七年級(jí)上冊(cè)詠雪的同步練習(xí)題帶答案
詠雪是七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的一篇課文，學(xué)生要多做同步練習(xí)題來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn)。小編為大家力薦了七年級(jí)上冊(cè)詠雪的練習(xí)題和相關(guān)知識(shí)，給大家作為參考，希望能幫到大家!
七年級(jí)上冊(cè)詠雪的練習(xí)題
17、解釋下列各句中加點(diǎn)的字。(2分)
⑴俄而雪驟 ⑵未若柳絮因風(fēng)起
18、翻譯(4分)
(1)公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”
(2)兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”
19、寫(xiě)出文中兩個(gè)比喻句。 (2分)
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20.你認(rèn)為謝太傅究竟?jié)M意誰(shuí)的答案?為什么?(4分)
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七年級(jí)上冊(cè)詠雪的練習(xí)題答案
17、⑴不久⑵憑借(2分)
18.(1)太傅高興地說(shuō):“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢?”(2)他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說(shuō)：“跟把鹽撒在空中差不多。”(4分)
19. 撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風(fēng)起(2分)
20.對(duì)兄女的答案滿意。因?yàn)槲恼伦詈笠痪?ldquo;即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。”表明了謝道韞的身份，暗示了謝太傅對(duì)道韞才氣的贊賞。(4分)
七年級(jí)上冊(cè)詠雪的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)
掌握注釋：
(1)謝太傅：即謝安(320-385)，字安石，晉朝陳郡陽(yáng)夏(現(xiàn)在河南太康)人。做過(guò)吳興太守、侍中、史部尚書(shū)、中護(hù)軍等官職。死后追贈(zèng)為太傅。
(2)撒鹽空中差可擬(差[chà]：大致，差不多 )(擬[nǐ] ：相比)
(3)未若柳絮因風(fēng)起(未若：不如)(因：憑借)
(4)講論文義(講解詩(shī)文)(講：講解 )(論：討論 )
(5)俄而雪驟，公欣然曰(俄而： 不久，一會(huì)兒)(驟[zhòu];急速，大)(欣然：高興的樣子)
(6)與兒女講論文義(兒女：指“子侄輩”，即年輕一輩)
(7)內(nèi)集：家庭聚會(huì)。
(8)講論文義：講解詩(shī)文。
(9)胡兒：即謝朗。謝朗，字長(zhǎng)度，謝安哥哥的長(zhǎng)子。做過(guò)東陽(yáng)太守。
(10)差可擬：差不多可以相比。差，大致、差不多。擬，相比。
(11)無(wú)奕[yì] 女：指謝道韞(yùn)，東晉有名的才女，以聰明有才著稱。無(wú)奕，指謝奕，字無(wú)奕。
(12)王凝之：字叔平，大書(shū)法家王羲之的第二個(gè)兒子，做過(guò)江州刺史、左將軍、會(huì)稽內(nèi)史等。
(13)古今異義
兒女 古義：子侄輩的年輕一代 今義：自己親生的'兒子與女兒
因 古義：憑借 今義：因?yàn)?/p>
背誦翻譯：
在一個(gè)寒冷的下雪天，謝太傅舉行家庭聚會(huì)，跟子侄輩講解詩(shī)文。不一會(huì)兒，雪下大了，謝太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢?”太傅的哥哥的兒子謝朗說(shuō)：“(這跟)把鹽撒在空中差不多可以相比。”太傅的大哥的女兒謝道韞說(shuō)：“不如(把這)比作柳絮憑借著風(fēng)而滿天飛舞。”謝太傅高興得笑了起來(lái)。謝道韞就是謝太傅的大哥謝無(wú)奕的女兒，也就是左將軍王凝之的妻子。
你認(rèn)為兩個(gè)比喻哪個(gè)更好?
(1)認(rèn)為“撒鹽”一喻好，雪的顏色和下落之態(tài)都跟鹽相似，而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往往上揚(yáng)，甚至飛得很高很遠(yuǎn)，跟雪花紛飛方式不同，寫(xiě)物必須首先求得形似而后達(dá)于神似，形似是基礎(chǔ)，因此說(shuō)，前一喻好，后一喻不好。
(2)認(rèn)為“柳絮”一喻好，它給人以春天即將到來(lái)的感覺(jué)，正好英國(guó)大詩(shī)人雪萊所說(shuō)，“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”，有深刻的意蘊(yùn);而“撒鹽”一喻所缺的恰恰是意蘊(yùn)。“撒鹽空中”，干什么呢?且形象不美。好的詩(shī)句要有意象，意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一。“柳絮”一喻好就好在有意象，“撒鹽”一喻僅有物象而無(wú)意蘊(yùn)，所以說(shuō)不好。
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