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暑假醫(yī)院社會實(shí)踐心得
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣可以不斷更新自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的暑假醫(yī)院社會實(shí)踐心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑假醫(yī)院社會實(shí)踐心得1
臨近放暑假的時(shí)候，班長給我們每一個(gè)人發(fā)了一張大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)登記表，要求我們利用暑期的時(shí)間投身到社會中去，目的是要我們從現(xiàn)在開始積累社會經(jīng)驗(yàn)。暑期社會實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段，可以有助于大學(xué)生接觸社會，了解社會。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識鍛煉才干的有效途徑更是大學(xué)生回報(bào)社會的一種良好形式。
想想自己自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗(yàn)又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個(gè)人在社會競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進(jìn)了當(dāng)?shù)蒯t(yī)院，開始了我這個(gè)假期的社會實(shí)踐。
“熟讀王叔和，不如臨證多�！睂�(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。對我們學(xué)生而言，實(shí)踐就是從學(xué)校到社會，從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)工作人的角色轉(zhuǎn)變。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的'實(shí)踐，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
對于我這個(gè)只有一年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的工作開始。來到醫(yī)院，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。我知道穿上白大褂，自己就不僅僅是一個(gè)學(xué)生了，而是一個(gè)以治病救人，減輕病人病痛為己任的醫(yī)生。當(dāng)我穿著白大褂，看到病人一個(gè)個(gè)因痛苦而憔悴不堪的眼神，第一次感到醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是這么的神圣。更加堅(jiān)定了自己要好好學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，做一個(gè)好醫(yī)生。
暑假醫(yī)院社會實(shí)踐心得2
我們小分隊(duì)在去往古桃時(shí)，正遇上山里下雨。雨后山路的泥濘可想而知。校長派村里的車來接我們，車輪在崎嶇的山路上打滑，這使我們一路上心驚膽戰(zhàn)。經(jīng)過了千難萬險(xiǎn)好不容易來到了學(xué)�！盘倚W(xué)。那是一個(gè)占地面積不大、房屋建設(shè)比較簡陋的學(xué)校。教室、辦公室、儲物間以及老師的宿舍，大大小小加起來不過也就十來間，而且屋內(nèi)的陳設(shè)十分簡單。
山里人家住的也非常簡陋，而且吃水是個(gè)大問題。當(dāng)?shù)厝烁嬖V我們，由于地質(zhì)結(jié)構(gòu)的特殊性，在山上不能直接打井吃水，自來水都是通過地下埋的輸水管道從山下運(yùn)輸上來的，而且價(jià)錢非常昂貴，是市區(qū)水價(jià)的幾十倍。山里人當(dāng)然是不舍得用這么昂貴的自來水的，有些時(shí)候、有些地方能省的就省下了，以至于好多時(shí)候見到孩子們的小手小臉都是黑乎乎的，衣服臟兮兮的……
在山里，好幾個(gè)村子的孩子都去同一所學(xué)校上學(xué)，離學(xué)校最遠(yuǎn)的，要走好幾里的山路，而且山路不管遠(yuǎn)近，都是十來歲的孩子們自己走，沒有大人負(fù)責(zé)接送，似乎也沒想過路上會怎么樣。當(dāng)問到他們走這么遠(yuǎn)的路累不累時(shí)，他們只是靦腆一笑，在他們看來這些都是家常便飯，早就習(xí)以為常、司空見慣了。
二、昂揚(yáng)向上的精神面貌
在學(xué)校的那段日子里，天還沒大亮，在一條條山間小路上，一個(gè)個(gè)默默趕路的孩子，就從四面八方向著學(xué)校走來了……他們在課前進(jìn)行早讀，讀著學(xué)過的課文，預(yù)習(xí)未學(xué)的文章……稚嫩、朗朗的讀書聲洋溢著整個(gè)校園，從沉寂中醒來的校園生氣勃勃。
課堂上，他們很認(rèn)真，一個(gè)個(gè)聚精會神的，看著那一雙雙渴求知識的眼睛，真想讓時(shí)間過得慢一些，這樣就可以把會的、懂的知識毫無保留的.傳授給他們……有時(shí)候孩子們會對一些事物很好奇，我們就耐心的將我們所了解的講給他們聽；我們不了解的就查資料回過頭再給他們解答，盡我們一切所能來滿足這些孩子們的求知欲。
下課鈴響了，孩子們張開快樂的翅膀飛出教室，去做游戲，頓時(shí)校園的每個(gè)角落都成了孩子們的樂園。孩子們一個(gè)個(gè)熱情似火。有些孩子們在一起玩跳繩，只見一根根彩繩飛揚(yáng)，在空中發(fā)出“嗖嗖”的響聲，并熟練地運(yùn)用單腳跳、單腳換跳、雙腳跳等方式，靈巧地在上下翻飛的繩索中穿梭自如；有些孩子們在玩丟沙包，他們分成兩隊(duì)，奮力要將沙包砸到對方的身上，而不被對方接到，一個(gè)個(gè)玩的都興高采烈的；還有的同學(xué)在玩老鷹捉小雞……孩子們興趣盎然，他們的天真、活潑在課間表現(xiàn)的淋漓盡致，我被他們那種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神深深感動(dòng)了。七月份的艷陽在孩子們的熱情面前相形見絀。
三、隱藏的問題
孩子們雖然看起來個(gè)個(gè)活潑開朗，其實(shí)也存在著隱性問題，他們之中好多孩子是留守兒童。由于生活所迫，父母不得不常年在外打工，不愿離開父母的孩子們只能留在家里和爺爺、奶奶生活在一起。爺爺奶奶的年紀(jì)大了，又沒有太高的知識文化水平，只能照顧他們的衣食起居，至于孩子的學(xué)習(xí)以及孩子的心理狀況，他們無從指導(dǎo)與關(guān)懷，這無疑將對他們的發(fā)展產(chǎn)生無法估量的心理創(chuàng)傷。
有些時(shí)候一些問題得不到解決，他們就向小伙伴求助，而同齡的小伙伴閱歷大體相同，有些時(shí)候根本就幫不上什么忙，與之相反卻受到同伴的不良習(xí)慣的影響，一些壞的行為很容易蔓延。此時(shí)，父母又不能及時(shí)的對其加以監(jiān)督、指導(dǎo)，長此以往，留守兒童的管教會更加困難，性格易走極端，道德滑坡會越來越嚴(yán)重。
由于以上的壞習(xí)慣，再加上他們對學(xué)習(xí)的自制力較差，他們對學(xué)習(xí)漸漸失去了興趣。爺爺奶奶的文化程度又不高，很難輔導(dǎo)留守學(xué)生的功課，監(jiān)護(hù)人本身的態(tài)度和能力減弱了原有家庭的監(jiān)護(hù)作用，以至于他們的成績下降，跟不上。而大多數(shù)鄉(xiāng)村學(xué)校是應(yīng)試性教育，片面強(qiáng)調(diào)升學(xué)率，忽略對學(xué)生的安全、健康、道德觀念以及心理健康的教育。
出現(xiàn)問題就得解決。我認(rèn)為解決這些孩子的問題需要政府部門的積極配合。如果政府部門投入資金，在山區(qū)投資建廠，教授農(nóng)民科學(xué)的耕種，大力發(fā)展科技農(nóng)業(yè)，倘若山區(qū)的經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)，賺錢不那么困難了，收入增加了，自然外出打工的人就少了，那孩子們的問題也就在一定程度上得到解決。
政府部門也可以大力宣傳“留守”的危害性，以多種方式讓農(nóng)村父母認(rèn)識到“留守”對孩子的不利影響，使父母盡可能不讓孩子“留守”，這樣也將減少“留守兒童”的數(shù)量�；蛘呷鐣餐�，支持社會團(tuán)體和經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的城市進(jìn)行對口的山區(qū)支援，使全社會奉獻(xiàn)愛心，幫助“留守”的孩子，使他們健康茁壯的成長。
所以，我們應(yīng)該更加關(guān)心這些孩子，盡我們最大的努力給他們建造一個(gè)溫馨的家園，促使他們得到更好地成長。
暑假醫(yī)院社會實(shí)踐心得3
今年的暑假，這是我進(jìn)入大學(xué)生活的第一個(gè)暑假。為了給自己醫(yī)學(xué)知識充電，豐富自己的人生閱歷，為明年的實(shí)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，我來到了自己社區(qū)所在的衛(wèi)生院學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)。 對于我這個(gè)只有短短一年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的工作開始。因?yàn)樾l(wèi)生院的規(guī)模較小，所以，我選擇了給醫(yī)生打下手。雖然，已不是第一次穿白大褂，但這次穿上后，心中更多了份自豪與緊張，甚至還有一些些的害怕。想想自己第一次穿著白大褂的那份激動(dòng)，心底的那份堅(jiān)定自信猶然而生！看起來很簡單的工作，讓我開始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無存。我開始虛心向醫(yī)生學(xué)習(xí)，緊緊地跟著醫(yī)生，寸步不離，這是一位近60歲的老醫(yī)生，看到我剛上手時(shí)的緊張，就耐心地給我講解。慢慢地，我漸漸了解到一些小病的癥狀以及一些專業(yè)術(shù)語。
我協(xié)助醫(yī)生接診病員，做好四測（測血壓、測體溫、測脈搏、測體重），熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法。剛開始時(shí)，因?yàn)槿鄙倥R床實(shí)踐機(jī)會，又有些緊張，時(shí)常擔(dān)心自己會出錯(cuò)，為一個(gè)病人測血壓，往往測了五次還是不敢說出血壓值，怕測錯(cuò)了。這時(shí)候，老醫(yī)生就會勸我不要那么緊張，有她在邊上把關(guān)，不會有什么大問題的，放心上報(bào)數(shù)據(jù)好了。過了幾天，醫(yī)生讓我試著給病人打針，但我拒絕了。我永遠(yuǎn)不會忘記，在學(xué)校，我第一次給兔子麻藥，扎了六針，扎通了兩邊的靜脈，扎到飆血，卻把麻藥打到了組織的經(jīng)歷。只能說，我實(shí)在是太膽小了。這時(shí)候，我就慶幸自己不是護(hù)理也不是臨床的學(xué)生了，扎針這一塊，對我的要求沒那么嚴(yán)格了。
短短的15天醫(yī)院實(shí)習(xí)結(jié)束，終于可以喘一口氣了。想想這么多天的忙碌，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的醫(yī)生、護(hù)士們，才知道醫(yī)療衛(wèi)生工作的不易。
我覺得醫(yī)療衛(wèi)生工作不僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)：
思想素質(zhì)
要教育和培養(yǎng)每一個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生人員熱愛醫(yī)療工作，獻(xiàn)身醫(yī)療事業(yè)，樹立牢固的專業(yè)思想；要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德提供修養(yǎng)，以白求恩為榜樣，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神：真誠坦率，精神飽滿，謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真負(fù)責(zé)；要高度的組織性、紀(jì)律性和集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛護(hù)集體，愛護(hù)公物。
專業(yè)素質(zhì)
要對病人極端負(fù)責(zé)，態(tài)度誠懇，和藹熱情，關(guān)心體貼病人，掌握病人的心理特點(diǎn)，給予細(xì)致的身心護(hù)理；嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到準(zhǔn)確、安全、及時(shí)，精益求精；要有敏銳的觀察力，善于發(fā)現(xiàn)病情變化，遇有病情突變，既要沉著冷靜，機(jī)智靈活，又要在搶救中敏捷、準(zhǔn)確、果斷；做好心理護(hù)理，要求語言親切，解釋耐心，要有針對性地做了病人的思想工作，增強(qiáng)其向疾病做斗爭的勇氣和信心；保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，樸素大方；作風(fēng)正派，對病人一視同仁，對工作嚴(yán)肅認(rèn)真。 科學(xué)素質(zhì)
要具有實(shí)事求是、勇于控索的精神，要認(rèn)真掌握本學(xué)科基本理論，每項(xiàng)技術(shù)操作都要知其然并知其所以然；必須注意在實(shí)踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，要掌握熟練的技術(shù)和過硬的本領(lǐng)；要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的技術(shù)；要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷控索，開展研究，勇于創(chuàng)新，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，要積極努力學(xué)習(xí)和了解社會學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等知識，拓寬自己的知識面，更好地為病人的身心健康服務(wù)。 同樣，作為醫(yī)學(xué)生的我們也應(yīng)該充分認(rèn)識到：
醫(yī)生是一個(gè)很平凡的職業(yè)，他的責(zé)任就是救死扶傷，挽救病人的生命。
醫(yī)生也同樣應(yīng)該具備一定的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，要有一定的責(zé)任心，把病人的生命看作是自己的生命。 醫(yī)生要有創(chuàng)新和探索的能力，積極為醫(yī)學(xué)的未來作出貢獻(xiàn)。
大學(xué)生暑假醫(yī)院社會實(shí)踐報(bào)告社會實(shí)踐是每一位大學(xué)生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中鞏固知識，社會實(shí)踐又是對每一位大學(xué)生、畢業(yè)生知識的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。
“健康所系，性命相托”。作為醫(yī)學(xué)生，說起這句話來我滿是慚愧。在大學(xué)校園里流淌，遨游于知識的海洋，光陰似箭。醫(yī)學(xué)知識，點(diǎn)燃了我救死扶傷的信念，大學(xué)校園，卻也激發(fā)了我的惰性。暢游著浩渺的醫(yī)學(xué)知識，認(rèn)識到了生命的`脆弱和醫(yī)生職業(yè)的神圣，然而純理論知識讓我感覺疾病離我還很遙遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)成了一種任務(wù)�！皼Q心竭盡全力除人類之疾病，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身”的莊重誓言變得空洞而又模糊。
“熟讀王叔和，不如臨證多�！睂�(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。對我們學(xué)生而言，實(shí)踐就是從學(xué)校到社會，從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)工作人的角色轉(zhuǎn)變。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。
要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時(shí)，也有了的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
對于我這個(gè)只有一年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的工作開始。來到醫(yī)院，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。我知道穿上白大褂，自己就不僅僅是一個(gè)學(xué)生了，而是一個(gè)以治病救人，減輕病人病痛為己任的醫(yī)生。當(dāng)我穿著白大褂，看到病人一個(gè)個(gè)因痛苦而憔悴不堪的眼神，第一次感到醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是這么的神圣。更加堅(jiān)定了自己要好好學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，做一個(gè)好醫(yī)生。
在醫(yī)院的一個(gè)星期里，每天都和門診醫(yī)生一起上下班。每天耳濡目染醫(yī)生怎么與病人溝通，怎么收集病情資料，怎么治療。雖然現(xiàn)在缺乏一些專業(yè)的知識，但是跟著醫(yī)生還是能學(xué)到不少他們臨床診斷和治療的經(jīng)驗(yàn)。這對我以后走入工作崗位，更好的履行醫(yī)生的職責(zé)毋庸置疑會有很大的幫助。
早上收治一病人，問了她是怎么回事、什么時(shí)候起病、按壓哪里有疼痛、大小便是否正常、既往病史，再結(jié)合一下b超報(bào)告，短短幾分鐘就確診為急性闌尾炎，中午進(jìn)行了手術(shù)。
另外每天都有病人出院與入院，出院的病人要給“出院記錄”“診斷證明”，需整理病歷；入院的病人得有“入院評估”，要查看病人，詢問病因、病史及現(xiàn)狀，要分析病情、給出最佳治療方案。此外，手術(shù)后的病人傷口要進(jìn)行換藥，不時(shí)還有急診病人。
暑假醫(yī)院社會實(shí)踐心得4
經(jīng)過一周的暑期實(shí)踐，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，比如必須在工作中不斷學(xué)習(xí)不斷積累，同時(shí)搞好和同事之間的關(guān)系，而這些東西將讓我終生受用。而對于大學(xué)生而已，敢于接受挑戰(zhàn)是一種最基本的素質(zhì)。雖然一個(gè)星期的.實(shí)踐活動(dòng)讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，這些是我在大學(xué)課本上不能學(xué)來的。它讓我明白什么是工作，讓我懂得了要將理論與行動(dòng)結(jié)合在一起，讓我知道了自己是否擁有好的交流技能和理解溝通能力。而交流和理解將會是任何工作的基礎(chǔ)，好的溝通將會事半功倍。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這是我一個(gè)星期來的感受。暑期實(shí)踐使我找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)�！捌D辛知人生，實(shí)踐長才干”。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識和水平。通過實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對基本原理的理解和消化。
我們必須工作中勤于動(dòng)手，不斷學(xué)習(xí)新知識積累經(jīng)驗(yàn)，沒有自學(xué)能力的人遲早會被企業(yè)和社會淘汰。實(shí)踐讓自己在實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。
暑假醫(yī)院社會實(shí)踐心得5
讓知識轉(zhuǎn)化成經(jīng)驗(yàn)
社會實(shí)踐是教育的重要途徑，體驗(yàn)是它的核心價(jià)值。通過實(shí)踐，孩子們能將學(xué)校中獲得的符號的、抽象的、普遍的知識變成個(gè)體的、感性的和具體的經(jīng)驗(yàn)。比如那位用一身痱子獲得人生第一筆報(bào)酬的初中女生，再多的勤儉節(jié)約、誠實(shí)、堅(jiān)持、感恩的說教都抵不上一個(gè)星期的真實(shí)體驗(yàn)；再說那位不斷投遞簡歷、屢遭失敗的求職小伙子，正是通過自己的努力和嘗試，體驗(yàn)到了創(chuàng)造機(jī)會的可能和“不服輸就不會輸”精神實(shí)質(zhì)。對孩子們來說，這份經(jīng)驗(yàn)正是他們一生寶貴的財(cái)富。
讓孩子從會“說事”到會做事
學(xué)校教育可以讓孩子們懂得并說出很多道理，社會實(shí)踐則可以讓這種“說道”變成做事的程序。正如做“百家姓的由來”調(diào)查的孩子，如果讓孩子們在家做調(diào)查的方案、想象調(diào)查的過程，整個(gè)過程會很簡單，但是一到社會現(xiàn)實(shí)中，各種問題就會撲面而來。成員的協(xié)調(diào)、做事的程序、開口的尷尬與突破、調(diào)查的效率，如果沒有親身的實(shí)踐，沒有父母的寬容與等待，沒有允許嘗試，允許“浪費(fèi)時(shí)間”的失敗，那么孩子就只能停留在一堆做事的道理和原則上，讓孩子擁有屬于自己的失敗，才能讓孩子擁有自己的人生。
讓孩子體驗(yàn)不同社會角色的.酸甜苦辣
成長意味著新經(jīng)驗(yàn)的獲得，新的經(jīng)驗(yàn)只有在新的體驗(yàn)中才能獲得，俗語說“要想孩子好，讓他到處跑”就是這個(gè)道理。除了孩子、學(xué)生之外不同的角色扮演不僅滿足孩子參與成人世界的心理需求，同時(shí)也讓孩子獲得換位思考的意識與能力。
在體驗(yàn)中，孩子還可以接觸到不同的人和事，在處理問題中獲得智慧，如“小小圖書管理員”在維持圖書館秩序的過程中，體驗(yàn)真實(shí)情境中“小管理員”被其他家長誤解，從而獲得豐富的人際交往的經(jīng)驗(yàn)與智慧。
暑假醫(yī)院社會實(shí)踐心得6
今年暑假我參加了暑期社會實(shí)踐活動(dòng)，雖然20天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過20天的實(shí)踐，使我對醫(yī)生這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。
一、實(shí)踐內(nèi)容：
社會實(shí)踐的單位是我家所在的公安縣第二人民醫(yī)院，我所跟從的師傅是為七十多歲的老醫(yī)生，老醫(yī)生了解到我是大一的學(xué)生尚不懂得太多臨床知識，所以開始就讓我在這20天時(shí)間能掌握生命的4項(xiàng)指針，在老醫(yī)生的指導(dǎo)下我首先學(xué)會了血壓的測量。了解到測血壓前被測者應(yīng)充分休息，勿吸煙喝酒喝咖啡，不可憋尿。被測者應(yīng)采取坐位或臥位，氣囊應(yīng)縛在上臂中1/3，不可過松，也勿過緊，否則血壓值會降低。注氣速度要慢，水銀柱在聽診聲音消失后再升高20mmHg即可。放氣速度以每一心跳下降2mmHg為宜。聽診器應(yīng)放在肘動(dòng)脈處，再放氣后出現(xiàn)第一音時(shí)為收縮壓（高壓），繼續(xù)放氣至聲音消失（或變調(diào)）時(shí)為舒張壓（低壓）。他告訴我什么叫心房纖顫，讓我聽病人的心臟跳再讓我與自己的'心臟相比較。
二、實(shí)踐心得與體會：
短短二十天的時(shí)間要學(xué)習(xí)很多專業(yè)知識是不太可能，但是我卻收獲到了比專業(yè)知識更重要的東西。在和老醫(yī)生一起做門診的時(shí)候來的病人有很多都是從父輩開始就是老醫(yī)生來看病，一個(gè)醫(yī)生能做到子孫孫都相信自己確實(shí)不易
三、健康所系、性命相托
選擇了醫(yī)學(xué)作為終身的職業(yè)我就應(yīng)該明白這八個(gè)字不僅僅只是八個(gè)字，而是你對世人做出的最最沉重的諾言。師傅說過：有時(shí)候你也許真會覺得自己已經(jīng)無能為力了，但是這時(shí)你仍然要做的就是，減輕病人與家屬的痛苦。那天碰見一個(gè)肝癌患者的家屬，一個(gè)30多歲的男子，也許真是太痛苦，他的一聲嘆息，讓我感到了一個(gè)堂堂男兒的無奈與悲痛，也有人一開始并不相信他，就像這個(gè)世界上很多人想的一樣，這些病人不相信他，但是他不是去據(jù)理力爭，而只是用病情的好轉(zhuǎn)來解釋一切，
前些天看見一個(gè)很痛苦的病人，一進(jìn)門家屬就來了個(gè)下馬威，他說：我們?nèi)チ撕芏嗫h級醫(yī)院，各種檢查都做了，疼痛不減反而加重，我不知道這些人到底是干什么吃的，都是些庸醫(yī)，今天聽人家說您老醫(yī)術(shù)好可以，心得體會也不知道是不是真的，反正今天過后一天，實(shí)在不行我就會鄙視你們這些醫(yī)生，我們?nèi)ノ錆h，去北京，我倒要看看這到底是個(gè)什么病、。聽著這些話我心里都不爽，真想罵他兩句，但是老醫(yī)生卻說：我給你開點(diǎn)藥打一針，第二天應(yīng)該可以好點(diǎn)，這群人憤憤的走。人走后老醫(yī)生什么也沒說。第二天病好了很多，病人的態(tài)度來了180度打轉(zhuǎn)變，提了一袋子雞蛋。但醫(yī)生卻只是微笑。
四、從病人身上也讓我明白自己責(zé)任的重大
這是整個(gè)見習(xí)過程中給我最大感觸的時(shí)候。老醫(yī)生用他的行動(dòng)告訴我，有時(shí)候爭論解決不了任何問題，用實(shí)際行動(dòng)來證明自己，用精湛的醫(yī)術(shù)來證明自己，用良好的修養(yǎng)來證明自己！這不僅僅是我作為一個(gè)醫(yī)學(xué)生該明白的，到這我也真真明白了師母的那句：學(xué)醫(yī)先和他學(xué)做人。
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