九年級(jí)第二次模擬考試語(yǔ)文試卷帶答案
最近，同學(xué)們都在認(rèn)真復(fù)習(xí)語(yǔ)文，針對(duì)性地去做語(yǔ)文試卷，準(zhǔn)備接下來(lái)的第二次模擬考試。小編為大家力薦了九年級(jí)第二次模擬考試語(yǔ)文試卷以及詳細(xì)答案，給大家作為參考，歡迎閱讀!
九年級(jí)第二次模擬考試語(yǔ)文試卷
一、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用(12分)
1.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.阡(qiān)陌 岌取 頭暈?zāi)垦?xuàn) 鄭重其事
B.彷(páng)徨 拘謹(jǐn) 亙(gén)古未有 再接再厲
C.亢(kàng)奮 蔥蘢 相得益彰(zhāng) 不記其數(shù)
D.歸咎(jiù) 斑斕 隨聲附和(hè) 虎視眈眈
2.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)或俗語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.以前的科幻電影中的許多設(shè)想，當(dāng)時(shí)看起來(lái)是不可思議的，現(xiàn)在卻不斷變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
B.與他人交往時(shí)，要站在對(duì)方的立場(chǎng)上，身臨其境地為對(duì)方著想，不能只顧自己。
C.常言道，獨(dú)木不成林，一花難成春。一個(gè)人再能干，離開(kāi)了集體也做不成大事。
D.村民依靠當(dāng)?shù)氐乃畮?kù)資源發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，走上致富路，真是“一方水土養(yǎng)一方人”。
3.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.端午節(jié)的賽龍舟、吃粽子、佩香囊、插艾蒲、采百草等習(xí)俗在民間廣為流傳。
B.夏天的鳳凰古城，真是我們納涼避暑、休閑娛樂(lè)的好季節(jié)。
C.京劇“國(guó)粹”行當(dāng)全面、表演成熟、氣勢(shì)恢弘，深受戲迷和中老年朋友的喜愛(ài)。
D.經(jīng)過(guò)專(zhuān)家們?cè)u(píng)議，使明代永樂(lè)年間的青花瓷摘得頭籌，成為鹽城的“民間國(guó)寶”。
4.將下列幾個(gè)句子組和成段，排列順序最合理的一項(xiàng)是( )(2分)
�、俸⑼瘯r(shí)期就是一個(gè)人開(kāi)發(fā)心智、引導(dǎo)情趣、培養(yǎng)習(xí)慣和技能的最佳年齡段。
�、趥鹘y(tǒng)讀書(shū)教育的成功，就在于此。
�、郾热珏X(qián)鐘書(shū)的父親錢(qián)基博先生讀書(shū)之勤奮，就與其童年之時(shí)所受的傳統(tǒng)讀書(shū)教育有直接關(guān)系。
�、芤粋�(gè)人讀書(shū)怎么樣，關(guān)鍵在讀書(shū)習(xí)慣、讀書(shū)能力和讀書(shū)情趣的培養(yǎng)。
�、萑裟茉谶@一年齡階段培養(yǎng)出良好的讀書(shū)習(xí)慣和嗜好，鍛煉出一定的讀書(shū)技能，這將會(huì)影響其終生。
A.④⑤③①② B.④①⑤②③ C.①⑤②③④ D.①⑤④②③
5.下列各項(xiàng)中的改句與原句相比，意思發(fā)生了明顯變化的一項(xiàng)是( )(2分)
A.原句：你不知道“毒膠襄”有多毒!
改句：你可知道“毒膠襄”有多毒!
B.原句：馬布里的加盟，讓北京金隅隊(duì)奪得聯(lián)賽冠軍。
改句：北京金隅隊(duì)奪得聯(lián)賽冠軍，與馬布里的加盟密不可分。
C.原句：“討薪法官”的微博一會(huì)兒就走紅了。
改句：“討薪法官”的微博不一會(huì)兒就走紅了。
D.原句：只要我們心中有愛(ài)，雷鋒精神就不會(huì)走遠(yuǎn)。
改句：只要雷鋒精神不會(huì)走遠(yuǎn)，我們心中就有愛(ài)。
6.為下面這則消息擬寫(xiě)的標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
大江網(wǎng)訊 記者喻云亮報(bào)道：5月11日下午，江西日?qǐng)?bào)社4樓會(huì)議廳高朋滿(mǎn)座，“首屆江西生態(tài)文明建設(shè)十佳縣(市、區(qū))”出爐并舉行頒獎(jiǎng)典禮，這十佳縣(市、區(qū))分別是：德興市、武寧縣、分宜縣、銅鼓縣、婺源縣、蘆溪縣、安�？h、章貢區(qū)、蓮花縣、遂川縣(排名不分先后)，“生態(tài)文明建設(shè)與江西夢(mèng)”高峰論壇在頒獎(jiǎng)典禮上同時(shí)舉行。
為宣傳貫徹黨的十八大精神，進(jìn)一步在全省范圍內(nèi)掀起建設(shè)生態(tài)文明、建設(shè)美麗中國(guó)熱潮，樹(shù)立生態(tài)文明建設(shè)縣(市、區(qū))典型，江西日?qǐng)?bào)社、江西省社科院決定在全省開(kāi)展“美麗中國(guó)——首屆江西生態(tài)文明建設(shè)十佳縣(市、區(qū))”調(diào)查活動(dòng)。經(jīng)過(guò)組織推薦、參評(píng)申報(bào)、公眾評(píng)議、實(shí)地考察、專(zhuān)家評(píng)定，現(xiàn)已評(píng)出德興市等十個(gè)縣(市、區(qū))為“首屆江西生態(tài)文明建設(shè)十佳縣(市、區(qū))”。
A.“首屆江西生態(tài)文明建設(shè)十佳縣市”出爐。
B.“生態(tài)文明建設(shè)與江西夢(mèng)”高峰論壇在南昌舉行。
C.德興等十個(gè)縣市被評(píng)為為“首屆江西生態(tài)文明建設(shè)十佳”。
D.江西日?qǐng)?bào)社舉行“首屆江西生態(tài)文明建設(shè)十佳縣市”頒獎(jiǎng)典禮。
二、古詩(shī)文閱讀與積累(22分)
(一)閱讀下面的宋詞，完成第9-10題。(4分)
清平樂(lè) 晏殊
紅箋小字，說(shuō)盡平生意。鴻雁在云魚(yú)在水，惆悵此情難寄。
斜陽(yáng)獨(dú)倚西樓，遙山恰對(duì)簾鉤。人面不知何處，綠波依舊東流。
7.下列關(guān)于詩(shī)歌內(nèi)容分析正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.抒寫(xiě)豪情壯志 B. 描繪山水美景 C. 敘寫(xiě)離情別意 D.表達(dá)懷人感傷
8.下列關(guān)于詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.詞中寓情于景，以淡景寫(xiě)濃愁。
B.起句“紅箋小字，說(shuō)盡平生意”語(yǔ)似平淡，實(shí)包蘊(yùn)無(wú)數(shù)情事，無(wú)限情思。
C.詞的上片寫(xiě)景，下片抒情。
D.此詞以斜陽(yáng)、遙山、人面、綠水、紅箋、簾鉤等物象，營(yíng)造出一個(gè)充滿(mǎn)離愁別恨的意境，將詞人心中蘊(yùn)藏的情感波瀾表現(xiàn)得婉曲細(xì)膩，感人肺腑。(2分)
(二)閱讀下面文言文，完成第11—15題。(10分)
劉�、�，字道原，筠州②人。恕為學(xué)，自歷數(shù)、地里、官職、族姓至前代公府案牘③，皆取以審證。求書(shū)不遠(yuǎn)數(shù)百里，身就之讀且抄，殆忘寢食。偕司馬光游萬(wàn)安山④，道旁有碑，讀之，乃五代列將，人所不知名者，恕能言其行事始終，歸驗(yàn)舊史，信然。宋次道知亳州⑤，家多書(shū)，恕枉道借覽。次道日具饌⑥為主人禮，恕曰：“此非吾所為來(lái)也，殊廢⑦吾事。”悉去之。獨(dú)閉閣，晝夜口誦手抄，留旬日，盡其書(shū)而去。家素貧，無(wú)以給旨甘⑧，一毫不妄取于人。自洛南歸，時(shí)方冬，無(wú)寒具。司馬光遺以衣襪及故茵褥⑨，辭不獲，強(qiáng)受而別，行及潁⑩，悉封還之。
(節(jié)選自《宋史·劉恕傳》)
�、賱⑺�(1032～1078)：《資治通鑒》副主編之一。②筠州：今江西省高安市。③歷數(shù)：歷史典故。地里：地理。族姓：家族名姓。公府案牘：公案文書(shū)。④萬(wàn)安山：又名玉泉山或大石山，在洛陽(yáng)南側(cè)，與中岳嵩山遙遙相對(duì)，溝壑深險(xiǎn)，巍峨壯觀(guān)。⑤宋次道知毫州：宋次道擔(dān)任毫州知州。⑥饌(zhuàn)：飲食，吃喝。⑦殊廢：不要打擾。⑧無(wú)以給旨甘：沒(méi)有辦法自己供應(yīng)的。⑨故茵辱：舊褥子。⑩穎：穎州，即今安徽阜陽(yáng)市。
9.給下面的.句子劃分誦讀節(jié)奏正確的一項(xiàng)是( )(1分)
恕 能 言 其 行 事 始 終
A.恕 能 言/其 行 事 始 終 B. 恕 能 言 其/行 事 始 終
C. 恕 能 言 其 行 事/始 終 D. 恕/能 言 其 行 事 始 終
10.解釋句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(3分)
(1)次道日具饌為主人禮( )(2)司馬光遺以衣襪及故茵褥( )(3)悉封還之( )
11.用自已的話(huà)說(shuō)說(shuō)“ 此非吾所為來(lái)也，殊廢吾事”這句話(huà)的意思。(2分)
12.文章寫(xiě)劉恕的同事回去查驗(yàn)舊史有什么作用?(2分)
13.從文中可以看出劉恕是一個(gè)怎樣的人?(2分)
(三)古詩(shī)文積累(8分)
14.填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。(每空1分)
(1)半卷紅旗臨易水， 。(李賀《雁門(mén)太守行》)
(2) ，大庇天下寒士俱歡顏。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
(3) ，銅雀春深鎖二喬。(杜牧《赤壁》)
(4)山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君， 。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
(5)《桃花源詩(shī)》中有詩(shī)云：“童孺縱行歌，斑白歡游詣”，《桃花源記》中表意與之相近的文句是：______________，____________ 。
(6)碧、綠、青，這些色彩往往帶給人春意，讓人心情愉悅。請(qǐng)寫(xiě)出含有這些色彩的詩(shī)句： ， 。(所寫(xiě)詩(shī)句為上下句，只要含有其中一種顏色即可。)
三、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一)閱讀下文，完成第15—20題。(16分)
遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村
文 / 李漢榮
�、判r(shí)候剛學(xué)會(huì)走路，在泥土的田埂上摔了多少跤?我趴在地上，哭著，等大人來(lái)扶，卻看見(jiàn)一些蟲(chóng)兒排著隊(duì)趕來(lái)參觀(guān)我，還有的趁熱研究我掉在地上的眼淚的化學(xué)成分。我撲哧一笑，被它們逗樂(lè)了。
�、片F(xiàn)在，在鋼筋水泥澆鑄的日子里，你摔一跤試試，你跌得再慘，你把身子趴得再低，也決然看不見(jiàn)任何可愛(ài)的生靈，唯一的收獲是疼和骨折。
⑶即使你在田野里追趕一只老鼠，也能到達(dá)一首詩(shī)的附近——離老鼠洞不遠(yuǎn)，是被野草掩護(hù)的蛐蛐的琴房，正在演奏《詩(shī)經(jīng)》里的某個(gè)曲調(diào)。
�、炔说乩锏氖[一行一行的，排列得很整齊很好看。到了夜晚，它們就把月光排列成一行一行;到了早晨，它們就把露珠排列成一行一行;到了冬天，它們就把雪排列成一行一行。那些愛(ài)寫(xiě)田園詩(shī)的秀才們看見(jiàn)了，就學(xué)著蔥的做法，把文字排列成一行一行。后來(lái)，我那種地的父親看見(jiàn)書(shū)上一行一行的字，問(wèn)我：“這寫(xiě)的是什么?為啥不連在一起寫(xiě)呢?多浪費(fèi)紙啊?”我說(shuō)：“這是詩(shī)，詩(shī)就是一行一行的。”我父親說(shuō)：“原來(lái)，你們?cè)诩埳蠈W(xué)我種蔥哩，一行一行的。”
�、赡懵�(tīng)過(guò)豆莢炸裂的聲音嗎?那是世上最飽滿(mǎn)、最幸福、最美好的炸裂聲。所以，我從來(lái)不放什么鞭炮和禮花，那真有點(diǎn)兒虛張聲勢(shì)，一串劇烈的爆響之后，除了丟下一地碎紙屑和垃圾等待打掃，別無(wú)他物，更無(wú)絲毫詩(shī)意。那么，我怎樣慶祝我覺(jué)得值得慶祝的時(shí)刻呢?
我的秘密方法是：來(lái)到一個(gè)向陽(yáng)的山坡，安靜地面對(duì)一片為著靈魂的豐盈和喜悅而緘默著天真嘴唇的大豆啦、綠豆啦、小豆啦、豌豆啦、紅豆啦，聽(tīng)它們那被太陽(yáng)的一句笑話(huà)逗得突然炸響的“噼噼啪啪”的笑聲，那狂喜的、幸福的炸裂!美好的靈感，炸得滿(mǎn)地都是。詩(shī)，還用得著你去苦思冥想嗎?面朝土地，謙恭地低下頭來(lái)，拾進(jìn)籃子里的，全是好詩(shī)。
�、枢l(xiāng)村寂寞嗎?有時(shí)候是有一點(diǎn)的，但很快就被蛙歌填滿(mǎn)了;蛙歌退場(chǎng)，寂寞降臨，但很快又被及時(shí)降臨的鳥(niǎo)聲填滿(mǎn)了;鳥(niǎo)聲稀疏，寂寞再度襲擊爺爺?shù)娜兆�，但是，更多的蛙歌和鳥(niǎo)聲同時(shí)降臨了，超額填補(bǔ)了這并不嚴(yán)重的寂寞。雨填補(bǔ)云的寂寞，虹填補(bǔ)天空的寂寞，泉填補(bǔ)山的寂寞，魚(yú)填補(bǔ)河的寂寞，燕子填補(bǔ)屋檐的寂寞，狗叫填補(bǔ)夜晚的寂寞，雄雞扯開(kāi)嗓子填補(bǔ)黎明的寂寞，兒子兒媳和陸續(xù)到來(lái)的孫子們填補(bǔ)暮年的寂寞……爺爺總是來(lái)不及寂寞，就度過(guò)了他耕讀的一生。于今看來(lái)，鄉(xiāng)村的那點(diǎn)古老寂寞，只是上蒼自己給自己布置的作業(yè)：為時(shí)光留些空白，然后，用天籟、天物、人倫、風(fēng)情去一一填滿(mǎn)。
⑺屋梁上那對(duì)燕子是我的第一任數(shù)學(xué)老師、音樂(lè)老師和常識(shí)老師。我忘不了它們，我至今懷念它們。它們一遍遍教我識(shí)數(shù)：1234567;它們一遍遍教我識(shí)譜：1234567;它們一遍遍告訴我，一星期是七天：1234567。
(摘自《讀者》2013年第9期)
15、請(qǐng)你從文中選一句恰當(dāng)?shù)脑?huà)作為本文的題記，并說(shuō)說(shuō)理由。(3分)
16、讀⑴⑵段，分析作者所用的寫(xiě)作手法與作用?(3分)
17.下面的句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。(2分)
到了夜晚，它們就把月光排列成一行一行;到了早晨，它們就把露珠排列成一行一行;到了冬天，它們就把雪排列成一行一行。
18、下面的句子含義深刻，富有感染力，請(qǐng)加以賞析。(2分)
詩(shī)，還用得著你去苦思冥想嗎?面朝土地，謙恭地低下頭來(lái)，拾進(jìn)籃子里的，全是好詩(shī)。
19、文章結(jié)尾說(shuō)“我忘不了它們，我至今懷念它們”，作者僅僅是懷念屋梁上的燕子嗎?還有什么?(3分)
20、這是一篇優(yōu)美的時(shí)文，請(qǐng)你結(jié)合本文主題或風(fēng)格，向其他廣大讀者朋友寫(xiě)一小段推薦語(yǔ)。(3分)
(二)閱讀下文，完成第21～25題。(14分)
要不要設(shè)立“中華母親節(jié)”?(有改動(dòng))
張楓逸
�、盼逶碌诙艿闹苋帐悄赣H節(jié)。母親節(jié)是“洋節(jié)”，既然是“洋節(jié)”，就一定會(huì)有人抵制，而抵制的法子通常就是“設(shè)立中國(guó)人自己的××節(jié)”。
�、圃O(shè)立“中華母親節(jié)”的話(huà)題由來(lái)已久。早在2004年，就有全國(guó)政協(xié)委員在兩會(huì)期間提交相關(guān)提案：指出中華民族有重視人倫親情的優(yōu)秀傳統(tǒng)，呼吁盡快確立“中華母親節(jié)”，并建議以“中華第一賢母”孟母為中華母親節(jié)的形象代表。近年來(lái)，每到五月，關(guān)于中國(guó)是否應(yīng)該設(shè)立自己的母親節(jié)的話(huà)題，都會(huì)成為坊間熱議的內(nèi)容。
⑶在討論是否應(yīng)設(shè)“中華母親節(jié)”之前，有必要先厘清三個(gè)問(wèn)題。
�、仁紫�，尊孝感恩是否一定拘泥于某種形式?把五月第二個(gè)周日作為“母親節(jié)”，是美國(guó)等國(guó)家的做法，屬于不折不扣的舶來(lái)品。那么，這是否意味著在其傳入中國(guó)之前，我們就不懂得尊孝感恩了?顯然不是，中華民族素有重視人倫親情的優(yōu)秀傳統(tǒng)，古有孟母三遷、二十四孝廣為流傳，今有“90后”女生孟佩杰背著母親去上學(xué)的故事感動(dòng)中國(guó)。其實(shí)，節(jié)日只是一種形式，每個(gè)回家看看的日子都可以是母親節(jié)。只要心中有愛(ài)，尊孝感恩無(wú)須拘泥于節(jié)日的形式。
�、善浯危形鞣焦�(jié)日是否水火不容?①用七夕節(jié)抵御西方情人節(jié)，用中華母親節(jié)反對(duì)美國(guó)母親節(jié)，這種正義凜然的態(tài)度，看似是對(duì)中華傳統(tǒng)文化的捍衛(wèi)，實(shí)則透露出強(qiáng)烈的文化不自信和狹隘的文化觀(guān)。②在全球化時(shí)代，任何一種文化都不是孤立存在的，都通過(guò)種種途徑與世界有著若干的關(guān)聯(lián)，中西方節(jié)日完全可以互補(bǔ)共存。③現(xiàn)在，許多外國(guó)人也開(kāi)始過(guò)春節(jié)，有的國(guó)家和地區(qū)干脆將春節(jié)定為公眾假日，就是例證。中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日一般都是綜合性的，缺少單項(xiàng)突出的人倫主題節(jié)日，西方的母親節(jié)、情人節(jié)恰恰彌補(bǔ)了這一空白，滿(mǎn)足了現(xiàn)代社會(huì)表達(dá)人倫感情的需要。④我們可能不知道五月母親節(jié)的由來(lái)，但它卻讓我們更加懂得感恩，而這就足夠了。
�、蚀送猓O(shè)立中華母親節(jié)的意義何在?近年來(lái)，為了傳承文化，我們將端午節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)設(shè)為法定節(jié)日，然而，理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感，到了這一天，我們看到更多的是商家大張旗鼓的叫賣(mài)、景區(qū)摩肩接踵的游客，很難感受到文化所在。更值得擔(dān)憂(yōu)的是，成立中華母親節(jié)促進(jìn)會(huì)、力推孟母生孟子的農(nóng)歷四月初二為中華母親節(jié)的背后，恰恰是孟子故里在不遺余力地鼓吹。在節(jié)日過(guò)度商業(yè)化的當(dāng)下，如果多了一個(gè)中華母親節(jié)，僅僅是給商家一個(gè)促銷(xiāo)活動(dòng)的載體、給地方一個(gè)經(jīng)濟(jì)唱戲的舞臺(tái)，這樣的節(jié)日還有必要嗎?
�、苏\(chéng)然，在全球化價(jià)值趨同的背景下，傳統(tǒng)節(jié)日是保持民族文化認(rèn)同感的一道壁壘，在吸收優(yōu)秀外來(lái)文化的同時(shí)，我們更應(yīng)傳承光大民族傳統(tǒng)文化。不過(guò)，并非故意標(biāo)新立異地設(shè)立中華某某節(jié)，就能凸顯中華文化的大不同，完成文化傳承的使命。與其煞費(fèi)苦心另設(shè)中華母親節(jié)，倒不如反思端午節(jié)、中秋節(jié)淪為“粽子節(jié)”、“月餅節(jié)”的尷尬，豐富現(xiàn)有傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，使其更具生命力。
21.第⑷段中畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用了 的論證方法，作用是 (2分)
22.以下這段文字放在第⑸段的哪個(gè)位置最恰當(dāng)?(2分)
正如中國(guó)民間文藝家協(xié)會(huì)主席馮驥才所言，我們不應(yīng)該拒絕洋節(jié)，那些外來(lái)的節(jié)日大大充實(shí)了我們的文化生活。
A.①處 B.②處 C.③處 D.④處
23.第⑹段中“很豐滿(mǎn)”的“理想”具體指的是 ，“很骨感”的“現(xiàn)實(shí)”則是指(均用原文回答，每格一字，不超過(guò)規(guī)定字?jǐn)?shù))。(3分)
24.第⑺段畫(huà)線(xiàn)部分能否刪除?為什么?(3分)
25.縱觀(guān)全文，作者對(duì)于“設(shè)立中華母親節(jié)”持 態(tài)度，理由是：(4分)
①
�、�
�、�
四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作(56分)
26. “光盤(pán)行動(dòng)”，指就餐時(shí)倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，吃光盤(pán)子里的東西，吃不完的飯菜打包帶走。2013年1月16首先由騰訊微博認(rèn)證用戶(hù)徐俠客(國(guó)土資源報(bào)副社長(zhǎng))在騰訊微博發(fā)起“光盤(pán)行動(dòng)”，倡導(dǎo)網(wǎng)友珍惜糧食，加入行動(dòng)。筠州中學(xué)準(zhǔn)備開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”的活動(dòng)，請(qǐng)你幫助完成以下任務(wù)：
(1)、請(qǐng)你為本次活動(dòng)撰寫(xiě)一條活動(dòng)主題語(yǔ)，制作成橫幅掛在教學(xué)樓前。 2分)
(2)、為使本次活動(dòng)人人參與，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)以上學(xué)生集體活動(dòng)項(xiàng)目。(2分)
(3)、請(qǐng)你把下面這份倡議書(shū)補(bǔ)寫(xiě)完整。(2分)
倡 議 書(shū)
親愛(ài)的朋友們：
有一種節(jié)約叫光盤(pán)， ① 叫光盤(pán)，有一種習(xí)慣叫光盤(pán)。為了我們的美好校園和幸福生活，特此發(fā)出“光盤(pán)行動(dòng)”倡議：
一、不攀比，以節(jié)約為榮，浪費(fèi)為恥。
二、 吃多少，買(mǎi)多少，不亂買(mǎi)零食。
三、提醒身邊的同事和朋友，積極制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。
四、做節(jié)約宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳節(jié)約糧食。
同學(xué)們，朋友們， ② !
筠州中學(xué)團(tuán)委
2013.3.6
27.以“ 回到我身邊”為題寫(xiě)一篇作文。(50分)
要求：(1)文體不限(除詩(shī)歌外);(2)不少于600字;(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
九年級(jí)第二次模擬考試語(yǔ)文試卷答案解析
一、(12)
1、D 2、B 3、A 4、B 5、D 6、A
二、(22)
(一)7. D 8. C
(二) 9.D 10. 具：準(zhǔn)備 遺：贈(zèng)送 悉，都
11.這不是我來(lái)這里要做的，你不要打擾我讀書(shū)。
12.側(cè)面描寫(xiě)，襯托劉恕的博學(xué)多才(見(jiàn)多識(shí)廣)
13.勤奮好學(xué)，博學(xué)多才，清貧自守，清身自好。
(三)14.略
三、(30分)
(一)(16分)
15、無(wú)統(tǒng)一答案。示例：“即使你在田野里追趕一只老鼠，也能到達(dá)一首詩(shī)的附近——離老鼠洞不遠(yuǎn)，是被野草掩護(hù)的蛐蛐的琴房，正在演奏《詩(shī)經(jīng)》里的某個(gè)曲調(diào)。”(1分)理由：描繪了鄉(xiāng)村獨(dú)有風(fēng)景，既富有詩(shī)意，又能暗含主題，表現(xiàn)了作者對(duì)鄉(xiāng)村充滿(mǎn)懷念之情。(作題記的句子必須能指示或凸現(xiàn)文章的主旨及情感,激發(fā)讀者閱讀興趣,常常起到先聲奪人的效果)(2分)
16、對(duì)比手法(1分)，有點(diǎn)題的作用----遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村。并引發(fā)了作者對(duì)鄉(xiāng)村詩(shī)意生活的回憶與懷念。(2分)
17、運(yùn)用了擬人和排比的修辭手法(1分)，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了整齊的蔥給菜地帶來(lái)了詩(shī)意的畫(huà)面，表現(xiàn)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)。(1分)
18、大自然給人創(chuàng)作的靈感。我們要親近自然，腳踏實(shí)地謙虛地辛勤勞動(dòng)，在勞動(dòng)中獲得靈感。脫離生活，脫離實(shí)踐，難有成果。(符合大意即可)(2分)
19、懷念的是鄉(xiāng)村的天籟與風(fēng)景、人倫與風(fēng)情，鄉(xiāng)村的生活。(3分)
20、示例：大自然給人帶來(lái)心靈的快樂(lè)和寧?kù)o。善待自然，就是善待自己;欣賞自然，就是欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自然，就是發(fā)現(xiàn)自己。李漢榮散文《遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村》，讓我們一起反思城市文明，重歸昨日，傾聽(tīng)鄉(xiāng)村的呼喚，尋找我們的根。(要求圍繞本文主題與寫(xiě)作風(fēng)格來(lái)推薦，語(yǔ)句通暢，言之有理即可)(3分)
(二)(14分)
21.舉例論證(1分)，具體而有力地論證了“中華民族素有重視人倫親情的優(yōu)秀傳統(tǒng)”這一觀(guān)點(diǎn)。(1分)
22.D(1分)A(1分)
23.傳承文化(1.5分)很難感受到文化/節(jié)日過(guò)度商業(yè)化(1.5分)
24.不能(1分)，①畫(huà)線(xiàn)部分認(rèn)可“傳承民族傳統(tǒng)文化的”的必要性以及“傳統(tǒng)節(jié)日”對(duì)于“保持民族文化認(rèn)同感”的意義;②畫(huà)線(xiàn)句將“中華母親節(jié)”與“傳統(tǒng)節(jié)日”進(jìn)行了區(qū)分(大意對(duì)即可)。這樣一來(lái)，就使文章的論證顯得更為嚴(yán)密和完整。(2分)
25.否定/反對(duì)(1分)
�、僦灰闹杏袗�(ài)，尊孝感恩無(wú)須拘泥于節(jié)日的形式。(1分)
②在全球化時(shí)代，中西方節(jié)日完全可以互補(bǔ)共存。(1分)
�、墼诠�(jié)日過(guò)度商業(yè)化的當(dāng)下，設(shè)立中華母親節(jié)對(duì)傳承文化沒(méi)有太大意義。(1分)
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