【精華】請(qǐng)假申請(qǐng)書(shū)四篇
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中需要使用申請(qǐng)的場(chǎng)合越來(lái)越多,申請(qǐng)書(shū)可以使我們的愿望和請(qǐng)求得到合理表達(dá)。相信許多人會(huì)覺(jué)得申請(qǐng)書(shū)很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的請(qǐng)假申請(qǐng)書(shū)4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
請(qǐng)假申請(qǐng)書(shū) 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我因?yàn)橹T多個(gè)人原因,經(jīng)過(guò)深刻冷靜的思考后,鄭重的向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出辭職要求。
在過(guò)去的三年多時(shí)間里,學(xué)校給予了我良好的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì),學(xué)到了一些新的東西充實(shí)了自己,增加了自己的'一些知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校的工作氣氛很好,同事們工作都很努力,領(lǐng)導(dǎo)也很體諒下屬,在學(xué)校我感受到了家的溫暖。我對(duì)于學(xué)校長(zhǎng)期的照顧表示真心的感謝!所有的前續(xù)工作在學(xué)校上下極力重視下一步步推進(jìn)。也正是考慮到學(xué)校今后推進(jìn)的合理性,本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度,為了不讓學(xué)校因我而造成的決策失誤,我鄭重向?qū)W校提出辭職,望學(xué)校給予批準(zhǔn)。
祝學(xué)校推進(jìn)順利創(chuàng)造輝煌,祝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們前程似錦鵬程萬(wàn)里!
此致
敬禮
申請(qǐng)人:xxx
日期
請(qǐng)假申請(qǐng)書(shū) 篇2
尊敬的XX:
由于…(寫(xiě)出請(qǐng)假的.客觀原因),以及……(寫(xiě)出自己的請(qǐng)假的主觀原因 ),所以我希望…………(寫(xiě)出請(qǐng)假時(shí)間段)向您請(qǐng)假,
以便讓我更好……(寫(xiě)出請(qǐng)假時(shí)自己做的事或休息),以更好的精力或狀態(tài)去完成接下來(lái)的工作或?qū)W習(xí)(強(qiáng)調(diào)對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)及老師的關(guān)建利益)
希望得到您的批準(zhǔn),謝謝 此致 敬禮 請(qǐng)假人:……… (有必要需時(shí)強(qiáng)調(diào)自己工作部門(mén)或是相關(guān)所屬單位)
……。。年…。。月…。。日 姓 名 部 門(mén) 車(chē) 間 登記時(shí)間 請(qǐng)假時(shí)間 回廠時(shí)間 請(qǐng)假事由: 部門(mén)主管審批 部門(mén)經(jīng)理審批 人事主管審批 總經(jīng)理審批
請(qǐng)假申請(qǐng)書(shū) 篇3
一、日記
1、日記是寫(xiě)給自己或者別人看的,因此內(nèi)容一點(diǎn)要真實(shí),不然就失去了記錄生活、再現(xiàn)記憶的意義了。
2、日記在寫(xiě)法上比較靈活,可以記事、抒情、自省、想象,等等。以發(fā)現(xiàn)自我、、記錄生活為準(zhǔn)則。
3、格式上,首排寫(xiě)年月日、星期,天氣情況(風(fēng)、晴、雨、雪等),第二行寫(xiě)日記的標(biāo)題,或者直接寫(xiě)日記。
4、日記的意義:日記可以幫助我們記錄事實(shí),還可以全面地培養(yǎng)人對(duì)于生活和自己的思考能力、觀察能力和寫(xiě)作技能。
二、一般書(shū)信
1、書(shū)信的格式為:首行寫(xiě)稱(chēng)呼,次行問(wèn)候語(yǔ),然后正文,接下來(lái)是結(jié)束語(yǔ),署名及日期。
2、稱(chēng)呼寫(xiě)頂格,即不能空格,獨(dú)占一行,稱(chēng)呼后加一個(gè)冒號(hào)。問(wèn)候語(yǔ)從第二排第三格開(kāi)始寫(xiě)。正文在第三排第三格開(kāi)始寫(xiě)。結(jié)束語(yǔ)也叫敬祝語(yǔ),多用“此致”“順頌”“敬禮”等,多分兩排寫(xiě)。署名一般寫(xiě)名字或者身份(如您的學(xué)生、你誠(chéng)摯的朋友等)。署名的下面寫(xiě)日期,一般書(shū)信只寫(xiě)日期即可,如果是重要的書(shū)信,則要寫(xiě)上年份。
三、請(qǐng)假條
1、請(qǐng)假條是指因事因病需要請(qǐng)假,而寫(xiě)給上司或有關(guān)人員的便條,主要說(shuō)明請(qǐng)假的原因、時(shí)間。有據(jù)可查、有理可請(qǐng)。
2、請(qǐng)假條的格式一般與書(shū)信基本一樣,分為稱(chēng)呼、正文、署名日期。首排寫(xiě)請(qǐng)假條,次排頂格寫(xiě)稱(chēng)呼及冒號(hào),第三排第三格寫(xiě)請(qǐng)假原因及請(qǐng)假時(shí)間,接下來(lái)寫(xiě)問(wèn)候語(yǔ),第一個(gè)問(wèn)候語(yǔ)第三格寫(xiě),第二個(gè)問(wèn)候語(yǔ)在接下來(lái)一排的`頂格寫(xiě)。
再往下一排寫(xiě)名字,下面寫(xiě)日期。最好寫(xiě)清年月日。
四、申請(qǐng)書(shū)
1、申請(qǐng)書(shū)適用于向單位或部門(mén)、組織提出申請(qǐng)的這類(lèi)情況。
2、申請(qǐng)書(shū)格式為:表格形式或書(shū)信形式。兩者都要求寫(xiě)清申請(qǐng)的理由、目的、申請(qǐng)解決的問(wèn)題和具體要求,以及申請(qǐng)者的姿態(tài)態(tài)度等。
。1)由稱(chēng)呼、正文、結(jié)束語(yǔ)、署名及日期等部分構(gòu)成。
五、借條
1、借條是指借東西時(shí)寫(xiě)給對(duì)方的憑證。以此記錄所借物品及時(shí)間。
2、格式為標(biāo)題(首行居中寫(xiě)借條二字),次行寫(xiě)借到何物,及何時(shí)歸還(涉及數(shù)量數(shù)目的要用大寫(xiě)漢字),接下來(lái)靠右下角對(duì)其寫(xiě)借物者、下面寫(xiě)簽名或蓋章,再下面寫(xiě)年月日。
請(qǐng)假申請(qǐng)書(shū) 篇4
xx領(lǐng)導(dǎo),本人擬于四月開(kāi)始,每周三參加會(huì)計(jì)培訓(xùn)。這是提高本人業(yè)務(wù)水平,也是更好為單位服務(wù)的一次機(jī)會(huì)。我會(huì)認(rèn)真珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并合理安排好時(shí)間,爭(zhēng)取既能順利完成學(xué)業(yè),又不耽誤工作。
敬請(qǐng)批準(zhǔn)為盼
簽名
時(shí)間
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