初中老師教學計劃15篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的初中老師教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中老師教學計劃1
一、指導思想
堅持以提高教學工作質(zhì)量為重點，切實加強教學研究和教學改革實驗，進一步改進課堂教學方法，大力培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)。
二、基本情況
1、學生情況分析
這學期我在高一兩個班上課，120多名學生，班主任是何老師。這兩個班的學生都是大學錄取的新生，有些還擴招了�；A差，基礎弱。對他們來說，對化學感興趣并學好化學，明年選擇理科是非常困難的。由于兩個班都是高一新生，在教學中應特別注意在增強理解的基礎上逐步培養(yǎng)學生對化學的興趣。親近老師，讓他們親老師，相信他們的方式。
2、教學情境分析
對于高一新班級來說，學科教師的首要任務是培養(yǎng)學生良好的學習習慣，讓學生明確化學教師的基本要求和能做什么不能做什么。如果要求課前預習，課后復習，特別是沒有預習的情況下，不允許進入實驗室進行學生實驗。你沒有理由不能交作業(yè)。上課有問題可以舉手提問。學生需要準備課堂講稿和相關的補充書籍。對化學特別感興趣，不遺余力學習的同學，會利用周六來訓練。
這學期的主要教學任務是必修內(nèi)容，包括基礎理論和概念，以及元素和化合物的知識。在教學中，不僅要注意掌握知識，還要注意科學方法的培養(yǎng)和科學態(tài)度的形成。
三，當前的教學目標
1、思想教育的目標
面向全體學生，堅持全面發(fā)展，進一步提高學生的思想道德、文化科學、審美情趣；通過化學史和化學序言中化學新能源第一章的學習，培養(yǎng)學生的愛國主義、創(chuàng)新意識和辯證唯物主義觀點；根據(jù)高中新生求知欲強的特點，要逐步引導學生樹立遠大理想，為祖國化學工業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻。
2、能力培養(yǎng)目標
通過學習化學反應及其能量變化的基本概念和理論，以及物質(zhì)的數(shù)量和等價理論，培養(yǎng)學生良好的辯證思維能力和邏輯推理能力；通過對堿金屬和鹵素的學習，可以培養(yǎng)學生具有良好的觀察能力、思維能力、分析和解決問題的能力以及基本的化學實驗技能。
3、知識轉(zhuǎn)移目標
這學期通過化學基本概念和元素基礎知識的學習，首先讓學生掌握物質(zhì)量的基本概念，并靈活運用；其次，通過對氧化還原反應和離子反應知識的學習，學生應該對化學術語的使用有一個牢固的掌握。通過物質(zhì)濃度溶液的配制和堿金屬、鹵素性質(zhì)的實驗，有必要加深對相關元素化合物及其性質(zhì)的`理解。
四、教材分析
1、教學重點
(1)基礎理論側(cè)重于氧化還原反應、離子反應、物質(zhì)的量(尤其是物質(zhì)的量)等基本概念，注重化學術語的應用和化學計算技能的形成與提高。
(2)元素化合物的知識側(cè)重于鈉、過氧化鈉、氯的相關性質(zhì)，氯的制備關鍵是靈活解決實際問題的能力。
(3)實驗技能是配制一定量物質(zhì)的濃縮液
2、教學困難
(1)氧化還原的基本概念和應用。
(2)編制
這學期是學生從初中進入高中的第一個學期。學生需要一段時間的磨合來適應新環(huán)境。教師要幫助班主任從過度關注的初中階段逐步改變學生，培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。其次，要快速解決高中課時容量和難度大于初中，教師教學節(jié)奏快于初中，作業(yè)多于初中的問題，盡快適應高中的學習生活。
五、提高教學質(zhì)量的措施
1、堅持教學計劃，科學安排教學內(nèi)容，不拓寬教學內(nèi)容。在教學中要注重基礎知識和技能的培養(yǎng)，堅持以學生為中心上課。教師應突出合作者、幫助者和引導者的角色，盡最大努力通過學生自己的探究活動尋求問題的解決方案。
2、認真分析學生的學習情況，注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基礎知識分析問題、解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和有效性。多和學生交流，了解他們對化學教學的意見和建議。
3、加強實驗研究，重視實驗教學，增加學生動手機會，培養(yǎng)學生實踐能力。將實驗作為探索和驗證知識的重要手段，結(jié)合社會生活實際，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識。建議學校開放實驗室，作為學科教師，可以協(xié)助實驗者對學生進行實驗指導。
4、積極將現(xiàn)代教育技術應用于教學，拓展課堂教學空間。每周安排一次課堂答疑，加強對學生的個別輔導，及時解決教學中的問題。
5、加強定期復習鞏固，加強定期考試，通過定期復習、單元復習、階段復習和不同層次的練習，使學生的知識及時鞏固和系統(tǒng)化，提高能力。我們不提倡通過多做練習來提高解題技巧，而是要通過學習方法和技巧來提高學生的能力標準，通過能力訓練來提高學生分析問題和解決問題的能力。
6、利用周六積極開展化學課外活動，讓對化學感興趣的同學不遺余力的提前學習。這學期的目標是完成高一的第一本教材，通過輔助練習提高自己分析問題和解決問題的能力。
7、提倡學生至少要有一本化學輔導書，以彌補課本習題的不足；提倡學生訂閱一份《中學生化學報》等報紙，擴大知識面；提倡每周檢查一次學生的課堂筆記，培養(yǎng)良好的學習習慣。
初中老師教學計劃2
一、指導思想
在“和諧、嚴謹、務實、鞏固、發(fā)展、提高”為主題的校園文化精神指導下，以“責任、質(zhì)量、創(chuàng)新、發(fā)展”為主題，搞好教育科研工作。
二、工作目標及要點
1.組織好新調(diào)入教師的工作及業(yè)務培訓，使新教師盡早適應學校氛圍和融入我校教師隊伍。
2.認真組織長沙市第三屆IT節(jié)的相關活動，安排好老師參加相關比賽活動，做到有成效，有成果，有實績。
3.認真組織瀏陽市第十四屆課堂教學評優(yōu)相關工作，當好東道主，展示瀏陽河中學師生風采。同時搞好瀏陽河中學課堂教學競賽初評工作，力推優(yōu)秀選手參加決賽。
4.繼續(xù)組織好瀏陽河中學教師論壇，為教師們提供展示自己的平臺。
5.發(fā)展學校特色教育，組織并協(xié)調(diào)好文學社的各項工作。
6.繼續(xù)加強對學校網(wǎng)站的建設與維護、完善，并制訂和落實一系列的`維護與管理措施，對全體老師進行新網(wǎng)站建立后的相關知識培訓。
7.繼續(xù)落實與規(guī)范好各教研組的教研活動。
8.繼續(xù)搞好“十x五”已立項課題的研究工作，迎接12月上旬課題結(jié)題工作檢查，繼續(xù)配合教育局省級課題《新課程背景下課堂教學模式的研究》等資料的收集歸檔。積極申報瀏陽市“十x五”教育科研規(guī)劃課題。為學校的教學工作提供理論支持與幫助。
9.加強師訓工作，采取多種形式組織教師學習教育理論與專業(yè)知識，充分發(fā)揮現(xiàn)有“名師、骨干教師”的傳幫帶作用，積極努力發(fā)揮好名師骨干教師示范作用。
初中下期教學處教科室工作計劃,
三、教研組、教研組長、備課組長名單
語文組：組長：黎巧紅
七年級：萬娟八年級：王麗珍九年級：張毅
數(shù)學組：組長：李勇
七年級：尋瓊玲八年級：李勇九年級：陳蘇蘭
英語組：組長：朱素平
七年級：李丹八年級：汪迎春九年級：陳偉珍
政史地組：組長：李素珍
政治組：劉艷歷史組：王莉地理組：周東方
理化生電組：組長：蔡春強
物理組：雷科湘化學組：趙峰生物組：張建紅
實驗電教組：陳文彥
體藝組：組長：鐘曉益
體育組：馬啟輝美術組：吳樂君音樂組：張劍宏
校本課程綜合備課組：組長：張曉陽
初中下期教學處教科室工作計劃,
[教研組活動時間安排]
語文：星期二六、七節(jié)數(shù)學：星期三六、七節(jié)
英語：星期四六、七節(jié)政史地：星期三六、七節(jié)
理化生電：星期三三、四節(jié)體藝：星期四一、二節(jié)
初中老師教學計劃3
指導思想：
以全日制義務教育課程標準為依據(jù)，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要。以提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神實踐能力為重點，倡導自主、合作、探究性學習，以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式——變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口，在教學過程中引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在合作和探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步使學生養(yǎng)成熱愛自然、關注生命、關注社會發(fā)展的責任感;形成愛科學、學科學的態(tài)度和情感;提高觀察、收集資料、分析、評價、綜合概括的能力;樹立生活與科學是緊密相連的觀點。
教學任務和目標：
通過義務教育階段《生物學》課程的學習，逐步實現(xiàn)以下發(fā)展目標：
(一)知識與技能：
1、生物與環(huán)境的關系;生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。
2、使用顯微鏡觀察細胞、細胞是生命活動的結(jié)構(gòu)和功能單位、動植物體的結(jié)構(gòu)層次。
3、孢子植物、種子植物及種子的結(jié)構(gòu)、種子的萌發(fā)和植株的生長、開花和結(jié)果。
4、綠色植物參與生物圈的水循環(huán)、光合作用和呼吸作用。
5、人體的營養(yǎng)、呼吸、血液循環(huán)、廢物的形成和排出。
6、眼、耳的結(jié)構(gòu)及功能、神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)
7、動物的運動、動物的行為。
8、細菌、真菌和病毒、綠色植物和動物的主要類群。
9、認識和保護生物的多樣性、生命的起源和生物的進化。
10、人的生殖和發(fā)育、動物的生殖和發(fā)育、植物的生殖。
11、生物的遺傳和變異;日常生活中的生物技術和現(xiàn)代生物技術。
12、傳染病和免疫、用藥和急救、選擇健康的生活方式
13、科學探究的基本方法和技能;科學探究的一般過程。
(二)過程與方法：
1、堅持業(yè)務學習：深入鉆研課改理論，更新教學觀念，并結(jié)合教學實際交流學習心得，寫好學習筆記。
2、期初“三個一”：訂一個奮斗目標、找一個互助伙伴、提一條教學建議。采取“目標激勵、同伴互助、師生共勉”的教學策略，增強主動性，密切合作性，促進師生共同成長、可持續(xù)發(fā)展。
3、利用集體備課小組的力量對教材進行充分討論分析，把握其深度和廣度。統(tǒng)一教案、作業(yè)設計、教學進度等。
4、每周積極參加至少一次集體備課、研討新教材，輪流說課、集體反思等活動。發(fā)揮團隊合作精神，備課組內(nèi)相互學習、幫助，精誠團結(jié)。
5、充分利用電教手段，使用多媒體課件，以提高課堂教學效率。
6、在教學中注意落實《生物課程標準》提出的課程理念，面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生的`生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高學生的生物科學素養(yǎng)。
7、注重學法指導，教會學生如何學習。如：問題導向法、實驗探究法、理論聯(lián)系實際法、比較法和歸納法、識圖學習法等。
(三)情感態(tài)度及價值觀：
1、認識生物多樣性的價值及保護生物多樣性的重要性，樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點。
2、了解生物科學技術在人們生產(chǎn)生活方面的重要作用和實踐價值，激發(fā)學生的學習興趣、投身生物科技的熱情以及促進社會進步的使命感。
3、了解科學技術在促進人類進步的同時，往往帶來人們預想不到的負面影響，認識科學技術是把雙刃劍，善用可以為人類造福，濫用則會貽害無窮，確立全面的、辯證的技術觀和價值觀。
初中老師教學計劃4
一、學生基本情況
八年級的學生對于信息技術已經(jīng)有了一定程度的了解，但由于學生的學習情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦，再加有相當?shù)囊徊糠謱W生在信息技術課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神。學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡。
二、教材析
1、本學期教材采用湖南師大出版社的《信息技術》八年級上冊。
教學重點、難點分析：本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。
知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學期教學內(nèi)容共二章，以動畫制作作為學習的重點，主要是：利用Flash制作軟件制作一些基礎的動畫;利用各種多媒體制作軟件編輯、播放多媒體作品。
技能訓練要求：通過學習Flash制作軟件，掌握好逐幀動畫、形變動畫、運動動畫的基本原理;利用多種媒體(文本、圖片、聲音、視頻)合成制作簡單的多媒體作品。
2、教學重點、難點分析。
重點：演示文稿的制作。
難點：多媒體的軟件的應用。
二、教學目標
1、知識目標、能力目標和情意目標。
1)知識與技能
要求掌握的初步知識，本學期的教學內(nèi)容為多媒本作品的開發(fā)、Flash軟件的'應用，具體知識點如下：
Flash軟件：了解Flash的功能與主要特點;掌握Flash的啟動與退出;掌握基本動畫文件的建立;掌握在制作逐幀動畫、形變動畫、運動動畫三種基本動畫的制作和綜合運用。
多媒體：能合理地賞析常見的多媒體作品、能運用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。
2)過程與方法：
培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、_和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
3)情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質(zhì)量目標：
在本學期的教學中，要進一步落實具體措施，重視學困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高，為高中階段信息技術取得打好基礎。
三、改進教學的措施
1、落實教學“五認真”的具體措施。
2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計劃。
初中老師教學計劃5
一、基本情況
通過七年級上一學期的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有達到應有的水平。我將本著認真，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本期教學工作，在新的學期里希望揚長避短，深入學生，力爭取得更有效的教學效果。
二、教學目標：
教完人教版七年級地理下冊，使學生掌握必要的地理知識，讓學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。
三、本冊教材：
本冊教材共五章：
第六章、《我們生活的大洲——亞洲》了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點，人文環(huán)境特點，
第七章、《我們鄰近的國家和地區(qū)》突出日本自然災害及其形成的主要原因，及日本經(jīng)濟與其他國家的聯(lián)系，了解東南亞地勢變化、地形結(jié)構(gòu)特點與人類活動的關系等。了解印度人口的特點。了解俄羅斯地理位置的特點。
第八章、《東半球其它國家和地區(qū)》了解中東地理位置的特點，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業(yè)，旅游，撒哈拉以南的非洲，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，文化習俗。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟。
第九章、《西半球的國家》了解美國移民國家，農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化，高新技術產(chǎn)業(yè)，巴西，民俗。
第十章、《極地地區(qū)》自然環(huán)境的特殊性，科考與環(huán)保的重要性等。
四、教學目標
�。ㄒ唬� 知識與技能
1. 鞏固掌握地球的基本知識，掌握閱讀和使用地圖、地理圖表的基本技能。學會簡單的地理觀測、調(diào)查統(tǒng)計以及運用其他手段獲得地理知識信息的基本技能。
2. 運用學過的地形、氣候等世界地理的知識要素在地理環(huán)境中的形成的作用，以及對人類活動的影響，認識分析世界個區(qū)域的人口、經(jīng)濟、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。
3. 學會根據(jù)一個地區(qū)的地理信息，歸納其他地理特征。
4. 了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題，初步認識環(huán)境與人類的相互關系，認識自身與環(huán)境的關系。
�。ǘ� 過程與方法
1. 通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學會根據(jù)收集到的地理信息，通過比較抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。
2. 嘗試運用已獲得的地理概念，地理基本原理，對地理事物進行分析。
3. 嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜集相關信息，運用有關知識和方法，提出看法或解決問題的思路。
4. 運用適當?shù)姆椒ê褪侄�，表達自己的學習的體會、看法和成果，并與別人交流。
�。ㄈ� 情感態(tài)度與價值觀
1. 初步對地理的好奇心和學習地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。
2. 尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增強民族自尊、自信的情感，懂得地區(qū)之間的`合作價值，初步形成合作意識。
3. 增強對環(huán)境、資源的保護意識和法制意識，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關心和愛護環(huán)境的行為習慣。
五、本學期教材重點、難點：
1、各大洲的地形特征和氣候特征；
2、幾個大國的人文特征；
六、教學措施和建議
1、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。
A、課前準備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識邏輯，適當補充有關資料，培養(yǎng)學生興趣、愛好，考慮教法。
B、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，激發(fā)情感。
2、積極參加聽課、評課活動，博采眾長，提高水平。
3、進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎。
4、教學中要充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。
5、教師要有計劃、有步驟地指導學生學閱讀低體等信息資源，提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。
6、教學中教師要做到精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結(jié)合，努力提高復習效率。
7、 重點熱點抓輻射 重點據(jù)生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內(nèi)容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射�！�
七、教學進度
教學內(nèi)容 課時安排 周次
第六章
第一節(jié) 自然環(huán)境 3 2
第二節(jié) 人文環(huán)境 2 3
第七章
第一節(jié) 日本 2 4
第二節(jié) 東南亞 2 4-5
第三節(jié) 印度 2 5
第四節(jié) 俄羅斯 3 6-7
段考復習 3 7-8
五一放假 9
第八章
第一節(jié) 中東 2 10
第二節(jié) 歐洲西部 2 11
第三節(jié) 撒哈拉以南的非洲 3 11-12
第四節(jié) 澳大利亞 2 13
第九章
第一節(jié) 美國 3 13-14
第二節(jié) 巴西 2 15
第十章 極地地區(qū) 2 15-16
期考復習 4 16-17
初中老師教學計劃6
一，教學指導思想
今天，隨著教育改革的深入和素質(zhì)教育的全面推進，新課程改革正在各個學科實施，旨在培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。新課程改革促進了我國教育工作者教育思想的革命性轉(zhuǎn)變，從應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，這是我國教育發(fā)展的必然趨勢。初中物理是培養(yǎng)學生科學素質(zhì)的重要課程，其教學現(xiàn)狀與素質(zhì)教育的要求存在一定差距。相當一部分學生在學習物理知識和分析問題、解決問題的能力方面還存在一些問題，這也是物理教學中開展素質(zhì)教育的障礙。新課程標準下的物理教學，作為教師，應該樹立一切為了學生發(fā)展的教育思想。在教學中，要關注每一個學生，關注學生的全面發(fā)展，倡導學習方法的多樣化。在教學中，教師應充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，鼓勵學生在有限的程度上參與教學，全面提高學生素質(zhì)。
二、班級分析的基本情況
這學期的幾個班都通過了上學期的期末考試，說明每個班的學生成績差距很大，成績好的學生少，免于學習的學生多。學生積極性不高，上課不夠靈活。極少數(shù)學生不上課，課后做作業(yè)，沒有形成良好的生活學習習慣。這需要進一步改進教學方法，優(yōu)化課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)新學生的思維，順利完成教學任務。
三、教學內(nèi)容分析
這學期教學時間22周，除節(jié)假日外，實際教學21周，教學時間緊，教學任務重。這學期的教學內(nèi)容從第十三章到第十八章共六章。前兩章是熱學內(nèi)容，后四章是電學內(nèi)容，比較抽象，尤其是電路圖分析對學生來說比較難。
第十三、十四章包括分子熱運動、內(nèi)能、比熱容、熱機、熱機效率、能量守恒定律。這些內(nèi)容都是以機械能的研究為基礎，將能量的研究擴展到內(nèi)能。教材首先介紹了物質(zhì)是由分子組成的，熱運動的概念是通過擴散現(xiàn)象引入的。在分子運動理論的基礎上，說明內(nèi)能是熱運動中所有分子的動能和勢能之和。實驗表明，傳熱和做功可以改變物體的內(nèi)能，并引入了熱量和比熱容的概念。通過實驗探究活動，可以加深對比熱容是物質(zhì)特性的理解。教材列出比熱容表，讓學生了解水的比熱容在實際生活中的應用，要求學生進行簡單的熱量計算。內(nèi)能的利用以熱機為例，介紹了熱機的結(jié)構(gòu)和工作原理。最后給出了能量守恒定律。這一節(jié)從能量的角度綜合了本章和所有以前的物理知識。
第十五章的教學內(nèi)容是學習電學概念和規(guī)律的基礎，
第16章主要研究電壓和電阻�！半妷�、電阻”是初中電學的重要內(nèi)容，是學習電學基本規(guī)律的必備知識。本章是基于“電流與電路”知識對電學知識的深入學習，是進一步貫徹課程標準、培養(yǎng)學生科學素質(zhì)的必然要求。電壓是電學的三個基本概念之一，是學習歐姆定律的前提和基礎。電壓表和變阻器的使用是學生探索電學基本規(guī)律，學習以下電學知識的保證。
第十七章主要研究歐姆定律。歐姆定律是初中電學知識的基礎和重點，在電學中處于核心地位。歐姆定律是電流、電壓、電阻三者關系的體現(xiàn)，也是學習下一章《電力》的基礎，也是學習高中物理閉路歐姆定律、電磁感應定律、交流電的基礎。本章通過探討電流和電壓對電阻的`影響，闡明了電流、電壓和電阻之間的關系，并在此基礎上得出歐姆定律。歐姆定律用于定性分析串聯(lián)電阻和并聯(lián)電阻的規(guī)律。摘要：通過測量小燈泡的電阻，探索測量導體的方法，這是歐姆定律在解決實際問題中的一個很好的應用。通過這些探究活動，學生可以了解探究的全過程，尤其是實驗的評價和實驗數(shù)據(jù)的分析，并進一步學會使用控制變量法。
第十八章主要研究電力。本章在學習歐姆定律的基礎上，將電學的學習擴展到電能和電力，是對電學基本規(guī)律的透徹學習，是電學規(guī)律的綜合綜合，是初中電學知識的終極目標和核心。本章包括兩個重要的物理定律：“電能”和“電力”。同時介紹了電加熱的作用和安全用電的知識。從課程標準的要求來看，這些內(nèi)容都是初中電學的重要內(nèi)容，同時電力也是初中電學中最復雜的內(nèi)容，是電學中的重點和難點。
四、教學措施
1、加強師生情感交流，建立和諧平等的師生關系�！敖獭钡哪康氖亲寣W生主動“學”。老師只有愛學生，才會主動去理解和關心學生。而學生也會由衷地感激來自內(nèi)心的幫助和引導，激發(fā)學生努力學習的精神，讓他們主動、快樂、愉快地學習。
2、運用多種教學方法增加學生的學習興趣。新課程中物理教學方法的多樣化是時代的需要。物理教學中可以運用實驗探究、問題討論和事實發(fā)現(xiàn)。尤其是實驗教學要突出實驗、觀察和操作的興趣，進而轉(zhuǎn)化為學生積極的求知欲。
3、開展多樣化的課外活動，鞏固課堂學習內(nèi)容。教學空間不應該局限于課堂，教學模式也不再是傳統(tǒng)的老師上課補課，課后轉(zhuǎn)習題的教學模式。中學生有一定的自主性，愿意按照自己的思維行事，解決問題。教師要盡量滿足他們的要求，比如成立航模組、板報組、廣播組、小制作組等。讓學生在實踐中得到鍛煉，增長才華，讓物理愛好者充分發(fā)揮特長。
4、對學習有困難的學生給予特殊照顧和關心，努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在教學中盡量與差生溝通，比如容易回答的問題讓他們回答，及時表揚鼓勵。為差生創(chuàng)造更多和好學生一起參與學習的機會。
初中老師教學計劃7
一、指導思想
加強現(xiàn)代教育理論研究，提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，深化課堂教學改革，大力推進素質(zhì)教育。
二、教材分析
這本教科書有以下明顯的特點：
1、構(gòu)建學生物理學習的起點
教材提供了大量物理研究的基礎知識和實驗，是所有學生從事物理學習的起點。目的是讓學生在提供的學習情境中通過實驗、探索和交流獲得必要的基礎發(fā)展。
2、為學生提供真實、有趣和富有挑戰(zhàn)性的學習材料
教材從學生實際出發(fā)，用熟悉或感興趣的問題場景介紹學習主題，為物理探索提供許多實用且有物理意義的問題。
3、為學生提供探索和交流的時間和空間
教科書根據(jù)學生已有的知識背景和活動經(jīng)驗，提供大量實驗、思考和交流的.機會，通過探究和交流，幫助學生梳理所學知識，建立符合個體認知特點的知識結(jié)構(gòu)。
4、展示物理知識的形成和應用過程
教材以“提問——猜想——設計實驗——分析數(shù)據(jù)——得出結(jié)論”的模式開發(fā)，有利于學生更好地理解和應用物理，增強學好物理的信心。
三、教學措施：
1、根據(jù)學生的實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，積極開發(fā)和利用各種教學資源，為學生提供豐富多彩的學習材料。
2、加強直觀教學，充分利用教具、學習工具等多媒體教學，豐富學生感知和認識物體的方式，使學生更愿意聯(lián)系生活學習物理，更好地理解物理。
3、注意學生的個體差異。
4、加強學生學習習慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學生的分析能力，有效實施差異化教學，讓每一個學生都能得到充分的發(fā)展。
初中老師教學計劃8
一、指導思想
以地理教學新課標(或大綱)為依據(jù)，以現(xiàn)行初中地理課本為依托，要求學生初步掌握地理基本知識和基本原理，獲取地理基本技能，發(fā)展地理思維能力;初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段;增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。
二、教學要求
1.加強新課標的學習，適應課改要求。
2.加強基礎知識的教學。各年級都必須加強基礎知識的教學，把課標要求或大綱要求落實到學生的體驗中去，落實到學生的`參與中去。
3.加強地理學科的專業(yè)語言——地圖的教學，培養(yǎng)學生識圖、用圖、繪圖的能力。
4.加強教學研究，提高教研質(zhì)量。面對新教材新課標，各學校必須集體研究，集中備課，充分討論，研究教材，研究教法，提高地理課堂的教學效率。
初中老師教學計劃9
一、培養(yǎng)學生閱讀能力，讓其自我總結(jié)教學提綱
眾所周知閱讀教科書是獲取歷史知識、提高學生成績的重要途徑，亦是培養(yǎng)學習能力的重要前提。因此，教會學生閱讀教科書是歷史課堂教學的重要內(nèi)容。而指導學生整理、編寫提綱，可以使學生既掌握基礎知識，又提高學習能力。
因其在整理和自編提綱時，必須先仔細閱讀教材，了解教材中的知識點以及各知識點之間的聯(lián)系，這就使學生加深了對知識點的理解，一旦整理出準確的知識結(jié)構(gòu)，知識點也就牢牢固定在知識結(jié)構(gòu)的枝干上，從而使知識在學生頭腦中有了整體框架，有利于學生學習和記憶。
二、結(jié)合課本內(nèi)容提出問題，培養(yǎng)學生思維能力
歷史對培養(yǎng)學生的思維能力一直具有具有重要作用。由于大部分學生都是以為里是學科只需要死記硬背就可以了，而不需理論的思考和理解，導致他們學習歷史的積極性低下，沒有掌握學習歷史的主要作用。
因此，作為一名教師應十分注意利用歷史學科內(nèi)容豐富、縱貫古今的特點，有針對性地從歷史知識本身提出各種具有較強啟發(fā)性的問題，讓學生自己去探索解決問題的方法，從而激發(fā)他們求知的欲望，發(fā)展他們的思維。
三、讓學生理清歷史發(fā)展線索，學會抓住學習重點
歷史發(fā)展的線索就是歷史發(fā)展的規(guī)律性和重大歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，中學歷史教材的特點是范圍廣、頭緒雜、內(nèi)容多，牽扯到的年代、地點、人物事件太多，很不容易掌握，所以引導學生在這紛繁復雜的歷史知識中理清發(fā)展線索，提示歷史發(fā)展的規(guī)律性和重大事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，是十分重要的。并且在理清線索的基礎上，還要讓學生掌握教材中的重點，尤其是讓學生學會如何確定重點，這樣就比較容易抓住教材的重點。
四、教給學生科學的記憶方法，提高記憶效率
歷史教學的任務之一是使學生掌握歷史基礎知識，所以教給學生科學的記憶方法，是很重要的。在歷史教學中，采用以下方法，不僅可以提高學生的記憶效率，并且能取得效果良好：
第一，重復記憶法。讓學生把知識點分開學習，當時看一遍，一周后再復習一遍，一個月后再重復一次，記得就會比較牢固。
第二，重點記憶法。在每一課的教學中挑出重點，讓學生重點記憶。這也發(fā)揮了教師的重要性。
第三，引導學生記憶綱要。如美國獨立戰(zhàn)爭經(jīng)過的六件大事等。
例如我們可以為學生學習的歷史上列一個時間事件表，可以是按一個類別的的'方式來排序，比如說資本主義的發(fā)展，這樣我們可以清晰的了解這整個歷史事件的發(fā)展方向，讓學生有更好的整體觀。
五、通過教學實踐，我深刻體會到了反思對課堂教學的反饋指導，對教師成長的至關重要性。只有經(jīng)驗加上反思才能更進一步的成長。積極努力參與教學科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新，在行動和研究中不斷提高自己的反思水平，做一個反思型的教師。也只有這樣，才能更好的培育出新一代具有較強的適應力的學生。盡管有很多的很有效的做法，但失去了落實，一切都是空談。
歷史教學的記憶方法
1、通過深刻理解，加強關聯(lián)記憶。歷史內(nèi)容基本是由時間、空間、人物事件組成的，離開了那些生動活潑的歷史內(nèi)容，時間年代對我們而言，也只是無意義的數(shù)字。學生們對于歷史最感興趣的莫過于歷史故事了，通過生動有趣的講解故事情節(jié)，他們能夠輕而易舉地記住主要內(nèi)容，生動有趣的語言敘述也是引發(fā)學生們聽課興趣的重要手段之一。在這種或由事記時，或由時記事的理解基礎上進行記憶，無疑應該更容易、更牢靠。
2、整理歸類，進而以線以點帶面我們通過整理和歸類歷史知識，可以讓知識更有條理、更加系統(tǒng)化，不僅讓學生記起來更容易，還能激發(fā)和培養(yǎng)他們的歸納能力。這是我反復強調(diào)的內(nèi)容。
例如，中國古代史講完之后，可把教材內(nèi)容按中央集權(quán)制度、土地制度的發(fā)展、賦稅制度演變、科技文化的發(fā)展、民族以及對外關系、農(nóng)民起義和農(nóng)民戰(zhàn)爭、政權(quán)的變更等進行循序漸進的總結(jié)和歸類，使繁如星海的歷史知識由繁而簡，條理化和線索化的總結(jié)可以讓學生對鞏固已學知識，更加容易。
3、通過編撰口訣或順口溜，讓學生記得更加趣味性或幽默性這種記憶方式的效果應該是勿庸質(zhì)疑的，根據(jù)所教授的具體內(nèi)容，教師或可自己依內(nèi)容編撰成文，或可通過書籍和網(wǎng)絡擇用。
4、濃縮內(nèi)容，提煉出要點，使得內(nèi)容既簡明易了，又可展開內(nèi)容此種方式和順口溜的記憶方法，在很多方面有異曲同工之妙。
5、分類制表，簡單明了以圖形或表格的方式，將歷史知識簡要列出，這樣使得學生們看起來一目了然，記起來自然也就容易了，如關系表、一覽表、比較表、系統(tǒng)表等等，制表人可以根據(jù)不同的內(nèi)容、不同的目標，來制定相應的表格，形象、直觀是這種記憶方法的最大優(yōu)勢。
最后，除此之外用于歷史教學內(nèi)容的記憶方法還有很多，比如規(guī)律記憶法、因果記憶法、串線記憶法等等，都可以說是各有所長，在此，就不再一一介紹了。記憶有法，卻無定法。因為只有適合自己的，才是最好的。
初中老師教學計劃10
第一課時：數(shù)的意義，讀法和寫法總第課時
復習內(nèi)容
自然數(shù)、整數(shù)、分數(shù)和小數(shù)的概念；整數(shù)、小數(shù)的十嫩單位和數(shù)位順序和讀寫法（課本第79—82頁的上半頁“做一做”）
復習目的
1、通過復習使同學系統(tǒng)地掌握自然數(shù)、整數(shù)、分數(shù)和小數(shù)的意義。
2、使同學熟練地掌握十進制計數(shù)法和整數(shù)、小數(shù)數(shù)位順序表；并能正確地、熟練地讀、寫整數(shù)與小數(shù)。
復習過程
一、復習數(shù)的意義
1、自然數(shù)、零、整數(shù)。
（1）什么叫做自然數(shù)？自然數(shù)的基本單位是什么？
�。�2）零表示什么？它是什么數(shù)？
小結(jié)：在數(shù)物體的時候，用來表示物體個數(shù)的l，2，3…叫做自然數(shù)�！耙弧笔亲匀粩�(shù)的基本單位，而其余的十、百、干、萬等是輔助單位。一個物體也沒有就用“0”來表示。0也是一個數(shù)，但0不是自然數(shù)。0和一切自然數(shù)都是整數(shù)。可用以下的圖解來說明整數(shù)的范圍：
整數(shù)
2、分數(shù)與小數(shù)。
�。�1）什么叫做分數(shù)？分數(shù)單位是什么？
[把單位“l(fā)”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫做分數(shù)。表示其中一份的數(shù)是這個分數(shù)的分數(shù)單位。]
�。�2）什么叫做小數(shù)？小數(shù)與分數(shù)有什么關系？
[寫在整數(shù)個位的右面，用圓點隔開，用來表示十分之幾、百分之幾、千分之幾……的數(shù)，叫做小數(shù)。如：0。1、0。5、0。01、0。153等都是小數(shù)。小數(shù)實際上是分母是l0、100、l000、…的分數(shù)，只是寫法與整數(shù)基本上相同。]
�。�3）分數(shù)與除法有什么關系？
[兩個自然數(shù)相除，不能整除的時候，它們的商可以用分數(shù)來表示。分子相當于被除數(shù)，分母相當于除數(shù)，除號相當于分數(shù)線。即：被除數(shù)÷除數(shù)=
因為零不能作除數(shù)，所以分數(shù)的分母不能是零。
分數(shù)與除法雖有密切關系，但也有區(qū)別；除法是一種運算有運算符號：而分數(shù)是一種數(shù)。]
�。�4）什么是有限小數(shù)？無限小數(shù)？什么叫循環(huán)小數(shù)？它們的關系怎樣？
[例如：0。7、6。018、10。05等，這些小數(shù)的小數(shù)局部的位數(shù)是有限的，所以是有限小數(shù)。
一個小數(shù)，從小數(shù)局部的某一位起，一個數(shù)字或幾個數(shù)字依次不時地重復出現(xiàn)，這樣的'小數(shù)叫做循環(huán)小數(shù)。
例如，0。66…、8。133…、3。14242…都是循環(huán)小數(shù)，它們還可以分別寫作0。6和8。13和3。142。循環(huán)小數(shù)的小數(shù)局部的位數(shù)是無限的，所以是無限小數(shù)。]它們之間關系如下：
①按小數(shù)局部分。
�、谝勒照麛�(shù)局部分
整數(shù)局部是零的小數(shù)叫做純小數(shù)；純小數(shù)比l小。
整數(shù)局部不是零的小數(shù)叫做帶小數(shù)；帶小數(shù)比1大。
小數(shù)
3、整數(shù)和小數(shù)數(shù)值順序表
幻燈或投影儀出示課本（80頁）待填空的數(shù)值順序表。然后提問以下幾個問題。（教師邊提問，邊填空。）
�。�1）整數(shù)從個位到千億位分哪幾級？
�。�2）每一級包括哪些數(shù)位？
�。�3）每一個數(shù)位的計數(shù)單位是什么？相鄰的計數(shù)單位呢？
（4）整數(shù)局部與小數(shù)局部用什么來分界？
（5）小數(shù)局部的各個數(shù)位和計數(shù)單位是什么？
�。�6）相鄰的計數(shù)單位間的進率是多少？
完成數(shù)位順序表后提問：什么叫數(shù)位？數(shù)位和位數(shù)相同嗎？
[各個計數(shù)單位所占的位置，叫做數(shù)位。數(shù)位是按一定的順序排列的；同一個數(shù)在不同的數(shù)位上值就不同。位數(shù)是指一個自然數(shù)所占數(shù)位的個數(shù)。]
4、百分數(shù)與成數(shù)
（1）什么叫做百分數(shù)？百分數(shù)又叫做什么？
�。�2）百分數(shù)與分數(shù)有什么關系？
�。�3）百分數(shù)與成數(shù)有什么關系？
�。�4）“折扣”的含義是什么？
[表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分數(shù)。百分數(shù)也叫百分率或百分比。百分數(shù)通常不寫成分數(shù)形式，而用百分號“%”來表示。百分數(shù)有時也定義為分母是100的分數(shù)，但百分數(shù)與分數(shù)是有區(qū)別：分數(shù)既可表示具體的量，如千克，又可表示兩個數(shù)量間的倍比關系。然而百分數(shù)它只能表示兩個數(shù)量間的倍比關系；所以是個不名數(shù)。
成數(shù)是農(nóng)業(yè)上常用的名詞，實際上指分母是十的分數(shù)，幾成績是十分之幾。例如：四成績是十分之四，改寫成百分數(shù)就是40%。
折扣是商業(yè)用語，打折扣表示按成數(shù)減少；例如：某商品打七折，即按原價的七成（70%）出售。]
練習：完成課本第79頁與第81頁的“做一做”
二、復習數(shù)的讀法和寫法
1、讀出下面答數(shù)（先由同學讀出各數(shù)，后講評小結(jié)）
�。�1）1060008000（讀作：十億六千萬八干）
（2）52000803100（讀作：五百二十億零八十萬三千一百）
�。�3）40030500800l（讀作：四千零三億零五百萬八千零一）
�。�4）0。006（讀作：零點零零六）
�。�5）80。105（讀作：八十點一零五）
�。�6）206。318（讀作：二百零六點三一八）
小結(jié)：整數(shù)的讀法從高位到低位，一級一級地讀；讀億級、萬級時要在后面加上“億”或“萬”。每一級末尾的“0”都不讀出來，其他數(shù)位連續(xù)有幾個0都只讀一個零。小數(shù)的讀法是先讀整數(shù)局部，它與整數(shù)讀法相同，整數(shù)局部是0的，就讀作零；再讀小數(shù)局部，小數(shù)點讀作“點”，小數(shù)局部通常順次讀出每一個數(shù)位上的數(shù)字。
2、寫出下面各數(shù)（先由同學寫出各數(shù)后講評、小結(jié)）
�。�1）九十萬三干（寫作：903000）
�。�2）二十億五千萬零八十（寫作：2050000080）
�。�3）一百零二億四千零五萬零九（寫作：10240050009）
（4）零點二零三（寫作：0。203）
�。�5）二十點零零五（寫作：20。005）
（6）一百零七點三八（寫作：107。38）
小結(jié)：整數(shù)的寫法是從高位到低位，一級一級地寫，哪一數(shù)值上一個單位也沒有，就在那個數(shù)值上寫0。小數(shù)的寫法是整數(shù)局部依照整數(shù)的寫法來寫，假如整數(shù)局部是零的，就寫作0，小數(shù)點寫在個位右下角，小數(shù)局部順次寫出每一個數(shù)位上的數(shù)字。
3、分數(shù)應該怎樣瀆、怎樣寫？（由同學口答，然后練習讀寫）]
�。�1）讀出下面各數(shù)
�、伲ㄗx作：十七分之三）
②16（讀作：十六又五十分之九）
�。�2）寫出下面各數(shù)
�、偃质种澹▽懽鳎�30）
�、诎俜种话俣▽懽鳎夯�123%）
三、鞏固練習
1、閱讀課本第79——82頁上半頁。
2、練習課本第82頁上面的“做一做”。
3、練習十八的第1題。
四、課內(nèi)外作業(yè)
1、練習十八的第2題第（1）小題。
2、練習十八的第3題第（1）小題。
初中老師教學計劃11
一、學情分析
今年我任教初二xxx班兩個班的教學，x班現(xiàn)有學生57人，x班現(xiàn)有學生56人，經(jīng)過一學年的學習，在學生所學知識的掌握程度上，從成績看，優(yōu)中差分化比較大，優(yōu)生不突出，差生相對較多。學生的學習習慣也參差不齊。根據(jù)以上情況看，為了使優(yōu)生更加突出，中等生盡快優(yōu)化，差生盡快轉(zhuǎn)化進步，本學期應以提高學生的學習積極性，促使優(yōu)生拔高、提高差生的學習成績和促進中等生優(yōu)化為主要任務。
二、教材分析、本學期教學內(nèi)容
第一章：全等三角形；二章：軸對稱；第三章：實數(shù)；第四：章：一次函數(shù)第五章：整式的乘除與因式分解。三、教學目標及教學工作計劃。
三、教學工作目標
在本學期的數(shù)學教學中，爭取期中、期末考試同科教師中名列前茅。
1.備課：按照學校要求、結(jié)合本學科實際充分做到既備教材又備學生。課時備課要從學生實際出發(fā)，站在學生的角度上考慮，教案要備深、備細，突出實用性�？傤I課、新授課、復習課、講評課等各種課型要齊全。根據(jù)要求做到“四落實”即知識點落實、教法落實、檢測手段落實、反饋措施落實。備課要體現(xiàn)出電教手段的使用。做到提前備課。充分發(fā)揮好集體備課和周二的分科學習的作用。
2.上課、嚴格按照“雙線教學整體推進”模式的環(huán)節(jié)授課，讓學生更多的思考、更多的探索、更多的說和做，使教學最大限度地滿足學生個體差異，實現(xiàn)課堂教學的`高質(zhì)量和高效率，立足課堂以學為主，積極推行新理念高效課堂。向四十五分鐘要質(zhì)量。
3.測試與反饋矯正：在教學中要利用好測試這一手段，要通過考試幫助學生尋找差距和造成差距的原因，明確努力方向。在講評中進行糾錯、總結(jié)、深化，激勵學生向更高的目標邁進。及時掌握學生的學習情況，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時彌補缺漏。根據(jù)達標測試的情況寫出質(zhì)量分析。
四、具體落實措施
1.加強學習，取他人之長補己之短，提高自身素質(zhì)。
2.落實常規(guī)，腳踏實地，干好自己的本職工作。
3.大膽探索，敢于創(chuàng)新。
4.加強課堂教學改革，利用各種教學手段，提高學生學習興趣。培養(yǎng)學生的自覺學習、主動學習、創(chuàng)新學習的好習慣。
5.加強單元、課時備課，在吃透教材的基礎上備教材、為上好每一堂課做好充分準備。
6.在教學中注意分類指導，根據(jù)學生的基礎分類講解，分類檢測。
初中老師教學計劃12
本學期我在八年級地理教研組的統(tǒng)帥下，努力貫徹學校辦學思路，立足課堂，抓教學質(zhì)量，并加強了學校社團活動、拓展型課程的開設，進一步促進素質(zhì)教育，本學期教研工作總結(jié)
一.認真提高課堂教學效益。
1.能夠認真抓好教學常規(guī)，能認真?zhèn)湔n，認真組織教學，認真批改作業(yè)。作業(yè)批改能夠認真處理，針對學生現(xiàn)實情況，本學期我加強了作業(yè)的評講。
2.本學期我注意利用地理教具、圖片，特別是充分利用現(xiàn)代化的教學手段組織教學。
3.加強組內(nèi)教師的相互交流，互相聽課，圓滿完成了本學期聽課任務，并通過互相學習，取長補短，促進了自身教學水平的提高。
二.教育教學科研
1.以日常教學活動為基礎，并貫穿在日常教研工作中。
我能夠利用教研活動學習相關課題材料，并爭取機會與校外、區(qū)外進行交流學習。
2.貫徹科研落實課堂的`原則，繼續(xù)推進科研課題的實驗研究工作，使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學與研究性學習整合的探索》獲得較大的進展，并進行了中期匯報。
3.我積極撰寫教學經(jīng)驗文章、論文以及相關案例并獲得了較高的獎項。
抓好社團活動、拓展型課程及校本課程建設。
認真組織好學校天文知識方面的社團活動，豐富了學生視野，提高了學生探索宇宙奧妙的興趣。
4.能結(jié)合研究課題，進行校本課程的建設，但相關方面的理論與經(jīng)驗相對不足，需要今后認真學習。
初中老師教學計劃13
在過去的一個學期里，我?guī)У陌嗉壢〉昧肆己玫某煽�，同學們都愉快的度過了一個快樂的寒假，在春節(jié)期間肯定玩的很愉快。不過新的學期開始了，該收起心好好學習了。
嚴寒冬日已經(jīng)過去，轉(zhuǎn)眼已是春風滿面的季節(jié)。本期我接受了學校交給的繁重工作——四年級的語文和四年級的班主任工作。新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。
這樣的環(huán)境和現(xiàn)實怎么不令我感到開心，我想新的學期只要我更加努力的工作，把教師工作和班主任工作做好，那么我就會迎來學生們精神，學習和健康的成長。為了搞好本期工作，茲制定教學工作計劃如下：
一、指導思想：
本學期我將積極參加學校組織的`政治學習，堅持黨的基本路線，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，貫徹黨的教育方針、政策，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時代前進的促進派。認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做名合格的人民教師。
進行認真細致的學習，吃透精神實質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
二、工作目標：
通過本期教學，使學生形成一定的語文素質(zhì)，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題，形成扎實的語文基本功，為今后繼續(xù)學習語文打下良好的基礎。培養(yǎng)一批語文尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學風。形成良好的語文學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
三、素質(zhì)教育：
我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內(nèi)容、要求、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中，結(jié)合所學內(nèi)容，使學生學習數(shù)學知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。
四、教學常規(guī)：
我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
五、出勤：
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。
六、教研工作：
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
這個學期的教學工作和班主任工作計劃都都已經(jīng)制定好了，就等著新學期的到來，等待我的學生歸來，我就開始逐步實施我的計劃，我相信我是能夠?qū)⑺麄儙Ш玫摹?/p>
現(xiàn)在國家經(jīng)濟在不斷的發(fā)展中，需要大量的人才來幫助國家建設，所以我們教師的擔子就更重了，我們要把我們的學生從小就培養(yǎng)成一個熱愛祖國、熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀學生，讓他們長大后都成為國家的棟梁之才名為我們的社會主義現(xiàn)代化建設做出應有的貢獻！
初中老師教學計劃14
一、指導思想
以義務教育化學課程標準（實驗稿）為依據(jù)，人教社化學教材為載體，通過教學，使學生具備生活、生存所必需的化學基礎知識與基本技能；通過探究活動的引導與實施，讓學生明確化學科學素養(yǎng)的形成過程，體驗學習化學的樂趣，關注化學與人類、化學與社會的密切關系.培養(yǎng)學生熱愛化學科學情感，養(yǎng)成終身學習化學習慣。
二、教學建議
1、認真研究課程標準，準確把握教學標高，明確重難點，注重因材施教。
2、重視指導學生運用科學探究的方法獲得化學基礎知識與基本技能，引導學生關注身邊的化學現(xiàn)象與問題，最大限度的培養(yǎng)學生的化學情感與價值觀。
3、重視實驗教學，鼓勵學生利用生活用具及可能獲取的實驗儀器，開展探究性實驗。
4、加強化學學習過程的合作與交流，培養(yǎng)學生團隊意識。
三、具體措施：
(1)重視基本概念的教學
化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。
(2)加強化學用語的教學
元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是化學的重要工具。在教學中，要讓學生結(jié)合實物和化學反應，學習相應的化學用語結(jié)合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。
重視元素化合物知識的教學
元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物,教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的`指導作用。
加強實驗教學
化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀，節(jié)約藥品。
(5)積極開展化學課外活動。
組織和指導學生開展化學課外活動，對于提高學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內(nèi)容和方式應，靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學史，以及擴展課內(nèi)學過的知識等；活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座，化學競賽和專題討論，或組織學生制作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應注意充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
初中老師教學計劃15
今年的我已經(jīng)上班12年多了，當班主任也有10年了，今年又一次帶七年級，人數(shù)是我上班以來最多的一次，兩個班都是67個學生，教室里坐的，滿滿的。
開學以來的摸底考試以及接下來的月考期中考試讓我對學生有點失望，成績差到讓人無法想象，但是也有個別孩子的底子好，領悟能力強，上課表現(xiàn)很不錯，但是大部分學生好像什么都不想學，也學不會，每天機械的跟著老師走，一考試什么都不會。
按照以前的模式，我都是分組，讓組長負責，但是發(fā)現(xiàn)越是好學生，給學困生講題越是沒有耐心，講的`太快，學困生很快就沒有興趣聽，優(yōu)生也不愿意再給學困生講題，最后導致學困生的成績沒有提高，優(yōu)等生的成績也不拔尖，怎么解決這個問題成了一個難題。
我試著把每一組的學生分成A、B、c，組長和副組長是A組，組長負責副組長，努力成為拔尖的學生；B組負責c組，副組長負責監(jiān)督兩個學習對子，作為教師的我通過多給優(yōu)生題目，陪養(yǎng)優(yōu)生；通過當堂檢測找出學困生，利用午自習補差，整個是抓兩頭促中間。
教師的工作是需要用心的工作，只要用心，無論什么樣的學生都會有所進步。
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