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初三英語知識(shí)點(diǎn)歸納
上學(xué)期間,相信大家一定都接觸過知識(shí)點(diǎn)吧!知識(shí)點(diǎn)是指某個(gè)模塊知識(shí)的重點(diǎn)、核心內(nèi)容、關(guān)鍵部分。哪些知識(shí)點(diǎn)能夠真正幫助到我們呢?以下是小編為大家整理的初三英語知識(shí)點(diǎn)歸納,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初三英語知識(shí)點(diǎn)歸納1
被動(dòng)語態(tài)
1.英語中動(dòng)詞有兩種語態(tài):主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)
主動(dòng)語態(tài)表示主語是謂語動(dòng)詞動(dòng)作的執(zhí)行者,被動(dòng)語態(tài)表示主語是謂語動(dòng)詞動(dòng)作的承受者。
當(dāng)我們強(qiáng)調(diào)誰是某個(gè)動(dòng)作的執(zhí)行者,即"誰做了某種事情"時(shí),用主動(dòng)語態(tài)。
eg:Danielboughtanewcomputer丹尼爾買了一臺(tái)新電腦。(不是別人)
如果主語不是動(dòng)作的執(zhí)行者,而是動(dòng)作的承受者時(shí),就是被動(dòng)語態(tài)。
eg:AnewcomputerwasboughtbyDaniel一臺(tái)新電腦被丹尼爾買了。
被動(dòng)語態(tài)的謂語由be+動(dòng)詞的'過去分詞構(gòu)成,其中be是助動(dòng)詞,隨時(shí)態(tài)改變。
一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)由"am/is/are+動(dòng)詞的過去分詞"構(gòu)成。
一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)由"was/were+動(dòng)詞的過去分詞"構(gòu)成。
初三英語知識(shí)點(diǎn)歸納2
當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時(shí)
肯定句主語+動(dòng)詞三單+其他
否定句主語+doesn't+動(dòng)詞原形+其他
一般疑問句Does+主語+動(dòng)詞原形+其他
肯定回答Yes,主語+does
否定回答No,主語+doesn't
特殊疑問句特殊疑問詞+一般疑問句
當(dāng)主語不是第三人稱單數(shù)時(shí)
肯定句主語+動(dòng)詞原形+其他
否定句主語+don't+動(dòng)詞原形+其他
一般疑問句Do+主語+動(dòng)詞原形+其他
用錯(cuò)結(jié)構(gòu)全句都錯(cuò),一定要注意。
一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)常的`或習(xí)慣性的動(dòng)作,常與表示頻率的時(shí)間狀語連用。
初三英語知識(shí)點(diǎn)歸納3
1、勤奮和持續(xù)堅(jiān)持。大多數(shù)人學(xué)不好英語根本的原因是懶惰和三天打魚兩天曬網(wǎng)。
2、把英語當(dāng)成一門聲音而不是文字來學(xué)。英語首先是一門聲音,文字不過是聲音的標(biāo)本而已。所以大量的聲音輸入和輸出是必不可少的,早期要多運(yùn)用耳朵和嘴巴,少用眼睛。一個(gè)兒童學(xué)會(huì)母語靠得就是聽說,打通耳朵是其學(xué)習(xí)語言的第一步,它首先在它聽不懂的噪音里建立聲音秩序。想學(xué)好英語復(fù)讀機(jī)是絕對(duì)不可少的工具,你不用壞幾部復(fù)讀機(jī)你的英語絕對(duì)是啞巴英語。
3、我們建議從學(xué)單詞開始就聽音背單詞,建立起人對(duì)英語單詞聲音形象的條件反射能力。而且英語單詞的拼寫大多數(shù)是有規(guī)律的,你記住了它的聲音,拼寫也就簡(jiǎn)單了,你說也就能脫口而出了。
4、單詞學(xué)習(xí)我們建議一開始就要大批量擴(kuò)張,先把語法和句型、篇章放一邊。等一個(gè)人有700個(gè)單詞后再學(xué)句型、對(duì)話、和篇章。單詞學(xué)習(xí)要采用聽音背單詞、聽寫的辦法,反復(fù)循環(huán),多重分類,要通過句子篇章學(xué)單詞,這樣單詞才是活的。要重視那些諸如TAKT、DO、GET等萬金油動(dòng)詞及詞組的學(xué)習(xí)。
5、如果語法不變成語感的話,到用時(shí)一定無法無天。語法的突破一定要靠語感的形成,但語感的形成一定要靠大量的`背誦和說、閱讀的流量才能形成。但早期對(duì)語法規(guī)則的記憶也很重要。
6、聽力是無數(shù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),我們認(rèn)為泛聽百篇不如聽熟背誦一篇。我們建議大家采用鐘道隆老師的聽寫法,聽一句寫一句,聽不懂再反復(fù),直到最后實(shí)在寫不出再看原文,這樣每次能擊中你聽力中最薄弱的環(huán)節(jié),特別有效。
7、對(duì)于篇章的學(xué)習(xí),我們認(rèn)為沒有比背誦法更好的了。先聽標(biāo)準(zhǔn)音一句一句聽得滾瓜爛熟,再背誦。
8、我們認(rèn)為多閱讀中英文對(duì)照的讀物也對(duì)詞匯量的提高、語感的形成很有幫助。
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