期中考試總結(jié)及反思（通用16篇）
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編精心整理的期中考試總結(jié)及反思，歡迎閱讀與收藏。
期中考試總結(jié)及反思 1
一、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過(guò)程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。
二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的`解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰(shuí)也不能把我打倒，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見(jiàn)，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
期中考試總結(jié)及反思 2
期中考試已經(jīng)結(jié)束，成績(jī)也反饋到我們手中，對(duì)于本次的成績(jī)滿意甚少，更多的是遺憾，擺在眼前的情況是名次有些下降，由原來(lái)的全鎮(zhèn)第一名變成第三名，學(xué)生的分?jǐn)?shù)讓我很不滿意，反思之后，總結(jié)如下：
主要原因在我，說(shuō)實(shí)話本學(xué)期我有些驕傲，覺(jué)得年終考試的時(shí)候成績(jī)非常好，最后的總評(píng)比第二名還高出許多，所以在要求學(xué)生方面不用太嚴(yán)格，思想嚴(yán)重松懈，這也是我本次考試不如意的主要原因，就覺(jué)得六年級(jí)的知識(shí)已經(jīng)結(jié)束，成績(jī)優(yōu)異會(huì)一直優(yōu)異下去，結(jié)果恰恰相反，一些簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)生沒(méi)能牢固掌握，一些拓展的題目學(xué)生又無(wú)法完成，導(dǎo)致總體成績(jī)不是很理想，再一個(gè)，在平時(shí)的教學(xué)中，忽略了學(xué)困生，側(cè)重點(diǎn)全部放在了幾名優(yōu)生身上，結(jié)果導(dǎo)致成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，最后就是方法不正確，自從學(xué)校引導(dǎo)我們選用“自學(xué)+交流”的模式以后，我把課堂全部放給了學(xué)生，雖然宗旨是這樣，可是在處理一些稍復(fù)雜的問(wèn)題上學(xué)生經(jīng)驗(yàn)畢竟有限，還是需要老師的一點(diǎn)幫扶，我卻沒(méi)有深入調(diào)查學(xué)生的學(xué)情，而是“放心”地放給學(xué)生，這也是為什么學(xué)生不能較好地處理一些復(fù)雜題目的主要原因。
對(duì)于品社，我覺(jué)得僅靠學(xué)生自學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課下我應(yīng)該收集充足的'資料，應(yīng)該將重點(diǎn)展現(xiàn)給學(xué)生，而不是讓學(xué)生簡(jiǎn)單地看看、隨意地背背，說(shuō)到底我是沒(méi)有從態(tài)度上端正對(duì)品社的認(rèn)識(shí)，就覺(jué)得那是一門小科，根本不用把心思全部放在上面，學(xué)生憑已有的經(jīng)驗(yàn)就可以完成規(guī)定的內(nèi)容，結(jié)果恰恰相反。人生在世，孰能無(wú)過(guò)；知錯(cuò)就改，善莫大焉。問(wèn)題已經(jīng)出現(xiàn)，后悔也不能改變現(xiàn)狀，現(xiàn)在能做的只有：先改之、后精益求精。
期中考試總結(jié)及反思 3
期中測(cè)試卷剛發(fā)下來(lái)，看著試卷上扣人心弦的分?jǐn)?shù)，我的心頓時(shí)涼了下來(lái)。怎樣搞的，這次怎樣只打這么一點(diǎn)分哪。上次是11名，此刻是50名，回家肯定被罵死�？荚嚂r(shí)估算還還能夠，怎會(huì)弄的這番結(jié)局呢？我百思不得其解。
我轉(zhuǎn)念一想：這幾十天來(lái)自己卻實(shí)沒(méi)有努力，打這些分?jǐn)?shù)確實(shí)不足為奇。我拿起試卷仔細(xì)端詳。有些題是上課時(shí)沒(méi)聽講造成的；有些題是因?yàn)椴粫?huì)做導(dǎo)致的；還有些題目是粗心扣掉的。粗細(xì)一算，其實(shí)能夠上個(gè)650沒(méi)問(wèn)題的并且平時(shí)多努點(diǎn)力，成績(jī)肯定不錯(cuò)，可事情已經(jīng)發(fā)生，沒(méi)有后悔藥買，還是少說(shuō)空話，多賣力吧！可有句古話說(shuō)得好：說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難吶！
這一次考試在我剛?cè)氤踔写箝T以來(lái)好處非凡，是這次考試讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到：初中不比小學(xué)，小學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單，即使上課沒(méi)有專心，期末前十名照樣手到擒來(lái)，可初中，稍稍一放松，立馬有人像替補(bǔ)隊(duì)員把你擠下去，偷懶不得�；叵肫鹨郧埃险n懶散，復(fù)科沒(méi)多記，我真是后悔死了。老師說(shuō)我智力挺好，但很懶惰，看來(lái)：“天才”在于勤奮阿！但我是一個(gè)自信、應(yīng)對(duì)困難永不輕言放棄的人，應(yīng)對(duì)失敗，我做的就是迎難而上。一個(gè)人失敗了一倆次不要緊重要的是他是不是經(jīng)常失敗。
我總結(jié)了一下，這幾份是卷的難度并不是很難，但由于我懶惰，很少記，所以在我看來(lái)還是很難。這一次，我覺(jué)的語(yǔ)、生、政還算能夠，歷史、地理很差，但是我相信，只要我多看書、上課聽講，成績(jī)也會(huì)趕上去的。最倒霉的'是數(shù)學(xué)，明明全明白做可偏到考試，馬虎的毛病犯了，不是沒(méi)看清題目，就是把這題的答案寫到下題了，總之，一言難盡，珍貴的分被我的馬虎“饞蟲”給吞掉。
雖然我這次沒(méi)考好，但我會(huì)努力，下次考好的。
期中考試總結(jié)及反思 4
時(shí)間似流水，學(xué)期已經(jīng)過(guò)半了，期中考試也已來(lái)臨，而就是短短四天，我自信滿滿的走進(jìn)考場(chǎng)，卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng)，可這是為什么呢，為了能讓下次的考試考好，我做了一次小分析。
期中考試在焦慮，喜悅，悲傷等種種復(fù)雜心情的交織中，落下了帷幕。這次期中考試，我的成績(jī)并不好，原本我打算這次考試爭(zhēng)取全班前八名的，可由于我考試時(shí)的失誤，導(dǎo)致這一愿望落空。雖然成績(jī)相比與去年失誤時(shí)考得的二十名略有提高，可我自己總的實(shí)力并不只是停留在這一階段，因此，我對(duì)這次的成績(jī)，深感自責(zé)和慚愧。
這次考試，總的來(lái)說(shuō)，每門都考得欠佳，其中社會(huì)和數(shù)學(xué)的錯(cuò)誤尤為突出。這次數(shù)學(xué)考試，我附加題部分雖拿了滿分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動(dòng)作慢加上自己從小養(yǎng)成粗心的毛病。使我未對(duì)前半部分進(jìn)行詳細(xì)的`檢查。以及自己平時(shí)做題時(shí)，總愛(ài)鉆難題，對(duì)較為簡(jiǎn)單的題目未提高境警戒，所以對(duì)一些簡(jiǎn)單而又容易出錯(cuò)的題，導(dǎo)致考試時(shí)不容易留意難點(diǎn)，才做錯(cuò)題。這次考試我所以的錯(cuò)誤點(diǎn)全都是粗心，說(shuō)明我做題不夠謹(jǐn)慎，今后要認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，做好后要認(rèn)真檢查，盡力使今后不再犯同樣的錯(cuò)誤。至于社會(huì)，是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)復(fù)習(xí)全，該背的沒(méi)背或背完后印象不深，考試時(shí)對(duì)一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有點(diǎn)不像平時(shí)的我，要知道，每次考試我總會(huì)有一門超拔尖的，可這次考試我算是栽了個(gè)大跟頭。
對(duì)于這次考試這一“血”的教訓(xùn)，我要從中吸取經(jīng)驗(yàn)，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)按時(shí)完成，還要每天制定嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我要重裝旗鼓，卷土重來(lái)，爭(zhēng)取在下次的大考中，考出優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)回報(bào)父母，回報(bào)老師。
期中考試總結(jié)及反思 5
期中考試考完了，本來(lái)自信滿滿的我像是泄了氣的皮球，不是松了口氣，而是看到考分后的重創(chuàng)。
自己向來(lái)是班上的尖子生，每次考試成績(jī)都是前三，而這次成績(jī)卻跑到了十名開外，我又是一個(gè)很愛(ài)面子，自尊心很強(qiáng)的人，心里怎能過(guò)意的`去，想想考試前拍著胸脯跟老師打包票說(shuō)這次肯定能進(jìn)步，想想爸爸媽媽對(duì)自己殷切的希望，真是感覺(jué)自己無(wú)地自容，成績(jī)排名出來(lái)的時(shí)候，落后很大，是全班十二名，全年級(jí)排到了六十多名，自己心里很不是滋味，沒(méi)想到當(dāng)場(chǎng)就趴在桌子上哭了，老師跟同桌安慰了好久�，F(xiàn)在想想真是覺(jué)得自己無(wú)地自容，真是太丟臉了。
老師找我談話，說(shuō)我屬于“缺少思路型”，雖然有扎實(shí)的基本功，往往感覺(jué)自己已經(jīng)熟識(shí)了某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但是一考試就變蒙了。主要體現(xiàn)在看到試題后也不知道如何下手，從哪里下筆，不知道怎么運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，不知道解題的方法和步驟，更不知道如何切入出題者的思路，如何分離。雖然之前成績(jī)也很是不錯(cuò)，主要在于平的刻苦用功，但是只是做題不注意解題思路和解題技巧的總結(jié)，弊端早晚會(huì)暴露的，就像我這次一樣。我覺(jué)得老師說(shuō)的很對(duì)，自己平時(shí)是不怎么注意學(xué)習(xí)方法總結(jié)，總是悶著頭的做題做題再做題，想想自己真是太傻了。
老師建議我：定期復(fù)習(xí)梳理教材基礎(chǔ)知識(shí)，讓知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)始終保持通暢無(wú)阻；并多做經(jīng)典題，善總結(jié)，免再錯(cuò)；加強(qiáng)審題能力，審到每一層題意與教材知識(shí)的聯(lián)系點(diǎn)，要通過(guò)題意判斷題目難易和題目類型，確定試題解答的方法。在平時(shí)加強(qiáng)審題，快速判斷題型和所考察知識(shí)點(diǎn)，深入性做經(jīng)典題，培養(yǎng)發(fā)散思維。光看建議，就感覺(jué)對(duì)自己很重要，失落一次才有機(jī)會(huì)找到更好的前進(jìn)方向！
感謝這次的期中考試。
期中考試總結(jié)及反思 6
本次考試目的是檢測(cè)開學(xué)以來(lái)，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并為下階段教與學(xué)提供有效依據(jù)，從而有針對(duì)性地根據(jù)學(xué)情，調(diào)整教學(xué)策略，提高教與學(xué)質(zhì)量。
一、 存在問(wèn)題：
1、各班之間的發(fā)展還不夠平衡，各班的成績(jī)差距較大。
2、對(duì)重本生的培養(yǎng)措施和力度還不夠。
3、對(duì)普本生的學(xué)習(xí)積極性還沒(méi)有完全調(diào)動(dòng)起來(lái)，對(duì)其非智力因素挖掘得不夠，練習(xí)還不夠到位，沒(méi)有形成應(yīng)有的能力，故這部分學(xué)生的'成績(jī)還不夠理想。
4、老師有時(shí)講得過(guò)多、包得過(guò)多的教法還需進(jìn)一步改進(jìn)。
5、由于學(xué)生沒(méi)能自覺(jué)及時(shí)做好復(fù)習(xí)，練習(xí)鞏固，使學(xué)生知識(shí)消化不良，課本基礎(chǔ)知識(shí)不熟悉或理解不透甚至混亂，沒(méi)能在理解的基礎(chǔ)上做好適當(dāng)?shù)淖R(shí)記，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。
6、學(xué)生考試過(guò)程中審題作答存在隨意性，考試技巧有待提高等問(wèn)題，導(dǎo)致知識(shí)無(wú)法得以有效運(yùn)用，同時(shí)還存在書寫不工整答題不規(guī)范等問(wèn)題。
二、今后的改進(jìn)措施：
1、繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)，反復(fù)練習(xí)，狠抓落實(shí)。
2、少講，多練，課前提問(wèn)，課下抽查。
3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀、概括、理解、分析問(wèn)題的能力。
4，考試作業(yè)的批改，評(píng)講要及時(shí)，應(yīng)注意審題技巧，答題規(guī)范性等問(wèn)題的指導(dǎo)與訓(xùn)練，對(duì)癥下藥，適當(dāng)?shù)挠?xùn)練是鞏固和理解知識(shí)點(diǎn)的必備途徑。
5、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)：指導(dǎo)筆記。
6、對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行試卷的書寫與規(guī)范指導(dǎo)
7、認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材，多聽課，多學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)
8、加強(qiáng)對(duì)重本和普本邊緣生的指導(dǎo)
三、目標(biāo)
學(xué)科 前5
組內(nèi) 前7
期中考試總結(jié)及反思 7
期中考試已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，由于去了半程實(shí)踐基地，沒(méi)能及時(shí)的梳理期中成績(jī)，前兩天剛剛收到班主任下發(fā)的班級(jí)成績(jī)。學(xué)校的幾項(xiàng)考評(píng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示：各班和各學(xué)科在特優(yōu)目標(biāo)與學(xué)優(yōu)目標(biāo)上都有 差距，我所帶的班級(jí)采取了捆綁式考評(píng)，兩項(xiàng)目標(biāo)均沒(méi)有完成任務(wù)，我有些無(wú)語(yǔ)了。
一、現(xiàn)狀
我所教的班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)各項(xiàng)指標(biāo)距離學(xué)校要求還有一定差距，特優(yōu)目標(biāo)沒(méi)有完成，我統(tǒng)計(jì)了一下，達(dá)到特優(yōu)分?jǐn)?shù)的同學(xué)中有19人次考試成績(jī)97分，如果這部分同學(xué)多出1分的話目標(biāo)完成就很輕松了，但這只是假設(shè)，結(jié)果已成定局。學(xué)友目標(biāo)差距更大，整整少了7人次，原始班級(jí)中還有一人考出79分的成績(jī)。面對(duì)這樣的成績(jī)，我覺(jué)得要好好反思一下。
二、 反思
看到同級(jí)部其他幾個(gè)班的優(yōu)勢(shì)，我感到壓力山大，由于剛接手新的班級(jí)，對(duì)同學(xué)們的具體情況不熟悉，沒(méi)能了解到位，這是原因之一。
另外我覺(jué)得在今后的.學(xué)科教學(xué)方面，還需學(xué)習(xí)和提高的地方太多太多，比如課堂紀(jì)律的調(diào)控要加強(qiáng)，個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力需要加強(qiáng)，
作業(yè)的檢查力度要加大，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要側(cè)重……
總之，在大美六中這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的大環(huán)境中，要想立足尚需付出艱辛的努力，今后我將以學(xué)校的大美發(fā)展為導(dǎo)向，多向同組年輕、年老的教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個(gè)人能力，夯實(shí)自身的工作過(guò)程。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)監(jiān)管力度，利用小組合作，共同進(jìn)步。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，力爭(zhēng)期末考試有所突破！
期中考試總結(jié)及反思 8
期中考試已經(jīng)結(jié)束，從考試的result來(lái)看，各個(gè)班級(jí)平均分在90分左右，基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，最初設(shè)想是題目不要太難，畢竟是學(xué)生的第一次考試，另外在題型上與會(huì)考接軌，更重要的是讓學(xué)生了解信息技術(shù)學(xué)科考試的模式，體驗(yàn)考試的感覺(jué)。
1、最快的學(xué)生15分鐘就完成，大部分學(xué)生在25-30分鐘內(nèi)完成，有10%的的學(xué)生，也就是每個(gè)班五個(gè)人左右在臨近結(jié)束前還未完成，顯得比較焦慮，我認(rèn)為出現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)什么大不了的，對(duì)學(xué)生也是一種考驗(yàn)，也許他們會(huì)回去反思一下。
2、xx會(huì)考中的第7套出現(xiàn)絕對(duì)引用的題型，在上課時(shí)沒(méi)有講過(guò)，這些學(xué)生在成績(jī)處理時(shí)有給分，畢竟這個(gè)內(nèi)容用遷移的辦法很難完成，這些學(xué)生花在這上面的'時(shí)間很多，有些學(xué)生影響了考試的發(fā)揮，但有些學(xué)生還是想出了一些辦法，最常見(jiàn)的是把常數(shù)值放進(jìn)去，雖然錯(cuò)誤，但也值得鼓勵(lì)。
3、學(xué)生問(wèn)題出得最多的是排序，需要選中排序的對(duì)象，這在復(fù)習(xí)和上課的時(shí)候都有提到，但有些學(xué)生還是用自動(dòng)排序的方法，而沒(méi)有先選中對(duì)象，能力欠缺了些，機(jī)械操作多了些，觀察問(wèn)題、理解問(wèn)題的能力還要加強(qiáng)。另外，就是有些學(xué)生碰到設(shè)置單元格格式中日期格式的設(shè)置，具體的題目在平時(shí)的訓(xùn)練中沒(méi)有做到過(guò)，因?yàn)橹挥兴墓?jié)課，也不可能把所有的內(nèi)容都講了，但應(yīng)該想起那句話：當(dāng)走投無(wú)路的時(shí)候，想想右鍵。有些學(xué)生把第一個(gè)格式改了后，想用自動(dòng)填充，但沒(méi)成功，其實(shí)自動(dòng)填充與格式變換不是兩種概念。
4、明年考試的時(shí)候選擇題要實(shí)現(xiàn)大塊的抽題。
期中考試總結(jié)及反思 9
上周我校舉行了期中考試，這正是對(duì)這半學(xué)期的教學(xué)成果進(jìn)行了驗(yàn)收，將學(xué)生的成績(jī)登到成績(jī)單上后，進(jìn)行細(xì)細(xì)地梳理，我班48個(gè)學(xué)生參加考試，語(yǔ)文成績(jī)總分3409分，平均分達(dá)到了71分，如我所料，考得不太理想。我細(xì)細(xì)回顧和總結(jié)，主要有以下幾點(diǎn)原因：
1、從試卷上看，學(xué)生們?cè)谠~語(yǔ)的積累方面還有所欠缺，有些課文出現(xiàn)的成語(yǔ)和四字詞語(yǔ)掌握得還不夠，在今后的教學(xué)中還得注意詞匯的積累和運(yùn)用。
2、修改病句完成得較差。修改病句是四年級(jí)的重要內(nèi)容，平時(shí)訓(xùn)練較少，所以好多孩子在這題上很丟了些分。還有一個(gè)重要的原因就是孩子們的語(yǔ)感還不夠，所以對(duì)病句無(wú)從下手。但是語(yǔ)感的培養(yǎng)是以多看多讀為前提的，我班讀語(yǔ)文的時(shí)間太少了，所以，以后只有以多做些這方面的練習(xí)題來(lái)彌補(bǔ)了。
3、對(duì)要背誦的課文掌握還不扎實(shí)，好多前面背過(guò)的內(nèi)容也忘了。有的孩子會(huì)背，但有些字不會(huì)寫。以后遇到課后要求背誦的內(nèi)容還得讓他們抄一抄才行。
4、閱讀題是這次丟分的另一個(gè)重點(diǎn)。我認(rèn)為閱讀能力的提高不是做題做出來(lái)的，而是扎扎實(shí)實(shí)地讀書積累出來(lái)的。首先我還是堅(jiān)持讓孩子們讀書做讀書筆記的做法，因?yàn)檫@才是切實(shí)提高閱讀能力的正道，而且我相信以后這方面的'判卷也會(huì)更靈活些。在上課時(shí)我也將課文分析與閱讀題的練習(xí)結(jié)合地更緊密。同時(shí)，有意識(shí)地引導(dǎo)他們適當(dāng)?shù)囟嘧鲆恍╅喿x題的練習(xí)，通過(guò)集體的講練習(xí)來(lái)提高他們的應(yīng)試技巧。
5、作文這方面孩子們表現(xiàn)很不好，不少孩子寫作跑題，有的是寫了兩三行，詞匯貧乏，以后需要他們多讀，多背誦，大量的積累作文素材和詞匯，才能把作文寫好。
因此，通過(guò)這次考試，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足之處。今后要做些教學(xué)方面的調(diào)整，首先還是要更加扎實(shí)地提高課堂效率，向四十分鐘要質(zhì)量；其次是上課少拓展一些人文性的東西，讓孩子們多讀多練多寫，把基礎(chǔ)知識(shí)抓得更牢，更強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的工具性，走得更踏實(shí)點(diǎn)吧
期中考試總結(jié)及反思 10
從本次中考及前兩次的考試成績(jī)來(lái)看。整體的英語(yǔ)教學(xué)還是存在著很多的問(wèn)題。
一、對(duì)教材的深度挖掘不夠。
小學(xué)生的求知欲非常強(qiáng)烈，對(duì)新鮮事物的聯(lián)想力也很豐富，很多課本中出現(xiàn)的生活性詞匯在短時(shí)間內(nèi)便能掌握，但對(duì)于一些抽象的詞匯見(jiàn)了就忘、講了就忘。今后的主要目標(biāo)還是放在如何把更多的時(shí)間放在如何指導(dǎo)好學(xué)生在教學(xué)的同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣上多下些功夫。
二、作業(yè)批改不及時(shí)
由于自已在工作中的懶惰思想，導(dǎo)致有時(shí)學(xué)生交的作業(yè)當(dāng)天不能及時(shí)批閱，學(xué)生們沒(méi)有趁著剛寫完的勁頭去改正，時(shí)間略一長(zhǎng)，就把東西忘了，導(dǎo)致最后的作業(yè)效果不強(qiáng)。目前兩個(gè)班學(xué)生才68個(gè)，從作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量上，要更加嚴(yán)格要求，對(duì)自己的批改也應(yīng)更加嚴(yán)格要求。
三、基礎(chǔ)知識(shí)打得不牢
從目前的復(fù)習(xí)過(guò)程和新課來(lái)看，學(xué)生們對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握的不牢固，無(wú)論是語(yǔ)法還是詞匯都沒(méi)有達(dá)到應(yīng)該具有的知識(shí)水平。因此，從補(bǔ)課期間，就開始對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)讓學(xué)生們?cè)摫车谋常还軐W(xué)習(xí)成績(jī)高低，一律看待。效果應(yīng)該會(huì)很明顯的。
四、輔優(yōu)扶困做得很不到位
上次期中考試成績(jī)來(lái)看，優(yōu)秀生沒(méi)有達(dá)到優(yōu)秀生的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)困生也沒(méi)有上來(lái)。說(shuō)明這方面的做法是失敗的。今后的主要精力課堂上要照顧大部分中等生和后進(jìn)生身上，課下多找些資料給優(yōu)秀生去指導(dǎo)，去向他們提更高的要求。這樣才會(huì)取得更好的成績(jī)。
五、學(xué)生的思想工作沒(méi)有做好
現(xiàn)在好多學(xué)生不但是中等生，連部分優(yōu)秀生的思想狀態(tài)還沒(méi)有緊張起來(lái)。任何一個(gè)學(xué)科的.教師都有教育學(xué)生的責(zé)任。同時(shí)思想工作做到了位，首先對(duì)自己的學(xué)科教學(xué)的受益。為此，每天堅(jiān)持找一兩個(gè)學(xué)生談心，找出他們的思想問(wèn)題，注意幫助他們樹立中考的思想。堅(jiān)持每星期都對(duì)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)的主要思想問(wèn)題班內(nèi)強(qiáng)調(diào)。使他們的思想得到統(tǒng)一，這樣自己的教學(xué)才會(huì)減少阻力，才能向更高的目標(biāo)前進(jìn)。
期中考試總結(jié)及反思 11
這次期中沒(méi)有考好，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，深刻認(rèn)識(shí)到自己沒(méi)好好學(xué)習(xí)的嚴(yán)重性，對(duì)自己懶惰感到了羞愧。
主要因?yàn)闆](méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心。考完試后，我想了很久，我這次沒(méi)考好不僅給自己帶來(lái)了麻煩，還拖了班級(jí)的后腿。而且給對(duì)自己抱很大希望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的.學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，使學(xué)校有一個(gè)良好形象，而我辜負(fù)了學(xué)校。
這次考試沒(méi)考好我總結(jié)了下是我上課不好好聽講最主要的是我還上課講話每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的這個(gè)以后不會(huì)在出現(xiàn)了我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)
我自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)是最重要的，對(duì)今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，所以老師請(qǐng)放心吧我會(huì)好好改過(guò)的，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)在今后學(xué)校的我，會(huì)已新的面貌，出現(xiàn)在學(xué)校，不在給學(xué)校和年級(jí)還有我的班主任摸黑。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會(huì)用校規(guī)來(lái)嚴(yán)格要求自己
通過(guò)這次將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省
老師請(qǐng)期待我期末的表現(xiàn)!
期中考試總結(jié)及反思 12
20xx年4月28日、29日，學(xué)校舉行了期中考試，29日成績(jī)揭曉，我的總分為510分，得分率91%，這樣的成績(jī)離不開老師的諄（zhūn）諄教誨，也不開自己的努力。成績(jī)只代表過(guò)去，我只能將此次考試作為新的起點(diǎn)，求學(xué)的生涯還很漫長(zhǎng)，這只僅僅才是開始，可謂是：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！�
這段時(shí)間一直都沉浸在成績(jī)獲得的喜悅之中，直到前天我才意識(shí)到危機(jī)。聽老爸和他老同學(xué)聊天，得知鄔陽(yáng)中學(xué)七年級(jí)學(xué)生517分的成績(jī)只在他們學(xué)校排在第5名，最高分竟達(dá)532分，我十分驚訝，覺(jué)得自己猶如井底之蛙，不知天外有天，經(jīng)老師的分析教育，我決心摒（bìng）棄固步自封、夜郎自大的思想。
本人有一個(gè)最大的缺點(diǎn)，就是在學(xué)習(xí)上還不夠十分勤奮，成績(jī)的取得源于老師和家長(zhǎng)的.壓迫，學(xué)習(xí)過(guò)程中，只是上課的時(shí)候聽老師講解，課堂上未完成的作業(yè)在課下不能及時(shí)完成，一直有拖沓（tà）的習(xí)慣，書背得不流利也不仔細(xì)，導(dǎo)致英語(yǔ)選擇題、寫作題痛失分?jǐn)?shù)，十分可惜，思品課文沒(méi)有細(xì)讀，選擇題也就拿捏（niē）不準(zhǔn)，沒(méi)有考得高分。我的這一些做法只讓我掌握到大的知識(shí)的框架，知識(shí)沒(méi)有細(xì)化到每個(gè)枝葉，要想考得更好分?jǐn)?shù)還得十分努力才行�？嫉酶叻值钠渌麑W(xué)科，譬如像數(shù)學(xué)學(xué)科也有填空題一個(gè)未填，在做證明題的過(guò)程中，因書寫步驟不嚴(yán)謹(jǐn)而失了分?jǐn)?shù)。語(yǔ)文老師在分發(fā)試卷后，看了我的作文后說(shuō)：本應(yīng)該是高分作文的，結(jié)果因?yàn)樽舟E不工整，書寫有待提高就只得了優(yōu)分，很是痛心。沒(méi)有得滿分就應(yīng)該還要繼續(xù)努力，因?yàn)椋簩W(xué)無(wú)止境。其他的學(xué)科的失分情況我不一一敘述，因?yàn)樽约旱牟豢炭�、不勤奮而使我羞愧難當(dāng)。
今后，我將遵循：“把每一次練習(xí)都當(dāng)作一次考試，把每考試當(dāng)作一次練習(xí)”的原則，更加刻苦學(xué)習(xí)，在無(wú)涯的學(xué)海中以苦作舟，在苦中求樂(lè)，一步一個(gè)腳印地去學(xué)習(xí)，完成好我的人生規(guī)劃。
期中考試總結(jié)及反思 13
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)半月了，一學(xué)期一次的期中考試也隨著悄悄地過(guò)去，這次數(shù)學(xué)期中考試我們?nèi)昙?jí)有51人參加考試，平均分為84分，年級(jí)最低分為42分，不及格的有2人，90分以上的有19人。從試卷難易程度看成績(jī)平均分和優(yōu)秀率還偏低，主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題。
試卷中反映出的情況感到在以下方面做得尚好，首先對(duì)本冊(cè)書的基礎(chǔ)知識(shí)教的較為扎實(shí)，學(xué)生的失分較少，如填空題、單位換算題、計(jì)算題，口算題正確率較高。
丟分較多的題：是長(zhǎng)度單位填空題，如：670毫米－170毫米＝厘米＝分米，學(xué)生對(duì)于單位的變換的觀察能力還較差，把厘米當(dāng)毫米；還有，有一串彩珠，按“2紅3綠4黃”的順序依次排列。第600顆是顏色。學(xué)生在知識(shí)的遷移還掌握得不太好，所以，出錯(cuò)的較多。還有一部分學(xué)生應(yīng)用題失分驚人，主要是不理解題意，不會(huì)分析，有的題型還沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
分析低分學(xué)生原因：
1、部分學(xué)生由于家庭現(xiàn)狀的原因，有的父母長(zhǎng)期在外面打工，只關(guān)心孩子的生活，不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
2、部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，平時(shí)作業(yè)也不認(rèn)真，根本沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上。
面對(duì)上述存在的問(wèn)題，為了能更好的.完成一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，在以后的教學(xué)中，將采取以下措施：
1、及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，做到一步一個(gè)腳印的教學(xué)。
2、針對(duì)差生，讓他們知道自己為什么差，差在什么地方，同時(shí)，找出他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們鼓起勇氣，奮勇爭(zhēng)先，力爭(zhēng)趕上優(yōu)秀生；優(yōu)秀生，讓他們平時(shí)不僅要管好自己，使自己天天向上，還要經(jīng)常幫助后進(jìn)生。開展“一幫一”教學(xué)的活動(dòng)，讓每一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生都與成績(jī)較差的學(xué)生交朋友，互為小老師，互幫互助，共同進(jìn)步和提高。
3、營(yíng)造寬松民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓所有學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，夯實(shí)基礎(chǔ)，日日進(jìn)步，相信苦盡甘來(lái)的道理。
期中考試總結(jié)及反思 14
期中考試在焦慮，喜悅，悲傷等種種復(fù)雜心情的交織中，落下了帷幕。這次期中考試，我的成績(jī)并不好，原本我打算這次考試爭(zhēng)取全班前八名的，可由于我考試時(shí)的失誤，導(dǎo)致這一愿望落空。雖然成績(jī)相比與去年失誤時(shí)考得的二十名略有提高，可我自己總的實(shí)力并不只是停留在這一階段，因此，我對(duì)這次的成績(jī)，深感自責(zé)和慚愧。
這次考試，總的來(lái)說(shuō)，每門都考得欠佳，其中社會(huì)和數(shù)學(xué)的錯(cuò)誤尤為突出。這次數(shù)學(xué)考試，我附加題部分雖拿了滿分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動(dòng)作慢加上自己從小養(yǎng)成粗心的毛病。使我未對(duì)前半部分進(jìn)行詳細(xì)的檢查。以及自己平時(shí)做題時(shí)，總愛(ài)鉆難題，對(duì)較為簡(jiǎn)單的題目未提高境警戒，所以對(duì)一些簡(jiǎn)單而又容易出錯(cuò)的題，導(dǎo)致考試時(shí)不容易留意難點(diǎn)，才做錯(cuò)題。這次考試我所以的錯(cuò)誤點(diǎn)全都是粗心，說(shuō)明我做題不夠謹(jǐn)慎，今后要認(rèn)真完成老師布置的'任務(wù)，做好后要認(rèn)真檢查，盡力使今后不再犯同樣的錯(cuò)誤。至于社會(huì)，是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)復(fù)習(xí)全，該背的沒(méi)背或背完后印象不深，考試時(shí)對(duì)一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有點(diǎn)不像平時(shí)的我，要知道，每次考試我總會(huì)有一門超拔尖的，可這次考試我算是栽了個(gè)大跟頭。
對(duì)于這次考試這一“血”的教訓(xùn)，我要從中吸取經(jīng)驗(yàn)，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)按時(shí)完成，還要每天制定嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。考前認(rèn)真復(fù)習(xí)是能考出好成績(jī)的前提，而有針對(duì)性的復(fù)習(xí)是提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵�？荚囍耙褜W(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化復(fù)習(xí)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過(guò)程其實(shí)是對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)再認(rèn)識(shí)和再加工的過(guò)程，使它更加系統(tǒng)化、條理化地保留在頭腦中。我要重裝旗鼓，卷土重來(lái)，爭(zhēng)取在下次的大考中，考出優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)回報(bào)父母，回報(bào)老師。Trust myself！��！I can!!!
期中考試總結(jié)及反思 15
這個(gè)星期，我們學(xué)校準(zhǔn)備了一次期中考試，我以為自己考得很好，可是，當(dāng)昨天語(yǔ)文試卷發(fā)下的時(shí)候，我完全驚呆了，卷面上寫著鮮紅的七十四點(diǎn)五。這是我的試卷嗎?不可能呀，我不可能只考了這么幾分。我怎么會(huì)考得這么差?是我沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)?我在心里一遍又一遍地問(wèn)自己。我越想越生氣，幾乎都要哭出了。今天，在我去訂正試卷的時(shí)候，孫老師對(duì)我說(shuō)：&ldqu;有兩門課的成績(jī)我不知道，但是，我知道的兩門你都考得很差。我聽了，心里更加難過(guò)了。我心想：孫老師說(shuō)我有兩門課考得很差，一門是語(yǔ)文，成績(jī)我已經(jīng)知道了，但是，還有是哪一門課呀?是英語(yǔ)嗎?不可能，我記得孫老師說(shuō)過(guò)，方老師還沒(méi)有把試卷改好。是數(shù)學(xué)還是科學(xué)?就這樣，一個(gè)中午就在一片憂慮中度過(guò)了。
下午第一節(jié)課就是科學(xué)課了，我很緊張，真害怕聽到自[]己的成績(jī)。老師進(jìn)了，老師每報(bào)一個(gè)人的名字，那個(gè)人就得站起。輪到我的時(shí)候，我的心緊張到了極點(diǎn)，當(dāng)老師說(shuō)：考得還可以，九十五分不到。我聽了，頓時(shí)松了一口氣，可馬上又為自己的數(shù)學(xué)成績(jī)開始擔(dān)心了。從裘老師那里拿過(guò)試卷，我考了九十四分，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了好多不應(yīng)該錯(cuò)的`地方，本可以考九十分以上的試卷，我卻被白白地扣掉了六分，真不應(yīng)該。
接下就是數(shù)學(xué)課了，郭老師說(shuō)：我們班的梅昊考了九十九分，澤奇考了九十八分，還有四位同學(xué)是九十分以上的，其它大部分同學(xué)都是在七十分到八十分中間。郭老師這樣一說(shuō)，我心里就有底了，我已經(jīng)知道我的大致分?jǐn)?shù)。&ldqu;佳彬，八十八分。這個(gè)分?jǐn)?shù)比我猜測(cè)的要好一點(diǎn)，不過(guò)，還是沒(méi)有達(dá)到我的最低要求，因?yàn)�，里面有好多題目是我沒(méi)看清題目還有計(jì)算錯(cuò)誤而造成的。
三門課的成績(jī)我已經(jīng)知道了，我非常不滿意，我希望我的英語(yǔ)成績(jī)能好一點(diǎn)。
這次考試我考得非常不好，我在期末考試的時(shí)候，一定要好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。加油!
期中考試總結(jié)及反思 16
期中考結(jié)束了，大家的成績(jī)?cè)趺礃幽?不理想?沒(méi)關(guān)系。如果能做好對(duì)期中考試的總結(jié)，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的戰(zhàn)術(shù)，那么在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中你們會(huì)獲得意外的驚喜。
一、針對(duì)期中考試作整體總結(jié)
大家先對(duì)自己的期中考試整體情況做一個(gè)總結(jié)。總結(jié)一下自己成績(jī)進(jìn)步或者不理想的原因，例如可以問(wèn)問(wèn)這次考試，你是否達(dá)到了期望?名次、成績(jī)是上升還是下滑?如果上升，是因?yàn)轭}目適合你?還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤?還是你的水平真正上升了?如果下滑，問(wèn)題又出在哪里?值得一提的是初三每一次的考試排名都非常重要，這關(guān)乎與能否考進(jìn)一所好的高中學(xué)校。在總結(jié)問(wèn)題的期間，衡量自己的位置也是相當(dāng)重要的。
二、針對(duì)考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)是初三期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。所以同學(xué)們要注意以下兩點(diǎn)：一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里，這就是很多老師都建議學(xué)生有自己的.錯(cuò)題本的原因了。二是不“就題論題”進(jìn)行總結(jié)，“就題論題”的總結(jié)只會(huì)讓你在下次考試中掉在一個(gè)相似的陷阱里。
三、吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)考試技巧
初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意，要把每一次考試當(dāng)成是中考的真實(shí)演練。當(dāng)你再次回顧整個(gè)考試過(guò)程時(shí)可以針對(duì)以下幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行思考：
1、這次考試你的策略是什么?時(shí)間安排是否合理，有沒(méi)有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象?
2、有沒(méi)有出現(xiàn)填錯(cuò)答題卡，或者一些很明顯的低級(jí)失誤?如果有，你要怎樣讓自己記住這個(gè)血的教訓(xùn)?
3、具體到每門學(xué)科。數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷Ｗ⒑竺娴哪车篮茈y的大題而沒(méi)有檢查前面的題，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分?英語(yǔ)聽力是否因?yàn)榧m結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容?等等。
把你總結(jié)的記下來(lái)，這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行這些總結(jié)后，還要把這次考試的錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本上，以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。
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