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關(guān)于記單詞的方法技巧

　　關(guān)于記單詞，你一定聽說(shuō)過(guò)很多方法，也嘗試過(guò)很多方法。下面，小編再偷偷告訴大家，哪些英語(yǔ)單詞記憶法可以用，哪些已經(jīng)坑了你多年。還可關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)，閱讀更多精彩內(nèi)容。

　　記單詞的方法技巧1

　　一、最好不要用的英語(yǔ)單詞記憶方法：

　　1.奇異聯(lián)想記憶法

　　是指通過(guò)對(duì)字母進(jìn)行解碼，比如字母的象形，中文的拼音，或英文的簡(jiǎn)單單詞等方式，將單詞轉(zhuǎn)換為夸張、離奇、另類的情節(jié)和畫面，并在頭腦中呈現(xiàn)相應(yīng)的圖像來(lái)進(jìn)行記憶。

　　舉例：

　　adult成年人記法：a一個(gè);du肚;l棍子;t傘;一個(gè)成年人帶著大啤酒肚，拿著棍子在大傘底下練武。

　　這是記憶學(xué)里面的產(chǎn)物，是所謂記憶大師的功勞，但是不適用于記憶英語(yǔ)單詞。很多老師號(hào)稱可以一天讓你記住數(shù)百單詞，用的就是這種方法。

　　為什么說(shuō)不要用這種方法?因?yàn)樗陬^腦中創(chuàng)建了另外一套系統(tǒng)，所有單詞之間完全割裂毫無(wú)聯(lián)系，你永遠(yuǎn)無(wú)法形成英語(yǔ)思維，永遠(yuǎn)體會(huì)不到英語(yǔ)詞匯的文化和奧秘。嚴(yán)重地說(shuō)，英語(yǔ)從此走上了不歸路。

　　2.諧音記憶法

　　諧音記憶法比奇異聯(lián)想記憶法，要靠譜一點(diǎn)點(diǎn)，兩者有時(shí)候混用。

　　change改變記法：與嫦娥諧音。嫦娥改變了豬八戒的命運(yùn)。

　　ignorance無(wú)知記法：一個(gè)no認(rèn)識(shí)。

　　上面是反面典型。為什么不提倡，因?yàn)樗痪哂衅毡樾�，多�?shù)仍牽強(qiáng)，如果都用這種方法，同樣影響英語(yǔ)思維以及對(duì)單詞真正含義的理解。

　　諧音記憶法的使用應(yīng)該是要具體情況而定的，千萬(wàn)不要所有的單詞都去“和諧”一下。

　　以下情況建議使用諧音記憶法：

　　音譯完全對(duì)等。

　　怎么說(shuō)，也就是你看到這個(gè)諧音就知道它的意思，因?yàn)槟愫苁煜�，不需要拐彎抹角，不需要無(wú)中生有。最推崇的是，本來(lái)就是來(lái)自英文的音譯詞。這些數(shù)量也不少，你不要小看了。

　　比如：ballet芭蕾(舞);logic邏輯。

　　3.機(jī)械記憶法

　　機(jī)械記憶法，也就是“死記硬背“，一直抄，一直讀，直到記住。這個(gè)恐怕反而是最多人正在采用的方法。因?yàn)榇蠖鄶?shù)人找不到正確的方法。

　　但是，這也是不可取的。因?yàn)?---效率太低!這個(gè)大家心里有痛，就不需多言。

　　估計(jì)你也曾經(jīng)中招吧?

　　需要合理使用的單詞記憶方法：

　　1.語(yǔ)境記憶法

　　這個(gè)大家應(yīng)該熟悉，比如讀英文文章記單詞，聽歌，看電影等等，來(lái)記憶單詞。我覺(jué)得這個(gè)方法肯定是要用的，但話說(shuō)回來(lái)，如果有那么多時(shí)間來(lái)接觸英語(yǔ)語(yǔ)境，就像母語(yǔ)一樣，還擔(dān)心記不住單詞嗎?但事實(shí)的情況是，很多人沒(méi)有那么多時(shí)間，更致命的是，因?yàn)檎Z(yǔ)境記憶法它仍然需要一定的密度去重復(fù)相同的單詞，當(dāng)密度不夠，有些人甚至開始懷疑自己是不是沒(méi)有語(yǔ)言天賦，因此更是無(wú)法堅(jiān)持下去!為什么之前遇到過(guò)的單詞，現(xiàn)在還是記不到?

　　因此，語(yǔ)境記憶法最大的問(wèn)題仍然是效率問(wèn)題。

　　所以，語(yǔ)境記憶法，應(yīng)與其他記憶法一起使用，語(yǔ)境更側(cè)重于解決單詞的地道表達(dá)，另外，最重要的是，它能讓學(xué)習(xí)者體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的價(jià)值和樂(lè)趣，比如，他能看懂一些文章、新聞了，一些感興趣的材料，這時(shí)就能更好地堅(jiān)持下去，而不是在這個(gè)享受的過(guò)程變成純粹地去為了記憶單詞。所以，如果有其他好的英語(yǔ)單詞記憶方法輔助記憶單詞，那不是一件很幸福的事嗎?你不用一直查字典，不用覺(jué)得我的記性太差了。

　　2.詞源記憶法

　　詞源記憶法，是利用英文單詞的產(chǎn)生歷史來(lái)理解單詞演變過(guò)程，對(duì)理解單詞詞義的產(chǎn)生有極大幫助，特別是單詞的.多意詞很有好處，這是我們重點(diǎn)要利用的。但是，很多時(shí)候，它也無(wú)法直接幫你記住單詞的形與意的關(guān)系。但無(wú)論如何，這個(gè)方法還是要使用，它利于你了解英語(yǔ)的思維方式，英語(yǔ)單詞的文化背景。

　　但是很多人，因?yàn)椴恢溃蚴怯X(jué)得它不能直接幫助記憶單詞，從不看詞源。

　　3.語(yǔ)音記憶法

　　語(yǔ)音記憶法，是利用英語(yǔ)單詞的聲音，不管是自己讀或者聽都可以。學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，聽說(shuō)必不可少，因此語(yǔ)音記憶法，重點(diǎn)是放在，你要有正確的發(fā)音，了解常用的發(fā)音與字母拼寫之間的關(guān)系，就比較容易做到能聽能讀能拼寫，但經(jīng)常會(huì)遇到的是你能讀出來(lái)，但仍然不認(rèn)識(shí)英文單詞是什么意義。它對(duì)記憶單詞的意義仍然欠缺，也屬于要機(jī)械重復(fù)才能記住。因?yàn)閱卧~的發(fā)音和拼寫并不會(huì)直接地反映出它的意義。

　　因此，最好輔以形與意的記憶，會(huì)更好。同時(shí)，它更適合于要提高聽力和口語(yǔ)的朋友。

　　那么能不能告訴我，你曾經(jīng)是不是幻想：學(xué)會(huì)自然拼讀，記單詞就不用愁了。要不然英語(yǔ)專業(yè)選手，也不用愁記單詞了。

　　其他還有很多方法，聯(lián)想記憶法，比較記憶法，分類記憶法，復(fù)習(xí)記憶法等等，都可以用，但也都是治標(biāo)不治本。

　　二、最科學(xué)合理的單詞記憶方法：新說(shuō)文解字

　　為什么說(shuō)是“新”，因?yàn)橐郧暗恼f(shuō)文解字，一般只講到詞根，不講字母，因此“新”就新在于，它可以講解詞根是如何被創(chuàng)造出來(lái)的，各個(gè)字母的代表什么含義。“新”就新在于，沒(méi)有詞根的單詞也可以理解。解開對(duì)單詞的困惑。如果這個(gè)方法可以稍微改善中國(guó)英語(yǔ)教育中詞匯記憶的一點(diǎn)現(xiàn)狀也就值得了。

　　原則：

　　1.系統(tǒng)性(適用于絕大多數(shù)單詞);

　　2.科學(xué)性(有詞匯學(xué)或字母學(xué)依據(jù));

　　3.理解為主(理解才能減少重復(fù)次數(shù))。

　　方法：

　　講解單詞是如何創(chuàng)造的?單詞中每個(gè)結(jié)構(gòu)的來(lái)龍去脈是什么?每個(gè)字母所代表的含義是什么?以此便可以輕松理解單詞為什么會(huì)有相應(yīng)的詞義。

　　方法工具：

　　字母的意義：字母產(chǎn)生單詞，字母本身具有較為科學(xué)合理的含義。造詞法則：英語(yǔ)單詞的創(chuàng)造，類似于中文造詞的”六書“，有一套相應(yīng)的造詞規(guī)則，具體見“解詞有理”的視頻：《你背單詞的方向可能都錯(cuò)了!5分鐘為你詳細(xì)剖析英語(yǔ)造詞的秘密!》。根據(jù)詞源，理解單詞初始含義以及詞義的演變過(guò)程，科學(xué)合理。

　　記單詞的方法技巧2

　　1、邏輯記憶

　　通過(guò)詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系，詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞。1)把幾個(gè)字母看作做一個(gè)來(lái)記，如：,ight,light,right,fight,night,might,sight,tight2)外舊內(nèi)新，如：bridge,橋,看成b+ridgeridge,山脊,sharp看成s+harpharp,豎琴3)外新內(nèi)舊，如：cleave,劈開,看成c+leave,tact,機(jī)智：看成t+act

　　2.聯(lián)想記憶

　　音與形的聯(lián)想，即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。2)形與義的聯(lián)想，如：eye把兩個(gè)e看成兩個(gè)眼。banana把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉。bird把b和d看成兩個(gè)翅膀。3)象聲詞，聯(lián)想實(shí)際的聲音，如：gong鑼coo咕咕聲。

　　3.分類記憶

　　把單詞進(jìn)行分門類，如：動(dòng)物，植物等，進(jìn)行分類記憶。04.感官記憶記單詞時(shí)，不要用一種感官，盡可能地用多個(gè)感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。05.軟件記憶隨時(shí)可以用手機(jī)app或者電腦進(jìn)行單詞記憶，用智能的方式，讓背詞這件事更易堅(jiān)持，更有效。如：滬江開心詞場(chǎng)。

　　4、在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用它

　　小編知道熟練運(yùn)用剛學(xué)的新詞匯有多難。你可以錄下自己用英文連續(xù)說(shuō)話2-4分鐘，主題可以是你周圍的環(huán)境或者你對(duì)某件事的看法。下一步，認(rèn)真聽回放，你用到了最近所學(xué)的新詞匯了嗎？如果沒(méi)有的話哪些你所使用的詞匯能被新詞匯替代呢？之后你可以再錄一遍同樣的主題，自己是否有進(jìn)步了呢？

　　5、運(yùn)用讀音規(guī)則記憶法

　　英語(yǔ)是拼音文字，根據(jù)英語(yǔ)這一特點(diǎn)，使語(yǔ)音與單詞中的字母有機(jī)的結(jié)合，以增強(qiáng)單詞的記憶。就是利用英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)來(lái)識(shí)記單詞。國(guó)際音標(biāo)是標(biāo)識(shí)標(biāo)記英語(yǔ)語(yǔ)音的符號(hào)系統(tǒng)。

　　如果熟悉并掌握國(guó)際音標(biāo)及規(guī)則字母、字母組合的發(fā)音,就可以根據(jù)音標(biāo)來(lái)直接拼寫英語(yǔ)單詞,尤其是一些比較長(zhǎng)又難于識(shí)記的單詞.例如：pronunciation (n. 發(fā)音),就可以根據(jù)其音標(biāo)來(lái)正確書寫單詞。

　　單詞的讀音與字母及其組合的發(fā)音之間又有著密切的聯(lián)系。比如：cow，how，now 等詞中的字母組合ow 都發(fā)/au/ 這個(gè)音;cake，these，five，note 等詞中的元音字母都發(fā)該字母名稱音等。

　　對(duì)于一些長(zhǎng)串字母組成的單詞，可采用按讀音分節(jié)的方法進(jìn)行記憶。如：computer可分為com/k?m/、pu/pju:/、ter/t?/三部分，important可分為im/im/、por/p /、tant/tnt/三個(gè)部分。

　　英語(yǔ)單詞之間有時(shí)候讀音完全相同或極為相似,這樣一來(lái),我們可以通過(guò)比較、觀察,找出它們的同異之處,來(lái)進(jìn)一步加深印象,增強(qiáng)記憶效果。例如:/tu:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/ raIt/-right, write英語(yǔ)中有些單詞的讀音被直接替換成了漢語(yǔ)詞匯,這是因?yàn)槠鹣仍跐h語(yǔ)中還沒(méi)有跟這個(gè)單詞相對(duì)應(yīng)的詞匯,掌握音譯詞后,我們就很快根據(jù)讀音記住這個(gè)單詞了。例如: tank坦克，jeep吉普，Changjing長(zhǎng)江，jacket夾克衫，New York紐約。

　　6、字母組合變化記憶法

　　英語(yǔ)單詞中以某個(gè)單詞為基礎(chǔ)，加、減、換、調(diào)一個(gè)字母就成了另一個(gè)新單詞。

　　具體方法如下：

　　前面加字母，例如：is-his，ear-near / hear，read-bread。后面加字母，例如：hear-heart，you-your，plane-planet。

　　中間加字母，例如：though-through，tree-three，for-four。

　　減字母，例如：she-he，close-lose，start-star。換字母，例如：book-look / cook，cake-lake / wake / make / take。

　　調(diào)字母(即改變字母順序)，例如：blow-bowl，sing-sign，from-form。

　　另外可以簡(jiǎn)化單詞的拼寫,重新組合,有時(shí)我們需要把一個(gè)古怪而難記的單詞重新組合,簡(jiǎn)化記憶程序, 從而使它變得有趣、生動(dòng)。

　　如:把“sign”(記號(hào))中的“ign”變成“ing”,重新組合成“sing”(唱歌)，然后用“sing”記住“sign”;把“ear”(耳朵)中的“e”放在“ar”后,重新組合成“are”(是)，然后用“are”記住“ear”;把“l(fā)eak”(泄漏)中的“e”放在“k”后，重新組合成“l(fā)ake”(湖)，然后用“l(fā)ake”記住“l(fā)eak”。

　　7、比較記憶法

　　比較是人們認(rèn)識(shí)客觀世界的重要手段，有比較才有鑒別，不經(jīng)過(guò)比較就很難弄清事物的相互關(guān)系。

　　這里介紹的是對(duì)相似而又不同的單詞進(jìn)行對(duì)比分析，弄清它們的異同以進(jìn)行記憶的方法。

　　如：

　　改變一個(gè)元音的詞就能變換出不同的詞：ball，bell，bill;

　　改變一個(gè)輔音的詞就能變換出不同的詞：fight，light，might，night，right，sight，tight;

　　音同而形義不同的詞：sun 和son，too和two ;

　　音形相同而意義不同:light(光)和 light(輕);

　　義相同: also/too/either, ago/before/past, each/every/all, because/as/for;

　　義相反: yes/no, old/new, right/wrong, up/down, young/old等等。

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　　8、重復(fù)記憶法

　　重復(fù)能深化記憶的“痕跡”。俗話說(shuō)“一回生，二回熟，三回成師傅”，但這種重復(fù)不是簡(jiǎn)單的，機(jī)械的往復(fù)，而是有適當(dāng)?shù)拈g隔，休息，根據(jù)艾賓浩斯的'遺忘曲線，人的遺忘從識(shí)記后便開始，先快后慢。因此，復(fù)習(xí)的時(shí)間間隔就應(yīng)是先短后長(zhǎng)。

　　應(yīng)在第一次記憶后隔二十分鐘記一次，第二天再記第三次，一周后再記第四次，一個(gè)月以后記憶第五次，這樣進(jìn)行多次的重復(fù)不但能形成長(zhǎng)時(shí)間的記憶而且效果較好。

　　我曾經(jīng)聽到過(guò)這樣一個(gè)例子：如果你盯著一個(gè)人連續(xù)看三個(gè)小時(shí)，但以后再也看不到他了，那么也許一兩個(gè)月后你就把他的長(zhǎng)相給忘了，但是如果你把這三個(gè)小時(shí)分配到許多天中，每天只看那個(gè)人一兩分鐘，這樣下去，你就一輩子都不會(huì)忘記他的長(zhǎng)相。

　　具體做法就是先規(guī)定自己一天背的詞匯的數(shù)量，然后在一天中每隔一段時(shí)間把這些詞匯通背一遍，相隔的時(shí)間不宜太短，背熟后隔幾天后再把這些背過(guò)一遍。如此循環(huán)下去，會(huì)收到很好的記憶效果。這種方法適合于時(shí)間比較充沛，可以專門用一段時(shí)間來(lái)學(xué)英語(yǔ)的人。要有毅力的人才能堅(jiān)持背下去。