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教學計劃八篇
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的教學計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學計劃 篇1
一、學情分析：
班上學生對知識的掌握仍存在一些不利因素，有少部分學生，由于知識脫節(jié)，單元知識能過關(guān)，但綜合本事較差，對于概念理論知識理解過于膚淺，對知識運用也欠靈活，有一部分學生學習態(tài)度比較浮躁，計算本事較差，還需進一步提高，應用題分析本事還能夠，個別學生仍需繼續(xù)輔導。從學生習慣方面看，有的學生的學習習慣差，上課經(jīng)常走神，學生的自我約束的本事很差，作業(yè)不夠規(guī)范，做題馬虎，丟三落四，抄錯數(shù)，不用直尺等許多學習習慣有待改善;還有個別學生由于缺乏自信心。另一方面，班級部分家長的重視程度不夠，在教學過程中對學生學習習慣和學習行為的教育力度不是很到位，本學期也要進一步和這些家長做好交流和溝通工作。
二、教材分析：
這冊教材包括下頭的資料：小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律，三角形，圖形的運動(二)，觀察物體(二)，平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角(雞兔同籠)和綜合與實踐活動等。
小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法、運算定律，以及三角形是本冊教材的重點教學資料。
在數(shù)與計算方面，本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律。在本學期里學生將系統(tǒng)地學習四則運算的相關(guān)知識，重點掌握四則運算的意義和每種運算各部分間的關(guān)系，系統(tǒng)學習括號在混合運算中的作用等;運算定律則主要是在學生已有的直觀認識的基礎上對有關(guān)加法和乘法的運算定律加以概括和總結(jié)，并學習運用運算定律進行一些簡便運算。
在空間與圖形方面，本冊教材安排了觀察物體(二)、三角形及圖形的運動(二)，這些都是本冊的難點或重點教學資料，也為發(fā)展學生的空間觀念供給了豐富的素材。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，經(jīng)過豐富的數(shù)學活動，引導學生進一步學習從不一樣的位置觀察幾個幾何體的組合體，進一步認識三角形的特性，進一步探索平面圖形運動的特性和方法。使學生在探索圖形的特征、圖形的運動的活動中進一步發(fā)展空間觀念，提高觀察本事和動手操作本事，同時獲得空間與幾何學習的實踐經(jīng)驗和思維經(jīng)驗。
在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了平均數(shù)與復式條形統(tǒng)計圖。經(jīng)過學習平均數(shù)的含義和簡單的球平均數(shù)的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應用。關(guān)于復式條形統(tǒng)計圖，教材介紹了縱向和橫向兩種不一樣的形式，讓學生學習制作簡單的復式條形統(tǒng)計圖，學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并進行簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，逐步構(gòu)成數(shù)據(jù)分析觀念。
“數(shù)學廣角”安排的是關(guān)于“雞兔同籠”的資料，引導學生經(jīng)過猜測、嘗試、實驗、推理等活動，經(jīng)歷使用嘗試-調(diào)整、列表、假設等方法解決問題，培養(yǎng)學生分析及邏輯推理的本事，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。
本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了一個綜合應用數(shù)學的實踐活動—“營養(yǎng)午餐”，讓學生經(jīng)過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的探索活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的應用意識和解決問題本事。
三、教學目標：
1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。
2、理解四則運算的意義，掌握四則運算中每種運算各部分間的關(guān)系，探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高運算本事。
3、認識三角形的特性，會根據(jù)三角形角的特點給三角形分類，明白三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。
4、能辨認從不一樣方位看到的物體或幾何體的形狀圖;能在方格紙上補全一個軸對稱圖形;會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或垂直方向平移。
5、了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));認識不一樣形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
6、體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。構(gòu)成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步構(gòu)成分析及推理的本事。
7、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步構(gòu)成綜合運用數(shù)學知識解決問題的本事。
8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
四、教學措施：
1、努力為學生創(chuàng)設民主、和諧的學習氣氛，讓學生真正成為學習的主人，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。繼續(xù)加強學習常規(guī)和學習習慣的培養(yǎng)，如聽課的習慣，按時完成作業(yè)的習慣，課前的預習、課后的復習的習慣，認真審題的習慣，規(guī)范書寫格式等的.教育。在學習過程中培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度和細心計算和驗算的好習慣。
2、注重基礎知識和技能的訓練，控制訓練量，把握訓練密度，以到達最好的訓練效果。重視提高學生的計算本事，講求精講多練，采取及時有效的措施解決所存在的問題保證課堂教學效率的提高。
針對本班學生計算本事較差的實際情景，本學期將要求每位學生每一天要完成一頁口算題的練習，針對筆算本事較差的學生，每一天將完成3題筆算練習，并且要家長批改，從而提高學生的計算本事。每周將進行一次筆算小測。
3、加強解決問題的教學。本冊教材在解決問題教學中，問題都是由已學過的兩步計算應用題增加一個條件或改變問題而成的。在教學的過程中，注重培養(yǎng)學生找等量關(guān)系的本事，經(jīng)過創(chuàng)設情境，培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的本事。
4、在教學中多關(guān)注學生的個體差異，尊重學生的創(chuàng)造精神，對學生在學習過程中遇到的問題。要適時，有效的幫忙和引導。
5、多和學生交流、溝通，了解學生的內(nèi)心世界及時幫忙學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結(jié)，讓他們在歡樂、簡便的氣氛中感受學習的樂趣。賞識每個層次的學生的每一個微小的提高，并及時鼓勵他們，多表揚和肯定、批評、增加他們學習的自信心，讓他們感受學習帶來的歡樂。
6、抓好培優(yōu)補差工作。
(一)優(yōu)秀學生培養(yǎng)措施：
1、保護優(yōu)秀學生學習的進取性，鼓勵質(zhì)疑。
2、在教學中滲透課外知識，指導學生自學，課外有計劃對學生進行抓優(yōu)指導。
(二)后進生輔導措施：
1、培養(yǎng)后進生的自信心。對后進生多寬容，少責備。對后進生做到：誠心、愛心、耐心。
2、不僅僅要注意培養(yǎng)后進生的學習興趣，更主要的是注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性，使后進生有恒心、有毅力，在學習中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。
3、教師的輔導要及時，課堂上設計部分適合后進生的問題，多給后進生機會，適時的給與輔導，使其體驗成功的喜悅。
4、后進生的作業(yè)要做到面批面改，及時的對存在的問題進行糾正。
5、多進行家校聯(lián)系，與家長相互交流，溝通信息，共同促進后進生提高。
五、教學進度安排：
教學資料課時數(shù)時間
一、四則運算
63.4--------3.13
二、觀察物體(二)23.16-------3.18
三、運算定律(7課時)
1、加法運算定律33.19-------3.24
2、乘法運算定律43.25-------3.31
四、小數(shù)的意義和性質(zhì)(15課時)
1、小數(shù)的意義和讀寫法34.1---------4.7
2、小數(shù)的性質(zhì)和大小比較34.8---------4.14
3、小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化34.15--------4.21
4、小數(shù)與單位換算24.22--------4.27
5、小數(shù)的近似數(shù)24.28--------4.30
整理與復習25.4---------5.7
五、三角形65.8---------5.18
六、小數(shù)的加法和減法65.18--------5.24
七、圖形的運動(二)45.25--------5.31
八、平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖(4課時)
1、平均數(shù)26.1---------6.4
2、復式條形統(tǒng)計圖26.5---------6.10
營養(yǎng)午餐16.11
九、數(shù)學廣角——雞兔同籠26.12--------6.17
十、總復習46.18--------6.30
教學計劃 篇2
一、指導思想
根據(jù)高陵縣教育局教研室本學年度的教研工作要求，繼續(xù)進一步深入研究“高效課堂”教學模式工作，在學校“高效課堂”工作計劃和語文教研組“高效課堂”工作計劃指導下，我確定了個人“高效課堂”工作計劃。
二、工作目標
1、進一步學習“高效課堂”相關(guān)理論，提高自己的理論水平。
2、努力將“高效課堂”理論應用于教育教學實踐活動中，指導教學，真正使課堂教學達到“高效”!
3、根據(jù)“高效課堂”教學實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗、展開反思，提高自己的理論表達能力和經(jīng)驗總結(jié)能力。
4、通過“高效課堂”的實施，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，提升學生的學習能力和綜合素養(yǎng)。
三、具體活動內(nèi)容
1、根據(jù)學校和教研組整體安排，開展“高效課堂”理論學習，并撰寫學習心得。
2、將“高效課堂”理論應用于教學實踐活動，積極參加學校、教研組組織的“高效課堂”評優(yōu)課活動。
3、積極參加教研組組織的“高效課堂”評課議課活動。
4、撰寫“高效課堂”教學案例，教學反思。
5、撰寫“高效課堂”教學論文。
四、具體保障措施
1、認真參加集體組織的學習培訓，作好培訓記錄。
2、認真參加學校、教研組的校本研修活動，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學者型教師，為學生做好榜樣。吸取其他老師的成功經(jīng)驗。
3、精心準備自己的公開課程，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡查找有關(guān)教學資料，能應用軟件制作課件，運用計算機輔助教學。努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力。
4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡研修。
個人教學計劃10篇
一切為了學生，為了每一位學生的發(fā)展”已牢記在每一位教師的心中，為此新課程下的課堂教學，既要師生互動起來，又要提高課堂教學的實效性。提高課堂的實效，就是在課堂40分鐘獲得最大的效益，讓每一位學生都收益，達成教學目標即知識、能力、過程、方法、情感態(tài)度、價值觀。讓不同層次的學生也有不同的收益，課堂真正成為學生學的主陣地，學生參與課堂活動的態(tài)度和程度決定了課堂實效，做為教師提高課堂教學的實效性，就是要實現(xiàn)學生在課堂上思維總量的'最大化。這就要求教師要對一節(jié)課的教學的前前后后做一個完備的統(tǒng)籌安排。為積極推進“高效課堂”的研究，提高課堂教學的實效性，努力達到教學高效率與高效益的有效結(jié)合，現(xiàn)就實踐高效課堂工作做如下計劃：
一、抓好教師教學觀念的轉(zhuǎn)變和教學方式的轉(zhuǎn)變。我們要在不斷推進教學課堂改革的進程中不斷推動教師觀念的轉(zhuǎn)變，進而轉(zhuǎn)變教師的教學方式，逐步消除教師講的過多，學生參與較少的情況。
二、課前精心準備，讓學生產(chǎn)生興趣。只有課前精心準備,在課堂四十分鐘里才能經(jīng)受住學生的考驗,才能有課堂上的高效引導與動態(tài)生成,才能在課堂上游刃有余,否則,教師只會在課堂上應接不暇,手腳忙亂。
(一) 研讀教材,定準目標 。新課標教材給教師和學生提供了廣闊的空間,在“用教材教”的理念指導下,教師需要在課前對教材有一個全面、深度、系統(tǒng)的解讀,包括教材的每一個信息窗,每一句揭示語,每一個練習,把握好教材設置的意圖和內(nèi)容體系,定準教學目標,然后根據(jù)學生的實際對教材作出合理、適度的加工與處理。
(二) 備好學生，抓好突破�！皩W生走進教室并不是一張白紙”。新課標指出,教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上。
三、研究和設計好課堂提問。在真實、常態(tài)的課堂教學中，有些教師所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂，教師的很多提問耽誤了學生寶貴的課堂學習時間，影響了課堂教學效率的提高。因此，教師要高效地完成課堂教學任務，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個課堂的問題設計必須遵循循序漸進的原則。
四、加強對課堂節(jié)奏的把握和管理。課堂上，有的教師剛給學生提出問題，學生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費了學生課堂思考的時間，而且有效性很差。因此，要給學生一定的思考時間和思維空間，要減少“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評”。教學過程中及時評價學生，不敷衍，要學生體會到老師的真心實意，建立和諧師生關(guān)系。
五、積極實施小組互助學習制。現(xiàn)階段，大班額的班級授課制也是課堂教學效率難以提高的一大原因。在小班化教學難以推行的現(xiàn)實條件下，在班內(nèi)實行小組互助學習可以說是一個最佳選擇。
構(gòu)建高效課堂已經(jīng)是我們迫在眉睫的任務，希望在我們?nèi)轿坏呐ο�，不斷探索，最終達到優(yōu)質(zhì)的高效課堂，達到師生雙贏!
教學計劃 篇3
一、學情分析
由于特長班學生比較混亂，基礎參差不齊，也不能按照正常英語課標準來要求學生。所以在教學內(nèi)容選擇上也不宜選擇過難，過深的材料。而且針對本地學生大都不愿開口說英語這一特點，我教低段學生，主要希望能通過興趣班的課程讓學生對英語這門學科產(chǎn)生一些興趣，能夠大膽開口模仿，積極主動，樂于學習英語。
二、教學目標
1、能使用日常交際用語，進行簡單的交流。
2、低年級學生可以選一些主題詞匯，句子進行教學。
3、能做到發(fā)音正確，以提高聽力。
4、能夠模仿示范提出和回答簡單的問題，做到大膽開口。
5、最終能做到最大聲、最清晰、最準確地讀出一句較簡單的話。
三、具體措施
1、巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學。充分利用直觀教具，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。運用各種不同的肢體語言來輔助教學。
3、多與學生交流，進行口語交際訓練。注重學生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學生形象的感知語言，形成一定的英語思維。要求學生在課余時間盡量的.運用已經(jīng)學習的英語進行對話。多讀英語故事等。
4、多為學生營造一些學習氛圍，如：要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。創(chuàng)設英語角等等。
教學計劃 篇4
一、教學目標：
1、學會本課生字新詞，能讀準多音字“參”和“量”。理解“波濤澎湃、竊竊私語、免費、儲藏”等詞意。
2、借助多媒體，引導學生知道海底是景色奇異，物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學生熱愛自然、探索自然奧秘的興趣。培養(yǎng)學生觀察力、想象力、表達力。
3、有感情地朗讀課文，背誦第2自然段。
二、教學重點：了解海底景色奇異和物產(chǎn)豐富的特點。
三、教學難點：學習作者怎樣把海底動物種類多、活動有趣寫具體的方法。
教具準備：教師準備有關(guān)海底世界內(nèi)容圖片，上網(wǎng)訪問有關(guān)旅游、科普網(wǎng)站多媒體教學設置。
教學時間：三課時。
第一課時
教學內(nèi)容：初讀課文，了解大意，自學生字新詞，理出自己學習中明白和不明白的問題。
第二課時
教學內(nèi)容：
1、 引導學生知道海底是景色奇異，物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學生熱愛自然、探索自然奧秘的興趣。培養(yǎng)學生觀察力、想象力、表達力。
2、有感情地朗讀課文。
一、 談話導入：
同學們，昨天我們已經(jīng)和大海交上了朋友。在浩瀚無邊、深不可測的大海里，蘊藏著無窮無盡的奧秘。今天就讓我們一起來感受這神奇的海底世界吧�。c擊：海底世界，生讀課題）
播放海底世界錄象。
誰能說說你看到的海底世界是什么樣子的？~~
二、 學習新課：
�。ㄒ唬┱n文是怎樣描寫海底世界的呢？
1、請同學們打開課本（P96）。
2、以最快的速度瀏覽一下課文，看看哪些自然段具體地描寫了海底世界。
哪個自然段概括地寫出出了海底世界的`特點？請你把它讀出來。
（板書：景色奇異 物產(chǎn)豐富）
3、景色奇異表現(xiàn)在哪里呢？
4、創(chuàng)設情境：點擊“藍色的大海圖畫�！眫
5、（聽！）海浪這么大，可以用什么詞來形容（波濤洶涌，洶涌澎湃）。
6、海面上波濤澎湃的時候，海底又是什么樣的呢？現(xiàn)在我們一起隨著潛水員叔叔，潛入海底去看看大海深處的奇異景象，好嗎？（點擊課件）
◇請仔細地觀察，都發(fā)現(xiàn)了什么呢？~
◇（點擊 齊讀）海面上……依然很寧靜。”“依然”可以換成什么詞語？~
◇繼續(xù)讀句子：“最大的風浪……全黑了�！薄叭凇笔裁礃幼�？~
◇“黑暗的大�！庇质鞘裁礃幼拥�？（點擊課件）~
7、（齊讀）“在這一片黑暗的深海里……在游動。”
◇這多么奇妙呀！哪個詞語最能突出表現(xiàn)這種奇異的景象？~誰能把這句話再讀一讀？~
8、（點擊課件）“海底是否沒有一點聲音呢？”~
請同學們都帶上水中聽音器（跟老師比帶聽音器的動作）到海底去聽一聽，好嗎？
◇聽到了嗎？~（盡量用上疊音詞表達）
◇（點擊 齊讀）海底的動物常�！蝼笔裁词恰案`竊私語”？和你的同桌“竊竊私語”一下，好嗎？~對了，“竊竊私語”就是私下里小聲地說話�！�
◇（接著讀）它們吃東西的時候……發(fā)出警報�！焙５讋游锇l(fā)出的聲音課多啦！發(fā)揮你的想象力，說說海底動物還會發(fā)出什么聲音。~
◇請用上“有的……有的……有的……還有的”的句式來說吧。~/還可以說說別的內(nèi)容（不一定說海底動物）。
9、海底的景色這么奇異，你們高興嗎？
◇ 現(xiàn)在讓我們帶著高興的心情美美地讀讀第二自然段（用自己喜歡的方式，想怎么讀就怎么讀。）
8、同學們，你們最喜歡的句子有哪些呢？~~你把它讀一遍，好嗎？~~
……
�。ǘ┖５拙烤褂心男﹦游�？
1、 自由讀一讀課文的第三自然段。~~
2、 你對哪一種動物的活動方式最感興趣呢？四人小組交流交流。（可以讀一讀、說一說
拿出筆來畫出你喜歡的句子，也可以演一演）
……
3、 這些海底動物（指課文里學到的）你認識嗎？
點擊課件……
同學們，目前所知道的海底動物就有三萬種，老師知道你們課前都查找了有關(guān)海底動物資料，誰能來介紹一下你了解的海底動物？~
同學們知道得真多！在學習當中經(jīng)常動手去搜集有關(guān)的資料，我們可以得到非常豐富的課外知識。前些天，老師也收集了一些海底動物的圖片，我們一起來欣賞一下，好嗎？~
---------------------------
請同學們帶著對海底動物的喜愛之情，把第三段朗讀一下。
過渡：海底動物的活動方式多種多樣，更增添了海底世界的奇異景象。除了動物，海底還有哪些物產(chǎn)呢？請同學們一起朗讀四、五兩個自然段。
◇讀這兩段話，你知道了什么？~
……
◇海底世界的物產(chǎn)可真豐富呀……
◇學到這兒，同學們對課文還有什么不明白的地方嗎？有的話，請?zhí)岢鰜硪黄鸾鉀Q。
三、升華感情：
1、同學們，已經(jīng)有許多的海洋研究專家，到過海底了，他們把所到之處的奇異的景象都拍了錄象，現(xiàn)在讓我們再來欣賞一段吧。（放錄象：海底世界奇異景象片斷。）
2、 學了課文，看了錄象，這時你最想說什么？（倡議說一句對海底世界的贊美。）
3、 感情朗讀全文。
四、結(jié)束談話：
海底還有許許多多的奧秘在等著我們這些未來的研究專家、生物學家、勘探學家去探索、去發(fā)現(xiàn)，同學們胸懷大志，從現(xiàn)在開始努力學習，準備做一個征服大海的勇士吧！
教學計劃 篇5
一、指導思想：
積極學習新綱要，進一步領會新綱要的精神實質(zhì)與內(nèi)容，不斷地學習和探索新課程，在活動中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑，加強對幼兒進行素質(zhì)教育，使幼兒身心健康發(fā)展。
二、班況分析：
本學期我們班共有25名幼兒，男孩有13名，女孩有12名，新轉(zhuǎn)入有3名。這個學期由黃老師和田老師共同負責本班的保教工作。
經(jīng)過大班一年的學習后，通過大班老師的指導，家長的協(xié)助，幼兒的學習，這幾方面的合作下，幼兒的自我自理能力有了很大的提高，特別在整理自己的物品有所進步。大多幼兒能主動的幫助同伴;在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事;在幼兒園也能主動的幫助老師做好事。如：洗餐巾;擺小椅子;擦黑板等等。而在識字，珠算，繪畫方面也有了很大的進步。有一部分幼兒已會寫一些簡單漢字的筆順;三名幼兒還參加自治區(qū)的珠算比賽;在繪畫方面，大多幼兒能做到涂色均勻。但由于這個班級不是一直我跟班，在今年九月份才接手，所以在對幼兒的了解方面大多都是經(jīng)過大班老師的口述，要真正的掌握這個班級還需要邊教邊看�？傮w的來說，部分幼兒在動手能力，操作能力，自制能力方面依賴性強，還需要老師的細心輔導。
三、工作任務：
根據(jù)以上情況，結(jié)合幼兒園工作計劃及幼兒的年齡特點，我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動。在活動中加強幼兒的獨立操作能力，加強自理能力的培養(yǎng)，為做好幼小銜接打下基礎，養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習慣，鼓勵幼兒大膽的參加活動，主動與同伴協(xié)商事情，有解決簡單困難的能力;加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，統(tǒng)一要求，糾正個別幼兒的不良習慣;在學習活動中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣以及正確的書寫姿勢。在活動中以鼓勵為主，讓幼兒在生活、學習中互相幫助，多參加集體活動，增強身體素質(zhì)，使幼兒個方面同步發(fā)展。
四、教學內(nèi)容與要求：
根據(jù)本園的保教工作計劃，結(jié)合我班幼兒的年齡特點，接受能力等方面的情況，以廣西接力出版社出版的“幼兒適應性發(fā)展課程設計與實施”為基礎，在選擇一些比較好的優(yōu)秀教材為輔，制定合適本班幼兒的教學內(nèi)容，在幼兒的參與，家長的支持配合下完成各項活動。
五、教育措施：
1、以幼兒園的教育活動為主，家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合，更好的服務幼兒;
2、教師要求一致，培養(yǎng)良好的常規(guī);
3、根據(jù)幼兒的個體差異實施教育，注重因人施教;
4、認真批改作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤;
5、用表揚，贊許，肯定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項活動，老師要大膽嘗試用新的教學方法。
六、節(jié)目娛樂活動：
1、舉行去動物園的親子活動
2、結(jié)合“元旦”，組織幼兒參加繪畫作品大型畫展;
3、組織本班幼兒參加“元旦”的游園活動。
教學計劃 篇6
指導思想：
貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。切切實實提高學生的音樂素質(zhì)。
一、學生情況分析：
六年級的學生是第一屆新教材的實施對象，經(jīng)過系統(tǒng)的教學，打下了扎實基礎，只有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，還有一些學生由于底子薄、基礎差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀律，所以不僅自己學不好，而且影響大家的學習。教師應該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。
二、教學目標：
1、知識目標：了解幾種民族和西洋樂器，全音、半音，以及中國民歌、外國民歌的相關(guān)知識
2、能力目標：學生通過學習歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的'和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，了解多種種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。
3、情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。
4、質(zhì)量目標：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。
教學計劃 篇7
教學目標：
1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。
2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。
3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。
4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。
九月份--第一周：
課堂基本要求目標：規(guī)范形體課堂的理解及上課時各種站、坐姿。
第二周：
練習隊形，站立姿勢。
目標：學習形體的常規(guī)要求。(時間與物品)第三周：
1、基礎訓練內(nèi)容：列隊、坐姿、站姿、2、舞蹈組合內(nèi)容：《波浪》
目標：訓練手臂各個關(guān)節(jié)的靈活性。
要領及注意點：
1.做"小波浪"時，要求手經(jīng)抓握狀，指尖摸手心再手掌展開，手指上翹，雙手與腿部的`距離拉開。
2.做"大波浪"時，眼要隨手。
第四周：
1.基礎訓練內(nèi)容：正壓腿、側(cè)壓腿2. 舞蹈組合內(nèi)容：《吸跳步和敬禮》
目標：學會吸跳步，訓練上下身協(xié)調(diào)要領及注意點：
1."吸跳步"要求做到"吸腿"準確，挺胸，拔背，上下肢協(xié)調(diào)配合。
2.兩次行禮動作要注意姿態(tài)準確。
3.培養(yǎng)幼兒對老師和小朋友們講禮貌的習慣。
十月份--第五周：
1.基礎訓練內(nèi)容：勾繃腳的基本練習、正壓腿、側(cè)壓腿、開胯練習2.舞蹈組合內(nèi)容：《勾繃腳》
目標：訓練手腳的協(xié)調(diào)，踝關(guān)節(jié)的靈活。
第六周：
1、 基礎訓練內(nèi)容：勾繃腳的基本練習、正壓腿、側(cè)壓腿、開胯練習2、 舞蹈組合內(nèi)容：《吸伸腿》
目標：訓練前腿部的靈活要領及注意點：
1.前吸腿時腳尖點地。
2.抬腿和伸腿要腿直。繃腳。
第七周：
1、基礎訓練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習2、舞蹈組合內(nèi)容：《后吸腿》
目標：訓練后吸腿膝關(guān)節(jié)的靈活第八周：
1、基礎訓練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習、拉肩練習2、舞蹈組合內(nèi)容：《手位》
目標：訓練幾個手位要領及注意點：
1.做手位時，一定要經(jīng)過提壓腕。
2.注意手動眼隨。
十一月份--第九周：
1、基礎訓練內(nèi)容：跪下腰2、舞蹈組合內(nèi)容：《松肩》
目標：訓練肩關(guān)節(jié)的靈活要領及注意點：
1.松肩的動作重拍向下。
2.踮腳時腳腕內(nèi)側(cè)要靠攏。
第十周：
1、基礎訓練內(nèi)容：跪下腰2、舞蹈組合內(nèi)容：《半蹲》
目標：膝控制蹲的方法第十一周：
1、基礎訓練內(nèi)容：踮腳走2、舞蹈組合內(nèi)容：踮腳走《小孔雀》
第十二周：
1、基礎訓練內(nèi)容：大八字位，小八字位2、舞蹈組合內(nèi)容：鴨走步十二月份--第十三周：
1、基礎訓練內(nèi)容：跪地踢后腿2、舞蹈組合內(nèi)容： 蹦跳步第十四周：
1、基礎訓練內(nèi)容：跪地踢后腿2、舞蹈組合內(nèi)容： 踏點步第十五周--第十六周：
1、基礎訓練內(nèi)容：勾繃腳的基本練習、正壓腿、側(cè)壓腿、開胯練習
2、舞蹈組合內(nèi)容： 復習已學舞蹈組合一月份--第十七周-----第二十周：復習、匯報演出。
教學計劃 篇8
本學期，我校繼續(xù)以全面提高教學質(zhì)量為目標，進一步落實科學發(fā)展觀，深入貫徹各級教育工作會議精神，堅持以提高教育教學質(zhì)量、全面推進素質(zhì)教育為宗旨，全面提升我校教育教學水平，堅定不移走“質(zhì)量立�！钡霓k學之路，著力打造“高品質(zhì)、高效率、高回報”的具有一定影響力的教學高地，努力創(chuàng)造城南人民滿意的教育，促進城南小學教學領域健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展。為此，我們要做好以下各方面工作：
一、明確工作目標
20xx年我校將認真貫徹學習落實《新浦區(qū)中小學教學常規(guī)管理示范校評估方案》精神，與教學常規(guī)管理實踐相結(jié)合，對照方案“八項六十五條”的要求，自查、整改，制定切實可行的實施方案，提升我校的教學常規(guī)管理水平，促使我校在各項教學管理工作中都有章可循，使教師在工作中擁有奮斗的目標，奮斗的激情，全力創(chuàng)建“新浦區(qū)中小學教學常規(guī)管理示范�！�。
二、提高教學質(zhì)量
質(zhì)量是學校的生命線，本學期，在繼續(xù)開展新課程培訓和學科培訓，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，提高教學手段與技術(shù)，以及新課程實驗能力的同時，樹立強烈的教育質(zhì)量意識，繼續(xù)把重點放在高效課堂的打造上。提高高效課堂教學的普及率，夯實高效課堂的實踐基礎。
1.規(guī)范課程管理
按《義務教育課程設置實驗方案》規(guī)定開齊、開足、上好各類課程。立足學生發(fā)展和校本建設，積極推進校本課程和綜合實踐活動課程的建設。我校將以教研室《新浦區(qū)中小學發(fā)展性評價指標評估辦法》相關(guān)內(nèi)容為依據(jù)，進一步規(guī)范我校的綜合實踐活動與校本課程建設。
2.打造高效課堂
繼續(xù)以加強教學管理、落實教學常規(guī)、推進教學方法改革、提高課堂教學效率為突破口，做好高效課堂的深入實施工作。加強對課堂教學的監(jiān)控指導，關(guān)注教學進程，把握教學動態(tài)，使我校的課堂教學改革不斷向縱深推進。教導處將會同教學骨干組建“校內(nèi)視導組”，并深入課堂，重點了解各學科的備課、上課、作業(yè)布置、批改、信息反饋等方面的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗及其存在的問題，探求應對的策略，積極進行作業(yè)整合、分層作業(yè)等方面的研究，把有效性作業(yè)作為高效課堂的重要組成部分，爭取有所突破。
3.夯實雙基教學
語文學科，在關(guān)注學生試卷成績的同時，語文教師要擔負起培養(yǎng)學生閱讀興趣、把指導學生讀書作為自己實施素質(zhì)教育的根本任務來落實。同時抓好學生寫字技能的培養(yǎng)，全面提高城南小學學生的寫字水平。數(shù)學學科要突破題海戰(zhàn)術(shù)的局限，努力培養(yǎng)學生的思維習慣和思維品質(zhì)，重視數(shù)學尖子學生的培訓，使每個層次段學生都有長足的進步。英語學科，要加強起始年段的教學，避免學生成績的過早分化。重視口語教學，避免啞巴英語的重現(xiàn)，中高年級的課堂上，教師的漢語語言要逐步地有要求有步驟地進行減少。其他學科在重普及的同時，尤其要加強學科優(yōu)生的輔導，形成學科尖子生群體，積極組織學生參加學科競賽。為了保證學科教學質(zhì)量的穩(wěn)定和提高，學校將增加語數(shù)英學科質(zhì)量調(diào)研的頻率和獎懲力度，使教學質(zhì)量成為教師在教學類評比、考核、評先中的主要指標。其他學科將通過學科競賽、全面測評等形式監(jiān)控教學質(zhì)量。逐步構(gòu)建通過測評學生學科素質(zhì)評價教師專業(yè)水平、工作態(tài)度、工作成績的機制。從而達成我校學生語數(shù)英學科成績優(yōu)良，其他學科有強項有尖子學生的教學目標。
4.力促培優(yōu)轉(zhuǎn)困
對于各班的學困生仍采用幫困跟蹤措施，分析造成學生學習困難的原因，制定幫困計劃，落實措施，做好幫困記載，任課教師根據(jù)學生情況，利用課余時間進行學科方面的輔導，提高教學整體水平。
本學期仍由教導處組織開展學科調(diào)研活動。通過質(zhì)量調(diào)研，使每一位教師對自己所任班級、所任學科有更深刻的了解與認識，從而更好彌補自己在教學中的薄弱環(huán)節(jié)，達到提高學生成績，提高教學有效性的.作用。語文各年級進行基礎知識的過關(guān)測試，部分年級朗讀比賽，和寫字比賽（集體和個人相結(jié)合）；數(shù)學各年級進行基本技能的過關(guān)測試等。并實現(xiàn)抽測結(jié)果與考評獎懲掛鉤，對在上級部門及學校抽測中取得優(yōu)異成績的任課教師進行一定的物質(zhì)獎勵。
5.提升業(yè)務能力
本學期，學校將繼續(xù)加大培訓力度，全方位提升我校教師各項技能的掌握。首先，強化教師對現(xiàn)代教育技術(shù)的應用。組織教師參加課件制作、多媒體操作、電子白板應用等方面的技術(shù)培訓，鼓勵教師充分利用電教設備上課，要求教師在平時教學中提高現(xiàn)代化教學設施的輔助使用率。
第二，做好區(qū)域內(nèi)區(qū)域外的對口幫扶工作。與如皋市江安小學實現(xiàn)每學期蹲點交流學習與走動交流學習相結(jié)合的方式，汲取江安小學的教學管理方面的經(jīng)驗，吸收并轉(zhuǎn)化為新的亮點，為我校所用。同時，做好與幸福路、大慶路小學的對口幫扶活動，以培養(yǎng)年輕教師、打造梯隊力量為目的，學習區(qū)內(nèi)的教學管理經(jīng)驗。
三、加強教研建設
加強教研組建設是全面提高教學質(zhì)量的根本保證。我校將認真開展教研工作。
首先，用專題教研解決教研活動松散隨意的現(xiàn)象�！皩ｎ}教研”是指以學科教研組為單位，在一定的時段內(nèi)針對某個教學問題展開專項研究的教師群體研修活動。“專題教研”所研究的專題由教師自身教學中的現(xiàn)實問題生成，指向教師自身教學中的問題解決，指向教師個人理論修養(yǎng)與實踐能力的提高�！皩ｎ}教研”避免了教研活動的隨意性、盲目性和低效性，大大提高了教研活動的有效性。每個學期每個教研組每一到兩個月確定一個教學專題，指向課堂教學，指向教學改進，指向?qū)W科質(zhì)量提升。
其次，用“網(wǎng)絡教研”拓寬教研工作的新時空。網(wǎng)絡教研的開展是新形勢下學校教研方式的重要形式，要求各個學科每一到兩個月開展主題式網(wǎng)絡教研活動，在規(guī)定的時間內(nèi)，根據(jù)區(qū)教研員以及學校教學管理部門提出的主題和要求、提供的材料開展網(wǎng)絡教研活動，充分利用我校的網(wǎng)絡辦公平臺，積極開展網(wǎng)絡教學管理與網(wǎng)絡評課活動，開展教學信息管理、集體備課與課程教學資源庫建設工作，開展網(wǎng)絡集體備課研究工作。各學科教研組長要經(jīng)常在網(wǎng)絡平臺上發(fā)布與本學科相關(guān)的研討話題，各教研組成員要及時回帖，教研組長每隔一段時間，要將網(wǎng)絡平臺上的教研頁面打印存放于教研組活動記錄中。
四、培養(yǎng)師資力量
中青年教師是我校的主力軍，本學期，繼續(xù)著力于青年教師的業(yè)務、素質(zhì)培訓，使青年教師能夠提高課堂教學水平，提高自身素質(zhì)。結(jié)合我校實際，著眼長遠發(fā)展，我校青年教師的定義為1977年1月1日以后出生的教師（35歲），中青年教師的定義為1967年1月1日以后出生的教師（45歲）。
1．繼續(xù)抓好新老教師結(jié)對的傳、幫、帶活動，加強新上崗三年內(nèi)教師的管理，繼續(xù)實行跟蹤聽課制度，加強青年教師的考核與管理，使新教師更快地勝任教育教學工作。
2．加強骨干教師的培養(yǎng)力度，本學期，將重組骨干教師隊伍，根據(jù)實際情況制定好骨干教師培養(yǎng)目標，切實進行理論、業(yè)務培訓，為骨干教師提供鍛煉的平臺，提高骨干教師的思想、業(yè)務素質(zhì)。凡進入學校骨干教師隊伍及后備人才庫的教師，將在各類活動及學習中重點打造與培養(yǎng)。
3.開設具有真正影響力的一輪引領示范課；組織開展教師專業(yè)技能基本功綜合或單項技能大賽，如現(xiàn)場設計教案、課件制作和計算機基礎應用、理論知識、上課說課、硬筆軟筆等，本學期將重點開展現(xiàn)場設計教案和計算機基礎應用等。
五、規(guī)范學籍管理
本學期繼續(xù)嚴格執(zhí)行學籍管理的相關(guān)要求。在落實轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出、借讀學生時，本著學校教學質(zhì)量第一的原則，執(zhí)行不給教師增加負擔的思想，以及切實為人民群眾解決生活難題的服務宗旨，嚴格把關(guān)，合理處置。
六、務實校本教研
�。ㄒ唬┙Y(jié)合學校工作，本學期將繼續(xù)大力推動經(jīng)典誦讀與振興寫字活動。
1．經(jīng)典誦讀
（1）星期一二五下午第一節(jié)課的前十分鐘為微型閱讀課，任課教師督促學生充分利用時間進行閱讀，培養(yǎng)學生養(yǎng)成“一寸光陰一寸金”的觀念。讀書內(nèi)容可為學校、班級推薦讀物、訂閱的報紙以及各類思想健康適合孩子年齡的讀物。
�。�2）任課教師尋找機會讓學生多接觸古詩文，多讀多背從而多用，盡量做到見縫插針，不增加負擔，使古詩文誦背活動成為學生課外生活的一件樂事。放學路隊上指定小助手帶領全班同學背誦經(jīng)典美文。根據(jù)學校制定的經(jīng)典誦讀要求，本學期，一、二年級必備內(nèi)容是古詩文，三年級是《弟子規(guī)》，四年級是《三字經(jīng)》，五、六年級是《百家姓》，在熟讀熟背的基礎上，教師可有計劃有目的地進行講解，加強孩子的記憶。
2.振興寫字
寫字教學是我校的又一特色，在歷次各級比賽中我校師生均能取得不俗的成績，寫好字本身就是語文教學的一項重要的任務也是檢測學生語文能力的一個重要方面，因此對待寫字教學必須持之以恒常抓不懈。每周三、周四下午第一節(jié)課前的十分鐘為寫字指導課，各年級要求學生有正確的寫字姿勢，特別是一年級的老師，及早發(fā)現(xiàn)不端正的姿勢及早糾正。中高年級布置學生在家完成毛筆字的書寫練習，各年級以《習字冊》為陣地，灌輸提筆即練字的寫字觀念。
如果說學校是一部大機器，教學質(zhì)量就是這部機器的生命線，而我們教師則是維持生命的必不可少的部件。期待我們都能在各自的軌道上，良好地運轉(zhuǎn)，以期達到最佳的效果，學校也將為這部機器注入更多的潤滑劑。
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