C語(yǔ)言函數(shù)教學(xué)方法

　　導(dǎo)語(yǔ)：針對(duì)C語(yǔ)言中函數(shù)的重要性及我校學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)函數(shù)的掌握情況，總結(jié)出一套實(shí)用的c語(yǔ)言函數(shù)教學(xué)方法。下面就由小編為大家介紹一下C語(yǔ)言函數(shù)教學(xué)方法，歡迎大家閱讀!

　　1序言

　　《C程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》是我校工科非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修課程，目的是使學(xué)生掌握程序設(shè)計(jì)的基本方法，并形成正確的程序設(shè)計(jì)思想，培養(yǎng)學(xué)生用計(jì)算機(jī)解決本專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的能力，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　　但在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)函數(shù)這部分的知識(shí)時(shí)非常吃力，很多學(xué)生對(duì)此掌握的并不好，不能靈活的運(yùn)用函數(shù)進(jìn)行程序設(shè)計(jì)，主要的原因是所用教學(xué)方法效果較差。針對(duì)此問(wèn)題，筆者在深入研究C語(yǔ)言函數(shù)教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，通過(guò)詳細(xì)分析教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的表現(xiàn)，并積極與學(xué)生溝通，總結(jié)出適合我校學(xué)生的函數(shù)教學(xué)方法，首先通過(guò)生活中常見(jiàn)的例子介紹函數(shù)的概念，并精心設(shè)計(jì)函數(shù)的引入問(wèn)題，以此來(lái)闡述函數(shù)編程思想，然后重點(diǎn)講解函數(shù)的定義和調(diào)用方法，并通過(guò)實(shí)例強(qiáng)化學(xué)生函數(shù)設(shè)計(jì)的方法，最后對(duì)函數(shù)的設(shè)計(jì)方法進(jìn)行總結(jié)。

　　2函數(shù)思想的引入

　　數(shù)學(xué)中的函數(shù)與C語(yǔ)言中的函數(shù)有什么區(qū)別?數(shù)學(xué)中的函數(shù)側(cè)重于自變量和因變量之間的映射關(guān)系，而C語(yǔ)言中的函數(shù)主要側(cè)重于功能的實(shí)現(xiàn)。

　　以計(jì)算13!為例，通常的計(jì)算方法是13×12×……×4×3×2×1=6227020800，但也會(huì)發(fā)現(xiàn)計(jì)算量非常大。熟悉計(jì)算器的學(xué)生也知道，計(jì)算器上有一個(gè)“n!”按鈕，我們只需按“13”，再按“n!”，就可以得到結(jié)果6227020800。兩種計(jì)算方法中筆者更喜歡后者，因?yàn)橛?jì)算器中“n!”按鈕可以協(xié)助完成階乘計(jì)算，換言之，“n!”按鈕可以完成計(jì)算階乘的功能，與c語(yǔ)言中函數(shù)的概念非常接近，因此“n!”按鈕就是將求階乘的函數(shù)封裝起來(lái)了，我們甚至可以說(shuō)計(jì)算器就是將若干個(gè)函數(shù)封裝起來(lái)的一個(gè)設(shè)備。所以通過(guò)計(jì)算器來(lái)理解C語(yǔ)言中函數(shù)的概念就比較容易了。有了函數(shù)，就可以多次使用它，就如同有了“n!”，不僅可以計(jì)算13!，也可以15!，17!等等。C語(yǔ)言中的函數(shù)就是功能獨(dú)立的一段代碼，能夠避免重復(fù)代碼，降低出錯(cuò)率，提高程序的可讀性。函數(shù)機(jī)制的出現(xiàn)，也使多人共同開(kāi)發(fā)大規(guī)模的程序成為可能。

　　進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生回顧教學(xué)中以前學(xué)過(guò)的主函數(shù)和C語(yǔ)言中的一些常見(jiàn)的庫(kù)函數(shù)(如sqrt())，總結(jié)這些函數(shù)的共同點(diǎn)，標(biāo)識(shí)符后面都有一個(gè)括號(hào)，并以一到兩個(gè)子函數(shù)為例，講解、編譯、運(yùn)行，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)函數(shù)。

　　在學(xué)生對(duì)函數(shù)有了基本的認(rèn)識(shí)之后，給學(xué)生說(shuō)明并非所有的函數(shù)都是現(xiàn)成的，有很多是需要用戶(hù)自定義編寫(xiě)的――用戶(hù)自定義函數(shù)。在教學(xué)中，筆者認(rèn)為函數(shù)的分類(lèi)最重要的標(biāo)準(zhǔn)就是函數(shù)的使用方式，根據(jù)函數(shù)的使用方式可以將函數(shù)分為數(shù)值計(jì)算函數(shù)(有返回值，類(lèi)型不是void)和任務(wù)執(zhí)行函數(shù)(無(wú)返回值，類(lèi)型為void)，數(shù)值計(jì)算函數(shù)因?yàn)橛薪Y(jié)果，使用時(shí)一般當(dāng)做表達(dá)式的一部分或者函數(shù)參數(shù)，任務(wù)執(zhí)行函數(shù)由于沒(méi)有結(jié)果，使用時(shí)一般獨(dú)立成一條語(yǔ)句。

　　3函數(shù)的定義和調(diào)用

　　3.1采用要素提取法完成函數(shù)定義

　　C語(yǔ)言函數(shù)設(shè)計(jì)主要圍繞函數(shù)類(lèi)型，函數(shù)名，函數(shù)形式參數(shù)，函數(shù)返回值四個(gè)要素展開(kāi)。

　　對(duì)于函數(shù)要素的教學(xué)部分，重點(diǎn)講解函數(shù)的定義與調(diào)用。函數(shù)定義的一般形式為：

　　類(lèi)型說(shuō)明符函數(shù)名(形式參數(shù)表)

　　{聲明部分;

　　語(yǔ)句部分;

　　return(返回值);}

　　對(duì)函數(shù)定義部分還需要掌握的是：(1)類(lèi)型標(biāo)識(shí)符：函數(shù)返回值類(lèi)型，即結(jié)果類(lèi)型。(2)函數(shù)名：合法標(biāo)識(shí)符是函數(shù)的唯一標(biāo)識(shí)。(3)形式參數(shù)表：由類(lèi)型和變量名組成。(4)return(返回值)：返回結(jié)果。

　　函數(shù)定義中的四個(gè)要素的提取方法可以參照用計(jì)算器求13!來(lái)說(shuō)明，(1)類(lèi)型說(shuō)明符。13!的結(jié)果是6227020800，類(lèi)型說(shuō)明符就是根據(jù)結(jié)果的類(lèi)型來(lái)確定，為int。(2)函數(shù)名。函數(shù)名是函數(shù)的唯一標(biāo)識(shí)，在用計(jì)算器求13!的過(guò)程中，函數(shù)名就相當(dāng)于“n!”按鈕，這里用factorial來(lái)表示。(3)形式參數(shù)表。當(dāng)計(jì)算13!時(shí)，形式參數(shù)表就是用來(lái)接收13的，假如求17!，那形式參數(shù)表就用來(lái)接收17，這里可以得出參數(shù)數(shù)量為一個(gè)，類(lèi)型為int，因此用int x來(lái)定義形式參數(shù)。(4)返回值。13!的結(jié)果是6227020800，返回值就是6227020800。

　　以求階乘為例，定義函數(shù)：

　　intfactorial(int x)

　　{int s=1，i;

　　for(i=1;i<=x;i++)

　　{s=s*i;}

　　return s;}

　　3.2函數(shù)調(diào)用及虛實(shí)結(jié)合的過(guò)程

　　由上述函數(shù)定義可以看出，函數(shù)定義并沒(méi)有具體的結(jié)果，原因在于x的值未定，就如同在計(jì)算器上只按下“n!”沒(méi)有任何意義一樣。因此，函數(shù)的定義只是實(shí)現(xiàn)了函數(shù)的功能，而最終的目的在于使用函數(shù)，即函數(shù)的調(diào)用。

　　在函數(shù)的調(diào)用過(guò)程中，還需要重點(diǎn)講解實(shí)際參數(shù)和形式參數(shù)的區(qū)別，以及整個(gè)虛實(shí)結(jié)合的過(guò)程。在使用函數(shù)時(shí)后面括號(hào)中是具體的值，即實(shí)際參數(shù)。函數(shù)定義中括號(hào)中的參數(shù)是形式參數(shù)，沒(méi)有具體的值。在發(fā)生函數(shù)調(diào)用的時(shí)候，形式參數(shù)用來(lái)接收實(shí)際參數(shù)的值。如：

　　voidmain()

　　{int a=13，c;

　　c=factorial(a);

　　printf(“%d的階乘為：%d/n”，a，c);}

　　實(shí)際參數(shù)是a，有確定的值為13，形式參數(shù)為x，用來(lái)接收a的值。參數(shù)傳遞過(guò)程如圖2所示：

　　在函數(shù)定義和調(diào)用中需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的地方：

　　1)函數(shù)名是函數(shù)的唯一標(biāo)識(shí)。2)函數(shù)必須先定義后使用。3)如果函數(shù)為非void類(lèi)型，函數(shù)中必須有return語(yǔ)句。4)普通變量傳遞時(shí)為單向傳遞，即由實(shí)際參數(shù)傳向形式參數(shù)。

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