英語(yǔ)四級(jí)考號(hào)編排規(guī)則

　　你知道嗎?英語(yǔ)四級(jí)考號(hào)的編排是有規(guī)則?以下就是小編整理的英語(yǔ)四級(jí)考號(hào)編排規(guī)則，希望能夠幫到你。

　　四級(jí)準(zhǔn)考證號(hào)一共由15位組成：

　　1、前5位是學(xué)校代碼【37143】

　　2、第6位是學(xué)校的校區(qū)代碼【0】

　　3、第7-8位是考試年份

　　如2015年考試此處應(yīng)為【15】

　　15代表2015年

　　4、第9位是該年中第幾次四六級(jí)考試

　　上半年是第1次

　　下半年是第2次

　　那么2015年12月就是【2】

　　5、第10位是四六級(jí)類別

　　四級(jí)是【1】

　　六級(jí)是【2】

　　6、第11-13位是考場(chǎng)號(hào)

　　比如你在100考場(chǎng)的，那就是“100”

　　你在14考場(chǎng)的就是“014”

　　7、第14-15位是座位號(hào)

　　成績(jī)單編號(hào)

　　第1—2位：14代表2014年參加考試。

　　第3位：1代表考試月份即6；如果是2則代表是12月份參加考試。

　　第4位：1代表四級(jí)；如果是2則代表六級(jí)。

　　第5—10位：學(xué)校代碼。

　　第11—15位：為出成績(jī)順序。

　　編號(hào)的作用與重要性

　　成績(jī)查詢：通過(guò)輸入編號(hào)，考生可以在官方網(wǎng)站上快速查詢到自己的四級(jí)成績(jī)，避免了姓名重復(fù)等查詢問(wèn)題。

　　成績(jī)驗(yàn)證：編號(hào)的唯一性使得它成為驗(yàn)證成績(jī)報(bào)告單真?zhèn)蔚闹匾�依�?jù)。在求職、升學(xué)等場(chǎng)合，用人單位或?qū)W校可以通過(guò)編號(hào)來(lái)驗(yàn)證考生的四級(jí)成績(jī)是否真實(shí)有效。

　　信息管理：對(duì)于學(xué)校和考試機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，編號(hào)是管理考生信息和成績(jī)的重要工具。通過(guò)編號(hào)，可以方便地對(duì)考生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析和存檔。

　　四級(jí)成績(jī)查詢方法

　　方式一:全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試網(wǎng)

　　考生登陸全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試官網(wǎng)點(diǎn)擊“考生服務(wù)-成績(jī)查詢”，進(jìn)入查分界面;輸入準(zhǔn)考證號(hào)、考生姓名及驗(yàn)證碼，點(diǎn)擊“查詢”即可查分

　　方式二:中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)(學(xué)信網(wǎng))

　　考生 登錄教育部考試中心綜合查詢網(wǎng)點(diǎn)擊首頁(yè)菜單欄“四六級(jí)查詢”，進(jìn)入“大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試(CET)”查分頁(yè)面;輸入準(zhǔn)考證號(hào)、考生姓名及驗(yàn)證碼，點(diǎn)擊“查詢”即可查分

　　方式三:中國(guó)教育考試網(wǎng)

　　考生登錄教育部考試中心綜合查詢網(wǎng)點(diǎn)擊首頁(yè)菜單欄“成績(jī)查詢”，選擇進(jìn)入“大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試(CET)”查分頁(yè)面;輸入準(zhǔn)考證號(hào)、考生姓名及驗(yàn)證碼，點(diǎn)擊“查詢”即可查分

　　方式四:支付寶

　　考生選擇支付寶主頁(yè)的“校園工作”選項(xiàng)，然后在校園工作服務(wù)頁(yè)面的右側(cè)點(diǎn)擊“全部”選項(xiàng)，從校園工作的功能列表中，點(diǎn)擊選擇其中的“查四六級(jí)”功能，輸入準(zhǔn)考證號(hào)和姓名即可查詢。

　　方式五:微信

　　考生選擇微信的“我”選項(xiàng)，選擇“支付”選項(xiàng)，在支付頁(yè)面中選擇“城市服務(wù)”，在城市服務(wù)中選擇“政務(wù)綜合”，點(diǎn)擊“教育”這個(gè)選項(xiàng)，選擇“全國(guó)教育服務(wù)”點(diǎn)擊進(jìn)去，輸入準(zhǔn)考證號(hào)和姓名即可查詢。

　　英語(yǔ)四級(jí)備考小竅門

　　聽力

　　做聽力沒(méi)有捷徑可走，除了多聽還是多聽�？荚嚨臅r(shí)候根本沒(méi)有你反復(fù)琢磨的余地。關(guān)于聽力練習(xí)材料，歷年英語(yǔ)四級(jí)聽力真題最好。除此之外，也可以做做模擬的。需要說(shuō)的是，目的在于過(guò)級(jí)的同學(xué)，練習(xí)聽力的時(shí)候一定要結(jié)合做題。不能泛泛而聽，跟聽英語(yǔ)新聞似的。那樣不懂得怎樣在考試的時(shí)候最大限度的去獲取信息，收效甚微。

　　詞匯

　　第一點(diǎn)要說(shuō)的自然是詞匯。如何背記單詞?我個(gè)人的看法是，按照大綱詞匯表，一個(gè)也不要放過(guò)。即使一個(gè)小小的詞匯，也有可能影響你對(duì)語(yǔ)篇的理解分析，決定一道題的對(duì)錯(cuò)。比如一篇閱讀，文章都讀懂了，問(wèn)你作者對(duì)文中觀點(diǎn)的態(tài)度，你不認(rèn)識(shí)indiganant一詞，而偏偏這就是正確答案，不是很吃虧嗎?那為甚么主張大家按照大綱詞匯表，用死記硬背的方法呢?四六級(jí)考試需要掌握的詞匯都是大綱上的，就算超綱，也會(huì)給出解釋。很多考CET的同學(xué)都不是英語(yǔ)專業(yè)的，不可能采用那種“在閱讀中積累”的方法。除開3000常用詞，十篇文章里能重復(fù)出現(xiàn)的有幾個(gè)?

　　想提高詞匯量，那得讀多少文章?而且很可能記下了一些根本用不著的junk words，而漏掉了四六級(jí)考試要求需要掌握的詞匯，做了無(wú)用功。有人說(shuō)，死記硬背的容易忘。我說(shuō)，要形成大腦對(duì)單詞的永久記憶，必須要讓單詞與自己常見面，反復(fù)對(duì)大腦產(chǎn)生刺激作用。有上下文的語(yǔ)境固然可以延長(zhǎng)大腦對(duì)單詞瞬間記憶的時(shí)間，卻不能形成永久記。過(guò)一段時(shí)間，仍然忘得一干二凈。把大綱詞匯表上的單詞抄下來(lái)，今天背A，明天背B，后天背C......不斷循環(huán)重復(fù)，直至每個(gè)單詞都爛熟于心。背單詞的同時(shí)，要結(jié)合相應(yīng)的閱讀材料，多讀一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多單詞是背記過(guò)的，大腦里會(huì)瞬間閃爍出這個(gè)單詞，從而使大腦的狀態(tài)處于活躍，對(duì)單詞的反應(yīng)加大，記憶的效率會(huì)有很大提高。

　　閱讀

　　有了一定的單詞量，就要學(xué)會(huì)讀文章做題。有同學(xué)說(shuō)單詞我也認(rèn)識(shí)，文章也讀懂了的，怎么做題就做不對(duì)?這就涉及到一個(gè)思維方法的問(wèn)題。關(guān)于怎樣做好閱讀，建議大家好好看看歷年真題詳解，學(xué)學(xué)做題的方法以及思維方式，這里不再贅述。不過(guò)要說(shuō)的是，希望大家在開始學(xué)習(xí)超精讀的時(shí)候，千萬(wàn)不要搶時(shí)間，甚至可以放至最慢的速度，目的只有一個(gè)，真正弄懂文章的一字一句，訓(xùn)練思維方式，摸透出題人的心思。當(dāng)然，到了離考試還有差不多一個(gè)月的時(shí)候，就應(yīng)該給自己的閱讀卡一卡時(shí)間了，以考試要求的速度來(lái)要求自己。

　　除了閱讀這個(gè)大頭，基礎(chǔ)知識(shí)部分當(dāng)然也很重要。大家都知道，四級(jí)分?jǐn)?shù)加權(quán)處理

　　的時(shí)候，很大限度的參考了基礎(chǔ)部分，包括聽力，單選等，對(duì)此進(jìn)行綜合的權(quán)衡。

　　語(yǔ)法

　　語(yǔ)法方面，還是要多做題。因?yàn)榧词怪�道每個(gè)單詞的意思，它們之間的細(xì)微差別是平時(shí)很容易忽視的。只有題做錯(cuò)了，才會(huì)引起你的注意。另外鼓勵(lì)同學(xué)們多總結(jié)，在自己的腦子里編一本自己的詞典。

　　至于選詞填空，都是需要基礎(chǔ)知識(shí)的點(diǎn)滴積累的。大家平時(shí)閱讀的時(shí)候要注意培養(yǎng)語(yǔ)感。一旦有了語(yǔ)感，做起題來(lái)是水到渠成，得心應(yīng)手的。當(dāng)然，語(yǔ)感的培養(yǎng)也不可能朝夕而就，需要同學(xué)們多讀，多說(shuō)。

　　作文

　　作文的分?jǐn)?shù)也不可忽視。改革以前，作文低于6分的都會(huì)被倒扣分。英語(yǔ)四級(jí)的作文沒(méi)有什么深度可言，無(wú)非是按照漢語(yǔ)提示開枝散葉。這兩年的四級(jí)作文都在朝著應(yīng)用文的方向發(fā)展，旨在考察大家語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。建議大家多看看演講，書信體方面的文章，多學(xué)學(xué)格式，以及一些處于禮儀上的客套話另外，既然是應(yīng)用文，鼓勵(lì)大家寫作的時(shí)候朝口語(yǔ)化方向發(fā)展，當(dāng)然不要是一些粗俗生僻的英語(yǔ)俚語(yǔ)(slang)。寫作中可以用詞組表達(dá)的，就盡量不用單詞。適當(dāng)?shù)馁u弄賣弄，盡量的取悅閱卷老師的雙眸。

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