu)是從事院校認證的專業(yè)機構(gòu)，認證的對象為具有副學士學位以上層次學位授予權(quán)的非營利高校。根據(jù)美國高等教育認證理事會的統(tǒng)計，約3040所擁有學位授予權(quán)的非營利高校經(jīng)過美國地區(qū)性認證機構(gòu)的認證，占此類高�？倲�(shù)的97.3%，擁有1900多萬在校學生。
通常所指的“六大地區(qū)性認證機構(gòu)”是：新英格蘭學院與學校協(xié)會—高等教育機構(gòu)委員會、中部諸州學校與學院協(xié)會—高等教育委員會、中北部學院與學校協(xié)會—高等學習委員會、南部學院與學校協(xié)會—學院委員會、西部學院與學校協(xié)會—社區(qū)與初級學院認證委員會和西部學院與學校協(xié)會—大學與高級學院認證委員會。這六大機構(gòu)是由前文所述的六大地區(qū)性學院與學校協(xié)會發(fā)展而來的，是美國歷史最悠久的認證機構(gòu)，是院校認證的發(fā)起者，并根據(jù)歷史傳統(tǒng)對美國不同的州開展認證活動，將美國分為六大認證區(qū)域：新英格蘭、中部諸州、中北部、南部、西部和西北部。在美國，獲得這六大地區(qū)性認證機構(gòu)之中任何一家的認證，意味著學校質(zhì)量和實力令人信服，學校頒發(fā)的文憑被社會承認，學生所修的學分可以到其他正規(guī)高校中轉(zhuǎn)換。美國的知名大學無一不具有地區(qū)性認證機構(gòu)的認證：哈佛大學、耶魯大學、麻省理工學院是被新英格蘭學院與學校協(xié)會認證的，斯坦福大學是被西部學院與學校協(xié)會認證的，普林斯頓大學是被中部學院與學校協(xié)會認證的。
美國還有兩家地區(qū)性認證機構(gòu)，即西北部學院與大學委員會和新英格蘭學校與學院協(xié)會—技術(shù)與職業(yè)院校委員會。但是，西北部學院與大學委員會出于各種原因已退出了美國高等教育認證理事會的認可范圍，僅保有聯(lián)邦教育部的認可。而新英格蘭學校與學院協(xié)會—技術(shù)與職業(yè)院校委員會則從未得到高等教育認證理事會或聯(lián)邦教育部的認可。因此，這兩家地區(qū)性認證機構(gòu)未被列入美國社會公認的權(quán)威地區(qū)性認證機構(gòu)之中，其認證的院校數(shù)量和影響力也比較有限。
專業(yè)性認證機構(gòu)是對全國范圍內(nèi)具體學科或特定專業(yè)進行認證的機構(gòu)。它們的活動都是全國性的，通常與相關(guān)行業(yè)的職業(yè)協(xié)會和各州的執(zhí)業(yè)許可管理機構(gòu)密切聯(lián)系。根據(jù)美國高等教育認證理事會的統(tǒng)計，全美共有62個被認可的專業(yè)性認證機構(gòu)，對工程、工商管理、計算機、建筑、護理、醫(yī)學、保健、圖書館學、藝術(shù)設計等領(lǐng)域的21068個專業(yè)課程進行認證，涉及300多萬名在校學生。如同具有地區(qū)性認證的院校被視為可靠的“正規(guī)院�！币粯樱�(jīng)過有資質(zhì)的專業(yè)認證機構(gòu)認證的專業(yè)才被視為“有質(zhì)量保障的”專業(yè)，能夠提供符合行業(yè)標準的專業(yè)教育。比如美國的商學院開設的工商管理碩士，均需經(jīng)過美國商學院促進協(xié)會的認證，才被認為具有優(yōu)良的專業(yè)教育品質(zhì)。美國頂尖的商學院，如哈佛商學院、賓夕法尼亞大學沃頓商學院、華盛頓大學奧林商學院、芝加哥大學布斯商學院等,其工商管理碩士課程連續(xù)多年經(jīng)過美國商學院促進協(xié)會的認證。
對認證機構(gòu)的認可——防止“認證作坊”江湖行騙
二戰(zhàn)后，由于高等教育市場化和州政府教育管理職能有限，美國出現(xiàn)了許多直接出售文憑的“文憑作坊”，并宣稱通過了一些有名無實、不具備專業(yè)標準和公信力的認證機構(gòu)認證，這些認證機構(gòu)也被稱為“認證作坊”。
1949年成立的全國認證委員會是美國第一個制定認證機構(gòu)認可標準和程序的組織，最初的目的就是控制認證機構(gòu)的不合理增加，對現(xiàn)有認證機構(gòu)進行篩選，抵制低劣和虛假認證。之后，美國對認證機構(gòu)的認證制度開始建立起來。
正如王建成在《美國高等教育認證制度研究》一書中指出的，對認證機構(gòu)的認可是對地區(qū)性、全國性和專業(yè)性認證機構(gòu)質(zhì)量的審查與確認，這是美國整個質(zhì)量保障機制中抵制低劣認證和虛假認證，確保認證質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，認可的標準實際上也集中體現(xiàn)了教育認證總體的價值取向和質(zhì)量追求，是規(guī)則中的規(guī)則。
在美國，存在兩種認可方式，一種是民間認可，即美國民間認證協(xié)調(diào)機構(gòu)——美國高等教育認證理事會對認證機構(gòu)的認可；另一種是官方認可，即美國聯(lián)邦教育部對認證機構(gòu)的認可。這兩種認可方式既有區(qū)別又有聯(lián)系。據(jù)珍·威爾曼為美國高等教育認證理事會撰寫的一篇名為《對認證機構(gòu)的認可——自愿性政策與實踐及其與政府認可的對比》的文章介紹，美國高等教育認證理事會的認可是一種協(xié)會會員資格的自愿性審查，通過建立與推廣共同標準和良好經(jīng)驗來進行自我規(guī)范，促進質(zhì)量提高。這種認可不具有強制性，注重質(zhì)量改進的過程而不強調(diào)滿足硬性標準。美國聯(lián)邦教育部的認可則是代表聯(lián)邦教育部長進行的政府規(guī)范性審查。審查的目的在于確保認證機構(gòu)滿足組織結(jié)構(gòu)、治理管理、程序與標準上的基本要求。審查的結(jié)果與聯(lián)邦資助和學生獎學金發(fā)放直接掛鉤。用不能獲得美國聯(lián)邦教育部認可的認證機構(gòu)所認證的院校將無法獲得申請聯(lián)邦政府科研經(jīng)費和學生資助的資格。
西班牙留學如何判斷目標學校是不是野雞大學
近年來，隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展和人們的生活水平不斷提高，出國留學也日益大眾化，其中本科生、高中生仍是留學主力軍。然而不少家長學子對于如何選擇學校卻感到困惑，而面臨琳瑯滿目的留學機構(gòu)和留學項目，不少學生家長也感到眼花繚亂。在此，關(guān)愛留學西班牙部提醒大家，在出國留學時要先選擇一家有資質(zhì)的出國留學機構(gòu)，同時還要根據(jù)家庭經(jīng)濟狀況來選擇留學國家，例如去英美留學，每年學費較高，而歐洲小語種留學國家例如西班牙，公立大學免收學費，三年準備三十萬人民幣即可。
據(jù)了解，目前不少學生盲目跟風選擇出國留學，對此，專家表示，如果孩子提出要出國留學，父母可事先對孩子提出一些要求，考驗孩子是否具備學習能力和明確的目標。目前留學咨詢中，學生和家長有兩種觀念需要改變。有些學生一心想到國外上名校，但沒考慮自己的實力。還有一些學生認為，出國留學的都是高考失利的考生，國外大學比較好混。不要為了留學而留學，到國外上大學選擇專業(yè)一樣很重要，最好能結(jié)合自己的興趣或職業(yè)規(guī)劃選擇較適合的專業(yè)。關(guān)愛留學專家表示，很多國家的大學教育已普及，正規(guī)大學講究寬進嚴出，一些學校的退學率較高。高考成績過低、學習態(tài)度不好、語言溝通有障礙的學生，僥幸被國外名校錄取也很難畢業(yè)。
此外，面對眾多的留學院校選擇，如何判斷目標學校是不是野雞大學?在留學咨詢中，家長和學生最擔心的是花費了大量的資金和時間，卻拿回一張假洋學歷。專家介紹，鑒別國外高校畢業(yè)生的學歷，可以到教育部教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)進行查詢，公布了辦學可靠的學校名單，供留學人員參考。據(jù)關(guān)愛留學老師介紹，目前，我國對以下幾類學校頒發(fā)的學位不予認證，包括未經(jīng)教育部認可的海外大學;未經(jīng)教育部認可的國外合作辦學，即在第二國獲得第三國學位;未經(jīng)教育部認可的本國合作辦學。
馬來西亞留學如何識別野雞大學？
馬來西亞留學識別野雞大學看規(guī)模。目前馬來西亞有許多的野雞大學。那么，如何分辨出野雞大學呢？下面給大家詳細介紹一下。
看辦學時間。“野雞大學”辦學時間短，有的一兩年，有的三五年，沒有傳統(tǒng)和文化底蘊。學生應當學則辦學時間長以及辦學規(guī)模大的院校。
另外，由于馬來西亞土地資源有限，所以不是所有學校都有自己的校園。只有那些社會認證度較高，學校規(guī)模較大的學校才會建校園。此外，有些學校還有總部和分校區(qū)，例如英迪大學有總院、梳邦分院、檳城分院等等，學生在申請時應當對所申請學校有一個基本的了解，以保障自己在國外的學習生活能夠順利進行。而“野雞大學”的硬件配備極其有限，有的干脆在商務樓租房，有的展示圖片上的圖書館很小，書籍只有一千來本，電腦房只有一兩個，這樣的學校選擇的時候要慎重。
此外，“野雞大學”專業(yè)非常狹窄，基本上市場上熱什么，就開辦什么專業(yè)。這樣的學校是沒有專業(yè)特色以及國際認可度的。因此學生應當在選擇那些具有比較鮮明專業(yè)特色的學校，馬來西亞高校的專業(yè)都各有所長，在不同領(lǐng)域享有著較高的知名度。比如在計算機領(lǐng)域，亞太科技大學就是領(lǐng)航者，這不僅因為亞太科技大學多年來在該領(lǐng)域的大手筆投入，無論是硬件設施還是師資力量方面，同時，由于該校園建立在馬來西亞吉隆坡的軟件園，畢業(yè)生就業(yè)情況明朗;在酒店管理方面，泰萊大學是頂級院校，在東南亞排名第一;在設計專業(yè)類方面，林國榮創(chuàng)意科技大學就是翹楚，另外像英迪大學，思特雅國際大學，林登學院等院校都有自己特色的專業(yè)。
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