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初一上冊(cè)語(yǔ)文散步的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

時(shí)間:2021-12-04 20:29:05 初一 我要投稿

初一上冊(cè)語(yǔ)文散步的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

  《散步》是初一上冊(cè)語(yǔ)文的一篇課文,做好知識(shí)點(diǎn)總結(jié)可以加深對(duì)課文的理解。小編為大家力薦了初一上冊(cè)語(yǔ)文散步的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),給大家作為參考,歡迎閱讀!

初一上冊(cè)語(yǔ)文散步的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

  初一上冊(cè)語(yǔ)文散步的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

  分歧( qí ) 一shà( 霎 )間 chāi( 拆 )散 信服嫩[nèn]芽 取決

  各得qí( 其 )所 委qū( 屈 ) 水波lín lín(粼)(粼) 你就背(bēi )著我

  我背( bèi )上的 嫩(nèn )芽

  各得其所:每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。

  不知所措:不知道怎么辦才好,形容受窘或發(fā)急。

  委屈:受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇,心里難過(guò)。

  熬:忍受,艱苦支持。

  背:1、這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。

  2、我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。

  3、她的眼隨小路望去:那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘。

  4、我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕。

  初一上冊(cè)語(yǔ)文散步的必背知識(shí)點(diǎn)

  一、重點(diǎn)字詞

  1.給下列加點(diǎn)字注音。

  分歧qí 蹲dūn下

  2.解釋下列詞語(yǔ)。

  (1)委屈:受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇,心里難過(guò)。

  (2)粼粼:形容水的明凈。

  (3)各得其所:每個(gè)人或每種事物都得到適當(dāng)?shù)陌仓谩?/p>

  二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

  到了一處,我蹲下來(lái),背起了母親,妻子也蹲下來(lái),背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重,兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕。俱我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界。

  三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

  《散步》作者莫懷戚,1951年出生,男,漢族,重慶人。筆名周平安、章大明。當(dāng)代作家。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員,重慶作協(xié)副主席。 1966年初中畢業(yè),到四川內(nèi)江插隊(duì)。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系。 1980年開始文學(xué)創(chuàng)作。其中一篇小說(shuō)《詩(shī)禮人家》曾獲“四川文學(xué)”獎(jiǎng)。著有《莫懷戚中短篇小說(shuō)選》。

  初一上冊(cè)語(yǔ)文散步的同步練習(xí)題

  一、基礎(chǔ)鞏固

  1.給下列詞中畫線的字注音

  考查目的:課文中涉及重點(diǎn)字詞的讀音識(shí)記

  答案:sàn áo gū gū qí shà lín lín

  解析:略

  2.下列讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  )

  A.散(sàn)步 散(sàn)落

  B.勞累(lèi) 果實(shí)累累(léi)

  C.強(qiáng)(qiáng)壯 勉強(qiáng)(qiǎng)

  D.重(chòng)量 重(chóng)復(fù)

  考查目的:多音字的掌握

  答案:D

  解析:重(zhòng)量,“重”只有兩個(gè)讀音,zhòng 、chóng。

  3.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(  )

  A.波光鱗鱗 初春

  B.各得其所 腦瓜

  C.兩全其美 取決

  D.委曲求全 一霎時(shí)

  考查目的:同音字、形近字的辨析

  答案:A

  解析:A應(yīng)為波光粼粼。

  B、C兩項(xiàng)的'“其”都是代詞,是古代漢語(yǔ)的用法。

  D項(xiàng)勿把“曲”寫作“屈”。“委屈”是形容受到不應(yīng)該有的指責(zé)或待遇,心里難過(guò);“委曲”本義是形容曲調(diào)、道路、河流等彎彎曲曲,在“委曲求全”這個(gè)詞里,就是為顧全大局,勉強(qiáng)遷就的意思。

  4.改正下面句子中的錯(cuò)別字

  (1)樹上的嫩芽也蜜了。(  )

  (2)我想折散一家人,終不愿意。(  )

  (3)兒子雖然很胖,畢競(jìng)幼小。(  )

  (4)不過(guò),一切都取絕于我。(  )

  考查目的:形近字識(shí)記辨析

  答案:(1)蜜——密(2)折——拆(3)競(jìng)——竟(4)絕——決

  解析:(1)“密”,與“稀”相對(duì),形容多而稠;“蜜”是甜美的意思。本句描寫新葉變多,所以用“密”。

  (2)本句表達(dá)的意思是把一家人分開,“拆”表示的是把一個(gè)整體分成幾個(gè)部分,比如“拆散”“拆開”“拆卸”等。“折”不具有這個(gè)意思。

  (3)形近字區(qū)別。“競(jìng)”和“竟”只有一筆的差異,但是用法卻大相徑庭,前者是比賽、爭(zhēng)勝的意思如“競(jìng)爭(zhēng)”“競(jìng)賽”等;后者是完畢、居然等意思如“竟然”等。

  (4)本句意表達(dá)的是“我”要做出決定,所以用“決”字。“絕”有“斷”的意思,比如“斷絕”“絕緣”“絕情”;“決”有拿定主意的意思,比如“決定”“決計(jì)”“猶豫不決”等。

  二、課內(nèi)閱讀

 、傥液湍赣H走在前面,我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái):“前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。

 、诤髞(lái)發(fā)生了分歧:母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思。不過(guò),一切都取決于我。我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。一霎時(shí),我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我決定委屈兒子,因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō):“走大路。”

  ③但是母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去:那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過(guò)去的地方,你就背著我。”母親對(duì)我說(shuō)。

 、苓@樣,我們?cè)陉?yáng)光下,向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處,我蹲下來(lái),背起了母親,妻子也蹲下來(lái),背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕。但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界。

  1.母親改變主意要走小路的原因是(  )

  A.想要欣賞小路美麗的風(fēng)景

  B.因?yàn)閮鹤釉敢獗持?/p>

  C.拗不過(guò)孫兒的強(qiáng)烈要求

  D.對(duì)孫兒的呵護(hù)和關(guān)愛

  考查目的:對(duì)文段的理解

  答案:D

  解析:母親一開始想走大路是因?yàn)樾÷凡缓米?改變主意走小路是隨了孩子的心意,體現(xiàn)了母親對(duì)后輩的呵護(hù)與關(guān)愛。

  2.請(qǐng)找出文章第②段的對(duì)稱句,這些對(duì)稱句的作用是什么?

  考查目的:對(duì)稱句的表達(dá)作用

  答案:

 、倌赣H要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思。

  ②我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親。

  作用:在朗讀上,增強(qiáng)文章的節(jié)奏美;在行文結(jié)構(gòu)上,形成一種流暢的表達(dá),增加和諧美;在語(yǔ)意表達(dá)上,把“我”置身在母親和兒子之間的種種協(xié)調(diào)作用更好地表達(dá)出來(lái)。

  解析:對(duì)稱句可以用來(lái)寫景、狀物、抒情;蛘哒螌(duì)稱句鋪陳描摹,以形成一種整齊美;或者間用對(duì)稱句,長(zhǎng)短相雜,整散并用,以求語(yǔ)言的跌宕回環(huán)之美。

  3.請(qǐng)找出文章第④段中描寫作者背母親,妻子背兒子動(dòng)作的疊詞,想一想,這些詞表達(dá)了作者什么樣的思想感情?

  考查目的:疊詞的掌握

  答案:第④段中的“慢慢”和“穩(wěn)穩(wěn)”,體現(xiàn)了母子之間的關(guān)愛和呵護(hù)以及“我”和妻子對(duì)家庭的責(zé)任感和使命感。

  解析:略

  4.文章中有一處景物描寫,請(qǐng)用橫線將它畫出來(lái),并說(shuō)明其作用。

  考查目的:什么是景物描寫,景物描寫在文章中的作用

  答案:“金色的菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘”。揭示了春天的生機(jī),春天的活力,透露出一種新的希望,烘托了我們一家和諧美好的親情。

  解析:景物描寫的作用往往服務(wù)于情感表達(dá)。學(xué)生在找出句子后,結(jié)合文章的中心就可以概括出作者融情于景的用意。


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