三年級信息技術(shù)教學計劃15篇
時光在流逝，從不停歇，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，來為今后的學習制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編收集整理的三年級信息技術(shù)教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級信息技術(shù)教學計劃1
一、教材分析
從教材的結(jié)果和內(nèi)容來看，與以前使用的檔案出版社出版的教材相比較簡單但很實用，而且符合學生的心理特點與學生的接受能力，這夽教材充分考慮了學生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求，體現(xiàn)出了各階段的側(cè)重點，特別注意培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)對其它課程進行學習和探索的能力。三年級的這套教材主要學習內(nèi)容為：信息技術(shù)的初步知識（硬件操作系統(tǒng)）；計算機的基本操作（鼠標、鍵盤以及用拼音錄入漢字等）。
二、學情分析
三年級學生剛接觸信息技術(shù)這門課程，大部分學生家中配備了計算機，對計算機并不陌生，但操作并不規(guī)范，但用以玩游戲居多，所以要可以進行深一層次的輔導。
三、教學目標
�。�1）知識與技能：
了解計算機的用處，激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣；認識計算機的基本組成；學會開機和關(guān)機；認識鼠標，知道鼠標的左右兩鍵；學會鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作；能通過“關(guān)閉”按鈕，關(guān)閉一個窗口；3、了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的.使用，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習慣，學會打字。
�。�2）過程與方法：
培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
�。�3）情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，
四、教學重、難點
1、了解計算機的用處，激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣。
2、鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。
3、能通過關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。
4、通過游戲，使學生有興趣地掌握鼠標的基本操作。
5、了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習慣。
五、工作要點及措施
1、備課，備課是上好課的前提；
2、上課以學生上機練習為主，在培養(yǎng)學生學習興趣，獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強。
三年級信息技術(shù)教學計劃2
學期教育目標
初中信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)、文字處理、excele應用、powerpoint應用和網(wǎng)絡基礎(chǔ)及應用六個模塊。本學期將著重對這四部分內(nèi)容進行鞏固和復習，培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎(chǔ)操作能力，培養(yǎng)學生主動學習和自學能力，培養(yǎng)學生正確的學習信息技術(shù)的方法，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的`手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
學生情況分析
九年級學生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件，但由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。
教材情況分析
九年級的主要任務是復習并做好迎考準備。復習內(nèi)容包括：信息技術(shù)簡介、計算機系統(tǒng)的硬件和軟件、操作系統(tǒng)、文字處理、excele應用、powerpoint應用、網(wǎng)絡基礎(chǔ)及應用。
改進教學的措施
在設(shè)定了教學內(nèi)容的同時，要采用一定的方法措施使學生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識。
1、對學生學習信息技術(shù)的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。
2、對學生嚴格要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘。
3、對每個班培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
教學中應注意的問題
1、九年級為迎考做準備，在教學中要注意讓學生互相幫助，以優(yōu)帶差。
2、注意前后聯(lián)系，做到舉一反三。
3、把繁瑣的細節(jié)問題細化到每堂課中，避免學生對選擇、填空題的無所適從。
三年級信息技術(shù)教學計劃3
一、教學目標
小學信息技術(shù)課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
小學階段的教學目標主要有：
1．了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2．建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3．能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術(shù)，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。
4．初步學會使用網(wǎng)絡獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)絡資源進行學習、發(fā)展個人的愛好和興趣。
5．知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
6．在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡單知識。
二、教材分析
本冊是《小學信息技術(shù)》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴，強調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學習中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。
三、班級分析
這個學期，我對三年級的信息技術(shù)教學工作,情況和上個學期相適，我必須發(fā)揚上個學期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗，把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。三年級總共有三個班，這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點優(yōu)勢，讓學生學得開心，寓教于樂。
四、教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。
五、教學進度表
周 次 時間內(nèi) 容課時
第1周
第2周
第3周
第4周
第5周
第6周
第7周
第8周
第9周 2.8-2.10 2.13-2.17 始業(yè)教育 1課時 第1課小小活動天天記 1課時 2.20-2.24 第2課輕松敲定“打字通” 1課時 2.27-3.02第3課建立自己的小天地1課時 3.05-3.09第4課文字游戲 1課時 3.12-3.16 第5課世界兒童和平條約1課時 3.19-3.23 第6課我讓飛機上藍天 1課時 3.26-3.30第7課我的飛行表演1課時 4.02-4.06第8課 布置我的房間1課時
第10周 4.09-4.13 第9課從領(lǐng)獎臺到游樂園 1課時
第11周 4.16-4.20
第12周 4.23-4.27第10課送給媽媽的禮物 1課時 第10課送給媽媽的禮物 1課時
第13周 4.30-5.4 五一放假
第14周 5.7-5.11第11課設(shè)計我們的校門 1課時
第15周 5.14-5.18第12課我的夢 1課時
第16周 5.21-5.25第13課我的作品 1課時
第17周 5.28-6.01第14課我的網(wǎng)絡家園 1課時
第18、19、20、21周 6.04-6.29 考察測試4課時
第一課 小小活動天天記
教學目標：
1．會使用計算機中的“記事本”。
2．能處理漢字輸入時常遇到的小問題。
3．會保存文件。
二．教學重難點：
用記事本寫一篇日記
三．教學課時：一課時
四．教學準備：多媒體教室
師生雙邊教學
活動預設(shè) 預設(shè)修改生成記錄
1．導入新課
我們同學們每天都有記日記的習慣，如果用計算機來寫自己的日記，不
僅可以培養(yǎng)自己善于觀察、收集信息的能力，而且還可以為寫好作文打下良好的.基礎(chǔ)。
板書課題
2．新授：
⑴．啟動“記事本”
開始——程序——附件——記事本
�、疲裁词恰坝浭卤尽�
是計算機上的一種新的記事方法。有了它，我們的日記會更規(guī)范，整潔， 而且還能永久保存。
⑶小實踐
A輸入漢字，必須用漢字輸入法。
B選擇打開智能ABC輸入法。
C練習打開各種輸入法的方法
D小發(fā)現(xiàn)：用page up和page down向前、向后翻頁。
�、扔糜浭卤緦懭沼洝�
A注意寫日記的方法
學校 班級 姓名 日期 天氣
B用拼音輸入法輸入自己的日記。
今天星期二，我們班同學在薛老師的帶領(lǐng)下，集體來到我校的計算機房。
一進門，就看見5排整潔，干凈的計算機。啊！真漂亮。這就是我們盼望已久的多媒體計算機教室。
同學們在教師的指導下順利的開機、學習各種有趣的軟件。
今天我們真高興。因為我們即將掌握現(xiàn)代社會最重要的信息工具。我們一定會成為它們的主人。
�、杀４嫖募�。
文件——保存——輸入文件名——確定
六．課后實踐
用“日記本”把今天的學習體會寫成一篇日記。當你遇到困難時，請多 與同學、教師交流。
第二課 輕松敲定“打字通”
一． 教學目標：
1．提高漢字輸入速度。
2．熟悉多種打字軟件。
二．教學重難點：
鍵盤輸入的正確方法
三．教學課時：一課時
四．教學準備：
多媒體教室、金山打字軟件
師生雙邊教學
活動預設(shè) 預設(shè)修改生成記錄
1．導入新課 2．新授：
�、艈咏鹕酱蜃执蜃周浖� ⑵自由練習： ⑶比一比：看誰打得快，輸入的正確。 ⑷同學們通過練習，有誰發(fā)現(xiàn)金山軟件的小竅門？
二、復習
1、進入“綜合練習”，自由練打。
2、小組間比賽。
三、練習
（一） 英文字符練習
1、進入 “文章測試”，輸入英語短文，并測試速度。
2、統(tǒng)計成績。
3、進入 “文章測試”，輸入自己練的不太熟練的字符，進行按鍵練習。
4、師提醒打字時的正確姿勢。
5、小組間比賽。
6、師鼓勵表揚。
（二）中文漢字練習
方法過程同英文字符練習
四、了解練習指法的三種方法
1、 引導學生看書，學生自己歸納四種練習方法
�。�1）步進式練習（2）集中式練習
�。�3）集中型練習（4）盲打練習
2、 小結(jié)各方法的注意要點，并鼓勵大家循序漸進地練習下去。
注意各方法之間的穿插融合，避免過于枯燥無味。
同學間可互幫完成盲打練習。
五、小結(jié)
六．課后實踐：
試一試《阿珊打字通》，有興趣的同學找這個軟件來比試比試吧！
第三課 建立自己的小天地
一．教學目標：
1．會在桌面上建立新的文件夾。
2．會創(chuàng)建多級文件夾。
二．教學重難點
三．教學課時：一課時
四．教學準備：多媒體教室
師生雙邊教學
活動預設(shè) 預設(shè)修改生成記錄
1．導入新課
2．新授
�、沤⑽募䦅A
開始——新建——文件夾——在桌面上的空白處點擊mouse右鍵
⑵給自己的文件夾起名“我的文件夾”
�、前盐业娜沼洀椭频健拔业奈募䦅A”中
A 找到“我的日記”點擊“菜單——復制”
B打開“我的文件夾”
C點擊“菜單——粘貼”
D“我的日記”順利粘貼到“我的文件夾”中
E打開“我的日記”
⑷打開畫筆
A開始——程序——附件——畫筆
B自己動手畫一幅圖畫
C點擊“另存為”保留到“我的文件夾”中
�、芍孛�、刪除文件夾
3．小活動
為自己的爸爸、媽媽分別設(shè)計并建立他們喜愛的文件夾
六．課后實踐
自己選擇一個主題，設(shè)計并建立一個多級文件夾，將以后收集到的相關(guān) 文件信息可以分類存放在里面。
第四課 文字游戲
一． 教學目標：
1．會使用“寫字板”。
2．能用智能ABC輸入法輸入詞組。
3．了解“定義新詞”的方法。
二．教學重難點：
詞組輸入的方法
三．教學課時：一課時
四．教學準備：多媒體教室
師生雙邊教學
活動預設(shè) 預設(shè)修改生成記錄
導入新課
以前我們學過用智能ABC輸入法輸入漢字，今天我們來玩一玩利用智能ABC輸入法輸入文字的游戲。
三年級信息技術(shù)教學計劃4
一、學情分析
本學期三年級共四個教學班，共有學生200多人，學生剛剛開設(shè)電腦課，對大部分同學是陌生的，但也一部分同學的電腦水平有了一定的基礎(chǔ)，能夠利用電腦進行輔助學習，了解的電腦的用處，能夠利用電腦來完成一些簡單的操作。三年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。
二、教材分析
本課程主要培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，認識計算機、培養(yǎng)學生繪畫能力。本書是在學習電腦的基礎(chǔ)上，的讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、處理信息的能力。
本書的主要內(nèi)容是講解畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件。由于三年級學生第一次接觸計算機，首先是讓學生認識計算機，熟練鼠標的操作。為了培養(yǎng)學生的學習興趣，本書主要是讓學生通過學習畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件。畫圖軟件是系統(tǒng)自帶的一個比較簡單的畫圖軟件，它能通過它的工具箱中的工具畫出一些簡單的圖形，并能給它涂上顏色，而每個學生多能畫自己的作品來，這樣能培養(yǎng)學生學習的興趣和信心。
為了使學生有進一步的提高，畫出更漂亮的圖畫，本書安排了金山畫王這個軟件學習，讓學生進一步來畫出各種各樣的圖畫。
本書通過詳細的介紹的講解，使不同層次的學生都能夠接受，讓不同層次的學生都能夠得到提高。
三、教學目標
讓學生通過學習了解鼠標的'操作、掌握書本上要求軋掌握的內(nèi)容，完成簡單的綜合任務。能夠通過學習，繪畫出一些簡單圖畫。
要求學生學習和使用計算機不但能幫助解決很多復雜的問題和任務，而且更重要的是能啟發(fā)學生思維，開發(fā)學生的智力。要使學生學好計算機知識，本學期特制定以下幾點要求：
1、讓所有學生都能掌握教材所提及到的內(nèi)容，所有學生掌握畫圖軟件和金山畫王。
2、讓每一個學生都能利用畫圖軟件或金山畫王畫一些簡單作品。
3 、充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性，使學生變“要學”為“樂學”，自覺做學習的主人。
4、發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，和綜合使用計算機的能力，讓學生用畫圖軟件或金山畫王畫做出更多的別具一格的作品。
四、重難點分析
本課程主要培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，認識計算機、培養(yǎng)學生繪畫能力。本書是在學習電腦的基礎(chǔ)上，的讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、處理信息的能力。
本書的主要內(nèi)容是講解畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件。由于三年級學生第一次接觸計算機，首先是讓學生認識計算機，熟練鼠標的操作。為了培養(yǎng)學生的學習興趣，本書主要是讓學生通過學習畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件。畫圖軟件是系統(tǒng)自帶的一個比較簡單的畫圖軟件，它能通過它的工具箱中的工具畫出一些簡單的圖形，并能給它涂上顏色，而每個學生多能畫自己的作品來，這樣能培養(yǎng)學生學習的興趣和信心。
為了使學生有進一步的提高，畫出更漂亮的圖畫，本書安排了金山畫王這個軟件學習，讓學生進一步來畫出各種各樣的圖畫。
本書通過詳細的介紹的講解，使不同層次的學生都能夠接受，讓不同層次的學生都能夠得到提高。
五、具體教學措施
根據(jù)教材內(nèi)容的編排和學生的實際情況，本學期教學盡量采用“任務驅(qū)動”和“實施有差異的教學”的方式進行，通過學習，提高學生自主學習的能力，綜合運用軟件的能力，提高學生的創(chuàng)造力、和實際的動手能力。讓學生學以致用。
三年級信息技術(shù)教學計劃5
一、教材分析
單元1通過讓學生與接觸電腦，玩電腦、用電腦，來認識鼠標和鍵盤，掌握鼠標的用法，以及學習和了解windows操作系統(tǒng)、窗口等知識。其主要任務是，激發(fā)和保持學生對電腦的濃厚興趣，使學生養(yǎng)成正確、規(guī)范地學習和使用電腦的良好習慣。
單元2是讓學生用電腦進行繪畫創(chuàng)作。教學內(nèi)容是：學會使用一種計算機畫圖軟件，設(shè)計并繪制圖形，熟練操作鼠標。本單元從繪畫的角度入手：熟悉繪畫工具→用線條繪制簡單圖形→給圖畫添加顏色→使用技巧繪畫→創(chuàng)造繪畫作品。通過繪制一個個作品，逐步掌握電腦繪畫的基本方法和技巧，畫出一幅比較完整的作品。而且在完成作品、展示作品的過程中體驗成功的樂趣，充分調(diào)動學生的學習積極性。通過學習畫圖，既能掌握計算機處理圖形的基本技能，同時讓學生熟練鼠標的操作，掌握保存文件的方法，理解復制、粘貼操作，又能培養(yǎng)他們學習、使用計算機的興趣，養(yǎng)成良好的上機習慣，為今后進一步學習計算機打下基礎(chǔ)。
單元3是讓學生掌握打字的規(guī)范，考慮到組織教學的方便性，教材自主開發(fā)了一款打字軟軟件，非常適合教學的需要。教材的編寫體現(xiàn)了循序漸進的思想，從學生自身發(fā)展的角度出發(fā)，圍繞學生的知識、水平和知識結(jié)構(gòu)來安排教學內(nèi)容。本單元逐一學習基準鍵的指法、主鍵盤區(qū)指法、大小寫字母和數(shù)字符號的切換輸入方法、盲打技術(shù)，最后還安排了一些比賽項目。
二、教學目標
1、知識與技能
（3）學會使用鼠標進行操作，認識windows操作系統(tǒng)的窗口。
（4）認識電腦中的“桌面”、“任務欄”、“開始”菜單。
（5）簡單了解電腦在生活中的應用。
�。�6）學會啟動和退出“畫圖”軟件，掌握應用軟件啟動和退出的一般方法。
�。�7）熟悉“畫圖”軟件的“菜單欄”與“工具箱”。
（8）知道畫圖工具和顏料盒的作用。
（9）學會保存和打開自己的繪畫作品。
（10）學會圖像的復制、粘貼、翻轉(zhuǎn)等編輯操作。
�。�11）掌握鍵盤指法。
�。�12）掌握正確的打字姿勢。
（13）掌握盲打技術(shù)。
2、過程與方法
�。�1）通過簡單的游戲，熟悉計算機的基本操作，熟練操作鼠標。
�。�2）體驗計算機在處理信息方面的優(yōu)勢，知道計算機是現(xiàn)代信息技術(shù)的核心。
�。�3）根據(jù)表達意圖確定圖畫的主題和大體構(gòu)思。
�。�4）能使用常用的繪畫工具畫出點、線、面，并通過剪切、復制、粘貼等電腦特用的功能對點、線、面進行組合、編輯，構(gòu)成符合表達意圖的完整圖畫。
�。�5）能對自己和他人的繪畫作品進行評議，并在評議的基礎(chǔ)上對繪畫作品進行必要的優(yōu)化以增強表現(xiàn)力。
�。�6）能夠根據(jù)打字練習軟件所提供的`“學一學”、“練一練”和“測一測”各種練習方法來練習鍵盤指法。
�。�7）能夠通過比賽
3、情感目標
�。�1）培養(yǎng)學生良好的上機習慣。
�。�2）激發(fā)和保持學生學習和使用電腦的濃厚興趣。
�。�3）保持學生用電腦繪畫的興趣和創(chuàng)作欲。
（4）養(yǎng)成良好的上機習慣。
�。�5）養(yǎng)成學生有次序、有目的地觀察事物的能力，并提升學生的審美能力。
（6）培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛集體的精神，勇于表達自己的思想和情感。
�。�7）規(guī)范打字姿勢和指法，培養(yǎng)學生良好的打字習慣。
�。�8）通過在學習過程中相互監(jiān)督和鼓勵，增強學生之間的合作意識。
�。�9）通過在練習過程中的相互比較，增強學生的競爭意識，促使學生堅持不懈地練習，培養(yǎng)學生的毅力。
三、學生情況
本學期擔任三年級兩個班的信息技術(shù)教學工作，每周一節(jié)課。三年級學生都是第一次接觸信息技術(shù)課，他們的興趣非常濃，對電腦有一種神秘感。一開始就要使學生養(yǎng)成正確的學習習慣，知道在機房上課的紀律要求，培養(yǎng)學生正確、規(guī)范地操作和使用電腦的良好習慣。在學習中要培養(yǎng)學生的合作學習、自主學習，培養(yǎng)學生的毅力。
四、教學措施
1、培養(yǎng)學良好的上機操作習慣。
2、嚴格遵守機房管理制度，對學生進行安全教育。
3、培養(yǎng)學生團隊精神，不斷增強學生的自信心。
4、培養(yǎng)學生的獨立思考習慣。
5、發(fā)揮小組長作用，加強課前、課中、課后的指導。
6、評選星級小組，培養(yǎng)學生集體榮譽感。
五、教堂進度表
三年級教學進度表
周次
起止日期
計劃進度
備注
1
1/9-5
開學報名工作2
8-12
第1課邁入電腦教室3
15-19
第2課與新朋友初接觸4
22-26
第3課動動手玩電腦5
29-3/10
國慶長假6
6-10
第4課成為學習好幫手7
13-17
單元測試8
20-24
第5課用規(guī)則圖形組畫9
27-31
第6課用變化線條畫畫10
3/11-7
第7課讓美麗色彩幫忙11
10-14
第8課畫畫要有次序12
17-21
第9課畫出心中的故事13
24-28
第10課小能手的基本功14
1/12-5
第11課小能手的指法功15
8-12
第12課小能手的小魔法16
15-19
第13課小能手的小訣竊17
22-26
第14課小能手的擂臺賽18
29-2/1
單元測試19
5-9
三年級信息技術(shù)教學計劃6
三年級的學生具備了一定的操作基礎(chǔ),但是遺忘的太快。在家中一個假期把原本學習的一些打字技巧和計算機操作知識也基本上忘得差不多了。不過,也有些學生在假期中接觸電腦較多。正因如此,這就造成了孩子們之間計算機水平的差異,有些學生在信息技術(shù)方面水平的確不錯,甚至他們所問的問題有時連教師都一時難以回答,但也有一部分學生自以為是,認為自己學得不錯,信息技術(shù)方面也懂一些,可就是學得不扎實,一遇到真正問題就傻眼了,更有一部分學生,對于信息技術(shù)不感冒,沒什么興趣,覺得學不學無所謂。
對于這些情況,我認為有一點孩子們是相同的,就是孩子們的天性是以玩為主,因此如何在信息技術(shù)課上轉(zhuǎn)化孩子們從愛玩到愛學信息技術(shù),這是本學期我在本學科教學中應尤為注意的。另外要精心組織各種相關(guān)活動,例如學生作品競賽、智趣課堂等,豐富學生學習生活,全面提高信息技術(shù)素養(yǎng)。
全冊教材分析
本冊教材繼續(xù)了word方面的訓練,使學生進一步掌握文字處理軟件word的基本使用方法,能利用word進行文章進行修飾和美化,能利用word初步掌握電子板報的制作方法,在最后的章節(jié)中加入了網(wǎng)頁的相關(guān)知識。
教學目標
1.進一步提高漢字錄入的水平;
2.進一步掌握文字處理軟件word的基本使用方法,能利用word進行文章進行修飾和美化;
3.能利用word初步掌握電子板報的制作方法;
4.學會瀏覽網(wǎng)頁,并能利用搜索引擎搜索相關(guān)資料;
5.了解常用的網(wǎng)絡應用(qq、博客、微博、論壇)
教學重、難點
進一步提高漢字錄入的水平;進一步掌握文字處理軟件word的'基本使用方法,能利用word進行文章進行修飾和美化。初步掌握一些簡單的網(wǎng)絡知識的同時重點滲透網(wǎng)絡安全意識。
突破重難點、的策略與方法
充分運用任務驅(qū)動和小組合作的策略進行教育教學活動。信心技術(shù)教學學生的差異比較大,單純的靠教師巡視指導,覆蓋面窄而且效率低下!充分發(fā)揮小組合作,讓同學之間互幫互助,不僅可以關(guān)注到每個學生,更大大提高了課堂效率。
多媒體教學手段運用策略
運用計算機網(wǎng)絡教室通過蘇亞星教學系統(tǒng)對學生進行任務驅(qū)動的教學策略,一條高學生的課堂教學效率。
后進生轉(zhuǎn)化及減負措施
1、在教學中,要著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、教師在授課時要精講多練,充分發(fā)揮學生的主體作用。
3、通過靈活多樣的教學手段,如直觀、討論、自學等方法激發(fā)學生學習的興趣及創(chuàng)造熱情。
4、利用好傳統(tǒng)及現(xiàn)代教學手段組織課堂教學。
5、力求在"玩中學"中達到教學任務,讓學生充滿對信息技術(shù)課的渴望。
6、教師自身更要努力學習先進的計算機及信息技術(shù)知識,走在信息技術(shù)教育的前列。
三年級信息技術(shù)教學計劃7
新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期教學工作，特制訂本學期教學工作計劃如下：
一、學生情況分析
三年級學生剛剛接觸信息技術(shù)，好奇心非常強，沒有基礎(chǔ)但興趣濃厚，對電腦有著極大的興趣，覺得神奇、好玩。同時，他們的注意力不容易集中，上課活躍愛說話。
二、教學內(nèi)容分析
本冊教材由三個單元組成，分別是鼠標帶我游樂園、有聲有色伴成長、鍵盤指法勤練習，具體主要內(nèi)容為
1、鼠標帶我游樂園，通過讓學生認識電腦、接觸電腦、玩電腦游戲，從而認識鼠標及其操作方法；培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣，樹立學好信息技術(shù)的信心，培養(yǎng)學生使用電腦的良好習慣。
2、有聲有色伴成長，主要內(nèi)容是讓學生嘗試使用電腦的多媒體功能，了解電腦并能向我們展示其處理圖像、聲音、視頻、動畫等多媒體功能。教材案例的選用一是努力從學生的生活入手，二是關(guān)注學生的健康成長。
3、鍵盤指法勤練習，主要內(nèi)容是讓學生養(yǎng)成規(guī)范的打字習慣，提高打字的熟練程度。單元內(nèi)容逐一學習基準鍵的'指法、主鍵盤區(qū)指法、大小寫字母和數(shù)字符號的切換輸入方法。
三、教學目標及任務要求
知識與技能
1、初步認識電腦的基本組成，知道個組成部分的名稱。
2、認識電腦中的桌面、任務欄、開始菜單。
3、認識鼠標，了解其結(jié)構(gòu)和種類，學會正確的鼠標操作姿勢和基本操作。
4、學會正確地啟動和關(guān)閉電腦的步驟。
5、了解我的電腦等窗口。
6、了解電腦的圖片瀏覽功能，了解電腦的音、視欣賞功能。
7、掌握主鍵盤區(qū)的相關(guān)指法，掌握正確的打字姿勢。
8、了解上檔鍵shift、大小寫字母鎖定鍵的功能。
過程與方法
1、學會通過開始菜單打開系統(tǒng)自帶的軟件。
2、通過玩游戲，熟悉用鼠標進行電腦的基本操作。
3、掌握打開指定文件夾及窗口基本操作。
4、逐步掌握利用電腦瀏覽圖片、欣賞音樂、觀看視頻的方法。
5、通過漸進方式逐步掌握并熟練鍵盤的指法，并在指法練習過程中使用正確規(guī)范的打字姿勢。
情感態(tài)度與價值觀
1、培養(yǎng)學生良好的上機習慣。
2、激發(fā)學生探索電腦奧秘的興趣。
3、在體驗電腦多媒體功能的同時，豐富信息技術(shù)教學的情感性。
4、培養(yǎng)學生良好的打字習慣。
四、具體教學措施
1、認真組織教學，針對學生特點進行個別輔導。
2、實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。
3、采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成教學任務。
4、對課堂進行實時掌控，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習。
5、盡可能地為學生創(chuàng)造操作時間，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學生的動手能力。
三年級信息技術(shù)教學計劃8
一、班級學生
情況分析
�。▽W生知識、技能現(xiàn)狀；學生學習興趣、態(tài)度；班級學風等）
學生分析：
三年級學生對計算機的部分基礎(chǔ)知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎(chǔ)，對Windows界面也有所了解，只是操作計算機的速度不太快，本學期要在教學中不斷強化技能訓練，提高學生操作水平和鍵盤輸入水平，提高學生的`信息技術(shù)綜合素養(yǎng)。
二、教材分析
�。ū緝越滩膯卧獌�(nèi)容）
教材分析：
本學期學習上冊16至30課。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學生的知識特點和認識水平，便于小學生更加容易地掌握教材內(nèi)容。
三、教學目標
（單元教學重點，教學難點）
1.使學生熟練掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標點符號及句子的方法；加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐富詞匯量，提高語言表達能力及寫作能力。
2.激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣；了解獲取信息的方法及學會在網(wǎng)上瀏覽、查找信息以及下載保存信息；培養(yǎng)學生遴選、整理信息的能力，多媒體的應用能力。培養(yǎng)學生在網(wǎng)絡環(huán)境下的自主性學習及探究性學習的能力，在學習過程中培養(yǎng)學生互相學習、相互幫助、交流合作的習慣作。
四、教學措施
以建構(gòu)主義理論為指導，使用輔助教學軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務驅(qū)動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學過程中，教師靈活運用任務驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學效率。
三年級信息技術(shù)教學計劃9
一、教材分析
本教材是根據(jù)江蘇省小學計算機教學實際和江蘇省教委的要求，參照國家教委全國中小學計算機教育研究中心制定的《中、小學計算機課程指導綱要》精神編寫的。
本教材是第二次改版，內(nèi)容增加了目前流行的Windows98操作系統(tǒng)，并進一步增加了內(nèi)容的趣味性和靈活性，旨在培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的智力和創(chuàng)造力。
本冊教材的主要內(nèi)容有：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、Windows 98、畫圖、文字處理、學做多媒體作品、網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識等。
二、班級情況分析
三年級共有學生130人左右，他們是第一次學習計算機，對計算機有著較濃厚的神秘感，這種神秘感容易轉(zhuǎn)化為對計算機學科的興趣，對他們今后的.學習和工作中運用計算機產(chǎn)生正面影響，但如果引導不當也容易轉(zhuǎn)化為對計算機的畏懼，對他們以后學習和運用計算機產(chǎn)生負面影響。三年級學生對事物有一定的觀察、理解、想象、思維能力，學習態(tài)度一般比較端正，不較好的學習習慣。但也有少數(shù)學生由于學習態(tài)度不夠端正，目的不夠明確，知識掌握不夠牢固，上課時較為活躍，不太遵守課堂紀律。
三、教學目標
1、通過學習與操作，培養(yǎng)學生從小具有現(xiàn)代科學意識的知識技能，全面發(fā)展學生素質(zhì)。
2、通過學習與操作，培養(yǎng)學生學習計算機的興趣和養(yǎng)成良好的操作計算機的習慣。
3、通過學習與操作，培養(yǎng)學生刻苦的學習精神、精益求精的學習態(tài)度和持之以恒的學習品質(zhì)。
4、通過學習與操作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力與運用能力，能夠?qū)⑺鶎W知識運用于實際生活和學習中。
5、通過學習計算機知識，掌握計算機運用，培養(yǎng)跨世紀人才，提高全民素質(zhì)。
6、對學生有機滲透愛國主義教育。
四、思想品德結(jié)合點
通過學習計算機，培養(yǎng)學生對高科技、新科技探索的渴望，調(diào)動學生學習科學的熱情，激發(fā)學生學科學、用科學的熱情，結(jié)合當今的國際、國內(nèi)的科技發(fā)展情況，引導學生樹立長大報效祖國，投身祖國的科技事業(yè)，為建設(shè)祖國貢獻力量的祟高志向
五、教學措施
1、本教材知識范圍涉及較廣，教學中要避免求全求深而超出小學生的接受能力，要重視培養(yǎng)學生學習計算機的興趣。
2、計算機是一門理論性和實踐都很強的學科，教學中注意安排好學生的實踐活動，合理安排好上機時間，保證一定的上機量。
3、重視對整個學習過程的實踐，避免對某一單項操作要求過高，注意分配好各個內(nèi)容的合理的量。
4、教學中注意引導學生用已有的知識去積極探求新知識，應充分利用教材中的“想一想”、“試一試”、“動腦筋”等內(nèi)容啟發(fā)學生，調(diào)動學生學習的主觀能動性。
5、教師要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，根據(jù)實際情況和個人特點制定教學方案，提高高教學效果。
6、根據(jù)學生的興趣、意識，知識、技能力等幾個方面，用適當?shù)男问綄虒W進行考核，惟促進教學效率和學生積極的提高。
7、有機結(jié)合有關(guān)教材內(nèi)容，進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生精益求精的科學態(tài)度和持之以恒的科學精神，使學生成為具有現(xiàn)代科學意識技能的新一代接班人。
六、時間安排
內(nèi) 容 周次
信息和信息處理工具 1
計算機的組成 2~3
計算機的應用 4~5
初識Windws98 6
認識Windows 98窗口 7~8
玩“紙牌”游戲 9~10
認識鍵盤 11~12
指法 13~14
認識《畫圖》 15
畫線 16
畫方形和圓形 17
畫多邊形 18
三年級信息技術(shù)教學計劃10
一、指導思想：
普及電腦知識為主旨，使學生經(jīng)過系統(tǒng)的、有目的的學習后，了解和掌握相應的電腦操作知識和使用技能。
二、基本要求：
兒童學習電腦是一件很有意義的事，是新時期的需要，教學過程中應側(cè)重于計算機應用，計算機輔助教學。
三、工作目標：
1.了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的表現(xiàn)形式。
2.建立對計算機的.感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的作用，培養(yǎng)學習使用計算機的興趣。
3.在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源學習。
4.能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息，發(fā)展個人的愛好。
5.初步學會用計算機的使用習慣和責任意識
教學安排
第一課信息與我們的計算機朋友1課時
第二課和新朋友過第一招1課時
第三課偵察開始菜單的秘密1課時
第四課有趣的鼠標小游戲1課時
第五課小老鼠畫圖1課時
第六課無師自通學軟件1課時
第七課Windows窗口變1課時
第八課與電腦鍵盤交朋友1課時
第九課學擊鍵從這里出發(fā)1課時
第十課上排字符的輸入1課時
第十一課下排字符的輸入1課時
第十二課一箭雙雕1課時
第十三課給古詩配拼音1課時
第十四課復習2課時
第十五課考試2課時
三年級信息技術(shù)教學計劃11
學情分析:
本學期針對的是小學三年級的學生，由于初次接觸信息技術(shù)課程，學生對信息技術(shù)的熱情高漲，但這是入門時段，本課程安排了以下四個目標:
1、信息技術(shù)基礎(chǔ)及電腦常識
2、練習中英文打字，目標為中文8字/分鐘，英文80字/分鐘
3、電腦畫畫基礎(chǔ)
4、因特網(wǎng)基礎(chǔ)
第一主題主要介紹信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、電腦操作入門、電腦硬件知識等內(nèi)容。
第二主題介紹鍵盤鍵位的分布，操作鍵盤的正確姿勢，手指分工及擊鍵的方法，漢字單字、詞組及中英文標點符號的輸入方法，利用記事本編輯文字及文件保存的方法等。
第三主題主要讓學生通過畫圖軟件了解簡單的圖形處理軟件及其使用方法，并能熟練地應用鼠標做簡單的繪畫與修飾。
第四主題讓學生學習如何使用IE 瀏覽器瀏覽網(wǎng)站信息，體驗因特網(wǎng)在生活中的應用，暢想網(wǎng)站名稱和標志的用意，為后續(xù)進一步學習網(wǎng)絡知識奠定基礎(chǔ)。 教材分析:
信息技術(shù)對于提高小學生適應信息社會的能力，對于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，促進教學內(nèi)容、教學方法、教學體系和教學模式的改革，全面提高教學質(zhì)量和效益，促進“應試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌都具有重要的意義。義務教育階段小學信息技術(shù)是一門知識性與技能性相結(jié)合的工具課程。本冊教材由四部分內(nèi)容組成:電腦的基礎(chǔ)知識、鍵盤輸入知識、畫圖以及瀏覽因特網(wǎng)。在教學時，應充分考慮小學生的思維特點，用形象、具體的表現(xiàn)手法為小學生展現(xiàn)神奇的信息技術(shù)世界，讓學生在活動中理解、掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本操作技能，體驗信息技術(shù)的應用。
教學目標:
知識與技能:
1、感知生活中的信息和信息技術(shù)，知道其作用，逐步樹立不斷提高自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力的愿望和信心。
2、能感受、尋找并分享我們身邊有益的'信息。
3、認識、探究信息技術(shù)在生活中的應用，并規(guī)范與安全地使用信息技術(shù)。
4、與計算機初次接觸，連接并讓計算機工作起來。
5、熟悉鍵盤操作指法和操作姿勢，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習慣。
6、熟練使用畫圖軟件并能暢游網(wǎng)絡。
過程與方法:
學生通過自主學習、合作交流等學習方法，培養(yǎng)學生良好的使用計算機的習慣，增強學生學習信息技術(shù)的信心，逐步提高自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力。
情感態(tài)度與價值觀:
通過學習掌握信息技術(shù)與計算機的基本操作，培養(yǎng)學生對計算機的濃厚興 趣。
工作要點及措施：
一、備課 。備好課是上好課的前提。該門課程使用電子教案，在無紙化、無軟盤、辦公自動化方面成為領(lǐng)先學科，開辟出一條切實可行的路子。
二、上課以學生上機練習為主，在培養(yǎng)學生學習興趣、獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強。
教學方法和措施：
在教學中我會多注意時時調(diào)動學生的積極性，采取多鼓勵、多表揚、勤指導、勤評比、勤換內(nèi)容的教學方法，使學生感到練習不是那樣地枯燥，使學生能在半年時間里掌握課程要求的四個目標，為了使學生能夠達到，我確定了以下的教法和學法：
1、任務驅(qū)動法。我將以“任務驅(qū)動法”將教學內(nèi)容設(shè)置成一個個具體的教學任務，引導他們學會去發(fā)現(xiàn)、去思考，去尋求解決問題的方法。當學生將一個個任務擊破的同時也就掌握了本課的學習內(nèi)容。
2、直觀演示法。因為年齡小，采用直觀演示法組織教學，使學生更好更快地掌握操作技能。當然，直觀教學不僅僅是教師演示，根據(jù)實際讓有經(jīng)驗的學生進行演示，充分調(diào)動這部分學生的積極性。
3、主動探索自主學習法。學生在任務驅(qū)動下，變“要我學”為“我要學”，引導學生自主探究，由此產(chǎn)生的效果必然是事半功倍。任務的完成就標志著學生實踐能力的提高，同時學生也能體驗到完成任務后的成就感，從而激發(fā)他們進一步學習的興趣和積極性。
三年級信息技術(shù)教學計劃12
一、任教班級學生學習情況分析：
小學信息技術(shù)第一冊教材供三年級學生使用，我校三年級共有兩個班。他們對于什么是信息技術(shù)，怎樣規(guī)范地進行電腦操作幾乎是一個空白。據(jù)調(diào)查，其中有25%的學生親自動手操作過電腦，但只限于一些最簡單的操作，有60%的學生看見過他人操作電腦，但自己沒親手操作過，而其余的學生則沒有真正看見過電腦。為增強教學的計劃性和針對性，特定此計劃。
二、教學目標：
1、知識與技能：
�。�1）學會啟動和關(guān)閉計算機，并靈活使用鼠標、鍵盤。
�。�2）熟悉Windows桌面、窗口，并能通過他們指揮計算機工作。
�。�3）掌握管理計算機文件的方法。
�。�4）了解信息及信息技術(shù)的應用，使計算機成為學習、生活的良師益友
2、過程與方法：
通過講解法、示范法、范例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)的'基本知識和基本技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應用，特別是對未來的學習、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學生學習信息技術(shù)，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應用能力，教育學生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術(shù)，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為終身學生和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、生活和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
3、情感態(tài)度與價值觀
通過對電腦的親自操作，養(yǎng)成對信息技術(shù)的學習興趣，初步形成對信息技術(shù)的科學態(tài)度和學習信息技術(shù)的科學方法，激發(fā)起熱愛科學、關(guān)心社會的情感，認識到自己肩負的重任，決心為回報社會建設(shè)祖國而努力學習。
三、教材分析：
1、教材的知識體系結(jié)構(gòu)分析：
本冊教材共有5個單元，第一單元“與計算機見面”，讓你認識計算機，學會使用鼠標指揮計算機做事；第二單元“向計算機中輸入字符——認識、使用鍵盤”，讓你學會使用鍵盤輸入字符，并能在記事本中寫日記；第三單元“熟悉Windows”，帶領(lǐng)你熟悉Windows桌面，學會使用和管理“桌面”，認識計算機窗口；第四單元“計算機中的文件和文件夾”，讓你了解計算機中文件的管理方式，學會管理計算機中文件的方法；第五單元“信息與信息技術(shù)”介紹信息及信息技術(shù)基礎(chǔ)知識。
2、本冊教材在學科教學中地位和作用：
本冊教材是學生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始，也是培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣，了解信息技術(shù)的有關(guān)知識，培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學生良好的學習習慣的關(guān)鍵階段。打下一個好的基礎(chǔ)，為以后的學科學習起到重要作用。
3、教學重點、難點分析：
重點：靈活使用鍵盤、鼠標。
難點：掌握管理計算機文件的方法。
四、改進教學的措施：
1、落實教學“五認真”的具體措施，“五認真”即認真?zhèn)湔n、認真講課、認真輔導、認真布置作業(yè)、認真考核。
2、加強提優(yōu)補差工作，對于優(yōu)秀生可適當加深加寬，幫助學生形成自己的技能、技巧。對于學困生，要在課上、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導，對于特別有興趣的學生可以組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
3、教研工作的目標和計劃：
積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結(jié)得失，努力將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論。
三年級信息技術(shù)教學計劃13
一、指導思想
以《中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》(下稱《指導綱要》)為依據(jù)，以《技術(shù)課程標準》為參照，在充分體現(xiàn)
《指導綱要》各項要求的基礎(chǔ)上，給合我省信息技術(shù)教育的實際，把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實施義務教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié)；教材以信息處理為主線，面向現(xiàn)代社會的發(fā)展，從知識層面、意識層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，著力引學生負責任地使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息，以及協(xié)作學習。
二、學生基本情況
三年級共有2個教學班。學生對“計算機”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣，上學期的學習基礎(chǔ)上，學生已經(jīng)基本掌握了鍵盤指法的操作，但是學生的接受能力的差異，掌握水平的參差不齊，對鍵盤指法的`掌握還不能完全應用于實際，這學期加強引導學生做到“即學即用”。
三、教材分析
1、教材內(nèi)容。本冊教材共有9課3個綜合活動，分別是：建立文件文件夾、排列圖標找文件、文件分類管理、畫圖軟件初體驗、刷子工具試涂鴉、線條工具繪藍圖、多種形狀展
創(chuàng)意、彩色橡皮修細節(jié)、自定色彩做漸變；綜合活動：家鄉(xiāng)美景我來畫、星際城市我來繪、作品共享大家賞。
2、教材特點。
以培養(yǎng)學生興趣為主，不強求掌握知識與操作技能；
以活動為重心，通過活動，體驗、了解信息技術(shù)的應用；
活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程；
動手過程以學生為主體、教師為主導，突出學生自主探究；
以學科整合為平臺，鼓勵學生利用信息技術(shù)探究其他學科學習；
充分體現(xiàn)新課改精神。四、教學目標
1、了解符號與符號表情并學會用鍵盤符號構(gòu)圖；
2、學會啟動應用程序（軟件）；
3、懂得建立文件和建立文件夾，學會移動單個文件和多個文件的方法；
4、掌握對文件的復制、剪切、粘貼的操作；
5、學會分類存放文件，刪除不用的文件，會用不同的方式查看文件等操作。
6、掌握SHIFT鍵的使用、學習操作小鍵盤；
7、了解標點符號在鍵盤中的分布，掌握中英文標點的切換和指法的操作。
8、學會字母、數(shù)字、符號的鍵盤綜合應用。
9、懂得用記事本輸入一句話、一則日記；
10、學會記事本的文章修改方法，刪除、替換、復制、剪切、粘貼、選定的操作；
11、養(yǎng)成正確使用計算機的良好習慣。
12、培養(yǎng)學生對計算機的濃厚興趣。
13、形成現(xiàn)階段學生應知的信息技術(shù)理念，樹立學好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。
14、培養(yǎng)學生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。
15、進行愛護公共機房設(shè)備的品德教育。
五、教學措施
1、任務驅(qū)動思想�！吨行W信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》中確立了“任務驅(qū)動”的教學原則，明確指出：知識及技能的傳授應以完成典型的“任務”為主。這個原則突出了“在‘做’中‘學’”的思想。任務驅(qū)動教學策略對主體性教學，發(fā)揮學生積極主動性，積極參與學習活動，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。
2、課程整合思想。
（1）與相鄰學科的課程整合
�。�2）與德育整合。
3、趣味性思想。
（1）語言的趣味化
�。�2）內(nèi)容趣味化。
4、培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)。
�。�1）結(jié)合實例進行應用介紹
�。�2）貫穿網(wǎng)絡知識。
5、教學面向全體學生，充分考慮到學生的個性差異，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，設(shè)置了適合不同層次、不同水平學生的學習任務，教學時可根據(jù)實際情況進行取
舍。
6、教學以活動為重心，通過活動，呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本操作，讓學生在活動中體驗信息技術(shù)應用的全過程.同時，在教學范例的選擇上，注意貼近生活，滲透人文精神，引導學生在信息技術(shù)的學習與應用過程中，提高思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的社會責任感，提高學生的人文素養(yǎng)。
六、教學進度表
16002007619周別教學內(nèi)容
開學第一課、目錄教學
建立文件文件夾
建立文件文件夾
排列圖標找文件
排列圖標找文件
文件分類管理
文件分類管理
畫圖軟件初體驗
畫圖軟件初體驗
刷子工具試涂鴉
刷子工具試涂鴉
線條工具繪藍圖
多種形狀展創(chuàng)意
彩色橡皮修細節(jié)
自定色彩做漸變
復習
考核
期末考核
教時備注
1五一放假
三年級信息技術(shù)教學計劃14
一、情況分析
本學期三年級有28人，由于學校上學期機房沒有建設(shè)好，信息技術(shù)課的開設(shè)還是空白的，對于學生的知識基礎(chǔ)和能力缺少認識。本學期可能需要借用別人學校的機房上課，所以對學生的紀律教育和安全教育是重點工作。對于文字輸入大部分同學平時在家都使用過，所以本學期在內(nèi)容安排可以適當加快，加強學生的打字速度練習，增加學生的網(wǎng)絡操作。
二、本學期教學的主要任務和目的要求
1、建立對計算機的.感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、學習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。
3、學會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣，遵守網(wǎng)絡文明公約。
4、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
5、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。
6、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成好的計算機使用習慣和責任意識。
三、教材的重點和難點
1、了解計算機的用處，激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣
2、養(yǎng)成好的計算機使用習慣和責任意識。
3、學會漢字輸入，了解常用的漢字輸入法。
4、要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。
5、學會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源。
四、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施
1、認真組織教學，認真對學生進行輔導。
2、實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。
3、注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務。
4、對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習。
5、盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學生的動手能力。
三年級信息技術(shù)教學計劃15
一、指導思想：
本學期選用的教材是泰山出版社的《小學信息技術(shù)》三年級下冊教材。此冊教材分兩個單元，第一單元漢字輸入，第二單元網(wǎng)上沖浪。
1、讓學生掌握漢字輸入的基本技能，絡知識和進行上網(wǎng)操作練習以及網(wǎng)頁的查找、下載與保存。
2、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。
3、從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。
4、培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。
二、教學重點及難點：
（一）教學內(nèi)容：
學習在寫字板或WORD中進行漢字輸入、絡知識和進行上網(wǎng)操作練習以及網(wǎng)頁的查找、下載與保存。
�。ǘ┙虒W要求：
使學生能比較全面第了解、掌握“計算機基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡知識以及漢字輸入”等的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的.知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。
使用網(wǎng)絡學習平臺，讓學生了解和學會網(wǎng)上的會員注冊、上傳下載、論壇討論等技能，培養(yǎng)學生運用網(wǎng)絡平臺開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。
（三）教學重點、難點：
1、基礎(chǔ)知識的掌握。
2、各種基本概念、操作的掌握。
3、實踐訓練、操作的有機、靈活運用。
三、班級情況分析：
三年級一班：該班現(xiàn)有學生46人，該班整體情況較好，學生的學習積極性較高，但學生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴重。
三年級二班：該班現(xiàn)有學生46人，該班整體情況稍差，主要是上課時學生興趣不高，導致學生上課認真聽講不夠，極個別的學生自制能力差，但全班的學習風氣還是***的。
四、教學策略
在信息技術(shù)教學中，跳出學科本位，從教育的高處來看信息技術(shù)的教學，教學變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學習活動 因此，我覺得可以應用以下教學方法：
1、演示法：演示法指的是教師通過“實物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識信息傳遞給學生的教學方法。在班級組織形式下的教學，對于基本操作的教學顯然不能用“一對一”、“手把手”的教學方法實施教學，只能采用廣播方式，把操作步驟、過程展示給學生，學生依此為模仿的對象，進行初步操作的模仿，從而達到基本操作的入門。
2、“任務驅(qū)動”教學法：“任務驅(qū)動”是一種建立在建構(gòu)主義教學理論基礎(chǔ)上，以學生為主體，實施探究式教學模式的一種教學法。從學習者的角度說，“任務驅(qū)動”是一種學習方法，適用于學習操作類的知識和技能，從教師的角度說，是一種建立在建構(gòu)主義教學理論基礎(chǔ)上的教學方法，符合探究式教學模式，適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力。一般來說，一個完整的任務驅(qū)動教學由以下幾個過程構(gòu)成：任務設(shè)計、任務布置、學生自主探求任務的完成、任務完成評估。
3、活動教學法：即是在活動教學法的基礎(chǔ)上，從培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的整體來設(shè)計主題，以主題為線，以活動為形式，貼近學生生活，把學生日常接觸的生活場境、平常喜歡進行的活動同信息技術(shù)的應用作一個交融點，以學生為本，關(guān)注人文，從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng)。
五、教法措施：
以“漢字輸入、絡操作”等為學習重點，適當輔之于游戲、組織競賽等形式，以提高學生的興趣。
1、以學生上機操作為主，教師講解為輔。
2、注重輔差、培優(yōu)、提中。
3、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。
4、盡量加大學生上機操作力度，做到熟練第掌握所學的知識。
5、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
6、結(jié)合組織相應的競賽提高學生的興趣。
7、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。
六、教學安排
第一周：拼音寫漢字
第二周：拼音寫詞組
第三周：詞組大演練
第四周：標點符號的輸入
第五周： 寫信交流
第六周：看圖寫短文
第七周：期中作品制作
第八周：網(wǎng)上世界真奇妙
第九周：關(guān)鍵字查詢
第十周：目錄檢索
第十一周： 網(wǎng)頁下載與保存
第十二周：文字下載與保存
第十三周：網(wǎng)上學習
第十四周：網(wǎng)上尋寶
第十五周：才藝展示
第十六周：期末作品
第十七周：作品交流欣賞
【三年級信息技術(shù)教學計劃】相關(guān)文章：
三年級信息技術(shù)教學計劃08-23
信息技術(shù)的教學計劃02-15
信息技術(shù)教學計劃08-15
信息技術(shù)教學計劃03-07
小學三年級信息技術(shù)教學計劃06-03
小學信息技術(shù)三年級教學計劃05-19
三年級上冊信息技術(shù)教學計劃02-15
小學信息技術(shù)教學計劃06-14
學期信息技術(shù)教學計劃07-19
信息技術(shù)教學計劃模板01-18