2025七年級期末試卷北師大版（精選5套）
在各領(lǐng)域中，我們總免不了要接觸或使用試卷，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，究竟學(xué)到了什么?需要試卷來幫我們檢驗(yàn)。什么樣的試卷才是科學(xué)規(guī)范的試卷呢？以下是小編精心整理的2025七年級期末試卷北師大版，希望對大家有所幫助。
七年級期末試卷 1
一、語言的積累與運(yùn)用(27分)
1.加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.秩序井然(zhì) 深邃 (suì) 攛掇 (duō) 羈絆(jī) 陰霾(mái) 恬靜(tián)
B.肆無忌憚 (dàn) 哽咽 (yè) 狹隘(ài) 熾熱(zhì) 砭(biān)骨 愜意(qiè)
C.叱咤風(fēng)云(zhà) 腦髓(suǐ) 秕谷(bǐ) 訕笑(shàn) 羸(léi)弱 戰(zhàn)栗(lì)
D.當(dāng)之無愧(kuì) 嫉妒(jí) 澎湃(pài) 哺育(bǔ) 磐(pán)石 亢奮(kàng)
2.下列各組詞語中書寫有誤的一組是( ) (3分)
A.鋒芒畢露 婦儒皆知 馬革裹尸 義憤填膺 迫不急待 盡態(tài)極艷
B.慷慨淋漓 一拍即合 戛然而止 渾身解數(shù) 力挽狂瀾 眼花繚亂
C.鞠躬盡瘁 鋌而走險(xiǎn) 鍥而不舍 迥然不同 聊以自聊 怏怏不樂
D.毛骨悚然 怏怏不樂 罄竹難書 精疲力竭 姍姍來遲 憂心忡忡
3.下列括號內(nèi)的解釋有誤的一組是 ( )(3分)
A.亙古(遠(yuǎn)古); 人跡罕至(罕：稀少); 氣沖斗牛(斗牛：星宿名)
B.余暇(暇：空閑); 疲憊不堪(堪：能忍受); 進(jìn)退維谷(維：是)
C.晦暗(昏暗); 略勝一籌 ( 籌：檔次); 人聲鼎沸(沸：開水)
D. 驀然(突然); (面面相覷 覷：看); 鮮為人知(鮮：少)
4.當(dāng)你遇到下列情況時(shí)，你認(rèn)為說法較委婉得體的一項(xiàng)是( )(3分)
A.當(dāng)你的同桌向你請教問題時(shí)，你說：“好吧，咱們一起來研究研究。”
B.當(dāng)你乘車被人踩腳時(shí)，你說：“喂，怎么走路的，沒長眼!”
C.你參加演講比賽得了一等獎，同學(xué)們夸你，你說：“過獎啦，我有天賦嘛。”
D.同學(xué)苗苗被自行車撞傷，你打電話給她媽通報(bào)情況時(shí)說：“阿姨，不好啦，苗苗出車禍了!”
5.下列幾則公益廣告，從主觀感受和客觀效果看，用得不夠得體的一項(xiàng)是( )(3分)
A、 粗口成臟，話臟嘴賤——寄說話粗魯者
B、 讓一讓心暢路暢，搶一搶心堵路堵——寄駕車者
C、 帶走您的垃圾，留下您的品格——清潔寄語
D、 先下后上能下能上，一哄而上難上難下——乘車寄語
6.下列說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.《從百草園到三味書屋》這篇散文回憶了作者童年時(shí)代在百草園里得到的樂趣，用百草園的自由快樂襯托三味書屋的枯燥無味�！渡鐟颉返捏w裁和內(nèi)容與此有相似之處。
B.《木蘭詩》又叫《木蘭辭》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，它是南北朝時(shí)北方的一首民歌。
C.《偉大的悲劇》以時(shí)間順序?yàn)榫�索，講述了1912年斯科特一行5人，在從南極點(diǎn)返回途中不幸遇難的過程。
D.《峨眉山月歌》這首詩中連用五個(gè)地名，構(gòu)思巧妙，不著痕跡。此詩為詩人出蜀途中所作，全詩意境清朗秀美，風(fēng)致自然天成。
7.下面一段話A、B兩處有語病，請將修改后的文字寫在橫線上。(3分)
“慈善一日捐”活動6月2日在我市國際會展中心拉開序幕。A許多市民積極執(zhí)行我市慈善會的倡議，將一天所得送到社區(qū)捐贈點(diǎn)，奉獻(xiàn)愛心。有關(guān)人士認(rèn)為，開展這項(xiàng)活動不僅可以募得善款，B還能夠增強(qiáng)全社會關(guān)愛弱勢群體。
A._______________________________________________________
B._______________________________________________________
8.提取下面文段中的關(guān)鍵信息，將其寫在橫線上。(3分)
為了“神舟六號”的發(fā)射成功，火箭在研制過程中始終將可靠性、安全性放在首位�；鸺隙鄠�(gè)系統(tǒng)采用了“雙保險(xiǎn)”設(shè)計(jì);同時(shí)提高了元器件質(zhì)量等級和篩選標(biāo)準(zhǔn)，提高了發(fā)動機(jī)的可靠性。由于嚴(yán)格的質(zhì)量控制，火箭可靠性指標(biāo)提得更高了，成為目前國內(nèi)可靠性最高的運(yùn)載火箭。
_________________________________________________________________________
9、 仿照所給例句，任選下面的一個(gè)詞，展開聯(lián)想，給它一個(gè)精彩的解釋。(3分)
〔例〕固執(zhí)：你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。
答：風(fēng)箏：
友情：
二、古詩文閱讀能力考查(15分)
(一)課內(nèi)文言文閱讀考查(8分)
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾倒，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，天起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲 ，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
10.說說下列加點(diǎn)詞語的意思。(2分)
(1)賓客意少舒 少：( ) (2)中間力拉崩倒之聲 間：( )
(3)兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，凡欲先走 股：( ) 走：( )
11.翻譯下面句子：(2分)
雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。
_________________________________________________________________
12.文中哪個(gè)句子寫出一家人睡去后夜深寂靜的氛圍?寫在下面(2分)
_________________________________________________________________
13.這幾段盛贊表演者口技之“善”，采用正面與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。(用自己的話概括)：(2分)
正面概括：
側(cè)面概括：
(二)古詩文默寫考查(7分)
14.背誦優(yōu)美詩文，可以豐富語言積累，提高語文素養(yǎng)。盡你所知，在下面的橫線上補(bǔ)齊所缺的名篇佳句。(8分)
�、佟赌咎m詩》以質(zhì)樸生動的語言塑造了木蘭的美好形象，一句“□□□□□，關(guān)山度若飛”就讓巾幗英雄的颯爽英姿躍然紙上;一句“□□□□□，對鏡帖花黃”則細(xì)膩傳神地表現(xiàn)了青年女子的愛美之心。
�、� “歌以詠志，詩以傳情”， 李白“□□□□□□□，何人不起故園情”表現(xiàn)的是濃郁深沉的思鄉(xiāng)思親之情;杜甫“正是江南好風(fēng)景，□□□□□□□”抒寫的是時(shí)世凋敝、人生飄零的感慨之情，岑參“馬上相逢無紙筆，□□□□□□□”表達(dá)了詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情;韋應(yīng)物“春潮帶雨晚來急，□□□□□□□”傳達(dá)出一種悠閑恬淡的心情;趙師秀“有約不來過夜半，□□□□□□□”表現(xiàn)的是作者含而不露的寂寞心情。
三、現(xiàn)代文閱讀能力考查(28分)
(一)社戲(節(jié)選)(14分)
①月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚(yáng);我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說再回去看。
�、� 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來。
離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因?yàn)樘昧�，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來煮吃的。大家都贊成，立刻近岸停了船;岸上的田里，烏油油的便都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。
“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢?”雙喜先跳下去了，在岸上說。
我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷�！彼谑峭鶃淼拿艘换�，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”一聲答應(yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
我們中間幾個(gè)年長的仍然慢慢的搖著船，幾個(gè)到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的`鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當(dāng)。面叫他“八癩子”。
“都回來了!那里會錯(cuò)。我原說過寫包票的!”雙喜在船頭上忽而大聲的說。
我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋。橋腳上站著一個(gè)人，卻是我的母親，雙喜便是對伊說著話。我走出前艙去，船也就進(jìn)了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣，說是過了三更了，怎么回來得這樣遲，但也就高興了，笑著邀大家去吃炒米。
大家都說已經(jīng)吃了點(diǎn)心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。
15.“回望”一詞在文中結(jié)構(gòu)上起___________作用。文中畫線的句子分別從_________ 和________
(感覺的角度)兩方面描寫所見所聞，表現(xiàn)了我對“社戲”的________________________。(4分)
16.“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來”一句在表達(dá)上有什么妙處? (3分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________
17.在文中用_____________出表現(xiàn)阿發(fā)憨厚無私的句子 (2分)
18.從文中雙喜的所言所思，可看出他是一個(gè)_________________________________的少年。(2分)
19.針對文中孩子們的行為、做法，談?wù)勀愕目捶ā?3分)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
燕 子(14分)
①四月里來了插秧的神，他種下明亮的雨水。飛快的燕子一掠而——又是誰在揮動這把收割的黑亮鐮刀?
�、诖┖谝碌难嘧邮呛οx的捕快，它們保持著良好的戰(zhàn)績。在農(nóng)家，誰的檐下筑有燕巢，被看作一件吉祥的事，這意味著他們的慈善取得了燕子的好感和信任。當(dāng)然這僅是針對家燕的寬容政策，因其沒有太大的利用價(jià)值。金絲燕可就沒有這樣的好運(yùn)了。它們吞下苔蘚、海藻，和著唾液制成的燕窩，據(jù)說具有祛痰止咳、養(yǎng)顏生津的療效。極高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值給燕子帶來了巨大的災(zāi)難。每到繁殖季節(jié)，采摘燕窩的人們紛紛攀附在巖壁上，掠走燕子的家園。大部分繁殖的燕子還會重建它們的巢，大部分貪婪的手還會再次伸來。周而復(fù)始，精疲力盡的燕子已沒有足夠的唾液，最后它咳出鮮血來建造最后的巢，這就是價(jià)格昂貴的血燕窩。采摘者當(dāng)然不會放棄這血凝的建筑，無人顧及那些摔死在巖底的無辜小燕和悲憤、勞累而至死的老燕。調(diào)補(bǔ)身體的人從來不去想，一個(gè)燕窩往往意味著發(fā)生在燕子全家的慘案。
③躲過重重的干擾和考驗(yàn)，幸存的燕子終于成為飛禽中的佼佼者。有一種刺尾雨燕，飛行時(shí)最高時(shí)速可達(dá)300公里。還有的雨燕，能在空中飛行長達(dá)三年之久，覓食和休息都在空中進(jìn)行。這是出自對于飛行幾近瘋狂的熱愛。再膽怯的鳥兒也不至于不敢在荒涼之地歇腳一刻，只有強(qiáng)烈的熱愛才能解釋它數(shù)年的不息。就像溜冰運(yùn)動員，燕子快速的飛行曲線充滿了幾何意義的美感。米什萊曾稱燕子為“空中王后”，他強(qiáng)調(diào)為了成為最優(yōu)秀的飛行專家，燕子作出了重大犧牲。雨燕的雙翅特別發(fā)達(dá)，但它的足部幾乎完全萎縮，失去了奔跑和蹦跳的能力，只能在地面上勉強(qiáng)地爬上幾步。身體幾乎殘疾的燕子，創(chuàng)造了一幕偉大的悲劇。
�、芪铱吹酵ㄍ昝赖穆窂綇膩聿皇情W光的，而是充滿了曲折、危險(xiǎn)與黑暗，充滿了必然的苦痛與犧牲。
�、菰S多科學(xué)家穿越真理的巔峰，卻喪失基本的生活技能;藝術(shù)家掌握了高超的手法，卻不能勝任最簡單的生計(jì)——其實(shí)，這中間包含著人生最嚴(yán)肅的內(nèi)容。為了絕對化的理想，他們付出非凡而辛酸的努力。這是生命的豪賭啊，這是對真理的全部捐獻(xiàn)。我知道一位熱愛芭蕾的小姑娘，為了實(shí)現(xiàn)夢想，她付出了超常的努力，幾乎在殘酷中壓迫自己，以至于這種追求已失去了任何快樂的表貌。她曾為芭蕾多次受傷，但她現(xiàn)在再也不會受傷了，因?yàn)樽詈笠淮危斐闪酥旅墓琴|(zhì)損壞，再也無法在舞臺上打開花瓣一樣的衣裙。生命的殘酷在于，往往不能按正比把輝煌交給努力。在那條道路上，有人達(dá)到，有人負(fù)傷，有人死去，但所有的人都在說明：犧牲是前提，是先決與必備條件——正如燕子所付出的巨大身體代價(jià)。但正是在苦難與殘酷中所展現(xiàn)的執(zhí)著里，燕子體驗(yàn)著至深的生命狂喜。
�、扪嘧由砩夏鄣牧α苛钊嗣C然起敬。人類抄襲燕子的服裝式樣，制成名為燕尾服的西式晚禮服。這在燕子只是件平常的生活裝、工作服，而在人類那里，只是在某些正式、隆重的場合才穿，仿佛隱蔽委婉地表示著對燕子的敬意。(周曉楓/文)
20.第②段中加點(diǎn)的詞語“還會”“當(dāng)然”“從來”等突出表現(xiàn)了_______________________ 。(2分)
21.聯(lián)系上下文，具體寫出第④段文字在結(jié)構(gòu)上的作用。(2分)
22.第⑤段中說，“其實(shí)，這中間包含著人生最嚴(yán)肅的內(nèi)容”，這里“最嚴(yán)肅的內(nèi)容”指的是什么?(請用原文語句回答)(2分)
23.聯(lián)系全文回答，“燕子身上凝聚的力量令人肅然起敬”的原因是什么? (4分)
24.閱讀課文《紫藤蘿瀑布》選段，結(jié)合上文內(nèi)容答題。(4分)
花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里裝滿生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬花燦爛的流動瀑布。
苦難和不幸是一切生命體都可能遇到的現(xiàn)實(shí)命題。但是“生命的長河是無止境的”。宗璞筆下的紫藤蘿盡管遭遇了許多無情的摧殘和戕害，但仍然“裝滿生命的酒釀”，“張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行”，從而“組成了萬花燦爛的流動瀑布”，自然因此而絢麗多姿，生命因此而高貴。請結(jié)合以上材料和對《燕子》一文的閱讀感悟，談?wù)勀闼艿降娜松鷨⒌稀?/p>
四、作文(二選一)(30分)
1.難忘的初一學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，我們回頭審視自己走過的人生旅程，或許會發(fā)現(xiàn)還有些東西遺失在過去的時(shí)光里。它們也許是誠信、責(zé)任、理解、自信，也許是友情、親情、成功、快樂，也許是藍(lán)天、綠樹、碧波，也許是……你不想把它找回來嗎?請以《尋找___________》為題寫一篇文章。
要求：把題目補(bǔ)充完整，卷面整潔，字跡清楚，不少于600字。文體不限(詩歌除外)，內(nèi)容充實(shí)，抒寫真情實(shí)感。
2.時(shí)光在悄悄流逝，轉(zhuǎn)眼之間同學(xué)們初一的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了。這一年來，你一定曾經(jīng)有很多時(shí)候開心地笑過、傷心地哭過……靜心回憶回憶，寫下一兩件你最動情的事情。
題目：_____的初一生活
要求：把作文題目補(bǔ)充完整，寫一篇600字左右的文章。
七年級期末試卷 2
一、看拼音，寫詞語。
ān wèi、dà hǎi、shū chú
（ ）（ ）（ ）
knɡ xì 、Diào chá、 cí xiánɡ
�。� ）（ ）（ ）
sōu jí、qí qū、méng lóng
�。� ）（ ）（ ）
二、給下面黑體字選擇正確的讀音，打“√”。
飼（sì cì）養(yǎng)、哺（bǔ fǔ）育、迸（bìnɡ bènɡ）射
書櫥（chú cu）、號（háo hào）召、投降（xiánɡ jiànɡ）
著（zháo zhuó）手、報(bào)道（dǎo dào）、推敲（qiāo qiǎo）
三、劃掉每組詞中不是同一類的詞。
1、菊花、梅花、荷花、雪花、桃花
2、鋼筆、鉛筆、毛筆、粉筆、神筆
3、曹操、東吳、周瑜、黃蓋、諸葛亮
4、水稻、小麥、面包、高粱、玉米
四、選詞填空。
不光……還、不是……而是、雖然……但是
不但……而且、光芒、光彩
(1)太陽（ ）離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，（ ）它和我們的關(guān)系非常密切。
(2)趙州橋（ ）結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，（ ）造型優(yōu)美。
(3)太陽從黑云背后放射出耀眼的（ ）。
(4)望著那個(gè)青里透紅的蘋果，戰(zhàn)士們（ ）不想吃，（ ）不愿吃。
五、按原文填空。
1、默寫古詩《望洞庭》
___________________，___________________。
___________________，___________________。
2、“昨天過去了，你再也不能回到昨天。爸爸以前和你一樣，也是個(gè)孩子，現(xiàn)在想回到童年卻辦不到了。你將來會長得像爸爸一樣大，像外祖母一樣老。___________________�！�
六、閱讀短文，完成練習(xí)。
小溪流又唱了
小溪流生活在山腳下，綠綠的青山懷抱著它潺潺的泉水喂養(yǎng)著它。清澈的溪水映出了紅花與綠草，映出了藍(lán)天白云。
細(xì)雨輕輕落下，小溪流歡樂地唱起歌來，它唱道：“細(xì)雨哥哥謝謝你！你給了我許多新朋友！”小溪流不停地向前“走”�！把剑《鄤勇牭母杪曆�！”有個(gè)小女孩高興地說道。
小溪流聽了自然非常得意，心里想：既然我的音色如此動聽，那我為什么不多留一會呢？從此，她不再唱了，她那非常純潔清澈的“身體”已經(jīng)開始渾濁了。
細(xì)雨哥哥勸他說：“小溪流�。≈挥星斑M(jìn)，才會有更加清澈的流水、動聽的歌聲！”小溪流，你唱了，唱了！你又唱了！你唱到：“啊--我是一條小溪流，潺潺的泉水喂養(yǎng)了我，我又映出了紅花與綠草，映出了藍(lán)天與白云！”
“小溪流的歌聲多動聽！小溪流歌聲美，人見人又愛，小溪流歌聲棒，人人都想聽……”小朋友們不停地唱著、跳著！為小溪流而歡呼！
1、在文中找出下列詞語的反義詞。
后退（ ）清澈（ ）驕傲（ ）
2、在括號里填上合適的詞語。
（ ）的.泉水（ ）的歌聲（ ）青山
3、小溪流又唱了，它又唱得什么？
___________________
4、細(xì)雨哥哥是怎樣勸小溪流的？
___________________
5、當(dāng)你聽到小溪流動聽的歌聲時(shí)，你會說些什么呢？
___________________
七、小作家。
1、假如有一天，你來到了地球以外的另一個(gè)星球,并且遇到了一些你從來都不曾見過的外星人。這時(shí)，你會有什么樣的感受呢？驚奇，害怕，還是喜悅？請展開你想象的翅膀，寫一篇想象作文，題目自擬。
2、過母親節(jié)時(shí)，同學(xué)們都為媽媽準(zhǔn)備了精美的小禮物，小明也想送媽媽一支康乃馨，但他摸著空空的口袋，猶豫地徘徊在花店門口……
這以后發(fā)生了什么故事呢？請你把它續(xù)寫下來。
請你選擇上面任意一個(gè)題目，發(fā)揮你的想象力，自定題目，完成一篇習(xí)作。
恭喜你，你已完成了全部測試題，要想做到萬無一失，還是再仔細(xì)檢查一遍吧！
參考答案：
一、略。
二、飼（sì）養(yǎng)哺（fǔ）育迸（bènɡ）射書櫥（chú）號（hào）召
投降（xiánɡ）著（zhuó）手報(bào)道（dào）推敲（qiāo）
三、1、雪花2、神筆3、東吳4、面包
四、(1)太陽（雖然）離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，（但是）它和我們的關(guān)系非常密切。
(2)趙州橋（不但）結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，（而且）造型優(yōu)美。
(3)太陽從黑云背后放射出耀眼的（光芒）。
(4)望著那個(gè)青里透紅的蘋果，戰(zhàn)士們（不是）不想吃，（而是）不愿吃。
五、略。
六、1、后退（前進(jìn)）清澈（渾濁）驕傲（謙虛）
2、（清澈）的泉水（動聽）的歌聲（綠綠的）青山
3、“啊--我是一條小溪流，潺潺的泉水喂養(yǎng)了我，我又映出了紅花與綠草，映出了藍(lán)天與白云！”
4、細(xì)雨哥哥勸他說：“小溪流�。≈挥星斑M(jìn)，才會有更加清澈的流水、動聽的歌聲！”
5、略。
七、略。
七年級期末試卷 3
一、選擇題：每題2分，共50分
1.“我來自元謀，你來自周口，牽起你毛茸茸的手，愛讓我們直立行走�！边@首在網(wǎng)絡(luò)上頗為流傳的詩句，讓我國境內(nèi)的遠(yuǎn)古人類蒙上了一層神秘而浪漫的薄紗。下列遠(yuǎn)古人類中，生活在周口店的是（ ）
A．元謀人 B．北京人 C．半坡人 D．河姆渡人
2.公元前210年，一位前往南海郡做生意的商人攜帶的貨幣是（ ）
A．開元通寶 B. 刀形幣 C. 秦圓形方孔錢 D. 交子
3.張騫通西域后，不少西域的物種傳到中原，豐富了中原人民的生活，下列選項(xiàng)中屬于從西域傳入的是（ ）
�、俸颂� ②小麥 ③石榴 ④葡萄
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4.《左傳》曰：“封建親戚，以藩屏周�！边@一史料反映西周的社會制度是（ ）
A．禪讓制 B．王位世襲制 C．分封制 D．郡縣制
5我國古代大思想家、大教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是（ ）
A．孔子 B．老子 C．墨子 D．韓非子
6．廣告詞：“這里是絲綢之路的起點(diǎn)，這里是兵馬俑的故鄉(xiāng)”�！斑@里”是（ ）
A．陜西西安 B．河南洛陽 C．江蘇南京D．甘肅敦煌
7中央電視臺“百家講壇”欄目介紹一位歷史名人時(shí)，展現(xiàn)右圖畫面該名人是（ ）
A．孔子 B．孫武 C．墨子 D．孟子
8.“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。”以下屬于詩詞里“漢武”的功績是（ ）
A．統(tǒng)一貨幣、度量衡和文字
B． “罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”
C．創(chuàng)立科舉制，改善用人制度
D．設(shè)立行省制度
9．歷史課上同學(xué)們暢所欲言，內(nèi)容涉及：國家承認(rèn)土地私有，獎勵(lì)耕戰(zhàn)，秦國成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家等。據(jù)此判斷同學(xué)們所談?wù)摰闹黝}是（ ）
A．商鞅變法 B．文景之治 C．孝文帝改革 D．王安石變法
10．中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建王朝是（ ）
A．隋朝 B．漢朝 C．秦朝 D．唐朝
11.某同學(xué)利用右邊的行政系統(tǒng)簡表進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，
他研究的主題應(yīng)該是（ ）
A．秦朝建立中央集權(quán)制度
B．西周推行分封制
C．夏朝實(shí)行王位世襲制
D．西漢強(qiáng)化監(jiān)察制度
12.楚霸王項(xiàng)羽——宿遷的驕傲，成語‘破釜沉舟”表現(xiàn)他勇往直前，絕不后退的決心。該成語出自下列哪次戰(zhàn)役？（ ）
A．涿鹿之戰(zhàn) B．牧野之戰(zhàn) C．巨鹿之戰(zhàn) D．官渡之戰(zhàn)
13“凡不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。”向漢武帝提出這一建議的是（ ）
A．李斯 B．主父偃 C．張騫 D．董仲舒
14.漢武帝下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的諸侯國，并實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。其主要目的是（ ）
A．加強(qiáng)中央集權(quán) B．排斥異己 C．平定叛亂 D．發(fā)展經(jīng)濟(jì)
15.在古代，我國的科學(xué)技術(shù)處于世界領(lǐng)先水平。東漢時(shí)，改進(jìn)造紙術(shù)，使紙成為重要書寫材料的是（ ）
A．蔡倫 B．張仲景 C．華佗 D．祖沖之
16.中國古代有這樣一部史學(xué)巨著，其內(nèi)容“究天人之際，通古今之變，成一家之言”；其作者“功業(yè)追尼父，千秋史公”；其體例則開紀(jì)傳體史書的先河。它就是（ ）
A．《史記》 B．《漢書》 C．《通典》 D．《資治通鑒》
17．赤壁之戰(zhàn)后，三國鼎立的局面基本形成。都城在建業(yè)的政權(quán)，國號是（ ）
A．魏 B．蜀 C．吳 D．漢
18.“（江南）一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑。”這一現(xiàn)象開始出現(xiàn)于（ ）
A．秦朝 B．西漢 C．東晉南朝 D．宋朝
19. “說漢話、穿漢服、改漢姓等�！边@些關(guān)鍵詞與哪一事件有關(guān)？( )
A．禪讓制 B．分封制 C．北魏孝文帝改革 D．商鞅變法
20.當(dāng)看到某同學(xué)畫了許多不同邊數(shù)的正多邊形，埋頭計(jì)算圓周率數(shù)值的情景時(shí)，我們知道該同學(xué)正在探究（ ）
A．韓非子的思想 B．張仲景的理論 C．祖沖之的貢獻(xiàn) D．畢昇的活字印刷術(shù)
21．北魏賈思勰撰寫的我國現(xiàn)存第一部內(nèi)容完整的農(nóng)書是（ ）
A．《水經(jīng)注》 B．《齊民要術(shù)》 C．《天工開物》 D．《本草綱目》
22.電視劇《三國》再創(chuàng)收視率新高。追憶三國歷史，你知道曹操領(lǐng)導(dǎo)了以下哪一次以少勝多的戰(zhàn)役嗎？（ ）
A．赤壁之戰(zhàn) B．淝水之戰(zhàn) C．巨鹿之戰(zhàn) D．官渡之戰(zhàn)
23.張衡發(fā)明的地動儀是世界公認(rèn)的最早的地震儀器。地動儀發(fā)明于（ ）
A．東漢 B．唐朝 C．明朝 D．清朝
24.《蘭亭序》被譽(yù)為“天下第一行書”，其作者是東晉書法家（ ）
A．顧愷之 B．王羲之 C．祖沖之 D．賈思勰
25．歐洲人最早穿上中國絲綢制成的衣服是在（ ）
A．秦朝 B．漢朝 C．唐朝 D．宋朝
二材料題（共47分）
26.閱讀材料，回答問題：(18分)
材料一：漢興……天下既定，民亡蓋臧，自天子不能具醇駟，而將相或乘牛車。上于是約法省禁，輕田租，十五稅一。 ——《漢書.食貨志》
材料二：（漢景帝）說：“農(nóng)，天下之本也。黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣……其令郡國務(wù)勸農(nóng)桑。” ——《漢書》
材料三：京師之錢累百巨萬，貫朽而不可校；太倉之粟陳陳相因，充溢露積于外，腐敗不可食。
——《史記》
1.材料一說明西漢初年什么樣的社會狀況？（4分）
2.材料一中的“上”指的是哪位皇帝？他針對這種狀況采取了什么政策？（6分）
3.材料二表達(dá)的主要意思是什么？請舉例說明漢景帝的做法。（6分）
4.材料三反映的.是什么治世局面？（2分）
27.閱讀材料，回答問題（16分）
材料一：江南地域遼闊人煙稀少，稻米和魚是主要食物，人們還可以從山澤中采集植物果實(shí)和貝類為食，放火燒荒，耕種水田，不需要商人販賣貨物，沒有非常富裕的人。
材料二：徐州揚(yáng)州地區(qū)的發(fā)展，只是東晉、南朝時(shí)期南方社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)縮影。事實(shí)上，自東吳起經(jīng)東晉到南朝，南方各區(qū)域的經(jīng)濟(jì)都有不同程度的發(fā)展和進(jìn)步。當(dāng)然六朝時(shí)期各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與進(jìn)步的軌跡是不同的�？偠灾�，六朝時(shí)期南方地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與進(jìn)步，是由長江流域逐步推向珠江流域和閩江流域的；就長江流域本身而言，盡管長江上游地區(qū)在六朝以前原有的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較好，但在六朝時(shí)期，長江中下游地區(qū)的發(fā)展速度明顯快于長江上游地區(qū)，原來經(jīng)濟(jì)水平較差的豫章地區(qū)又迅速發(fā)展并開始跟上。這樣，整個(gè)長江流域在事實(shí)上形成了一個(gè)新興的富有生機(jī)的經(jīng)濟(jì)帶，這與北方黃河流域經(jīng)濟(jì)遭受嚴(yán)重破壞、恢復(fù)與發(fā)展緩慢形成鮮明對比。
材料一反映的是哪個(gè)地區(qū)？試總結(jié)這一地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。（4分）
材料二反映了魏晉時(shí)期長江中下游地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，與材料一相比，有什么變化？（2分）
這一時(shí)期“南方各區(qū)域的經(jīng)濟(jì)都有不同程度的發(fā)展與進(jìn)步”的原因是什么？（8分）
這樣的變化對我國的經(jīng)濟(jì)格局產(chǎn)生了怎樣的深遠(yuǎn)影響？（2分）
28、閱讀以下材料，回答問題。（13分）
材料一：魏主曰：“國家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一。此間用武之地，非可興文，稱風(fēng)易俗，心甚為難。崤函帝宅，河洛網(wǎng)里，因茲大舉，光宅中原.”
——引自《魏書》
材料二：孝文帝曰：“今欲斷北語，一從正音。其年三十以上，習(xí)性已久，容或不可卒革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜，各宜深戒。”
——引自《資治通鑒》
兩則材料各自提出的中心問題是什么？（4分）
材料二中孝文帝除此之外，他還采取了哪些措施？（6分）
材料反映的措施起了什么作用？（3分）
七年級期末試卷 4
第一部分：
1.將下列對應(yīng)項(xiàng)連線：
《犟龜》嚴(yán)文井中國當(dāng)代作家德
《小溪流的歌》漆孝詩美國作家
《基因暢想》坎斯彼勒國當(dāng)代兒童文學(xué)作家
《如果人類也有尾巴》 米切爾恩德美國心外科專家
2.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
龜( ) 荒( ) 興致勃勃( ) 眺望( ) 磨蹭( )
3.本單元中的小烏龜和小溪流有著同樣值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)，請概括說明。
4.從上下文連貫的要求看，依次填入下面橫線處的語句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
黃河，中華民族的母親河，五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古，流出了_______，流出了_______，流出了 _______。
A、黃皮膚的群落;燦若明珠的黃河古文化;漫無邊際的黃土地
B、燦若明珠的黃河古文化;漫無邊際的黃土地;黃皮膚的部落
C、漫無邊際的黃土地;燦若明珠的黃河古文化;黃皮膚的部落
D、漫無邊際的黃土地;黃皮膚的部落;燦若明珠的黃河古文化
5.把括號內(nèi)的三個(gè)備選詞語分別填到下面句子中的空白處。
地震是自然_______中對人類_______最大的_______之一。
(備選詞語：危害 災(zāi)難 災(zāi)害)
6.讀下邊四則一句話評論，在橫線上分別填出我國四大古典名著書名。
①《 》不僅是我國章回小說的開山作品，也是我國最有成就的長篇?dú)v史小說。
②《 》是我國文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義的長篇小說，它深刻挖掘了農(nóng)民起義的社會根源，成功塑造了起義英雄的形象。
�、邸� 》是我國杰出的浪漫主義的神話小說，在它幻想的情節(jié)中，交織著深刻的現(xiàn)實(shí)內(nèi)容。
�、堋� 》是我國古典小說現(xiàn)實(shí)主義高峰的標(biāo)志，它寫出了四大家族由盛而衰，揭示了封建制度必然滅亡的歷史趨勢。
第二部分：
(一)
于是，一條大江低聲吟唱著，不分時(shí)刻地向前奔流。他變得十分強(qiáng)壯，積蓄了巨大無比的精力。他眺望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)隱在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他們打招呼。他不費(fèi)力就掀起一陣洶涌的波濤，他沉著地舉起龐大的輪船幫助他們迅速航行。他負(fù)擔(dān)著許多，可是他不感覺什么負(fù)擔(dān)。大江就這樣奔流，不斷向前奔流。
那些被波浪卷起，跟隨大江行進(jìn)的泥沙卻感到累了，問：
“喂，大江!老這么跑，到底要往什么地方去呀?”
大江回答：
“還要到前面去呀�！�
疲乏得喘不過氣來的泥沙憤憤地說：
“‘前面’，‘前面’!哪有那么多的‘前面’!已經(jīng)走得差不多了，還是歇口氣吧!”
大江的記性很好，他沒有忘記自己原來是小溪流，輕輕地笑了笑：
“為什么?不行!不能停留!”
泥沙帶著怨恨，偷偷地沉下去了。可是大江還是不往地奔流。許多天就好像一天，許多月就好像一月，他經(jīng)過了無數(shù)繁榮的城市和無數(shù)富足的鄉(xiāng)村，為人們做了無數(shù)事情，終于到了�？�。
大江還是不知道疲倦是怎么一回事;他奔流著，奔流著，永遠(yuǎn)向著前方。
7.作者是這樣寫的：小溪“用清亮的嗓子歌唱”，小河“沙聲地歌唱著”，大江“低聲吟唱著”，為什么會有這樣的變化?
8.文中寫泥沙有什么作用?
9.“大江的記性很好，他沒有忘記自己原來是小溪流”這句話的意思是什么意思?
10.泥沙為什么“還著怨恨，偷偷地沉下去了”?
11.你從大江的奔流中得到什么啟發(fā)?
(二)
思維聯(lián)想的重要性
以前，有兩個(gè)很要好的朋友張生和李生去京城游玩。到了京城后，張生在客店里看書，李生便來到熙熙攘攘的大街上閑逛，忽然他看到路邊有老婦人在賣一只玩具貓。
他好奇地走上去，那老婦人說，這只玩具貓是她們家的祖?zhèn)鲗毼�。因�(yàn)榧依飪鹤硬≈�，無錢醫(yī)治，才不得已要將此貓賣掉。李生隨意的用手拿起貓，發(fā)現(xiàn)貓身很重，似乎是用黑鐵鑄就的，然而，聰明的李生一眼便發(fā)現(xiàn)，那一對貓眼是用珍珠做成的，他為自己的發(fā)現(xiàn)狂喜不已，他問老婦人：“這只貓要賣多少錢�！�
老婦人說，因?yàn)橐獮閮鹤俞t(yī)病，所以三兩銀子便賣。李生說，那么我就出一兩銀子買你的兩只貓眼吧。
老婦人在心里合計(jì)了一下，認(rèn)為也比較合適，就答應(yīng)了，李生欣喜若狂地跑回旅店。笑著對正在埋頭看書的張生說：我只花了一兩銀子竟然買下了兩顆大珍珠，真是不可思議。
張生發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)貓眼的的確確是罕見的大珍珠，便問李生是怎么回事。李生便把他買貓眼的事情講給他聽，聽見李生的話，張生眼睛亮了一下，急切地問，那位老婦人，現(xiàn)在在何處?
張生立即放下手中的書，跑到街上，按照李生所講的地址，找到了那位賣貓的老婦人。他說，我要買你這只貓。老婦人說：“貓眼已經(jīng)被別人先行買去了，如果你要買，就出二兩銀子便可以了�！�
張生付了銀子，把貓買了回來。李生見后，嘲笑他道：兄弟呀，你怎么能花二兩銀子去買這個(gè)沒眼珠的貓呢?
張生卻沉默著坐下來把這只鐵貓翻過來翻過去地看，最后，他向店家借了一把小刀，用小刀刮鐵貓的`一個(gè)腳，當(dāng)黑色脫落后，露出的是金燦燦的黃金，他高興地大叫道：“李生兄你看，果不出我所料，這貓是純金的啊!”
我們可以設(shè)想，當(dāng)年鑄這只貓的主人，一定怕金身暴露，便將貓身用黑色漆了一遍，就如同一只鐵貓一般了，此時(shí)，見此情景，李生后悔不迭。
張生笑道：“你雖然能發(fā)現(xiàn)貓眼是珍珠的，但你卻缺乏一種思緒的聯(lián)想，分析和判斷事情還不全面，你應(yīng)該好好想一想，貓眼既然是珍珠做成的，那么，貓的全身會是不值錢的黑鐵所鑄嗎?”
12.將文中“狂喜不已”的“已”字與“后悔不迭”的“迭”字互換，可以嗎?為什么?
13.如將文中劃波浪線的句子去掉，好不好?為什么?
14.許多寓言的結(jié)尾都有“這個(gè)故事告訴我們”等揭示寓意的字樣，如果請你給本文加一個(gè)結(jié)尾，你會怎樣寫?
15.假如你和你的好友就如同文中的兩個(gè)年輕人一樣，得到了這只鑲著珍珠眼的金貓，你們將會如何處置這只金貓呢?
16.很多寓言故事都有深刻的哲理，請寫出下列寓言所蘊(yùn)含的道理。
畫蛇添足：
濫竽充數(shù)：
17.許多偉大的發(fā)明都來自大膽的聯(lián)想，請舉一個(gè)例子，并作簡要分析。
(三)
智力測驗(yàn)
……電視臺的同志們來到了智力檢測的第二組——大學(xué)中文系學(xué)生的教室里。燈光亮了，攝像和錄音開始了。節(jié)目主持人照樣在黑板上畫了個(gè)粉筆圓圈兒，說：“請大家回答，這是什么?”
冷場半分鐘。驕傲的大學(xué)生們突然哄堂大笑，紛 紛叫嚷起來：“這算個(gè)啥問題呀?還要考我們大學(xué)生!”“太瞧不起人啦!簡直是開玩笑!”“只有傻瓜才回答你們的問題!”“別嚷啦，他們還在錄音吶!”
初中學(xué)生是第三組，一位�？嫉谝幻募庾訉W(xué)生規(guī)規(guī)矩矩的帶頭舉手，然后站起來指著黑板上的粉筆圓圈答道：“這是一個(gè)零。”節(jié)目主持人問：“他答得對嗎?”同學(xué)們齊聲回答：“對”主持人問：“還有別的答案嗎?有沒有第二種答案?大家好好想一想……”一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生沒敢站起來，在座位上叫一聲：“歐!……英文字母的歐!”班主任瞪了他一眼。節(jié)目主持人趕緊說：“他說得對呀，回答得很好!”
第四組是小學(xué)一年級的孩子們。他們看了黑板上粉筆圓圈之后，教室里非常活躍，紛紛舉起小手，搶著回答問題：“是個(gè)月亮!”“怎么是個(gè)月亮呢?”節(jié)目主持人高興地問�！昂诎迨翘�，天黑了，月亮又白又圓!”“是乒乓球!”“是燒餅!”“是雞蛋!”“是李谷一的嘴巴——她唱歌吶!”“不，還是老師的眼睛發(fā)脾氣啦!”
智力檢測圓滿結(jié)束。電視臺正式播放這個(gè)節(jié)目的時(shí)候，給它加了個(gè)標(biāo)題：人的想象力是怎樣喪失的?
18、給文中加點(diǎn)的字注音。
圓圈( ) 哄堂( ) 脾氣( )
19、解釋下面兩個(gè)詞語
�、藕逄么笮Γ�
�、埔�(guī)規(guī)矩矩：
20、這篇文章的體裁應(yīng)該是( )
A、散文 B、小說 C、說明文
21、對待智力測驗(yàn)題，大學(xué)生們的態(tài)度怎樣?你認(rèn)為他們?yōu)槭裁磿a(chǎn)生這樣的態(tài)度?
22、對待智力測驗(yàn)，初中尖子回答問題的態(tài)度怎樣?他的想象力有什么樣缺陷?
23、對待 智力測驗(yàn)小學(xué)生思維最活躍，想象最豐富，其根本原因是什么?
24、文章寫中學(xué)生時(shí)寫到一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，作者的意圖何在?
25、讀了中學(xué)生的智力測驗(yàn)經(jīng)過，我們深感這個(gè)班的中學(xué)生想象力受到了某些框框的限制，那么你認(rèn)為這些框框有哪些?
26、文章最后提出一個(gè)耐人深思的問題：“人的想象力是怎樣喪失的?”你認(rèn)為根本原因是什么?
第三部分：
打破常規(guī)的思維模式，變換角度，對同一事物往往能提出新奇的見解。模仿《如果人類也有尾巴》，大膽想象，用“假如……”為題寫一篇短文。
七年級期末試卷 5
一、積累與運(yùn)用（共30 分）
1．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字，并訂正文中的一個(gè)錯(cuò)別字。（4 分）
風(fēng)空靈地刮過我們的臉，不知道這樣的風(fēng)已經(jīng)刮了多少年了，這樣的力量zhù蓄了多少年了。在這樣寒冷的季節(jié)，雪在yùn niàng著來年 的豐收，漫天的飛雪烘托出了街道上的溫暖。婉轉(zhuǎn)的鳥鳴不知道什么時(shí)候才能再聽到。
2．下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2 分）
A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
B. 因?yàn)檫@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！
C. 2016年NBA圣誕大戰(zhàn)前，大家都在紛紛猜測騎士隊(duì)和勇士隊(duì)誰能贏得比賽？
D. 《賣白菜》選自《莫言文集》（當(dāng)代世界出版社2004版）。
3．下列句子中加點(diǎn)的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）
A．有人說，一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人就是一個(gè)“高智商的野蠻人”，這決不是危言聳聽。
B．皇帝心里想：我什么也沒看見，這件事真使人駭人聽聞了。
C．“正確的答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們的頭腦中已不知不覺地根深蒂固。
D．一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。
4．根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。（8 分，①一④ 每題1 分，⑤一⑥ 每題2 分）
①差之毫厘，___________。 ②_____________，登高必自卑。
③_____________，定然有美麗的街市。④博學(xué)而篤志，_____________。
�、莨湃顺＝柙率銘�。《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中詩人將月亮人格化以寄托自己情思的詩句是_____________，_____________；蘇軾在《水調(diào)歌頭》中表達(dá)希望從共賞明月中互致慰藉的詩句（連續(xù)兩句） 是 _____________，_____________。
5．名著閱讀。（6 分）
（1）《小王子》中的小王子所住的星球的名字是______，作者用數(shù)字標(biāo)號，實(shí)際上諷刺了人們 _____________。在離別一周年后小王子想回到自己的星球，因?yàn)檫@個(gè)星球上有他深愛的 _____________，最后他在_____的幫助下回到了自己的家。（4分）
�。�2）下列關(guān)于《小王子》表述不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A. 《小王子》的作者是法國作家安托萬圣�？颂K佩里。
B. 小王子拜訪的第一個(gè)星球住著一個(gè)國王, 第二個(gè)星球住著一個(gè)愛虛榮的人，拜訪的第三個(gè)星球住著酒鬼。
C．“我不能透過箱子看到里面的綿羊。也許我有點(diǎn)像大人了，我大概老了�！边@句話體現(xiàn)了“我”對童年時(shí)代的留戀，以及在成長面前的一絲興奮。
D．《小王子》是一部篇幅精短的偉大作品，它提示人們關(guān)注人類命運(yùn)、思考人生問題。
6．專題與語文實(shí)踐活動。（8 分）
期中以后，朝陽中學(xué)初一年級，開展了“走進(jìn)圖書館”的綜合實(shí)踐活動。
【“圖”說現(xiàn)狀】為了更好地開展讀書活動，學(xué)校印發(fā)了“國民各類媒介閱讀時(shí)長對比”的調(diào)查表（右圖），組 織學(xué)生對閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行分析。從表中可以看出，國民的閱讀方式主要分為 _____________ 和 _____________ 兩種。（2分）
【按圖索“驥”】為倡導(dǎo)學(xué)生閱讀紙質(zhì)書，學(xué)校配合“走進(jìn)圖書館”的實(shí)踐活動，開展了“走近現(xiàn)代作家”主題閱讀活動，要求全體初一學(xué)生活動期間都要借閱1-2本現(xiàn)代作家作品。你和小華一起來到圖書館，面對林林總總的圖書，你們先閱讀了 _____________ ，然后來到了 ，檢索書目。你所借閱的書目是 _____________ 。（3分）
【看圖說話】在圖書館宣傳櫥窗里，小華看到了一張“月球探測工程”的宣傳畫（左圖），他不明白其中的內(nèi)涵，你這樣向他解釋了畫面的構(gòu)成和含義： 。（3分）
二、閱讀理解（共60 分）
�。ㄒ唬╅喿x下面兩首詩，完成第7題。(6分)
從軍行 王昌齡唐
青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
注釋：樓蘭漢代西域國名，這里泛指當(dāng)時(shí)騷擾西北邊疆的敵人。
十五從軍征（節(jié)選）
十五從軍征，八十始得歸。 道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？” “遙望是君家，松柏冢累累�！�
7.（1）《從軍行》中點(diǎn)明戰(zhàn)爭時(shí)間漫長、戰(zhàn)斗艱苦、戰(zhàn)事頻繁的一句是____________。（1分）
�。�2）下列對《從軍行》和《十五從軍征》這兩首詩的賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）。（2分）
A．《從軍行》開頭兩句在寫景的同時(shí)滲透豐富復(fù)雜的感情，既有戍邊將士對邊防形勢的關(guān)注，對自己所 擔(dān)負(fù)的任務(wù)的自豪感、責(zé)任感，又包含了戍邊生活的孤寂、艱苦之感。
B．《十五從軍征》是一首暴露封建社會不合理兵役制度的漢代樂府民歌，反映了勞動人民在當(dāng)時(shí)黑暗的兵役制度下痛苦和不平。
C．“道逢鄉(xiāng)里人，家中有阿誰” 兩句詩，生動地寫出了退伍老兵詢問時(shí)對親人家園的現(xiàn)狀由茫然無際的想象到急切的、盼望知道又怕知道的的復(fù)雜心理。
D．“松柏冢累累”描寫了松柏叢中一個(gè)連著一個(gè)的墳?zāi)�，沒有直說家里人都已死盡，而是運(yùn)用樂景來反襯哀情。
�。�3）請指出《從軍行》中“不破樓蘭終不還”一句運(yùn)用的手法，并說說該句蘊(yùn)含了（表現(xiàn)了）詩人或征戰(zhàn)將士什么思想感情。（3分）
__________________________________________________________________________
�。ǘ╅喿x《農(nóng)夫殺�！� ，完成8～11題。（14 分）
華州村，往歲有耕田者，日晡①疲甚，乃枕犁而臥�；⒆粤珠g出，眈眈相向，欲啖之。屢前，牛輒（總是）以身立其人之體上，左右以角抵②虎甚力，虎不得近，垂涎至地而去。其人則熟寢，未之知也。
虎行已遠(yuǎn)，耕者覺（睡醒），見�？缌⑵渖希瑦褐�，以為妖，因杖牛。牛不能言而奔，逐③之，愈覺其怪。歸而殺之，解④其體，食其肉，而不悔。
【注釋】①日晡：太陽落山時(shí)。 ②抵：觸。 ③逐：追趕。 ④解：分解。
8．根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6 分）
�、沤忉屜铝芯渲屑狱c(diǎn)詞的意思。（4 分）
�、偻鶜q有耕田者()②日晡疲甚()
③其人則熟寢()④因杖牛()
�、葡铝懈骶渑c例句中“以”的用法不同的一項(xiàng)是（2 分）
例句：左右以角抵虎甚力
A．何不試之以足（《鄭人買履》） B．乃以瓦布之（《梵天寺木塔》)
C．跪而拾之以歸（《趙普》） D．則以鉗搏之（《以蟲治蟲》）
9．按照要求用“/ ”為下面兩個(gè)句子各標(biāo)出一處朗讀停頓。（2 分）
�。�1）虎 自 林 間 出（標(biāo)在主語后）
�。�2）愈 覺 其 怪 （標(biāo)在動詞后）
10．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4 分）
�、呕⒉坏媒�，垂涎至地而去。
譯文：______________________________________________________
�、迫娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。（《論語》）
譯文：
11．請結(jié)合農(nóng)夫的做法，說說你從中得到的啟示。 （2 分）
____________________________________________________________________________
�。ㄈ╅喿x《蚊子為什么沒有被雨滴砸死？》，完成12～14題。（10分）
�、俾郊�(xì)雨中，對于人們來說，或許是浪漫而愜意的，但對體積微小的昆蟲而言，譬如蚊子，雨中漫步簡直是一場災(zāi)難。一滴雨的重量可達(dá)到蚊子體重的50倍之多，人們所謂的毛毛雨，在蚊子看來，不亞于一輛輛甲殼蟲汽車從天而降。但是，在這“甲殼蟲汽車雨”中，蚊子卻能夠毫發(fā)無損，這是什么原因呢？
�、跒槠平膺@一謎題，美國佐治亞理工學(xué)院的胡立德教授與美國疾控中心合作，對雨中飛舞的蚊子進(jìn)行了高速攝像，以觀察蚊子被雨滴擊中瞬間的行為。
③通過視頻，胡立德教授與他的研究小組分析了雨滴擊中蚊子不同部位的各種情況，計(jì)算出蚊子被雨滴擊中的瞬間所受到的作用力，以及其后隨雨滴向下移動的距離。他們發(fā)現(xiàn)，蚊子并不像人們可能推測的那樣去躲避雨滴，也不會因遭到雨滴的沖擊而受傷，秘密之一就在于蚊子體重極輕。
�、茉瓉�，蚊子被雨滴擊中時(shí)并不進(jìn)行抵擋，而是與雨滴融為一體，順應(yīng)它的趨勢落下。如果雨滴擊中蚊子的翅膀或腿部，它會向擊中的那一側(cè)傾斜，并通過“側(cè)身翻滾”的高難度動作，讓雨滴從身體一側(cè)滑落；當(dāng)雨滴正中蚊子身體時(shí)，它先順應(yīng)雨滴強(qiáng)大的推力與之一同下落，隨之迅速側(cè)向微調(diào)，與雨滴分離并恢復(fù)飛行。
⑤研究者還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)雨滴擊中棲息于地面的蚊子時(shí)，雨滴的速度在瞬間減小為0，這時(shí)蚊子就會承受相當(dāng)于它體重10000倍的力，足以致命。當(dāng)蚊子在空中被擊中并采用“不抵抗”策略時(shí)，它受到的沖擊力就減小為其體重的`1/50至1/300，此時(shí)，這雨滴就像一根極細(xì)小的羽毛壓在了蚊子身 上——這是蚊子能夠承受的。
�、揠m說蚊子柔弱如風(fēng)中柳絮，會被雨滴砸得搖晃不定，但正是由于它體重極輕，雨滴在與蚊子碰撞的過程中幾乎沒有減速，它的動能也幾乎沒有轉(zhuǎn)化為能量擊打在蚊子身上，而是讓蚊子瞬間加速下降，從而化解了高速下降的雨滴帶來的巨大沖擊。這就像是“以柔克剛”，達(dá)到“四兩撥千斤”的效果，小小的蚊子還是個(gè)太極高手呢！
�、呶米釉谟曛邪踩粺o恙的另一個(gè)秘密，是覆蓋它們?nèi)淼募?xì)毛具有疏水性。這種防水的細(xì)毛使得蚊子與打在它身上的雨滴保持分隔狀態(tài)，從而使蚊子能夠迅速擺脫雨滴重新飛起，在雨滴將它們砸落地面造成致命傷害前成功逃生。
12. 文章標(biāo)題有什么作用？請作簡要分析。（3分）
_______________________________________
13.根據(jù)要求回答問題。（5分）
�。�1）第③段中加點(diǎn)的“之一”一詞能否刪掉？為什么？（2分）
_______________________________________
�。�2）請先指出第⑤段劃線句子運(yùn)用的說明方法有哪些，再簡析其作用。（3分）
____________________________________________________
14．請根據(jù)文章內(nèi)容概括蚊子沒有被雨滴砸死的原因。（2分）
_______________________________________
（四）閱讀《一面》（節(jié)選），完成15～17題。（10分）
�、佟耙粔K錢你有沒有？一塊錢！”
�、凇坝�！”我抬起頭，頓時(shí)恢復(fù)了勇氣。
�、邸拔屹u給你，兩本，一塊錢�！�
④什么？我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體“一”字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。這時(shí)，我忽然記起哪本雜志上的一段訪問記——
⑤“哦！您，您就是——”
�、尬医Y(jié)結(jié)巴巴的，歡喜得快要跳起來了。一定是他！不會錯(cuò)，一定是他！那個(gè)名字在我的心里亂蹦，我向四周望了一望，可沒有蹦出來。
�、咚⑿�，默認(rèn)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像我心里想著要說的，他已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)知道了一樣。
⑧這一來不會錯(cuò)了，正是他！站在前進(jìn)行列最前面的我們的同志，朋友，父親和師傅！憎惡黑暗有如憎惡魔鬼，把一生的時(shí)光完全交給了我們，越老越頑強(qiáng)的戰(zhàn)士！
15．請從人物描寫的角度賞析第⑥段劃線的句子。(4分)
____________________________________________________
16．請簡析第⑧段中加點(diǎn)的詞語所蘊(yùn)含的感情。 (4分)
____________________________________________________
17．文中的“他”是誰？請寫出你所知道的他的一部作品集或者一篇文章的名稱。（2分）
____________________________________________________
（五）閱讀《夏日里那一片陰涼》，完成第18～21題。（20分）
�、汆l(xiāng)村人家的房前屋后總是長滿了樹，把村子遮掩在濃密的樹蔭里，像村子的衣裳。炎炎夏日，濃密的樹蔭灑下一片片陰涼，鄉(xiāng)村的夏天便有了一種天然的涼爽。
�、卩l(xiāng)村的日子里填滿了辛苦，農(nóng)事勞作幾乎不避風(fēng)雨烈日。夏收便是最典型的烈日下的勞作�？臻煹柠溙锢�，金色的麥浪涌動著豐收的喜樂，也散發(fā)著令人生畏的火辣和酷熱。但是，麥?zhǔn)觳坏热�，頭頂?shù)奶柸绱蠡鹎虬銥⑾吕幸粯哟棠恳鄣墓饷＃藗円廊灰碌馗铥�。上中學(xué)時(shí)夏天就跟著大人們夏收勞動，每當(dāng)割麥割得腰酸臂軟、滿頭是汗時(shí)就想，麥地邊要是有一顆樹多好。困乏了到樹下小憩片刻，享受一下樹蔭的清涼，該是多么愜意的事�。∈聦�(shí)上，有時(shí)候也會不堪酷熱勞累，不顧大人的責(zé)怪，放下手里的鐮刀，跑到離麥地稍遠(yuǎn)的河邊或土崖下有樹的地方去歇息。坐在樹蔭里，沐浴著在汗水中渴盼而來的陰涼，那種渾身的涼爽和快意，真是舒坦得無法形容，也加深了我對樹下陰涼的留戀和期待，我甚至為人們不在地頭栽樹而深感不解。一次農(nóng)閑時(shí)，和母親一起清理地邊的雜草刺棘，看見草叢里有一棵自然生長出來的幼小的椿樹，我欣喜地告訴了母親，并提議把椿樹留下，不要和雜草一塊清理掉。這種樹在故鄉(xiāng)野生的很多，長得也快，所以，我算計(jì)著不幾年地邊這棵小椿樹就能長大，長出繁枝，在夏日里給在地里勞動的我們撐起一片可以休憩的陰涼。母親卻說，不行的，地邊上不能有樹，不然樹蔭遮住陽光，會影響莊稼生長。那棵讓我期待陰涼的小樹最終還是被母親連同雜草一起清理了。這也使我深深感到，夏日的陰涼固然是好，但是，和所有美好的東西一樣，要擁有它，也不是一件容易的事。
�、鄄贿^，麥子收回來晾曬時(shí)就不一樣了。人們把新打的麥子在地上撒開攤薄，讓太陽一覽無余地暴曬著，人坐在麥場邊上那棵柿樹的陰涼里。那是一棵很大的柿子樹，僅暴露在地面上錯(cuò)綜盤纏的樹根就有一片席子那么大，濃密的樹冠足夠有一棟房子那么高大，灑下的陰涼就可想而知了。偌大的麥場空空曠曠，就場邊這么一顆大樹。這個(gè)時(shí)候，麥子都收完了，大家剛從緊張勞累的夏收中解脫出來，曬麥就可以悠閑一點(diǎn)了。頭頂著厚厚的樹陰，或拉閑話，或在地上畫幾個(gè)方格，拿幾根柴棍，盤起腿來做游戲，或鋪個(gè)裝麥子的袋子席地而睡，有的還端一壺茶水，邊說話邊品茶，只是隔一會兒起身去用木耙翻攪一下麥 子。婦女們則邊說話邊納鞋底，孩子們更不知困乏，也圍攏在大人身邊，追逐攆打，玩鬧嬉戲。有時(shí)候，大人也會讓玩耍的孩子去攪一下麥子。滿場的麥子，攪起來要有章法，不能東一耙子西一耙子，而是從一個(gè)邊角處開始，一耙一耙挨著攪。我就是那時(shí)候?qū)W會攪麥曬麥的。一場麥攪下來，就被火一樣的太陽曬的滿頭是水，扔下耙子就往樹陰底下跑，也更加感到樹下陰涼的美好。
�、芾霞业奈萆岫际峭叻�，而且前后開門。夏天里前后門都開著，風(fēng)從屋子里穿過，清爽而又涼快，但是人們似乎更喜歡樹陰下的涼爽。正午時(shí)分即便不下地干活，左鄰右舍，也喜歡坐在村邊的樹陰下天南海北地扯閑話、說笑話。女人們也喜歡把針線活兒拿來坐在樹底下做。記憶中，母親就常常把過冬的棉衣棉被拆洗了，放在院子里的樹蔭下去做。午后的太陽把門口重重疊疊的樹影拉得長長的，灑下滿院子的陰涼。母親就在這大片的陰涼里，鋪一張竹席，把棉衣棉被鋪在上面，一針一線地縫啊納啊。有時(shí)是一個(gè)人做，有時(shí)還約了鄰家的女人一起做，有時(shí)是母親納棉衣，鄰居的女人拿著鞋襪之類的小件，和母親一塊坐在席子上，一邊說著閑話，一邊飛針走線。農(nóng)家的日子大多都是瑣碎而單調(diào)的，甚至有些苦澀和無奈。但是，在那一片片樹下的陰涼里，在鄉(xiāng)親們那輕松地言笑里，在母親那輕輕地針線里，我覺得，一切的單調(diào)、瑣碎和苦澀，甚至勞累和煩惱，都被那大片大片的陰涼吸收了、融化了、遮蓋了，留下的都是輕松和美好。
�、菹奶斓泥l(xiāng)村，除了房舍里，過了正午那一時(shí)半刻，麥垛旁、屋檐下、土崖邊，到處都是陰涼，但是，在我的印象里，只有長在麥場邊、田野里、院門口這些地方的大樹給人的陰涼最是涼爽。在這些地方，沒有麥垛里積蓄的悶熱氣息的影響，沒有屋墻和崖壁的遮攔，樹陰灑下的陰涼不但更純粹，而且空氣通暢，時(shí)有輕風(fēng)拂過，更加為那一片陰涼錦上添花。這樣的涼爽是自然的、淳樸的，所以，在夏日里，坐在空調(diào)房里，看見外面濃濃的樹陰和樹陰下那厚厚的清涼，我總會想起在故鄉(xiāng)樹陰下乘涼的情景，想起在田間勞動時(shí)渴盼著有一片樹陰讓我小憩的心情。甚至想著像古詩寫的那樣“樹陰滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯時(shí)一聲”。或者像一個(gè)放牛童子那樣，“童子柳蔭正眠著，一牛吃過柳蔭西。”然而，時(shí)過境遷，不要說在樹下的陰涼里美美地睡一覺，連輕松地在樹陰下乘涼的機(jī)會也極少。夏日里那一片樹下的陰涼只能永遠(yuǎn)地灑在我的記憶里，灑在我心里了。
18．請仿照已經(jīng)概括的有關(guān)段落大意的句子結(jié)構(gòu)形式，圍繞“陰涼”，補(bǔ)充概括文章第②④⑤段的內(nèi)容。（6分）
①鄉(xiāng)村樹蔭灑下一片“陰涼”、② _____________ 、③麥場邊曬麥間隙人們享受“陰涼”、
④ _____________ 、⑤ _____________ 。
19．聯(lián)系具體語境，回答下列兩小題。（5分）
�。�1）請賞析第③段劃線句子的妙處。 （3分）
（2）請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓Α跋娜盏年帥龉倘皇呛�，但是，和所有美好的東西一樣，要擁有它，也不是一件容易的事”一句的理解。（2分）
20．下列對文章理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．文章以故鄉(xiāng)的陰涼為線索，記敘了故鄉(xiāng)夏日的陰涼給自己留下的美好記憶。
B．記敘“我”因不堪酷熱勞累而不顧大人的責(zé)怪，放下手里的鐮刀，跑到離麥地稍遠(yuǎn)的有樹的地方去歇息，突出了我對 樹陰的期盼。
C．作者將夏日空調(diào)房的清涼和鄉(xiāng)村樹陰下的清涼作對比，突出了現(xiàn)代文明使我們失去了許多美好的主題。
D．文章語言樸素而有飽含情味，為我們刻畫了一幅幅鄉(xiāng)間勞動生活的風(fēng)俗畫，流露出作者對鄉(xiāng)村生活的眷戀之情。
21．閱讀下面的鏈接文字并回答問題。（6分）
�。坻溄樱莼鸺t的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船.金色主宰了世界的一切，熱風(fēng)浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。（梁衡《夏》）
�。�1）文章第②段劃線句子和鏈接材料都寫了太陽和天氣炎熱，寫法上有什么相似之處？（2分）
____________________________________________________
�。�2）兩段文字都寫“太陽”，作用有什么不同？（4分）
三、作文（60 分）
22、請以“ 是我最 的人” 為題，寫一篇記敘文。
要求：（1）請先把題目補(bǔ)充完整，第一空填上合適的對象，如“你”、“老師”、“媽媽”等等；第2空，請從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個(gè)詞語中選擇一個(gè)填寫。
（2）不少于600 字，不出現(xiàn)真實(shí)地名、校名和人名。
【七年級期末試卷】相關(guān)文章：
七年級英語期末試卷01-13
七年級生物下冊期末試卷02-19
七年級下冊英語期末試卷03-19
七年級語文下冊期末試卷05-23
七年級下冊生物期末試卷02-14
2017七年級英語期末試卷05-27
七年級下冊地理期末試卷06-03
七年級下冊語文期末試卷01-13
七年級語文上冊期末試卷01-11
七年級上冊語文期末試卷06-15