第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編整理的第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)1
xxxx年度我們組被評為奉化市首批示范教研組，從那以后，我們以示范教研組的標準來衡量我們的工作。我們的工作方針是“教學(xué)做扎實，教研求創(chuàng)新”。在剛剛過去的一個學(xué)年里，我們英語組乘著新課程改革的大潮，實中求新，不斷進取，使學(xué)校的英語工作又有了一定突破，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、制定和諧教研制度
1.教研組制定了學(xué)校統(tǒng)一的英語教研計劃，老師們嚴格按照計劃實施教學(xué)，并進行定期討論或不定期檢查，并有共享的教學(xué)資料。
2.教研組發(fā)揮良好的傳、幫、帶傳統(tǒng)，組內(nèi)進行了師徒結(jié)隊，并根據(jù)每位老師的特長，聘請毛秀波為口語、板書輔導(dǎo)老師，聘請蔣麗麗為英語基礎(chǔ)知識輔導(dǎo)老師，竺欽鋒為簡筆畫指導(dǎo)教師，王秀妙為英語基礎(chǔ)知識輔導(dǎo)老師，因為簡筆畫在小學(xué)英語教學(xué)中非常實用，所以我們聘請周幼紅為簡筆畫教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)老師，并定期對全組老師進行各方面的培訓(xùn)，促使每位教師快速成長。
3.教研組采用集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方法。業(yè)余時間教師認真閱讀《小學(xué)英語課程標準》、《小學(xué)英語教學(xué)法》、《中學(xué)英語語法》、《中小學(xué)外語教學(xué)》、《兒童心理學(xué)》等專業(yè)書刊，整體提升英語教師的素養(yǎng)，提高教師的教科研水平。
二、規(guī)范開展教研組活動
1、規(guī)范開展主題研討活動，“工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中反思，反思中提高”是我們學(xué)習(xí)的途徑。根據(jù)市教研室精神，每學(xué)期都有一個主題。活動經(jīng)過了學(xué)習(xí)思辨、實踐探索、研討交流和總結(jié)反思四個環(huán)節(jié)，做到全程展開，每個活動都有記錄和反思。通過個人與集體備課相結(jié)合，試教與反思等方式不斷完善課堂教學(xué)，強化理論與實踐的互動，成為我們學(xué)習(xí)、研究的過程，提升了每位教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平，任潔和毛秀波兩位老師連續(xù)兩屆獲奉化市教壇新秀一等獎，竺欽鋒老師榮獲寧波市優(yōu)質(zhì)課二等獎，蔣麗麗老師在學(xué)科教學(xué)論壇中榮獲奉化市第二名的好成績，周幼紅老師榮獲“奉化市學(xué)科骨干教師”的榮譽稱號。
2、經(jīng)常性開展“走出去，送進來”的活動。校領(lǐng)導(dǎo)撥出了一定的經(jīng)費送老師去外地參觀學(xué)習(xí)，xxxx年8月，周幼紅老師參加了寧波市小學(xué)英語骨干赴澳培訓(xùn)學(xué)習(xí)，xxxx年xx月毛秀波老師參加了浙江省優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動，同時做好了反思與交流工作。此外，扎實做好城鄉(xiāng)聯(lián)動工作、街道聯(lián)動，如：毛秀波老師分別去蕭鎮(zhèn)、大雁、江口等學(xué)校送教，莼湖爾儀小學(xué)的舒桃維老師、西鄔鎮(zhèn)校的董芳等前來我校上課交流，對農(nóng)村學(xué)校起到了傳、幫、帶的作用。
3、開展單詞教學(xué)系列培訓(xùn)活動。本學(xué)期，我校英語組教師在語文組的幫助下開展了一系列跨學(xué)科校本培訓(xùn)活動，活動的主題是如何更好地開展單詞教學(xué)，讓英語課堂成為學(xué)生的課堂，使英語單詞教學(xué)扎實而有效。從中探討英語單詞教學(xué)和語文識詞教學(xué)的異同點。會上，老師們各抒己見，暢談本次活動的感受，并撰寫了有關(guān)的體會和論文。
三、以科研帶動教學(xué)改革，科研成績碩果累累。
教研組積極進行課題研究，xxxx年上半年奉化市立項課題《小學(xué)英語教學(xué)生活化的實踐與研究》獲奉化市基礎(chǔ)教育課題二等獎。在課題的引領(lǐng)下，英語組老師積極反思，勤寫體會，撰寫論文，收到了良好的'效果。近10篇論文、案例在教研系統(tǒng)組織的各級比賽中獲獎或發(fā)表在省級、國家級核心報刊雜志上，其中國家級核心期刊3篇，省級1篇，寧波市級3 篇。
四、開展豐富多彩的英語課外活動。
一年一度的英語節(jié)是英語組為營造雙語校園氛圍、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語、用英語而推出的一項重要活動。年年有新意，屆屆有特色。今年是第七屆，英語節(jié)以學(xué)生自編自演英語課本劇掀起活動高潮，節(jié)目的質(zhì)量博得了全場陣陣掌聲，再一次給嘉賓們和全校師生留下了一個難忘的英語節(jié)。
總結(jié)過去，展望未來。忙忙碌碌的一年有著不少的收獲，如何加強一個教研組的凝聚力，如何更好地激發(fā)每位老師的積極性，值得我們?nèi)ヅ�，同時也期待校領(lǐng)導(dǎo)能經(jīng)常性指導(dǎo)我們教研組的工作，使我們組的業(yè)績更上一個臺階。
第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)2
一、積極更新教師的教育教學(xué)思想和觀念。
一所學(xué)校教學(xué)工作開展若要有成效主要看教師的教育教學(xué)思想和教育教學(xué)理念是否順應(yīng)新時代的要求。教育教學(xué)工作要努力跟緊新課程的形式，改變老一套的教學(xué)思想和觀念。當然這也是學(xué)科教學(xué)取得好成績的關(guān)鍵。教育教學(xué)思想觀念改變了、創(chuàng)新了，才能更好地指導(dǎo)實際課堂教學(xué)。因此，為了促進教學(xué)取得好效果，我校利用召開教師會強調(diào)并督促教師認真學(xué)習(xí)《新課程理念與教學(xué)策略》，深入細致的分析里面的典型案例，結(jié)合自己的實際工作加以運用，加以改進.一學(xué)期里，我校堅持校長、教導(dǎo)主任、科組長深入課堂聽課，及時參加教研活動，與教師共同評課、交流和反思，形成詳細的活動記錄本。一學(xué)期來的共同努力，教師的思想觀念更加潮流了，相信這樣的進步一定會為今后的教育工作打好堅實的基礎(chǔ)。
二、積極認真抓教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
為了讓教師了解更多的課改專業(yè)知識，xxxx年9月23日至25日派李江南老師到三亞市進行幼兒轉(zhuǎn)型學(xué)習(xí)培訓(xùn)；xxxx年10月26日下午派黃秀華、王文雄兩位年輕教師到新星慈航小學(xué)聽課；xxxx年12月11日至13日派教導(dǎo)和語文組長到�？谑袇⒓印暗谒膶媚陼诙螌W(xué)術(shù)會議暨學(xué)會成立20周年慶典活動”和聽課，xxxx年12月20日曾超鳳參加第二輪的“國陪”網(wǎng)上學(xué)習(xí)，還組織王秀玲、周金海為全校教師上一節(jié)示范課。
通過各種形式的活動，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，與外校的教師交流，汲取他人之長，補充和完善自己的教學(xué)。一學(xué)期來，根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，認真開展了校本教研活動。教師共同聽課、集體研討，虛心聽取他人建議并深刻的進行教后反思，自覺提高個人教學(xué)水平。積極開展了學(xué)生活動，如：xxxx年12月初舉行三至六年級作文比賽，12月12日共收到19篇優(yōu)秀的學(xué)生作文送加茂鎮(zhèn)中心校參評。
三、加強了對學(xué)生的日常管理，營造了濃郁的校園學(xué)習(xí)氛圍。
為了使我校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生思想教育平衡發(fā)展，工作中不斷加強了對學(xué)生和教師的日常管理，我校以學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，xxxx年11月8日上午全校舉行了“小手拉大手，文明我先行”主題實踐活動啟動儀式后，通過張貼標語、主題班會、少先隊活動、晨會等宣傳和教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣等。
繼續(xù)執(zhí)行《班級量分法》和《教師獎學(xué)獎教制度》，每周每個班以200分為滿分，根據(jù)遲到、早退、曠課等情況采取扣分制，學(xué)期末評出校級先進班集體和優(yōu)秀班主任并給予一定的獎勵。通過評比，一方面提高了班主任班級管理水平和學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感，同時也形成了學(xué)校良好的育人氛圍。特別是自開展的“整肅風(fēng)紀，加強職業(yè)操守”主題教育大討論活動以來，目前我校的三個階段的活動都已如期完成，通過這次主題教育大討論活動，全體教師都能夠改正自身的不足和缺點，努力的工作，同時也激發(fā)了教師的工作積極性和主動性。
四、進一步加強學(xué)校安全工作。
學(xué)校安全工作，涉及千家萬戶，責(zé)任重大。學(xué)校從不放松對學(xué)生的安全教育，每逢晨會都在全體師生前進行安全教育（水、電、火、交通、勞動、體育活動、爬樹等），發(fā)現(xiàn)不安全因素及時強調(diào)和制止。學(xué)校與每一位班主任簽訂了安全工作責(zé)任狀，確立“安全第一”的思想意識。本學(xué)期我校積極在師生中宣傳、學(xué)習(xí)、貫徹，使師生認識到了生命的意義，懂得了珍愛生命。
同時還經(jīng)常排除學(xué)校的安全隱患，如鏟鋤學(xué)校中已枯死的變色樹枝頭，以防止學(xué)生追逐奔跑摔跤刺傷；清除椰子樹的干樹葉和干椰子，以防落下砸傷學(xué)生。xxxx年10月8日上午由于暴雨不停，學(xué)校校門口的`河水暴漲，考慮學(xué)生早上上學(xué)的過河安全，周金海校長和黃運珍、黃明法三位男教師背學(xué)生過河上學(xué)，上午放學(xué)后暴雨仍下個不停，校長馬上組織全體教師開會，部署老師護送（背）學(xué)生過河回家。由于全體教師積極宣傳教育和高度重視，本學(xué)期沒有出現(xiàn)一例安全事故。放寒假前的20xx年1月4日下午第三節(jié)課還邀請了加茂鎮(zhèn)司法所黃學(xué)文所長為全體學(xué)生上法制教育課，課后校長還專門進行了假期安全教育。
五、教育教學(xué)工作中取得的成績。
通過全體教師的共同努力，我校本學(xué)期的教學(xué)成績?nèi)〉昧嗣黠@的進步，多個學(xué)科的成績排在全鎮(zhèn)各兄弟校前面，特別是六年級的語文，其次是五、三、一年級的語文，一年級、二年級的數(shù)學(xué)，其次是三、五年級的數(shù)學(xué)，成績比較突出。黃秀華、黃文卿排練的竹竿舞隊，曾超鳳、王文雄訓(xùn)練的武術(shù)健身操隊，代表加茂鎮(zhèn)中心學(xué)校參加全縣xxxx年12月10日舉行的小學(xué)武術(shù)健身操竹竿舞比賽中均獲得第八名的成績。
六、工作中存在的不足和改進措施。
一學(xué)期的工作中，我們雖然取得了可喜的成績，但是也存在著不足，主要的問題：一、幾名教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平較差，造成有幾個學(xué)科的成績不是很理想，還需要進一步提高。二、學(xué)生用的課桌、板凳已經(jīng)更換了不少，但是板凳還是不夠。三、學(xué)校的電腦沒有連網(wǎng)，教師們查閱資料、上網(wǎng)學(xué)習(xí)都無法實現(xiàn)。四、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有得到很好的培養(yǎng)，還需要進一步加強。
這些不足，相信在下個學(xué)期里，全體教師一定會具體分析研究改進方法，加倍努力，克服種種困難，集中更多精力，加強教育教學(xué)工作，以確保教學(xué)成績穩(wěn)中有升，爭取更大的成績！
第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)3
高一化學(xué)教育教學(xué)工作眼看就要結(jié)束了，在學(xué)校、教導(dǎo)處、教研處、年級組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在自己的辛勤努力下，我全面順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，也順利地完成了學(xué)校安排的其他各項工作任務(wù)�，F(xiàn)就一學(xué)期來的教育教學(xué)工作和其他各項工作的完成情況總結(jié)如下：
一、有計劃的安排了高一第一學(xué)期的化學(xué)教育教學(xué)工作任務(wù)
作為備課組長，按照學(xué)校的安排，我們每周二都要組織全體組員進行備課組活動，嚴格落實學(xué)期初備課組制定的統(tǒng)一教學(xué)計劃與教學(xué)進度計劃。由于我們備課組人數(shù)較少、辦公地點又比較集中，所以我們可以很方便地進行備課活動，比如討論一個單元、一個小節(jié)的課時安排和教學(xué)重點、難點，討論一些學(xué)生較難懂的知識點應(yīng)該怎樣講才能讓這些普通學(xué)生容易接受，每次講完一個單元后怎么命題測試、由誰命題，每次測試后大家一起分析學(xué)生的考試情況及要加強的部分以及疑難問題的分析和討論，并研究化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革方向與創(chuàng)新等。由于我們長期以來的堅持不懈，備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了極大地提高，特別是幾個年青教師。如剛分來的新教師康欣，在今年的全員課堂教學(xué)展示課活動中，不僅取得了優(yōu)異成績，而且還以優(yōu)勝者的身份在全市高中校長現(xiàn)場會上進行了一次高效課堂探究實驗觀摩課，我們高一化學(xué)備課組也因此在高一年級全體教師大會和全市高中校長現(xiàn)場會上先后進行了兩次高效課堂評課觀摩和高效課堂探究實驗觀摩課評課觀摩，這不僅給學(xué)校爭得了榮譽，也得到了市領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校教師以及所有高一學(xué)生的一致好評。這不僅是我們高一化學(xué)備課組的一項輝煌成績，也是我個人工作成績的一部分，值得我們在今后的教育教學(xué)工作、課堂研討工作和其他各項工作中進一步發(fā)揚光大。
二、研究得失，積累經(jīng)驗，不斷進取
盡管自己已經(jīng)是一名有三十多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師，但是活到老、學(xué)到老，不斷研究與進取是我們適應(yīng)現(xiàn)代教育改革的立足點。根據(jù)我們化學(xué)學(xué)科的特點，課堂教學(xué)課時比較少，第一單元和第二單元理論性又很強，難度較大，而第三單元和第四單元需要理解和記憶的化學(xué)方程式又較多，再結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)自覺性又不高等因素，每一節(jié)內(nèi)容我們都要精心研究、認真交流討論，如何把該內(nèi)容講得透徹、讓學(xué)生易懂，并以大家討論的結(jié)果為基準，安排不同教師對應(yīng)不同章節(jié)作出詳盡的高效課堂導(dǎo)學(xué)案，再由我嚴格審閱把關(guān)，最后才拍案定稿，然后再印發(fā)給14個班的全體學(xué)生和任課教師，并經(jīng)過充分預(yù)習(xí)后再進入課堂，按照高效課堂的五步教學(xué)法的步驟進行嚴密的教學(xué)活動，并及時鼓勵學(xué)生，及時反饋信息、及時強化知識點，從而使我們高一化學(xué)的高效課堂教學(xué)活動搞得有聲有色，大有成效，為此，我們在全體高一教師面前舉行了兩次大規(guī)模的高效課堂觀摩課和高效課堂評課觀摩課，也正因為此，我們高一化學(xué)的高效課堂教學(xué)已經(jīng)成為全校實行高效課堂教學(xué)的典范與楷模。這是我們精心研究，積極進取的結(jié)果。
三、認真做好期中、期末考試和單元測試的制卷、閱卷和講評工作
在搞好每一章節(jié)的教育教學(xué)活動的同時，我還堅持認真批改每一章節(jié)對應(yīng)的《新新學(xué)案》上的課時作業(yè)和課本上的課堂作業(yè)，并及時進行作業(yè)講評，讓學(xué)生從中找到學(xué)習(xí)化學(xué)的
成就感，以提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。積極摸索優(yōu)秀生的輔導(dǎo)方法，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，與此同時，我還認真抓緊、抓好了期中、期末考試和單元測試的制卷、閱卷和講評工作，從而更進一步的促使了各班化學(xué)成績的穩(wěn)步提高。另外，我還堅持在不同班級的教學(xué)中遇到具體問題具體分析，靈活應(yīng)變，做到因材施教、因人施教。注重雙基教學(xué)和實驗教學(xué)，結(jié)合學(xué)校的實驗室條件，對學(xué)生全面進行了分組學(xué)生實驗，并對教材上要求的每一個演示實驗都認真做好了教師的演示實驗。同時在平時的教學(xué)中又極力注重結(jié)合安全教育、環(huán)保教育和德育滲透等工作，全方位教育學(xué)生，爭取使每一個學(xué)生都成為對社會有用的人。
四、相互聽課，共同評課，促進教學(xué)研討氛圍
組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課、評課，做到目標明確，研討有效。課堂作為我們教學(xué)的主陣地，是一名教師充分展示個人教學(xué)的組織能力及管理能力最主要的場所，教師個人在備課后各項教學(xué)能力都能在課堂教學(xué)中集中體現(xiàn)，通過聽課，評課，磨課以及研討，加強組員間的交流，從個別探討到組內(nèi)討論，研討氛圍十分濃烈，這不但在教學(xué)上、對教學(xué)內(nèi)容的處理上提供了更好的實施方案，同時，相互學(xué)習(xí)，相互促進的好的.教學(xué)習(xí)慣在我們高一化學(xué)的每一位教師心中，已經(jīng)打下了深深的烙印。而且，高效課堂的教學(xué)模式也已經(jīng)成為我們高一化學(xué)課堂教學(xué)的核心，這樣一種核心的形成，更快的提高了教師個人在化學(xué)學(xué)科上的教學(xué)能力與教研能力的形成。也正是因為這樣，才使得我們高一化學(xué)的全體成員齊頭并進、整體水平節(jié)節(jié)提高。本人本學(xué)期共聽課18節(jié)，聽評課8次，組織備課組活動10次。
五、傳幫接代，培養(yǎng)年輕教師成長
本學(xué)期我們高一化學(xué)備課組不僅接待了陜師大的免費畢業(yè)生的實習(xí)工作，還對新分來的青年化學(xué)教師進行了傳幫接代的培養(yǎng)提高工作。在輔導(dǎo)實習(xí)生的工作中我堅持嚴格檢查教案，讓實習(xí)生一一試講，等一切過關(guān)后，才讓他們進入課堂進行上課。在傳幫接代方面，更是持之以恒，堅持嚴格審閱青年教師的導(dǎo)學(xué)案，堅持聽課，并提出建設(shè)性意見，并把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗毫不保留的傳授給年輕人，讓他們聽自己的課，從中取長補短，從而快速提高。總之，我在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作和備課組工作以及學(xué)校的其他各項工作中都取得了一定的成績，這是我辛勤努力的結(jié)果，也是我今后更應(yīng)該發(fā)揚光大的。
第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)4
20xx是我校“融情教育”文化建設(shè)的攻堅年，也是各項基礎(chǔ)建設(shè)工作的落實年，學(xué)校德育工作圍繞“融情教育”理念，全面實踐“以情育德”，不斷打造“重點+常規(guī)”、“基礎(chǔ)+特色”的德育文化。
一、基礎(chǔ)教育
1、遵循規(guī)律 創(chuàng)設(shè)情境
在養(yǎng)成教育中，學(xué)校堅持從學(xué)生和學(xué)校及社區(qū)的實際出發(fā)，重點突出在教育過程中“情”的作用，重新確立了簡單、明確的《草橋小學(xué)行為規(guī)劃》要求。實施過程中遵循“知情意行”教育規(guī)律，并重點在“情”的環(huán)節(jié)中下功夫。例如：在返校日學(xué)校講，第一周班里學(xué)、背，第二周學(xué)校查的基礎(chǔ)上，努力營造養(yǎng)成教育情況，通過創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生習(xí)慣測試情境、養(yǎng)成教育敘事等情況，用身邊的事例激發(fā)學(xué)生“自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣”的情感，另外，在此基礎(chǔ)上，還進行了“校園提示語征集”活動，從更深的層次上讓學(xué)生進行養(yǎng)成教育的反思和自我教育
2、建立制度 增強責(zé)任
為了增強“全員德育”思想，鼓勵師生參與學(xué)校管理，增強學(xué)校、班級責(zé)任感，學(xué)校實施了“班級服務(wù)區(qū)志愿崗”制度，對學(xué)校樓道、操場進行了責(zé)任分工，負責(zé)人由班主任、任課老師擔任，崗位值周可由教師委派學(xué)生值勤。志愿服務(wù)崗的設(shè)立，加強了師生參與學(xué)校管理，養(yǎng)成教育的熱情，促進了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、抓住契機 以情育德
在抓養(yǎng)成習(xí)慣的過程中，對突發(fā)的事件，實施以情育德，突出“情”的作用。
例：學(xué)校肉夾饃事件——學(xué)校吃肉夾饃，很多學(xué)生把肉吃了，把饃扔了滿滿一盆；針對嚴重浪費現(xiàn)象，學(xué)校利用上操回教室的時間，組織所有學(xué)生按班級依次走到主席臺前來，看那滿滿一盆的“肉夾饃”。每個人結(jié)合自己觀察寫一寫在那一大盆“肉夾饃”的背后你看到了什么？想到了什么？想對誰說點什么？然后進行不同層次的交流；在此基礎(chǔ)上，每名同學(xué)把你想說的話可利用多種形式呈現(xiàn)出來，如：可寫警示語、可制作手抄報、可畫連環(huán)畫等等。交上來之后，進行全�，F(xiàn)場直播式的點評，并把優(yōu)秀布置在展板上。全校觀看優(yōu)秀作品后，反思再調(diào)整自己的作品，再次展示。
一系列活動下來歷時近兩周時間，學(xué)校食堂再也沒發(fā)現(xiàn)亂扔糧食、浪費糧食的現(xiàn)象，學(xué)校用最少的語言，落實了學(xué)生行為規(guī)范中“用餐光盤”的目標，達到了最好的教育效果。在教育過程中，注重了發(fā)揮“情”的作用，遵循了學(xué)生情感發(fā)展的規(guī)律，用構(gòu)建“情感教育場”的力量實現(xiàn)了學(xué)生的自我反思、自我管理、自我轉(zhuǎn)變和自我教育。
由淺入深，循序漸進，從點滴做起，從小事做起的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為。
二、重點工作
感恩是人類最美好的感情，也是學(xué)�！耙郧橛隆钡闹匾d體，為進一步弘揚“感恩”主旋律，不斷激發(fā)孩子心中“感恩”情感，學(xué)校開展了校級小孝星的評選。評選在堅持家庭崗位中，歷經(jīng)學(xué)生自薦、家長推薦、班級推薦、全校交流等環(huán)節(jié)，最終評出10名“小孝星”。在精心看護生病媽媽的.、有小小年紀學(xué)會給姥姥量血壓的、有堅持給患腰椎病爸爸踩背的、有自理自強……評選不是目的，目的是通過學(xué)生自我管理，層層交流、層層推薦的過程，讓學(xué)生理解父母的辛苦、知道如何感恩、怎么感恩？
在體驗理解父母辛苦的基礎(chǔ)上，學(xué)校抓住教師節(jié)契機，組織學(xué)生觀察一周教師的工作、并進行教師角色體驗、采訪教師等活動，進行了“老師…”教師節(jié)的征文，并于教師節(jié)當天進行了師生“互訴心語”的互動活動。通過此次活動，進一步溝通拉近了師生情感，實現(xiàn)了師生間心靈對話、情感互動，增進了師生溝通，深厚了師生感情，激發(fā)了同學(xué)好主動學(xué)習(xí)感恩老師的思想。
十月一日是國慶節(jié)，為了激發(fā)學(xué)生感恩社會、祖國之情，結(jié)合“紅領(lǐng)巾唱響中國夢”活動，學(xué)校組織開展了“祖國在我心，暢想中國夢”活動。各班同學(xué)以詩朗誦的形式，表達了以祖國為榮、熱愛祖國、建設(shè)祖國的心聲。
另外，學(xué)校利用重陽節(jié)，組織學(xué)生開展了慰問草橋社團“百歲老人”和到地區(qū)“養(yǎng)老院”演出，通過進一步走近老人，激發(fā)了學(xué)生感恩他人的情感。
感恩節(jié)是表達感恩的日子，學(xué)校號召同學(xué)要感恩身邊每一個關(guān)愛、關(guān)心，曾經(jīng)幫助過我們的人，學(xué)生制作了精美的感恩卡送給了校內(nèi)的保安叔叔、食堂阿姨叔叔、保潔員阿姨、老師等，還有的同學(xué)想起了家中物業(yè)叔叔的幫助專門做了感恩卡表示感恩等等。
一系列感恩教育活動，讓學(xué)生在感恩情感中，學(xué)會的表達、給予、奉獻……塑造了美好的心靈，增強了能力，感恩的種子在學(xué)生心中正在生根、發(fā)芽、長大。
三、常規(guī)工作
1、 挖掘家長資源，服務(wù)學(xué)生發(fā)展
為了給學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)機會，學(xué)校充分挖掘家長資源，豐富學(xué)生社團內(nèi)容，本學(xué)期新招暮了近10名家長志愿者，涉及泥人、創(chuàng)意美術(shù)、軍棋、玉米diy四項新的內(nèi)容。新開辟的內(nèi)容為學(xué)生特別是男孩子提供了更多的機會。學(xué)校社團的開辦，豐富了學(xué)生的課外生活，開發(fā)了學(xué)生的潛能及優(yōu)勢，促進了學(xué)生全面而個性的發(fā)展。
2、充分利用媒體資源，搭建展示舞臺
本學(xué)期，合唱社團的同學(xué)兩次代表學(xué)校參加了中央電視臺的節(jié)目錄制工作，讓學(xué)生登上了更高更好的舞臺去展示才藝，從而更加激發(fā)了學(xué)生努力塑造自身特色的愿望。同時，學(xué)校還抓住中央臺少兒頻道《看我72變》新欄目開播的機會，努力促進學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。在學(xué)校舉行了首次創(chuàng)新成果的展示，并以主題“學(xué)習(xí)歷史”，參加了節(jié)目的錄制活動。此次活動，不僅發(fā)展了學(xué)生的想像與創(chuàng)意，也為進一步拓寬創(chuàng)新教育的內(nèi)容方法奠定了基礎(chǔ)。
反思一個學(xué)期的工作，雖然有些收獲，但也有很多的不足，比如：如何將“以情育德”覆蓋到德育的整個領(lǐng)域；對其中“情”內(nèi)涵的理解挖掘、對“情”的途徑手段的開發(fā)利用，情與德的關(guān)系等還待深入。新的一學(xué)期，將會繼承已有經(jīng)驗，探索新的途徑，力爭在“以情育德”的德育上再上一個臺階。
第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)5
“忙碌、充實、快樂”，這六個字可以完美地詮釋了我這一學(xué)期在**學(xué)校的工作狀態(tài)。
一、教學(xué)工作
�。ㄒ唬┱J真鉆研教材，做好課前準備
數(shù)學(xué)教材與實際生活緊密相連，課前我會把知識點、能力點都力爭把握到位，再結(jié)合班上學(xué)生的特點進行備課。在備課中，我以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主，寓教于樂，“樂中學(xué)，學(xué)中樂”。同時有意識地針對班上不同的學(xué)生設(shè)計了不同層次的練習(xí)，不同層次的學(xué)生都得到了很大的提高。
�。ǘ┤媾淖鳂I(yè)，積極查漏補缺。
小學(xué)生愛動好玩，缺乏自控能力，常常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有部分學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，我做了以下工作：
1、抓好學(xué)生的思想教育。了解他們的處境和想法，讓孩子們知道他們現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，抄襲作業(yè)抄過來還是別人的，對于自己沒有任何幫助。獨立按時完成作業(yè)是鞏固知識的最佳方法。
2、一對一的單獨輔導(dǎo)。針對每一次口算、抄寫本、課堂作業(yè)本和每一張試卷，我都及時批改，并對學(xué)生們進行一對一的輔導(dǎo)，與孩子一起找出做錯的原因，并告知其下次要改正并不犯錯，爭取一次比一次有進步。
�。ㄈ┳龊煤筮M生工作，加強家校聯(lián)系
做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，并給與肯定和蓋章?lián)Q禮物的`機會。同時通過托管，力爭取得家長對我工作的支持和信賴，與家長多多溝通孩子的情況，以表揚為主，批評為輔。
（四）加強實踐學(xué)習(xí)，提升自我素質(zhì)。
感謝領(lǐng)導(dǎo)給我外出聽課的機會，這也是我能向資深教師學(xué)習(xí)的機會，提高自身的課堂教學(xué)水平。我深知提升自身素質(zhì)的重要性，要給學(xué)生一杯水，必須自己要有一桶水。在那次聽課后，我堅持基本每一節(jié)都寫反思，研究自己在課堂上的優(yōu)點和不足之處，以期在下次課堂爭取做到最好。
二、學(xué)校工作
本學(xué)期有幸參與到發(fā)布微信公眾平臺這個工作，可以為學(xué)校出一份綿薄之力我感到非常榮幸。這是我以前工作的主要任務(wù)，可以說是駕輕就熟。從中，我可以重新拾起PS，寫報道、視頻編輯等�？偣才臄z500余張照片和視頻，共創(chuàng)作11篇公眾平臺文章。
學(xué)校的公眾平臺的消息發(fā)布，是宣傳學(xué)校的有力手段，也是目前最in、最流行的宣傳方法。每一條消息的發(fā)布，都是多元化、全方位地向家長們展示學(xué)校的各個方面的優(yōu)勢。所以，我必須嚴陣以待，認真對待每一次消息發(fā)布，以期發(fā)到每一位家長的手機中是最完美的呈現(xiàn)，讓家長感受到我們學(xué)校對孩子全面發(fā)展、對家長的誠意。
三、不足之處
踏入教育行業(yè)并不久，我深知作為教師，不但要有扎實的教育教學(xué)基本功，還要有良好的個人修養(yǎng)和作風(fēng)習(xí)慣；不但要“學(xué)高為師”，還要“道高為范”。我還存在以下不足之處：
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)經(jīng)驗不足。在今后還需要多多向優(yōu)秀資深的教師虛心學(xué)習(xí)，多看優(yōu)秀課堂視頻，提高自身理論知識和課堂教學(xué)水平；對于如何做到科學(xué)落實教育教學(xué)計劃還需要不斷努力。
�。ǘ⿲W(xué)生教育經(jīng)驗不夠。在這個學(xué)期中，學(xué)生的課堂紀律抓得不是很到位，學(xué)生有時候非常吵鬧，如何在不生氣不兇的情況下讓學(xué)生保持一個好的紀律是我主要要考慮的一個問題。
最后，祝福學(xué)校越辦越好，感謝學(xué)校每一位領(lǐng)導(dǎo)，感謝學(xué)校每一位老師。
第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)6
本學(xué)期，我園緊緊圍繞中區(qū)教研室和幼兒園工作重點，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以園本教研和園本培訓(xùn)為載體，以創(chuàng)建“名師工程”為抓手，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)為目標，把加強日常教育教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點，深入強化“五個一”工程，進行教學(xué)基本功（彈唱）訓(xùn)練，結(jié)合本園實際，有效地開展了一系列教育教學(xué)工作，取得了一定成績�，F(xiàn)作總結(jié)如下：
（一）加強師資隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平
加強理論學(xué)習(xí)，夯實教師的理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們利用全體教師會議和教研活動時間，帶領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)、理解《綱要》及相關(guān)的幼教理論，印發(fā)《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》并人手一份，組織教師學(xué)習(xí)，加強師德建設(shè)，轉(zhuǎn)變教師觀念。發(fā)放各種筆記本，要求教師利用業(yè)余時間寫教育筆記、讀幼教雜志上的經(jīng)典文章，并作摘記、寫簡短的讀后感，為教師搭建學(xué)習(xí)、交流的平臺，利用各種形式提高教師的理論水平。
評選學(xué)科帶頭人，創(chuàng)建“名師工程”。根據(jù)三園教師報名情況，十一月初，我們成立了學(xué)科帶頭人評審委員會，并邀請教研室高主任參與，組織教師進行學(xué)科課堂教學(xué)評比，并交驗證書材料，進行工作業(yè)績賦分。按照學(xué)科課堂教學(xué)成績和工作業(yè)績賦分各占50%的比例，本學(xué)期首先評選出語言、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科的學(xué)科帶頭人共4人，張雷、鄧志巖被評為語言學(xué)科帶頭人，宋麗霞、田疆麗被評為數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。這一評選活動的開展，不僅選出了我園該領(lǐng)域的名師，同時也為其他教師樹立了典范和榜樣，更為下學(xué)期加強本學(xué)科課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo)奠定了基礎(chǔ)。
開展“五個一”工程，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。本學(xué)期我們?yōu)樾陆處熍潺R檔案夾，繼續(xù)為一線教師建立成長檔案。除“個人簡介”、“奮斗目標”兩項內(nèi)容不變外，教師根據(jù)目錄，又重新收集“教學(xué)案例”、“教學(xué)反思”、“教科研論文”、“成果”和“其他”等五項內(nèi)容，并進行分類整理。教師把自己的業(yè)績不斷地充實在自己成長檔案中，在這個過程中，教師不僅看到了自己成長的足跡，感受到成功的喜悅，而且培養(yǎng)了她們的目標意識，促進教師專業(yè)成長。為提高教師的專業(yè)水平，我們繼續(xù)在全園倡導(dǎo)和開展“五個一”工程。結(jié)合中區(qū)彈唱基本功考核活動，把“五個一”工程內(nèi)容重新進行調(diào)整，每周練一首歌，每周寫一篇教育筆記或觀察記錄、每周讀一篇文章、青年教師每周抄一篇優(yōu)秀教案，成為每個一線教師的“必修功課”，全園上下形成了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，晚上和周末教師加班加點苦練彈唱基本功，在中區(qū)彈唱基本功考核活動中，顧琳、倪蒙、劉聚源、馮梅燕、王艷榮5人的彈唱成績在全區(qū)名列前茅。為了鼓勵教師，我們按照所有參加人員的50%設(shè)立了一、二、三等獎，并頒發(fā)獲獎證書，極大地調(diào)動了教師苦練基本功的積極性。
建立各種獎勵機制，激勵教師提高專業(yè)水平。為了激發(fā)教師參與教研活動的熱情，我園規(guī)定凡是參與教研活動研究課的執(zhí)教人員，所執(zhí)教的課均按園級示范課進行獎勵，并頒發(fā)榮譽證書；提倡、鼓勵教師自制教具（圖片、課件、掛圖等），并給予10—30元的獎勵；繼續(xù)鼓勵低學(xué)歷和非本專業(yè)教師參加高層次學(xué)歷進修和考取教師資格證，凡參加學(xué)前教育專業(yè)的高一級學(xué)歷進修人員，考試時給假一天（周六、周日除外），取得畢業(yè)證后給予50—100元的獎勵，取得幼兒園教師資格證者給予100元的獎勵。今年共有兩位教師取得了學(xué)前教育專業(yè)�？苹虮究茖W(xué)歷，三位教師取得了教師資格證，九位教師執(zhí)教了研究課，這些獎勵機制，使老師們參加各種活動的積極性明顯提高，她們渴望學(xué)習(xí)、渴求進步的心態(tài)進一步改善，為其自身專業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
（二）加強教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
建立隨堂聽課和教案檢查制度。本學(xué)期我們轉(zhuǎn)移了工作重點，加大常規(guī)教學(xué)細節(jié)的培訓(xùn)、監(jiān)督和管理的力度，從最基礎(chǔ)的教學(xué)常規(guī)細節(jié)抓起，要求每一節(jié)常規(guī)課都要有教案、有教具，鼓勵教師制作教具。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)采取敲門聽課或推門聽課的方式，深入班級聽課、看教案近50節(jié)，了解教師教學(xué)情況，進行面對面一對一的指導(dǎo)，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)期中期，各園教研室主任檢查教師教案、教育筆記、成長檔案和“五個一”工程內(nèi)容，在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，找出共性問題，寫出簡短的評語，并從質(zhì)量和數(shù)量上進行記錄，一一給予指導(dǎo)。
加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。通過《幼兒園一日生活組織和管理》專題講座，教師掌握了幼兒園一日生活組織的方法和策略，周計劃按時上墻，主、配班老師能夠按照北大一日生活流程，按時備課、上課、做操，按時開展晨間活動、活動區(qū)活動和戶外體育活動。各園值班人員深入班級第一線，檢查各個環(huán)節(jié)的落實情況，做好監(jiān)督和指導(dǎo)工作，使主、配班老師嚴格執(zhí)行幼兒園一日生活流程，保證了幼兒一日生活的質(zhì)量。
積極參加中區(qū)“有效教學(xué)展示周”活動。十月份，各園在自愿報名和教研室推薦的基礎(chǔ)上，推選賈寒冰、張雷和張麗三位教師代表本園參加市中區(qū)“音樂、美術(shù)有效教學(xué)展示周”活動。各園業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)聽課、把課，幫助執(zhí)教老師仔細推敲，充分把握教材。三位執(zhí)教老師加班加點，準確分析教學(xué)目標，認真?zhèn)湔n，反復(fù)試講，真正做到教法、教具和過程的科學(xué)、真實和有效，她們執(zhí)教的美術(shù)活動《我喜歡的老師》、音樂活動《采茶》和《小手爬》均受到評委和同行的一致好評，賈寒冰、張雷執(zhí)教的課被授予區(qū)級公開課。
組織發(fā)動教師參加數(shù)學(xué)啟蒙示范課和論文評選活動。為了宣傳和推廣北大數(shù)學(xué)教學(xué)成果，北大幼教中心舉辦了數(shù)學(xué)啟蒙示范課和優(yōu)秀論文評選活動。在時間短、任務(wù)重的情況下，各園教研室主任積極發(fā)動，認真組織，各園教師踴躍報名參加，現(xiàn)場錄制示范課、寫論文
，教研室主任認真修改、審核、排版，如期完成，按時交稿。此次活動共有24人次參加，其中錄制示范課12節(jié)，論文12篇。在此次活動的評選中，王艷榮執(zhí)教的《10以內(nèi)數(shù)的守恒》獲示范課一等獎，并在頒獎大會上展示；張雷老師撰寫的論文獲二等獎；宋麗霞、任廣娟、于慧、王平平、劉啟利、李彥榮、張阿艷、杜忠麗、張凌俐、楊麗麗、馬文11人錄制的示范課獲優(yōu)秀獎。
（三）以園本教研為載體，促進教師專業(yè)成長
本學(xué)期，結(jié)合中區(qū)早期閱讀課題組的活動，根據(jù)幼兒園實際和教師的需要，我們以早期閱讀為切入點，把“開展早期閱讀活動，培養(yǎng)幼兒良好閱讀習(xí)慣”作為教研工作的重點，通過理論學(xué)習(xí) —早讀書教材教法培訓(xùn)—備課、上課、評課—研討總結(jié)等環(huán)節(jié)開展了一系列研討活動，幫助教師明確了《幫我早讀書》教學(xué)流程和教學(xué)方法，教給教師指導(dǎo)幼兒進行早期閱讀的策略，提高了教師指導(dǎo)幼兒進行早期閱讀的能力，從而使幼兒養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī)和閱讀習(xí)慣。
開學(xué)初，三園教研主任共同研究制定了教研工作計劃，根據(jù)計劃，利用每雙周三、四上午，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會《綱要》中語言教育的目標、內(nèi)容和要求，以《綱要》精神為指導(dǎo)，明確早期閱讀的重要意義，用理論武裝教師的頭腦。九月份邀請北京紅纓教育集團的楊瑛和繆偉娜老師來園培訓(xùn)，結(jié)合“幫我早讀書”讀本進行了理論的指導(dǎo)和教學(xué)內(nèi)容的分析，教研主任劉娟針對“幫我早讀書”教學(xué)中的困惑進行了專題講座，結(jié)合教材進行細致的分析和講解，組織教師觀看優(yōu)秀的VCD課例光盤，使老師們掌握了幫我早讀書的方法和技巧。為了幫助教師將理念和實踐相結(jié)合，我們又組織各班教師上研究課，年級組組長帶領(lǐng)年級組成員聽課、評課，并推選出三節(jié)優(yōu)秀研究課在全園進行展示、觀摩，極大地促進了教師參與教研活動的學(xué)習(xí)熱情，在交流、執(zhí)教、研究的過程中，老師們增強了自信、提煉了經(jīng)驗，也提高了駕馭教材和教學(xué)的能力。
一個學(xué)期以來，通過聆聽專家講座、理論學(xué)習(xí)、專題研究、辨析式研討、觀看VCD課例、上研究課等活動，老師們更加了解了早期閱讀的重要性，吸納了許多新理念、新方法。在研究中，積累了大量的如何對幼兒進行閱讀常規(guī)的培養(yǎng)、如何引導(dǎo)幼兒認字卡、如何引導(dǎo)幼兒自主閱讀等方面的知識。一次次的教研活動，教師參與教研的意識增強了，學(xué)習(xí)的熱情更高了，不僅提高了教師的教研能力，更大大促進了教師專業(yè)水平的提高，在十一月份舉行的山東省優(yōu)質(zhì)課評選活動中，我園王艷榮老師執(zhí)教的健康活動《快樂的`金絲鳥》受到專家評委的一致好評，榮獲省級優(yōu)質(zhì)課一等獎。
（四）開展系列的園本培訓(xùn)活動，提升青年教師的專業(yè)水平
針對我園青年教師多、組織教學(xué)和一日生活能力弱這一狀況，十月份和十一月份我們利用星期六、星期日的時間，加班對教師進行“幼兒園一日生活組織與管理”、“青年教師如何寫教案”、《幫我早讀書》和“幼兒園音樂教學(xué)”等專題講座和教法培訓(xùn)。全體教師每次都積極參加，很少有無故缺勤者，每次培訓(xùn)都是人數(shù)多，秩序好，收益大。通過一系列系統(tǒng)的培訓(xùn)活動，教師不僅明確了一日流程中幼兒的常規(guī)和教師的職責(zé)，而且了解了優(yōu)秀教案的要求和標準，掌握了幫我早讀書、音樂教學(xué)的教法和流程，許多青年教師業(yè)務(wù)水平飛快提高，她們很快勝任了班級教學(xué)和管理工作。
除了計劃內(nèi)的園本培訓(xùn)外，我們還把外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為對教師的一種福利，開展“走出去，請進來”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。我園規(guī)定：凡是在各項業(yè)務(wù)比賽活動中表現(xiàn)突出或成績優(yōu)異的老師均有機會外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和進修。本學(xué)期我園先后分別有25人次到上海、南京、海南、北京進行早期閱讀、數(shù)學(xué)啟蒙、園本教研及科研課題等內(nèi)容的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓教師了解幼教最前沿的信息，吸納外省市的先進經(jīng)驗，不僅開闊了眼界，增長了知識，更調(diào)動了教師學(xué)習(xí)、上進的積極性，有力地提高了教師的業(yè)務(wù)水平。九月份我們又邀請北京紅瑛教育集團的楊瑛和繆偉娜老師來我園進行幫我早讀書培訓(xùn)；十二月份我們專門抽調(diào)教研組長參加山東省舉行的新教材培訓(xùn)活動；同月還邀請北大幼教專家來園指導(dǎo)、培訓(xùn)數(shù)學(xué)啟蒙課程，通過零距離的交流對話和現(xiàn)場聽課指導(dǎo)，老師們明確了數(shù)學(xué)教學(xué)的目標及方法，解決了許多疑難問題。幼兒通過操作插板，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣明顯增強，數(shù)理邏輯水平大大提高，數(shù)學(xué)啟蒙課程逐漸成為我園的特色，深受家長的認可和贊譽。
（五）加強家園聯(lián)系，促進幼兒全面發(fā)展
為了加強幼兒園與家庭的聯(lián)系，調(diào)動家長參與幼兒園教學(xué)的積極性，開學(xué)初各班召開家長會，向家長傳達本學(xué)期的教育目標和教學(xué)任務(wù)；十一月份，充分利用家長資源，各班舉行了家長客座教師活動，全園共有99位家長走進課堂，客座教師，為孩子執(zhí)教了本行業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，彌補了教師幼教領(lǐng)域以外知識不足的缺陷，拓展幼兒的視野；元旦前夕，各班又舉行了以“感恩教育”為主題的“慶元旦親子活動”，進一步加深了親子情感；期末進行了數(shù)學(xué)啟蒙測評和數(shù)學(xué)啟蒙匯報展示課，讓家長走進課堂，與教師、與幼兒零距離接觸，參與教學(xué)，了解班級教學(xué)內(nèi)容和孩子們在群體中的表現(xiàn)，并向所有幼兒頒發(fā)了數(shù)學(xué)啟蒙學(xué)員證書；我們還充分利用《家長作業(yè)》、《家園聯(lián)系冊》和9YE育兒園網(wǎng)站，及時發(fā)放、展覽，并上傳最新信息，不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓家長了解班級動態(tài)和幼兒活動情況，向家長宣傳科學(xué)教子理念，更新家長的教育觀念，提升家長的教子水平。這些活動的開展，使我們真正做到了家園共育，共同促進了幼兒全面、和諧發(fā)展。
（六）開展課題研究，提高科研水平和反思能力
本學(xué)期，我們積極參加中區(qū)《幼兒園早期閱讀活動的實踐與研究》課題組的各項活動，制定切實可行的班級早期閱讀教學(xué)計劃，創(chuàng)設(shè)豐富的早期閱讀環(huán)境，組織開展形式多樣的閱讀活動，積極上好課題組研究課，扎實有效地開展課題研究。通過研究，課題組成員消除了早期閱讀的誤區(qū)，認識到早期閱讀的實質(zhì)和意義，指導(dǎo)早期閱讀活動的能力顯著提高。實驗班級的幼兒都能按從左到右、自上而下的順序看書，不僅掌握了正確的閱讀常規(guī)和閱讀技能，而且閱讀興趣明顯增強。
（七）存在的問題與不足
本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作雖然取得了一定成績，但還存在一些不足。下學(xué)期我們將針對一些青年教師工作熱情高，工作態(tài)度好，但缺乏過硬的教學(xué)基本功的現(xiàn)狀，進一步強化教師基本功訓(xùn)練和達標活動，并針對更換的省新教材，開展教材研討和活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)等活動，使我園的各項工作再上一個新臺階。
第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)7
人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺，成為一名英語教師。任職以來我一直從事小學(xué)英語教學(xué)工作，作為一名年輕教師，我知道最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實踐鍛煉掌握各項教育教學(xué)技能，不斷提高自身的教學(xué)水平。
我在教育教學(xué)工作中認真?zhèn)湔n、上課，課后及時批改作業(yè)，耐心做好課后輔導(dǎo)工作。同時，積極外出聽課及評課，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)過幾年的努力我的教學(xué)水平有了一定的進步。下面我就從教育和教學(xué)兩個方面談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>
一、教育方面
1、關(guān)注每一個學(xué)生
“一切為了學(xué)生的發(fā)展”是新課程的'最高宗旨和核心理念。作為教師要關(guān)心每一個學(xué)生，讓學(xué)生都能體會到老師在注意他，關(guān)注他的學(xué)習(xí)與生活。熱愛學(xué)生，平等地對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，形成良好的師生關(guān)系，促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。加強對學(xué)生的口語鍛煉，在平時課間或放學(xué)時多和學(xué)生用英語口語交流，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起成長。
2、因才施教，誨人不倦
每個學(xué)生都存在著差異，為促使每個學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我在嚴愛優(yōu)等生、博愛中等生的基礎(chǔ)上，更加偏愛后進生，使每個學(xué)生都感受到自己受重視、有潛力，學(xué)習(xí)積極性高漲，促使每個學(xué)生都有所提高。在課堂上我經(jīng)常把容易回答的問題留給后進生，給他們設(shè)計難度較小的作業(yè)來培養(yǎng)他們的成就感，讓他們和優(yōu)等生一樣享受成功帶來的喜悅。要使全班學(xué)生全面發(fā)展、全面提高，說起來容易做起來難，還真要有誨人不倦的精神才行。
二、教學(xué)方面
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、認真?zhèn)湔n
課前我努力學(xué)習(xí)新課程的理念，認真鉆研教材，爭取上好每一節(jié)課。上好課的前提是做好課前準備，備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，還要備學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學(xué)生遇到類似的情況會有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)做出相對應(yīng)的反應(yīng)。
2、組織好課堂教學(xué)
我在上課時認真講課，關(guān)注全體學(xué)生，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法，采取多種教學(xué)活動，例如猜單詞、背單詞比賽、英語抄寫比賽，讓學(xué)生在多樣化的比賽活動中增加知識，同時在班級里開展小組互助競賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以此來增強他們學(xué)習(xí)英語的信心。
3、做好課后輔導(dǎo)工作
小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書，復(fù)習(xí)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。同時，要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生要做到從友善開始，從贊美著手，讓所有的人都得到別人的理解和尊重。在課堂上對于簡單的題目我經(jīng)常鼓勵后進生勇敢的舉手回答，然后讓全班學(xué)生向他們鼓掌、祝賀，來增強他們的自信心。布置作業(yè)時我也經(jīng)常降低難度，從而讓不同層次的學(xué)生都有所進步。
4、積極參與聽課、評課
在教學(xué)中我珍惜每一次外出聽課的機會，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。今年3月份我有幸去觀摩20xx年XX市小學(xué)英語全國名師新課改課堂教學(xué)展示課，這次聽課學(xué)習(xí)，讓我眼界大開，學(xué)到了許多小學(xué)英語教學(xué)方面的最新理念，也讓我看到了小學(xué)英語課的高度，更看到了小學(xué)英語的不斷發(fā)展，更難能可貴的是學(xué)科之間的融合。
以上是我對任職期內(nèi)教育教學(xué)的總結(jié)，雖然有了一定的經(jīng)驗，但是還有很多不足之處。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，爭取在教學(xué)上有更大的進步
第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)8
我擔任六年級的班主任一個學(xué)期了，在管理這個班集體時我常通過許多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對學(xué)校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
一、讓學(xué)生找準自己的位置。
書上說：學(xué)生是教育的主體，一點不錯，學(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。要針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的'以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo)。其實，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒研究成，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架，批評了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會課時，我都對他的點滴進步給予表揚，這一下子，他也沒時間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個人。
二、通過多方面的活動，增強班級凝聚力
本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動考驗，通過形式各樣的大小活動不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì)，我們老師也獲得了鍛煉機會。如體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“隊列廣播體操比賽”等活動;在這過程中，師生都體驗到了“以班為榮，以校為家”的主人翁精神，加強了班風(fēng)的建設(shè)。 我們班的孩子個性好動活潑，思維敏捷聰明，在各項評比中我嘗試了許多方法，大力表揚表現(xiàn)好的同學(xué)等，首先，重視每次活動的動員工作，通過抑揚頓挫的聲調(diào)，及慷慨激昂的情感去感動學(xué)生，牽動著學(xué)生的情緒。
三、充分發(fā)揮多鼓勵少批評的優(yōu)勢
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，有一二個紀律表現(xiàn)的差生總是我行我素，效果不太明顯，學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進生的轉(zhuǎn)化工作 。
當然，我的班主任工作在許多方面還是存在著不足，還需要學(xué)習(xí)和改進，不過，我相信只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)9
轉(zhuǎn)眼間又一個既充實又忙碌的學(xué)期即將過去，回首沉思，有成長，有不足，為了下一年度工作能更順利進行，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：
教學(xué)方面：
1.深入細致備好每一節(jié)課，備課時認真鉆研教材，教參，力求吃透教材，查找準備，注重從學(xué)生實際出發(fā)，想方設(shè)法將抽象的難懂的知識用學(xué)生喜聞樂見的方式，用簡潔明了的語言去呈現(xiàn)去總結(jié)，將知識點歸納總結(jié)，讓學(xué)生盡可能去體會去理解知識點之間千絲萬縷的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，讓學(xué)生在學(xué)會知識的同時，建構(gòu)自己的知識體系。
2.滲透數(shù)學(xué)思想，如符號思想，模型思想，推理思想，函數(shù)思想，統(tǒng)計思想，集合思想等。比如在數(shù)學(xué)《比多少》時，讓學(xué)生對散亂的水果和小猴分類，并統(tǒng)計出數(shù)量，然后引出數(shù)學(xué)符號“＝”“＜”“＞”來表示數(shù)的.大小，使學(xué)生從具體到抽象，經(jīng)歷了符號化的過程，并滲透統(tǒng)計思想和一一對應(yīng)的思想。平時在課堂教學(xué)中我盡量讓學(xué)生動手親身體驗參與其中，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，體會數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力。
3.做好后進生的輔導(dǎo)工作。后進生挫折感強，久而久之易對學(xué)習(xí)缺乏興趣，心理易浮躁。所以對后進生的輔導(dǎo)，并不限于知識的輔導(dǎo)，更重要的是心理的輔導(dǎo)，讓他們時刻感受到老師的關(guān)心，意識到學(xué)習(xí)的重要性。心理輔導(dǎo)的同時，耐心輔導(dǎo)他們的功課，注重方法講解，各個題型逐一突破，一學(xué)期下來，后進生已取得了不錯的成績。
衛(wèi)生方面：
剛進班時大部分學(xué)生不會掃地，我就從怎么拿掃帚，用灰斗開始，一點點的學(xué)習(xí)，這一學(xué)期我一直堅持帶頭掃地，給他們樹立榜樣。使每個孩子都能體會到勞動的光榮，也體會到勞動的辛苦，教育孩子們會打掃，也要會保持，不僅要保持教室衛(wèi)生干凈，也要保持校園干凈整潔，大到保持公共環(huán)境的衛(wèi)生。一學(xué)期下來，這些可愛的孩子們，已經(jīng)能夠做到不亂丟垃圾，并且養(yǎng)成了隨手撿垃圾的好習(xí)慣。
不足之處：
1.課堂評價語言過不夠豐富，評價方式不夠多樣。
2.小組合作成效不高。部分小組合作時容易出現(xiàn)各自發(fā)表意見，不配合的現(xiàn)象。
3.課堂中講的較多，總是擔心學(xué)生掌握不夠牢固，說的太多，課堂教學(xué)不夠放手。
改進措施：
1.多聽同組老師的課，多學(xué)習(xí)同組老師的優(yōu)秀的評價語言，揣摩評價方式，吸取精華化為己用。
2.注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，培養(yǎng)合作技巧，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作。
3.改進教學(xué)方式，真正做到精講少講，講重點，難點，講易錯易混點，給學(xué)生思考的時間，教給學(xué)生思考的方法。
總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，有收獲，也存在很多不足，在今后的工作中我會繼續(xù)向同組老師學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平。
xx
20xx年1月
第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)10
高天雪舞銀蛇去，大地春歸駿馬來。回首20xx，雖然很艱辛，忙碌，但更多的是充實，成長。
一、做一個“偷懶”的班主任
班主任必須善于組織和管理學(xué)生，不斷完善班級管理。作為班主任，要做的工作多而繁雜。如果我們事事親歷親行，不累倒才怪。所以我們應(yīng)該學(xué)會“偷懶”。讓學(xué)生自己管自己，做到人人有事做，事事有人做。讓每個學(xué)生成為管理者，培養(yǎng)每個學(xué)生的管理力。但是，老師應(yīng)該注意學(xué)生哪些能做，做到什么程度，哪些不能做。作為班主，我首先做好引導(dǎo)者，和學(xué)生一起，制定班級發(fā)展目標，將班級管理制度一一完善，張貼上墻。班級的日常事務(wù)管理與班級文化建設(shè)等工作均分配給分管的班委負責(zé)。我則多關(guān)注他們在工作中出現(xiàn)的問題，并研究解決問題的方法，和孩子們一起分享“吃一塹，長一智”成長經(jīng)歷。我們班的管理者可多了，以衛(wèi)生工作為例，除每天有勞動委員和一個值日組長負責(zé)值日小組的工作分工與檢查、評價外，還有具體分工管理者。例：擦黑板，擺掃把，擺桌子，擦洗講臺……都有專人在管。我只負責(zé)收集他們反饋過來的信息，然后對評價信息進行公布，獎賞分明。
二、做一個“較真”的語文老師
說實話，當教師的都有“較真”的職業(yè)病。我認為這是大大的優(yōu)點。因為，“較真”是敬業(yè)的一種表現(xiàn)，有了“較真”的毛病，我們才不會放棄學(xué)生學(xué)習(xí)上的一丁點兒漏洞；我們才不會對學(xué)生的不良習(xí)慣視而不見；我們才能對工作一絲不茍。為進一步做好問題生的轉(zhuǎn)化工作，這學(xué)期實施了“三人行”學(xué)習(xí)小組方案：一名優(yōu)秀生擔任“學(xué)習(xí)組長”，帶一名中等生和后進生，從課前的導(dǎo)學(xué)、課堂學(xué)習(xí)活動開展、課后作業(yè)的檢查等細小的環(huán)節(jié)著手，由“學(xué)長”及時給予必要的'監(jiān)督與幫助。對于其中的“典型”，我就有了足夠的時間和精力一對一“狠抓到底”。為了學(xué)生能輕輕松松學(xué)會寫作文，我大膽取舍課堂教學(xué)內(nèi)容，把閱讀教學(xué)與作文教學(xué)融為一體，從句段入手，讓學(xué)生或熟讀成誦，或讀中學(xué)寫，一課一得，聚沙成塔。此外，我每周均擠出一節(jié)語文課進行作文交流與評價，教學(xué)生學(xué)會欣賞佳作，學(xué)習(xí)更多的表達方法，學(xué)會修改自己的作文。
蘇霍姆林斯基說：“讓學(xué)生變得聰明的辦法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀�！睆哪撤N意義上講，課外閱讀比課內(nèi)閱讀更為重要。小學(xué)階段，學(xué)生通過課外閱讀可以獲得所獲知識總量的15%——30%，沒有課外閱讀，僅靠課內(nèi)閱讀一條腿走路，學(xué)生的閱讀能力和語文素養(yǎng)終將無法形成和提高�；谝陨险J識，本學(xué)期我要求學(xué)生每周閱讀一份報紙（《語文報》），背一篇古詩文（選自《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》），寫一篇讀書筆記（選自自讀課本《語文閱讀》）。此外，我結(jié)合單元主題，幫助學(xué)生選擇適當?shù)臅�，到學(xué)校圖書室借閱整本書，在閱讀課上認真閱讀，并以每周閱讀之星的評選激勵孩子們閱讀的熱情。
三、做一個新時代的學(xué)習(xí)狂
經(jīng)過一段安穩(wěn)而平靜的教書生活后，一塊黑板，一支粉筆成為我們馳騁空間韁索。我們不僅對新知識會感到欠缺，而且還有一種習(xí)慣性的拒絕。但這世界變化得比我們想象要快得多，在這個知識爆炸的時代，我們應(yīng)是一個學(xué)習(xí)狂。閱讀報刊，閱讀網(wǎng)絡(luò)，能對世界保持一種新鮮感，從這世界的時事、體育、娛樂新聞中，可以找到與學(xué)生交流的共同話題，從而增加彼此的交融性。閱讀經(jīng)典，能促使自己不斷地思考，提升自己的人格魅力，在班級管理中多一份睿智與風(fēng)趣，使自己成為學(xué)生最信任、最敬佩的老師。一邊培訓(xùn)，聽課，閱讀專業(yè)著作，學(xué)習(xí)新課標，提高對本學(xué)科知識的理解和整合能力；一邊進行課堂教學(xué)研究，讓自己具有多層次、多角度的發(fā)散性思維，切切實實地為學(xué)生著想，從學(xué)生的角度理解問題，尋找最有效的授課方法，為學(xué)生減負，實現(xiàn)真正意義上的“教學(xué)相長”。
新的一年里，我夢想讓教育充滿智慧的光芒，讓生活充滿人性的光輝。我將與時俱進，學(xué)而不厭，誨人不倦。我在路上，與我的學(xué)生們共同健康快樂地成長！
第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)11
安全工作的好壞直接關(guān)系到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安定。<綱要>明確指出[幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位"。在教給孩子文化知識的同時，安全教育也是重要的。為了培養(yǎng)幼兒的.安全意識和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法，我班開展了以下一系列安全教育:
一、認識常見安全標識圖
公共場合有許多安全標識圖，為了讓孩子認識并牢記常見的安全標識，我們班開展了<過馬路請走斑馬線>、<小小交通>、等認識安全標識圖的教育活動，通過活動的學(xué)習(xí)孩子們牢記了緊急出口標識、注意信號燈標識、禁止吸煙標識、當心滑地標識、物品標識圖等。
二、建筑工地有危險
由于我園一直在實施基建建設(shè)，為了避免安全事故的發(fā)生，我們注重提高孩子的安全意識，教育孩子明白建設(shè)中的工地存在很多的安全隱患，工人叔叔戴著安全帽是為了避免受到傷害，建筑工地上到處都有帶鐵釘?shù)哪景寮凹饫ぞ�，容易扎傷小朋友的手、腳，小朋友不可因好奇而在工地上玩耍。否則容易出現(xiàn)意外。
三、生活安全
為了加強孩子的衛(wèi)生安全意識，杜絕手、足、口病的發(fā)生，我們
老師在日常生活中，不斷強調(diào)并教育孩子要做到飯前便后勤洗手、不亂吐痰，注意個人和集體的衛(wèi)生，杜絕細菌傳播;于此同時，我們開展了<他為什么肚子疼>、<危險東西不要碰>等活動，還教育孩子要加強運動，增強自身體質(zhì)，提高身體免疫力;知道不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物，進餐時留心帶刺、帶骨食物，以及盛熱菜、熱湯時要注意的安全事項。午睡時不帶任何危險物品進睡房、不玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺等。
四、家庭安全向家長宣傳安全教育的重要性
以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如:教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品等)。我們通過情境表演<認識消防員>、<防火小能手>等活動來教育幼兒注意水火的安全。
五、學(xué)習(xí)簡單自救方法
識別特殊號碼的用途(如匪電話110、火警電話119、急救電話120)，同時教育幼兒不可隨意撥打這些號碼。還注重引導(dǎo)幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。在遇到意外危險時，教育幼兒學(xué)會基本的自救方法，如:知道發(fā)生火災(zāi)要在安全的情況下?lián)艽蚧鹁娫?19，請消防叔叔過來
救火，并知道在發(fā)生火災(zāi)的時候要保持冷靜，不要緊張、知道用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，避免吸進濃煙，在逃離火災(zāi)現(xiàn)場的時候要把身體趴下來，盡量呼吸地面的氧氣，直到安全離開火災(zāi)現(xiàn)場。如情境演習(xí)<著了火>，讓幼兒知道如遇到類似情形該采取自救措施來逃生。
安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻牢記-努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒幸�？鞓返爻砷L。
第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)12
一、以“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人、千教萬教教人求真”為基本要求，促進全體學(xué)生全面發(fā)展。
教育教學(xué)工作是培養(yǎng)人的工作，這一工作的成敗與否直接關(guān)系到學(xué)生思想政治素質(zhì)的高低，直接影響著整個教育教學(xué)質(zhì)量的提高，直接影響到社會的發(fā)展、民族的未來。一學(xué)期來，我們時刻不忘“教育教學(xué)工作德育為先，德育人人、人人德育”的教學(xué)理念，加強學(xué)校的德育工作從小事入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。針對目前我班學(xué)生所存在的問題采取了一些切實可行的德育方法。
1、重視對學(xué)生的“導(dǎo)”：其一，教師首先做到以身作則，以自身良好品德修養(yǎng)，良好的行為習(xí)慣，文明的言談舉止，潛移默化地對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響；其二，對學(xué)生導(dǎo)理、導(dǎo)情、導(dǎo)行、導(dǎo)向。教師從傳授道德行為規(guī)范入手，使他們“曉之以理”；從陶冶學(xué)生情感入手，使他們“動之以情”；從培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣入手，“導(dǎo)之以行”；從磨練學(xué)生意志入手，“煉之以志”；其三，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我檢查、自我反省、自我控制，提高他們的自律能力。
2、重視對學(xué)生的“管”。惰性，人皆有之，戰(zhàn)勝惰性的關(guān)鍵是訓(xùn)練。我們時刻嚴格要求，嚴格管理，堅持不懈的行為訓(xùn)練。重視“留守兒童”、“問題學(xué)生”的教育與關(guān)愛。結(jié)合小學(xué)生《守則》、《規(guī)范》、《在校一日常規(guī)》的`貫徹與落實，重點對他們進行“明是非、識善惡、辨美丑”等教育，以“學(xué)會做人”為首要目標，著重培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌、創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、明確目標，開展了系列主題教育活動。一學(xué)期來，結(jié)合學(xué)校和本班實際情況，我班開展了“文明禮貌”、“革命傳統(tǒng)教育”和“安全衛(wèi)生教育”活動，舉行了愛國主義讀書征文，繪畫比賽等活動，學(xué)生在活動中受到啟迪。
二、以“務(wù)實求真”為主導(dǎo)思想，逐步提高工作效率和教育教學(xué)質(zhì)量。
1、開學(xué)初，積極配合中心校做好年報普九工作，保證學(xué)校入學(xué)率、升學(xué)率，鞏固率達標。使學(xué)校教育教學(xué)工作及時走上軌道。
2、農(nóng)村遠程教育工程已實施多年，為迎接縣市省的檢查，我從開學(xué)初便加班加點著手整理和完善近幾年來的檔案資料為中心校順利通過國檢出謀劃策。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)效果的最重要的尺度之一，也是衡量教育工作者工作成效的重要標準。我們一貫強調(diào)質(zhì)量意識，堅持依靠師生辦學(xué)思想，并在繼續(xù)加強教學(xué)工作常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，重點通過遠程教育資源，抓好課堂效率的提高，通過校本培訓(xùn)營造一種濃厚的教研氛圍。
1、熱情關(guān)心師生的思想工作、學(xué)習(xí)和生活，為師生辦實事、好事。針對教師中合理合法又力所能及的事情，堅決與老師們一道解決實際困難，為他們的教育教學(xué)工作排憂解難，充分調(diào)動他們的積極性和主動性。如：07年冬雪災(zāi)后，學(xué)校自來水設(shè)施凍壞嚴重，為了解決師生生活用水問題，及時進行了設(shè)施檢修，又如教師生病，或家中遭遇重大變故等，我都盡可能上門慰問和幫助。
2、把主要精力和工作都放在抓教育教學(xué)管理上，經(jīng)常和老師們一道探討課堂教學(xué)和教改教研，做到堅持學(xué)習(xí)理論和參加繼續(xù)教育，掌握學(xué)校教學(xué)工作的第一手資料和信息，我對絕大多數(shù)老師的教學(xué)工作都有比較深入和了解，整個片的教師的工作安排，；較能做到因人而宜，出現(xiàn)了人心向上的良好局面。
3、經(jīng)常組織聽課、評課和說課活動，抽查教案、作業(yè)布置和批改財政部，廣泛推出“公開課”，組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育，優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)，有效提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校師生面貌煥然一新。
4、組織開展了系列教育教學(xué)活動。一是結(jié)合全縣“迎奧運，促和諧”、“愛國主義讀書教育活動”開展了征文繪畫比賽；二是結(jié)合縣遠程教育活動月，上好信息技術(shù)與課程整全公開課；三是“六一”兒童節(jié)期間，開展了學(xué)生評優(yōu)評先、書畫、手抄報和“歡樂的童年”文娛表演活動；四是為貫徹落實健康第一的指導(dǎo)思想，切實加強學(xué)校體育工作，學(xué)校先后進行了國家學(xué)生體質(zhì)健康標準的測試上報、開展了第二屆全國億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動，普及推廣了第三套小學(xué)生廣播體操《七彩陽光》。
5、落實全面質(zhì)量管理。教學(xué)質(zhì)量的提高，村小教學(xué)點是基礎(chǔ)，班級是關(guān)鍵。期初、期中、期末都要進行質(zhì)量分析、關(guān)注薄弱班科質(zhì)量，剖析存在的問題，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的對策。做到完善教學(xué)規(guī)章制度、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)。從狠抓“各、教、批、輔、考”幾個教學(xué)基本環(huán)節(jié)，開展“聽、查、比、看、評”幾種形式的教學(xué)評估，達到保證教學(xué)規(guī)章制度的落實，確保教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
回顧過去的工作，在盤點成績的同時，我還清醒地正視面臨的問題與不足，明確今后的方向：
1、首先要加強自身素質(zhì)的提高，進一步熟悉自身工作性質(zhì)，工作的特點，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)規(guī)律，做好各項工作安排，重在抓落實。
2、自覺、主動、高標準、嚴要求的完成本職工作，虛心學(xué)習(xí)、完善自我，勤勉工作，發(fā)展學(xué)校以德立身，為人師表。
借此機會，我真心誠意地感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，各位教師對我工作的理解與支持，也感謝學(xué)校行政班子成員的協(xié)作與指導(dǎo)。在新的一年里，我以“六個要”來自勉：做人要講德，做事要講責(zé)，學(xué)校要發(fā)展，師生要關(guān)心，學(xué)習(xí)要要堅持，心胸要寬廣。
第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)13
一學(xué)期來，教務(wù)科全力組織好我院的教學(xué)工作，以骨干校建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)和抓手，把骨干校建設(shè)任務(wù)與日常教學(xué)工作相結(jié)合，以質(zhì)量工程建設(shè)為鍥機，堅持“高等性、職業(yè)性與師范性”三性融合的辦學(xué)理念，扎實推進專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)和教學(xué)研究與改革，在全體教師的大力支持下，創(chuàng)造性地開展工作，圓滿完成了各項教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、強化管理，常規(guī)教學(xué)工作抓牢規(guī)范特色
1.實施效能提升工程，保障常規(guī)工作實效性。
結(jié)合學(xué)校目標管理制度的實施，教務(wù)科按照我院總體規(guī)劃和教務(wù)處的教學(xué)工作計劃，在充分討論、反復(fù)論證的基礎(chǔ)上制定了教務(wù)科教學(xué)工作計劃和學(xué)期目標，各個教研室制定了各具特色的教研室工作計劃和目標，每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實際制定了各自的工作計劃。教務(wù)科每周根據(jù)實際情況制定本周工作計劃，并利用每周例會明確任務(wù)、責(zé)任到人，通過周報月結(jié)快速總結(jié)、反饋，有效提高了工作的時效性。
2.加強監(jiān)督管理，教學(xué)秩序規(guī)范有序。
教學(xué)常規(guī)追求規(guī)范是我院教學(xué)管理的一貫做法，我院在保持教學(xué)秩序規(guī)范特色的基礎(chǔ)上，采取定時與隨機檢查相結(jié)合的方式，形成了較為完善的監(jiān)督管理體制。一是實行教學(xué)常規(guī)檢查制度，本學(xué)期教務(wù)科組織教研室主任加入到教學(xué)檢查隊伍，配合教務(wù)科專兼職人員每天值班，對教學(xué)常規(guī)進行檢查；二是繼續(xù)執(zhí)行調(diào)課、停課審批制度；三是實行院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)科、學(xué)生科多層管理，定時檢查與抽查相結(jié)合，為教學(xué)常規(guī)的順利開展保駕護航；四是通過召開各年級學(xué)生座談會、安裝院長信箱等途徑及時了解教學(xué)中的問題，加強與學(xué)生的溝通交流。一學(xué)期來我院教學(xué)常規(guī)秩序井然，沒有發(fā)生任何教學(xué)事故。
3.強化課堂教學(xué)組織，落實教學(xué)管理制度，保障教學(xué)質(zhì)量。
每周末由教務(wù)科專職人員負責(zé)檢查和統(tǒng)計教師上課情況和學(xué)生出勤情況，并及時進行反饋。通過期中、期末檢查及平時抽查，《教學(xué)日志》和《課程教學(xué)情況記錄》得到有效使用，保證了教學(xué)常規(guī)落到實處。
4.規(guī)范操作，期中和期末考試工作務(wù)實高效。
教師教育學(xué)院教師多、學(xué)制多、科目多，學(xué)生成分復(fù)雜，我們抓住考試環(huán)節(jié)，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，按照學(xué)院教務(wù)處的統(tǒng)一安排，認真組織大學(xué)院統(tǒng)考、二級學(xué)院統(tǒng)考、教研室考試等三種形式的期中和期末考試。從教師命題、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分到審題、制卷、安排考場、巡考等都嚴格按照要求和制度進行，各個環(huán)節(jié)組織嚴密，對違紀學(xué)生及時通報，有效促進了學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
二、實施重點帶動工程，專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和教學(xué)團隊建設(shè)穩(wěn)步推進
1．專業(yè)建設(shè)
為適應(yīng)骨干校建設(shè)要求和學(xué)前教育發(fā)展的良好態(tài)勢，我院以專業(yè)建設(shè)為抓手，以學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)為龍頭，實施重點帶動工程，努力建設(shè)教師教育專業(yè)群。一是組織骨干教師認真學(xué)習(xí)、討論各類文件、政策，了解專業(yè)的發(fā)展要求，明確改革的方向；二是緊密結(jié)合骨干校建設(shè)關(guān)于質(zhì)量工程的要求，積極做好省級精品課程、20xx年山東省高等學(xué)校教學(xué)改革立項項目的申報等工作，10月份我院申報的高校教學(xué)改革項目《新<幼兒園教師專業(yè)標準>背景下高職高專學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究》被山東省教育廳確定為立項項目，拉開了我院人才培養(yǎng)模式改革的序幕。13年1月份，《中國教育報》以“春華秋實育桃李，十年磨礪鑄輝煌”為題對我院學(xué)前教育專業(yè)的辦學(xué)情況進行了報道；三是11月份兩項與專業(yè)建設(shè)密切相關(guān)的校級課題完成結(jié)題；四是加強了與幼兒園、小學(xué)及相關(guān)企業(yè)的橫向交流，努力建設(shè)校企（園校、校校）合作的.長效體制機制。9月份完成了新一屆校企（園校、校校）合作工作委員會的換屆調(diào)整工作，為我院今后專業(yè)建設(shè)的發(fā)展提供了一個新的平臺。利用暑假完成了6個專業(yè)20xx級人才培養(yǎng)方案的修訂工作，并對各專業(yè)核心課程的課程標準進行了修訂和完善。11月份與東營市明星藝術(shù)公司簽署技術(shù)服務(wù)合同，邁出了與社會合作辦學(xué)創(chuàng)新性的一步。本學(xué)期還立項了兩項橫向課題，促進了校企之間的合作；五是加強教學(xué)模式的改革與探索，以學(xué)前教育專業(yè)和音樂表演專業(yè)為基礎(chǔ)，探索多學(xué)期、分段式人才培養(yǎng)模式。本學(xué)期明星藝術(shù)團在10月份完成團員選拔工作，與東營市明星藝術(shù)公司合作對藝術(shù)團成員進行訓(xùn)練，并承接了大量社會演出，為同學(xué)們的技能訓(xùn)練提供了新的平臺，13年元旦進入中央電視臺戲曲頻道參加元旦新年晚會的演出，給學(xué)校帶來了聲譽，這是我校學(xué)生第一次走進中央電視臺，被我校評為20xx年十大亮點工作之一；六是完成了五年制初等教育專業(yè)和學(xué)前教育專業(yè)在省教育廳的備案工作。
2．課程建設(shè)
課程建設(shè)是開展有效教學(xué)的基礎(chǔ)，本學(xué)期我們加大了精品課程建設(shè)的力度。一是按照《教師教育院進一步加強精品課程建設(shè)的實施意見》，將精品課程建設(shè)納入到全院的教學(xué)工作計劃中；二是進一步修訂了《教師教育學(xué)院精品課程管理辦法》；三是組織教師利用暑假及平時積極準備精品課程建設(shè)，為下一步評選院級精品課程做準備。本學(xué)期完成了《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》課程的錄像工作；四是利用暑假對學(xué)前教育專業(yè)和初等教育專業(yè)的活動課和選修課部分進行修改、完善，形成了新的課程體系。自編講義工作正順利進行。
3.團隊建設(shè)
教師教育學(xué)院把團隊建設(shè)當做專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革的突破口，一學(xué)期來除繼續(xù)加強省級教學(xué)團隊學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)團隊的建設(shè)外，各專業(yè)都制定了本專業(yè)團隊建設(shè)的規(guī)劃，同時形成了一些特色團隊，如藝術(shù)團團隊、體育運動隊、專升本教學(xué)團隊等。本學(xué)期還對教研室進行了調(diào)整，確定了11個教研室和1個實驗實訓(xùn)室，聘任了19位新的教研室主任，促進了教師間的融合，加強了教研室的管理。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排和部署，本學(xué)期還聘任了5位專業(yè)帶頭人和40位骨干教師，有效推動了各專業(yè)教學(xué)團隊的建設(shè)。
第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)14
匆促忙碌中一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，總結(jié)一學(xué)期的工作得失感觸很多。期初，乍然接手一、二年級兩個班的數(shù)學(xué)課教學(xué)，有太多的迷茫無措，有太多的壓力和不適應(yīng)，和每個教師一樣，我認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)后進生，盡自己最大的努力做好每一件事，只是想有一個不太糟糕的結(jié)果而已。學(xué)期已盡，回望來路，小結(jié)工作點滴得失如下：
一、幾點嘗試
1、蹲下身子，放慢節(jié)奏，試著傾聽，學(xué)著換位，努力悅納和欣賞小孩子們身上那份最真最純的童稚之美。
2、在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生自覺主動的去嘗試，變苦學(xué)為樂學(xué)。我主要采取了三個途徑：
一是從教學(xué)內(nèi)容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素，滿足并激發(fā)學(xué)生的情感需求和求知欲望。
二是合理組織教學(xué)密度，教學(xué)難度和速度，做到有張有弛、難易交替，使學(xué)生始終如一保持飽滿的`求知熱情。
三是針對兒童心理特征，將撲克牌引入課堂，讓學(xué)生在游戲中計算，在游戲中熟記乘法口訣，運用生動活潑的教學(xué)方法，設(shè)置引人入勝的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試，變學(xué)會為會學(xué)
在課堂上老師做到老師少講學(xué)生多練，老師少說學(xué)生多思，讓學(xué)生通過自己動手動腦，自我嘗試，發(fā)現(xiàn)新知，學(xué)習(xí)新知，運用新知。
4、溝通知識聯(lián)系，變知識為能力
在教學(xué)過程中，特別重視知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，找準新舊知識的連接點、生長點，在新舊知識的生長點上引入新知，做到新課不新，聯(lián)系生活實際，將知識生活化，生活習(xí)題化，提高學(xué)生運用知識的能力。
5、因材施教，轉(zhuǎn)化學(xué)困生
兩個班學(xué)困生都較多，他們的情況又各不相同。有的是因為智力原因?qū)W習(xí)落后，有的是因為學(xué)前教育不夠引起的學(xué)習(xí)落后。有的是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣差引起的;還有的是因為身體原因引起的。因此，針對他們不同特點，因材施教，不同的學(xué)生采用不同的輔導(dǎo)方法，縮小差距，補救知識缺失。
二、幾點反思
教學(xué)中也有諸多不盡如人意之處，需要在以下方面努力改進提高：
1、自身小學(xué)數(shù)學(xué)方面教學(xué)經(jīng)驗極度匱乏，需要不斷學(xué)習(xí)提高。
2、學(xué)習(xí)深入研讀教材，充分把握教材知識點廣度和細度。
3、認識和適應(yīng)低年級學(xué)生的心理、認知、習(xí)慣、知識水平，改進教學(xué)方式，結(jié)合學(xué)生年齡及認知水平組織教學(xué)。
4、建構(gòu)自身數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)意識，使用精準的數(shù)學(xué)語言表達縝密的邏輯思維，將知識簡潔、清晰的講授給學(xué)生。
5、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣、書寫習(xí)慣。
總之，在下學(xué)期的工作中，努力揚長避短，不斷學(xué)習(xí)提升自我，以求勝任并順利完成學(xué)年教學(xué)工作。
第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)15
新學(xué)期已經(jīng)開始了，回首上學(xué)期，我校的教育教學(xué)工作總體穩(wěn)中有進。這學(xué)期我們將繼續(xù)以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速學(xué)校發(fā)展。
一. 上學(xué)期期末考試成績分析
上學(xué)期考試結(jié)束后，我校對全體教師要求，認真分析自己的學(xué)科成績并要求寫出自己的試卷分析與反思，我們也通過分析各班和各個學(xué)科的的成績和上學(xué)年期末和本學(xué)年的期中考試進行比對分析，現(xiàn)將期末考試的情況總結(jié)如下：
成績總體分析：
學(xué)校總體成績比之前有進步，但是拔尖學(xué)科除六年級綜合排第一外，沒有前三的學(xué)科，每個年級均處于中上游水平，其中我校英語和科學(xué)品德相對考的較好，二年級，五年級數(shù)學(xué)，二年級，四年級，六年級語文比較落后。
二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計
1、一年級無論是從平均分還是從優(yōu)秀率方面都在中上游，與前幾名差距不大。二年級成績較為落后，數(shù)學(xué)優(yōu)秀分值僅為7。從數(shù)據(jù)分析來看，二年級和前幾名對比還存在很大差距，平均分相差5分。一二年級我們不止要保證及格率還應(yīng)該保證優(yōu)秀率。對于學(xué)差生的培養(yǎng)和提升是我們一二年級老師應(yīng)面臨的一個重要問題。
2、三年級較好，數(shù)據(jù)顯示我們的各項統(tǒng)計都處于中上游，但和第一名對比我們的平均分差距在7分左右，仍需努力。英語及格率達到100%，語文數(shù)學(xué)及格率仍需努力，因此，本學(xué)期語文數(shù)學(xué)在后進生培養(yǎng)提高上需加強。
3、四年級：語文成績不好，各項都比較靠后。數(shù)學(xué)英語綜合都處于中上游。語文平均分值和第一名對比相差在8分左右，優(yōu)秀率和及格率也存在一定的差距，通過試卷分析發(fā)現(xiàn)，教師對學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握，重點難點教學(xué)不到位。
4、五、六年級從各項數(shù)據(jù)上看，都處于中游，其中五年級數(shù)學(xué)及格率偏低，優(yōu)秀率，平均分同前幾名對比也有一定差距。
三、學(xué)生存在的主要問題：
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的不牢固，致使平均分、及格率偏低。
2、試卷分析中老師們普遍反映一個問題就是書寫潦草、答題不認真，中高年級審題不清。這是我們普遍存在的一個問題，因此，在以后的教學(xué)中，要求我們老師們平時要嚴格要求，使之形成習(xí)慣，尤其一二年級是小學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，養(yǎng)成良好的習(xí)慣這一點很重要。
3、各班的中下等生偏多，致使我們的各項數(shù)據(jù)統(tǒng)計都很低。小學(xué)階段我們不能讓任何一個學(xué)生掉隊，及格不應(yīng)是我們對學(xué)生要求達到的最終目標，而應(yīng)該是在優(yōu)秀以上的人數(shù)占的.比重大。如何抓中間、促學(xué)優(yōu)、消滅不及格是我校全體教師急待解決的一個問題。
4、語文閱讀方面。學(xué)生的閱讀分數(shù)普遍較低，各個年級在閱讀理解方面不能很好的把握文章的主旨，可以看出學(xué)生平時的閱讀量不夠，這是個長期的，積累的過程，需要老師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀，及對學(xué)生閱讀題答題技巧等方面進行努力。
5、學(xué)生分析和解決問題的能力較差。由于學(xué)生的基礎(chǔ)知識差，所以很難形成能力，致使這方面丟分太多。
總之基礎(chǔ)、習(xí)慣、能力是我們面臨提高的三個重點。
四、教學(xué)中存在的問題
我校教師團結(jié)和睦，進取心強，有很高的工作熱情和責(zé)任心，但也存在一些問題。
1.教師隊伍呈現(xiàn)兩個極端。我校共有專任教師15人，50歲以上教師占4人， 20歲---35歲教師11人，其中大部分為剛畢業(yè)的大學(xué)生，教學(xué)經(jīng)驗不足，缺少骨干教師的榜樣作用。
2.年輕教師雖然有沖勁，有熱情，但由于整體把握教材不足，導(dǎo)致事倍功半。重視后進生的知識補差但忽視了他們的思想、態(tài)度的補差，強調(diào)了基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，忽略了學(xué)生能力的培養(yǎng)，尤其是聽的能力、理解能力、分析能力、表達能力的培養(yǎng)。
五、改進措施：
(一)、教導(dǎo)處本學(xué)期重點抓常規(guī)管理：
1.教學(xué)活動。首先，鼓勵教師積極開課，動員老師們積極參與教研室，教委的各項活動和比賽。新教師和老教師之間互聽互評，相互促進，在教師間組成良好CP，教導(dǎo)主任及老教師進入年輕教師的課堂幫助其找出成績不理想的原因并及時幫助其改正。其次，努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級的識字認字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。
2.教學(xué)檢查：根據(jù)上級要求，本學(xué)期具體安排四次或四次以上的教學(xué)檢查，形式：不定期抽查和期中期末普查。檢查的內(nèi)容包括教學(xué)根據(jù)檢查的具體情況做成記錄表。內(nèi)容：備課、上課、聽課本、(教研活動記錄本)、上交作業(yè)本、家庭作業(yè)、單元檢測，政治業(yè)務(wù)筆記。期中作業(yè)批改一項要嚴格要求：對于學(xué)生的作業(yè)要求一定要嚴格，今天要學(xué)生學(xué)會什么、要學(xué)生掌握什么、要學(xué)生預(yù)習(xí)什么、通過作業(yè)和檢查要做到心中有數(shù)。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改將進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。針對上學(xué)期視導(dǎo)出現(xiàn)的問題，本學(xué)期我們針對每一位老師提出不同的整改要求，以口頭形式通知老師，下檢查時重點看改正的情況。
3.積極完成“三比”活動。三比：比課堂教學(xué)、比案例研究、比試題命制。本學(xué)期我校每位任課教師，都必須命制一份試卷(給學(xué)生的測試后，要做好質(zhì)量分析和目標達成情況)。
4.聽課檢查：上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，校長、教導(dǎo)主任以身作則，在全校掀起聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高學(xué)校的凝聚力和科研能力。
5.抓教后反思：本學(xué)期我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。
6、加強家校聯(lián)系與溝通。家是學(xué)生學(xué)習(xí)的第二環(huán)境，但也是學(xué)生學(xué)習(xí)成功與否的重要因素，這學(xué)期我們將繼續(xù)加強教師與家長的溝通，不定時進行家訪或者家長會，積極運用微信，電話等向家長及時反映學(xué)生的在校表現(xiàn)并了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。只有老師和家長齊抓共管才能收到良好的效果。
(二)學(xué)生方面
1、保護與發(fā)展學(xué)生的求知欲望，幫助學(xué)生養(yǎng)成適宜高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每天預(yù)習(xí)、小結(jié)、完成作業(yè);學(xué)習(xí)中確定目標發(fā)現(xiàn)重點，提出不懂問題與學(xué)生交流，向教師請教;做好筆記和課堂練習(xí)等。
2、積極開展培優(yōu)補差工作，充分發(fā)揮學(xué)生“結(jié)對子”、“一幫一”等課外互助形式的作用，通過課內(nèi)多提問、激勵、檢查，關(guān)注學(xué)困生的每一個微小進步。
3、開展豐富多采的校園文化生活，閱讀、書法、課外活動、文體競賽，提高學(xué)生多方面興趣和才能，增進親校近師的情感，促進教育教學(xué)活動開展。在給教學(xué)質(zhì)量下猛藥同時，全體教師要把握正確的教育質(zhì)量觀，它是以素質(zhì)教育為價值取向，以學(xué)生的身心全面發(fā)展為目標的教育質(zhì)量觀。
總之，一學(xué)期來，我校教學(xué)成績在全體教師和學(xué)生的努力下有了長足的進步。本學(xué)期我校教師將認真總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，爭取這學(xué)期更上一層樓。
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