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精選五年級教學計劃范文匯總六篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的五年級教學計劃8篇，歡迎大家分享。

精選五年級教學計劃范文匯總六篇

五年級教學計劃篇1

　　國學熱已經(jīng)風靡全國，原因是國學教育一方面繼承了中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)歷史文化，另一方面，對學生的品格塑造也起到了很大作用。那么國學究竟是什么，該如何教是值得研究分析的。

　　國學包括了所有的優(yōu)秀古詩文，只要是內(nèi)容對學生的思想有啟迪作用的都可以用以教授。教學方法，則應(yīng)當以“趣”為主，引導(dǎo)學生玩中有學，學中有樂，可以不求甚解，但要大量誦記。經(jīng)過一段時間的學習、摸索計劃教學如下：

　　1、以“趣”導(dǎo)入。

　　教學中，盡量找到文本中的趣味之處，激起學生的趣味，這也是上好一堂國學課的開端。可以讓學生聽老師講故事，可以大家一起來吟誦學過的古詩詞�？傊�，能夠?qū)W生的興趣調(diào)動起來為準。

　　2、重視教學過程中的“趣”.

　　教學中，要注重處處將學生的樂趣放在首位。因為古詩文相比現(xiàn)代文更難以理解，學生沒了趣味就會很難進入意境。教師先帶讀，讀通詩文之后，就由學生自己來讀。是可以引導(dǎo)學生搖頭晃腦地進行“夫子”版朗讀，也可以進行“童子”版的`點讀。總之，在朗讀過程中也要體現(xiàn)一個“趣”.

　　學生讀熟后，就讓學生聊聊感受，教師也相機加入。教師要引導(dǎo)學生，從思想的角度聯(lián)系學生生活實際來認識詩文。力爭做到生動有趣。然后讓學生在一定的認知的基礎(chǔ)上嘗試背誦。

　　下一個環(huán)節(jié)，則是激勵學生根據(jù)自己對詩文含義的理解，小組演一演，可以是不同方式的讀的展示，可以是聲情并茂的小演出，但一定要彰顯學生的趣味。

　　最后在詩情畫意顯身手的環(huán)節(jié)中讓學生大顯身手，盡情地涂鴉，仿寫，來陶冶學生的情操。

　　3、盡量做到學一帶一。

　　總之，在本學期的國學教學中，一定要以“趣”為主導(dǎo)，讓學生學得開心，學有所獲。

五年級教學計劃篇2

　　一、教材分析

　　教材融能力的培養(yǎng)與知識的學習及行為習慣的養(yǎng)成為一體，起著基礎(chǔ)的作用。本冊教材共分五部分：第一部分體育運動與健康；第二部分為常見病的預(yù)防；第三部分為安全與意外事故的預(yù)防；第四部分為心理衛(wèi)生。

　　二、教學目的要求

　　通過本學期的學習，讓學生認識睡眠衛(wèi)生以及體育鍛煉的運動和飲食衛(wèi)生，使學生能掌握預(yù)防蛔蟲病的方法，學習常見病的預(yù)防。能正確認識自己，培養(yǎng)良好的性格，保持健康的心理狀態(tài)。

　　三、教學措施

　　1、教學中運用多種教學手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學生的學習興趣，指導(dǎo)學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進能力的.培養(yǎng)。

　　2、通過各種形式進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。

　　3、聯(lián)系實際結(jié)合課本內(nèi)容對學生進行心理健康教育，促進同學們提高社會適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

　　4、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學生在家中的生活學習情況，家庭與學校共同培養(yǎng)學生的健康行為。

　　四、具體安排如下：

　　2 第一課、保護鼻子

　　4 第二課、預(yù)防近視

　　6 第三課、預(yù)防肺結(jié)核

　　8 第四課、我們的運動系統(tǒng)

　　10 第五課、傳染病是怎樣預(yù)防的

　�。ㄒ徽n時）

　　12 第六課、消化系統(tǒng)的作用及保健

　�。ǘn時）

　　14 第七課、我們應(yīng)該吃什么

　　16 第八課、家用化學品

五年級教學計劃篇3

　　一、學生基本情況：

　　我班共有學生59人，男生29人，女生30人，其中傣族學生人，漢族學生人，班上的學生能聽從教師的教導(dǎo)，遵守學校的規(guī)章制度，聽從老師教誨。但部分男生自制力差，以自我為中心，受挫力低，責任心尚未形成，對待學業(yè)得過且過�？傊�，引導(dǎo)本班同學養(yǎng)成良好的思想品德及行為習慣迫在眉睫且任重道遠。

　　二、教學分析：

　　教材采用單元編排、主題統(tǒng)整的方式來構(gòu)建教材體系。本冊教育內(nèi)容由四個單元構(gòu)成。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導(dǎo)學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。本冊教材主要呈現(xiàn)以下特點：

　�。ㄒ唬┙逃�。品德與社會課擔負著道德人格培養(yǎng)的任務(wù)。在本冊教材中，主要進行以下方面內(nèi)容的教育：以多種形式促進這兩個我的對話，引導(dǎo)兒童逐步完成兩個“自我”的分化；向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關(guān)系，讓他們從這種關(guān)系中去理解和體驗，引導(dǎo)兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格；通過歷史與文化的啟蒙，對學生進行熱愛祖國的教育，引發(fā)學生對祖國的認同感、歸屬感等等。

　　（二）綜合性。本冊教

　　教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會等多方面的內(nèi)容。所有這些內(nèi)容都是通過“個人——人與人——人與社會”這條主線來串聯(lián)的，使之形成一個完整的教學線索。

　　（三）參與性。為了使學生能真正體味到教材所要表達的思想、觀點，就需要為學生提供自己親自參與、親身體驗的機會，本冊教材中設(shè)計了大量的問題、案例，讓學生參與，讓學生仿佛置身于真實的社會場景中，通過學生與家庭、學生與學校、學生與社會生活中的具體事例以及對這些事例的認識與實踐來提高自己，完善自己。

　�。ㄋ模┲庇^性。本冊教材呈現(xiàn)的是一頁頁文字與畫面有機融合的版面，力圖通過各種精選的圖畫、照片、示意圖、地圖和表格等，來最大程度地闡述教材所要反映的思想、意圖。例如第三單元《獨具魅力的中華文化》，根據(jù)五年級學生的年齡特點，在文字的基礎(chǔ)上，安排了大量的插圖，這些插圖，已不再僅僅是一些圖畫，還有示意圖和大量的照片，通過這些插圖，不僅增加了歷史審美感和歷史直觀性。也幫助學生能夠更好地理解本單元的內(nèi)容。從而達到品德與社會課程所要達到的教學目的。

　　三、教學的具體措施：

　�。ㄒ唬┤姘盐照n程目標。

　　在教學中通過多種教學活動、幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積

　　極的.生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應(yīng)和參加社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識。

　　（二）豐富學生的生活經(jīng)驗。在教學中積極調(diào)動學生已有的生活經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中存在的問題共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗，使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。

　�。ㄈ┮龑�(dǎo)學生自主學習。

　　教學時要注重與其它學科教學內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學生生活和社會的聯(lián)系，要教學和學生的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。

　　四、教學成績應(yīng)達到的水平：

　　從上學期期末的成績來看，本班學生的語文成績有了一定的進步，本學期力爭再上一個臺階，平均分達到鎮(zhèn)上的平均分。

五年級教學計劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持英語教學的實用性原則，改變過于注重語法、詞匯講解和教學的傾向，倡導(dǎo)語言知識與語言技能訓練相結(jié)合的開放互動學習模式，根據(jù)小學生的特點，正確把握語言知識與語言技能的關(guān)系。這學期的英語教學重點是聽、說、讀、寫的訓練。要培養(yǎng)學生良好的語感、良好的語音語調(diào)、正確的聽、說、讀、寫習慣和語言使用習慣。重要的是要培養(yǎng)良好的接受和學習英語的.方法，為進一步的學習打下基礎(chǔ)。

　　二、學生學業(yè)狀況分析

　　五年級學生學習英語兩年多，學生有一定基礎(chǔ)，英語聽說讀寫習慣基本養(yǎng)成。但是由于教材內(nèi)容比以前難，學生的學習興趣比以前更難保持。所以這學期要注意轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，兼顧不同年級的學生，保持學生的學習興趣。雖然五年級已經(jīng)升到高三了，但還是保留了孩子的特點。他們活潑好動，對新鮮事物有強烈的好奇心，有強烈的求知欲望和表達欲望。因此，教師應(yīng)該一如既往地采用新的、生動有趣的教學方法來保持和提高學生學習英語的興趣。

　　三、本教材在教材分析上的難度是合理的，過渡主要是基于全身反應(yīng)的全物理

　　反應(yīng)教學法使學生在不同的學習活動中感知和使用英語，讓學生邊做邊學，邊唱邊玩。在前兩年的基礎(chǔ)上，本教材的內(nèi)容繼續(xù)緊密聯(lián)系學生的生活和學習，實際選擇了符合學生需求的課題。這六個單元依次涉及新教師、周、食物、家務(wù)和房間

　　間歇性自然環(huán)境。這些語言材料真實、生動、有趣，讓學生在學習中感到快樂。同時，一些與學生日常生活密切相關(guān)、與教學內(nèi)容和教學進度同步的西方文化知識，如利用公共假期等。教材的教學形式豐富多樣，有對話、歌謠、歌曲、繞口令、任務(wù)、繪畫、剪貼等。使學生能夠在豐富多彩、有趣的課堂氣氛中學習和使用語言。在培養(yǎng)學生能力方面，這本教科書通過了《讓

　　開始/結(jié)對工作/小組工作/任務(wù)時間/讓我們檢查/寫和讀/故事

　　時間等活動逐步培養(yǎng)學生自主學習和反對使用語言的能力。由此，學生積極求知、努力進取的潛能也得到了發(fā)掘。

　　四、教學目標

　　1、激發(fā)學生學習英語的興趣

　　2、能夠理解并回應(yīng)12組對話，簡單交流

　　3、能夠聽、說、讀、寫92個單詞并簡單使用。

　　4、培養(yǎng)兩個人在小組對話中交談和合作的能力

　　6、會唱8首歌。

　　7、會聽歌，會說話，會唱歌

　　8、能夠理解6種簡單的中西文化知識

　　五、強調(diào)教學難點

　　1、能夠按照第四次會議和第三次會議的要求掌握所學單詞。

　　2、能夠根據(jù)第四次會議的要求掌握所學的句型。

　　3、使用日常交流用語，用四種句型簡單交流，大膽說話，正確發(fā)音

　　4、在任務(wù)型學習過程中，運用相關(guān)的語言知識和技能完成一項任務(wù)

　　5、進一步培養(yǎng)良好的寫作習慣，可以使寫作整潔規(guī)范，培養(yǎng)良好的英語聽、讀、說習慣

五年級教學計劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在新的一學期，我將以新課程提供的全新理念為指導(dǎo)，依據(jù)教研組工作計劃，按照教導(dǎo)處的安排，圍繞課堂教學和教學科研這一中心任務(wù)，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的探索貫穿于教育教學全過程，把培養(yǎng)學生自主學習的實踐貫穿于教育教學全過程。開展合作學習，全面提高學生綜合能力。

　　二、學生情況分析：

　　五年級大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握牢固，具備了一定的學習數(shù)學的能力。在課堂上能積極主動地參與學習過程,具有觀察、分析、自學、表達、操作等能力。有個別學生基礎(chǔ)知識差,上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務(wù),需要老師督促并輔導(dǎo)。本學期將重點抓好學習上有困難的.學生，在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入最佳學習的動態(tài)。

　　三、全冊教材分析

　　(1)全冊教學內(nèi)容：

　　本冊教材包括下面一些內(nèi)容：方程、確定位置、公倍數(shù)和公因數(shù)、認識分數(shù)、找規(guī)律、分數(shù)的基本性質(zhì)、統(tǒng)計、分數(shù)加法和減法、解決問題的策略、圓和數(shù)學綜合運用活動等。

　　方程、認識分數(shù)、分數(shù)的基本性質(zhì)、分數(shù)加法和減法、解決問題的策略是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

　　(2)教學目標：

　　知識與技能：

　　1、讓學生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗，經(jīng)歷將實際問題抽象成式與方程的過程;經(jīng)歷探索和理解分數(shù)的意義、性質(zhì)和分數(shù)加、減法計算方法的過程，形成必要的計算技能。

　　2、讓學生在用數(shù)對確定位置，認識圓的特征以及探索和掌握圓的周長、面積公式的過程中，獲得有關(guān)的基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的基本技能。

　　3、經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過程，能進行簡單的分析和交流;能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計圖。

五年級教學計劃篇6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　書的世界是五彩繽紛的，那么閱讀便是一種享受，是一快樂！它給人以知識，給人以力量，給人們帶來了無窮的樂趣。為了弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進學生健康和諧可持續(xù)發(fā)展，促進學生朗讀經(jīng)典詩文是很有必要的。

　　二、教學目標、任務(wù)（包括知識、能力、德育）

　　1、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。

　　2、通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞，以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化氛圍。

　　3、讓學生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶學生的情操，幫助學生養(yǎng)成良好的學習、行為習慣，培養(yǎng)開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。

　　4、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量，培養(yǎng)學生讀書的`興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習慣和能力，使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學生的語文水平和審美能力，提升學生語文素養(yǎng)。

　　三、教學措施：

　　1、提高師生對開設(shè)《經(jīng)典誦讀》校本課程意義的認識。要充分利用書籍、報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)、會議等途徑、方式，學習有關(guān)知識，情感體驗，激發(fā)對中華經(jīng)典的認同感、親近感。

　　2、采用多種形式激發(fā)學生的誦讀興趣與熱情。

　　3、定期在班內(nèi)開展誦讀大賽活動，并予以獎勵，讓學生體驗到收獲的快樂。

　　四、教學安排：

　　周次課題要求

　　1觀滄海誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩文，暢談體會