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優(yōu)生工作總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)生工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)生工作總結(jié)1
自2x14年10月項(xiàng)目啟動(dòng)以來，嚴(yán)格按照縣人口計(jì)生委的安排部署，把免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查工作作為優(yōu)生促進(jìn)工作的重要內(nèi)容，與出生缺陷干預(yù)工作同步推進(jìn)，取得了初步成效。截止2x15年6月30日，完成孕前優(yōu)生免費(fèi)檢查錄入140對(duì)。
一、主要做法
（一）強(qiáng)化宣傳培訓(xùn)。
一是舉辦了免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查培訓(xùn)班，對(duì)村保健員進(jìn)行知識(shí)培訓(xùn)，明確目標(biāo)人群的認(rèn)定和隨訪。
二是開展宣傳，發(fā)放免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查宣傳小折頁2x0余份，并為其提供咨詢服務(wù)，普及孕前優(yōu)生健康檢查知識(shí)，引導(dǎo)群眾主動(dòng)參與免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查。
（二）規(guī)范服務(wù)流程。
按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，建立了孕前優(yōu)生健康檢查檔案和登記表，制定并完善了免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查的相應(yīng)制度，制定崗位職責(zé)，提高健康教育、病史詢問、醫(yī)學(xué)檢查、咨詢指導(dǎo)的準(zhǔn)確性。
二、存在的主要問題
1、忙于完成覆蓋率，存在“就檢查而檢查”的思想，目標(biāo)人群把握不準(zhǔn)。
2、大部分育齡夫婦對(duì)孕前優(yōu)生檢查不夠理解，不主動(dòng)配合，影響工作進(jìn)展。
3、人員有限，工作量較大。
三、建議
1、加大孕前優(yōu)生健康知識(shí)的'宣傳力度，不斷提高育齡群眾對(duì)孕前優(yōu)生健康檢查的理解能力和重視程度。
2、加大培訓(xùn)力度，不斷提升免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查技術(shù)服務(wù)人員的服務(wù)能力。
優(yōu)生工作總結(jié)2
國(guó)家免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查是降低出生缺陷發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)、提高出生人口素質(zhì)重要措施。作為國(guó)家免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查的第三批試點(diǎn)單位，我縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)非常重視，充分認(rèn)識(shí)開展國(guó)家免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查的重大意義，凝心聚力，攻堅(jiān)克難，確保試點(diǎn)工作順利開展，并將此項(xiàng)工作納入政府20ｘｘ年39項(xiàng)為民辦實(shí)事項(xiàng)目工程之一。
我縣是一個(gè)純山區(qū)縣，全縣總?cè)丝?ｘｘ567人，育齡婦女ｘｘ5373人，已婚育齡婦女92811人，20ｘｘ年我縣被國(guó)家人口計(jì)生委正式確定為第三批國(guó)家級(jí)試點(diǎn)縣之一。全年目標(biāo)人群為27ｘｘ對(duì)計(jì)劃懷孕夫婦，截止ｘｘ月末已完成檢查檔案2755份，檢查5508完成目標(biāo)人群的101.5%，并全部錄入《國(guó)家免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查項(xiàng)目信息系統(tǒng)》，提前超額完成目標(biāo)任務(wù)，目前發(fā)現(xiàn)高風(fēng)險(xiǎn)人群211人，均進(jìn)行了個(gè)性化咨詢指導(dǎo)。早孕隨訪691人，已孕90人，妊娠結(jié)局隨訪9人，未發(fā)現(xiàn)出生缺陷兒出生�，F(xiàn)將20ｘｘ年工作開展情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作措施。
根據(jù)省皖人口發(fā)[20ｘｘ]15號(hào)“關(guān)于全面啟動(dòng)第三批國(guó)家免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查項(xiàng)目工作的通知”的文件精神，成立了由政府分管縣領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的“岳西縣免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，“岳西縣免費(fèi)孕前優(yōu)生檢查風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估專家小組”，“岳西縣國(guó)家免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查專家技術(shù)指導(dǎo)組”，印發(fā)了“岳西縣20ｘｘ年國(guó)家免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查項(xiàng)目實(shí)施方案”，建立了免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查項(xiàng)目信息安全管理制度。成立由縣人口計(jì)生委分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)、縣計(jì)生服務(wù)站站長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、有關(guān)技術(shù)人員為成員的項(xiàng)目實(shí)施工作組，根據(jù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目的實(shí)施工作。出臺(tái)了《岳西縣國(guó)家免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查項(xiàng)目服務(wù)規(guī)范》，明確了指導(dǎo)思想，工作目標(biāo)、工作原則、目標(biāo)人群、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)機(jī)構(gòu)和職責(zé)分工，制定了目標(biāo)人群確認(rèn)、服務(wù)流程、信息收集和管理、質(zhì)量控制、經(jīng)費(fèi)結(jié)算程序和相關(guān)制度。嚴(yán)格按照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，在縣計(jì)劃生育服務(wù)站組建了“免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查體檢中心”�？h財(cái)政投入68余萬元．為縣計(jì)生服務(wù)站購(gòu)置化驗(yàn)、彩超等設(shè)備及相應(yīng)試劑，印制了孕前優(yōu)生健康檢查登記表格，做到服務(wù)內(nèi)容、工作流程、技術(shù)規(guī)范，宣傳培訓(xùn)、統(tǒng)計(jì)報(bào)表和數(shù)據(jù)庫等“六個(gè)統(tǒng)一”。
二、強(qiáng)化培訓(xùn)宣傳，提高工作水平。
為確保免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查項(xiàng)目試點(diǎn)工作的順利實(shí)施，縣人口和計(jì)生委制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，加大對(duì)技術(shù)人員和計(jì)生干部的培訓(xùn)力度，進(jìn)一步提高工作能力和服務(wù)水平。一是組織專業(yè)技術(shù)人員先后4次到兄弟縣學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。二是積極選派業(yè)務(wù)骨干參加省市舉辦免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查項(xiàng)目試點(diǎn)工作培訓(xùn)。三是舉辦全縣免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查技術(shù)培訓(xùn)班，對(duì)縣、鄉(xiāng)計(jì)生技術(shù)服務(wù)人員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，明確工作流程、工作職責(zé)、服務(wù)內(nèi)容和日程安排。四是以鄉(xiāng)為單位舉辦培訓(xùn)班，對(duì)鄉(xiāng)、村計(jì)生干部進(jìn)行相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，明確目標(biāo)人群的認(rèn)定和職責(zé)分工。五是發(fā)放宣傳折頁萬余份，印制墻體宣傳標(biāo)語、過街橫幅、彩繪宣傳圖案50幅，通過廣播、電視、宣傳欄、墻體漫畫、咨詢服務(wù)點(diǎn)等，廣泛宣傳孕前優(yōu)生免費(fèi)健康檢查相關(guān)政策和優(yōu)生優(yōu)育知識(shí)，引導(dǎo)廣大群眾主動(dòng)參與孕前健康檢查。在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)優(yōu)生技術(shù)指導(dǎo)，確立縣計(jì)生服務(wù)站為國(guó)家免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查項(xiàng)目試點(diǎn)工作定點(diǎn)服務(wù)機(jī)構(gòu)，專門設(shè)立基層技術(shù)指導(dǎo)組，確定6名技術(shù)骨干專門負(fù)責(zé)培訓(xùn)指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務(wù)中心工作技術(shù)服務(wù)，不斷提高技術(shù)人員素質(zhì)，組織人員有計(jì)劃地奔赴各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）站開展項(xiàng)目指導(dǎo)工作，為項(xiàng)目實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、強(qiáng)化職責(zé)分工，確保工作到位。
縣委、縣政府將國(guó)家免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查項(xiàng)目納入民生工程和惠民實(shí)事，要求相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，形成整體合力，共同探索提高出生人口素質(zhì)的有效模式，進(jìn)一步明確縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)職責(zé)。村級(jí)負(fù)責(zé)收上報(bào)計(jì)劃懷孕夫婦信息，發(fā)放宣傳資料，組織目標(biāo)人群參加優(yōu)生健康教育培訓(xùn)，收集報(bào)告早孕及妊娠結(jié)局線索，協(xié)助鄉(xiāng)級(jí)進(jìn)行隨訪服務(wù)；鄉(xiāng)級(jí)負(fù)責(zé)收集、匯總、核實(shí)、上報(bào)計(jì)劃懷孕夫婦情況，開展優(yōu)生健康教育培訓(xùn)，組織目標(biāo)人群參加優(yōu)生健康檢查，開展一般性的優(yōu)生咨詢指導(dǎo)和服務(wù)對(duì)象的'早孕和妊娠結(jié)局隨訪服務(wù)；縣人口計(jì)生委負(fù)責(zé)全縣的孕前優(yōu)生健康檢查項(xiàng)目工作，搞好優(yōu)生健康檢查項(xiàng)目的宣傳，組織開展孕前優(yōu)生健康檢查，協(xié)調(diào)財(cái)政部門搞好資金撥付和使用監(jiān)督，組織項(xiàng)目檢查指導(dǎo)評(píng)估工作；縣計(jì)生服務(wù)站承擔(dān)孕前優(yōu)生健康檢查具體業(yè)務(wù)工作，按規(guī)范要求進(jìn)行病史詢問、體格檢查、臨床實(shí)驗(yàn)室檢查、影像學(xué)檢查、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和咨詢指導(dǎo)，負(fù)責(zé)相關(guān)人員及專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、整理、分析相關(guān)資料，搞好相關(guān)資料登記和保存，按要求上報(bào)信息和報(bào)表，按要求提供報(bào)帳與經(jīng)費(fèi)結(jié)算資料，搞好質(zhì)量確保工作質(zhì)量和安全，定期對(duì)基層工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)等．由于分工具體，職責(zé)明確，確保了項(xiàng)目試點(diǎn)工作的順利開展。
四、加強(qiáng)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)監(jiān)管。
截止目前，國(guó)家免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查項(xiàng)目縣級(jí)配套經(jīng)費(fèi)30萬元已撥付縣人口計(jì)生委專戶．縣財(cái)政局做好免費(fèi)月費(fèi)的預(yù)算決算、轉(zhuǎn)移支付、總量控制和監(jiān)管，確保配套資性按時(shí)到位，對(duì)全部資金進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)管．縣人口計(jì)生委按撥付方式和服務(wù)流程，給縣服務(wù)站按季度、按報(bào)表、按例結(jié)例結(jié)算標(biāo)準(zhǔn)240元）；財(cái)政局和計(jì)生局加強(qiáng)項(xiàng)目監(jiān)督管理，專項(xiàng)資金�？顚Ｓ茫ㄆ诮M織監(jiān)察、審計(jì)等部門對(duì)項(xiàng)目組織和資金管理使用等情況進(jìn)行監(jiān)督評(píng)估。
優(yōu)生工作總結(jié)3
一、大環(huán)境
1、積極創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，比如讓整個(gè)年級(jí)的尖子學(xué)生能夠集中在一個(gè)樓層或教學(xué)區(qū)學(xué)習(xí)，最少我們能夠做到讓尖子學(xué)生經(jīng)常地相互交流，談學(xué)習(xí)的體會(huì)，互相激勵(lì)鼓舞斗志，讓他們比著學(xué)，自覺地感到自己和實(shí)驗(yàn)班普通班的。
2、如果我們的老師能夠?qū)W(xué)生有所期望，并將期望傳送給學(xué)生，學(xué)生會(huì)按照教師所期望的方向來塑造自己的行為，這就是我們熟悉的皮格馬利翁效應(yīng)。我們經(jīng)常自然親切地找尖子生談話，不斷給尖子生暗示，能挖掘尖子生內(nèi)在潛力，調(diào)動(dòng)尖子生的非智力因素，往往會(huì)取得意想不到的收獲。
3、我們知道，學(xué)生渴望和老師交流，但我們現(xiàn)在的客觀條件不利于讓學(xué)生能和老師面對(duì)面地輕松地交流，一是沒時(shí)間，自習(xí)都排上課，老師要輔導(dǎo)，沒時(shí)間找學(xué)生，學(xué)生要做作業(yè)，也沒時(shí)間找老師，課外也沒有時(shí)間，二是沒地點(diǎn)，辦公室離教室那么遠(yuǎn)，學(xué)生跑到了，也快下課了。
二、老師要做的工作
1、各科老師齊抓共管幫學(xué)生克服“短板效應(yīng)”
學(xué)生的各科成績(jī)中如果出現(xiàn)偏科，那將是總體成績(jī)難以提高的一個(gè)制約因素，這個(gè)要讓學(xué)生明白，老師也要明白，并注意努力地改變這種狀態(tài)。
期望也是一種監(jiān)督
老師對(duì)學(xué)生的期望能產(chǎn)生動(dòng)力，同時(shí)也是一種監(jiān)督，讓學(xué)生意識(shí)到自己備受關(guān)注，自覺地督促自己，不讓自己放松。對(duì)學(xué)生情況的互通
班級(jí)組老師相互之間多交流學(xué)生的情況，對(duì)學(xué)生多一些了解，更能有針對(duì)性地做工作，更有效地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、性格的培養(yǎng)
進(jìn)取耐挫謙虛好學(xué)科學(xué)安排提高效率
培養(yǎng)學(xué)生平常心的性格，讓他們能有愉快融洽的人際交往，調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)，耐要得住挫折，并愈挫愈勇，樂于在逆境中進(jìn)取，科學(xué)地對(duì)待順境，并培養(yǎng)他們謙虛好學(xué)的精神，讓他們能夠科學(xué)合理地安排時(shí)間。引導(dǎo)學(xué)生改變不良心態(tài)：自負(fù)心理、孤僻心理、虛榮心理。讓他們能夠自我反思，能自己意識(shí)到自己的缺點(diǎn)，自己感覺到有改正缺點(diǎn)的必要，產(chǎn)生自覺自愿地改正的動(dòng)力。
3、方法指導(dǎo)
主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)主動(dòng)是成功的重要前提，沒有哪一位成功者是被動(dòng)學(xué)習(xí)的。同時(shí)還要有科學(xué)的方法，科學(xué)的方法能讓學(xué)生收到事半功倍的效果。學(xué)生還要知道能夠自主安排學(xué)習(xí)，尖子生學(xué)習(xí)能力相對(duì)較強(qiáng)，按正常教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，尖子生吃不飽。因此培養(yǎng)尖子生自主合作地學(xué)習(xí)是做老師的首要任務(wù)。什么時(shí)間學(xué)習(xí)什么科目，學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，選用什么資料，用多少時(shí)間，如何補(bǔ)課，如何預(yù)習(xí)，如何聽課，如何復(fù)習(xí)等等�！蔼�(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，好學(xué)生還要能做到常和同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
三、語文學(xué)科
1、抓好基礎(chǔ)是前提字詞句理解背誦卷面
2、讀寫提高是關(guān)鍵
多讀書多寫作提卷面
語文的學(xué)習(xí)實(shí)際上是一個(gè)語文素質(zhì)、語文能力提高的過程，而語文素質(zhì)、語文能力的提高離不開讀和寫。所以，解決了讀和寫的問題，就提高了語文素質(zhì)和語文能力，也就是學(xué)好語文了。
讀，即閱讀和理解；寫，指書寫和作文。
讀，可以培養(yǎng)語感。語感的培養(yǎng)就來自于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“讀”的'積累。
讀，是提高閱讀理解能力的一個(gè)有效途徑。讀，應(yīng)該是一個(gè)動(dòng)口動(dòng)腦動(dòng)手的過程。閱讀，需要養(yǎng)成一種習(xí)慣，拿到一篇文章，首先就要意識(shí)到我的任務(wù)不是去瀏覽，而是要自覺地從幾個(gè)方面入手，去深入理解學(xué)習(xí)，要讀有所得。概括起來就是：第一，解決“寫了什么”的問題；第二，解決“怎么寫”的問題；第三，記憶文章中的精彩語段和詞語。
這三個(gè)方面其實(shí)就是在說一個(gè)動(dòng)口動(dòng)腦動(dòng)手的問題。在一篇文章的學(xué)習(xí)過程中，能夠有意識(shí)地去解決好這三個(gè)問題，這才是真正的“讀”。也只有這樣，才可以提高自己的閱讀理解能力。讀，也是一個(gè)積累語文基礎(chǔ)知識(shí)和作文素材的手段。涉獵廣泛，見多識(shí)廣，胸中自有“丘壑”。這樣，在作文的過程中，就不會(huì)感覺自己無話可說，寫出來的文章也不會(huì)空洞干巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。
寫，包括兩方面的內(nèi)容書寫和作文。
在書寫方面，高考考綱有明確的要求：作文一類卷書寫美觀，二類卷書寫工整清楚，三類卷比較工整清楚，四類卷書寫潦草。高考從20xx年開始，山東省單獨(dú)命題，語文實(shí)行網(wǎng)上閱卷。這就對(duì)書寫有了更進(jìn)一步的要求：必須把字寫好。
書寫工整清楚，避免潦草。
要做到書寫工整并不難。我們的漢字是方塊字。這句話對(duì)我們就是一個(gè)啟示：方者，方也。就是要在“方”上動(dòng)心思。你的字寫得橫平豎直了嗎？你的字左上角與左下角、右上角與右下角在一條線了嗎？
作文。文無定法，但是作文還是講究一點(diǎn)“法”的。寫應(yīng)試作文非注意一點(diǎn)應(yīng)試技巧不可。比如文章開頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什么，這點(diǎn)很重要。否則，看了半天了，讀者還云里霧里，不知道你要說什么。這是不可以的。文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物，就是要有內(nèi)容，誰原意讀沒有內(nèi)容的文章？這些最起碼的要求必須做到。到了結(jié)尾部分，對(duì)所要表達(dá)的主旨最后再?gòu)?qiáng)調(diào)一次，加深一下讀者的印象。這樣，一篇文章也就大功告成了。
有人把寫好作文總結(jié)為兩句話：動(dòng)之以情，曉之以理。這兩句話的意思就是，如果你的文章，寫成記敘文時(shí)，很好地解決了“動(dòng)之以情”的問題，寫成議論文時(shí)，很好地解決了“曉之以理”的問題，那么你的作文問題也就解決了。
語文學(xué)習(xí)，要注意幾個(gè)問題。
一是要充分地利用課本，多背誦課文。背課文有很多好處。第一，課文是閱讀寫作的樣本。我們?cè)谧x文章的過程中，對(duì)“寫了什么”“怎么寫的”，思考的正確與否呢？如果無人請(qǐng)教，我們將無法確定。可是如果我們?nèi)プx課文，就不會(huì)存在這些問題。每篇課文都有閱讀指導(dǎo)，課文之后還附有一些注釋，老師講課解疑答惑，在這樣的背景下讀背課文，其實(shí)就是一種閱讀經(jīng)驗(yàn)的強(qiáng)化，課文就成了一種最有力的工具。高考的出題原則是“題目在課外，方法在課內(nèi)”。所以要重視課文。
其次，學(xué)習(xí)語文是一個(gè)積累的過程，不可一蹴而就，只有長(zhǎng)期的積累才能使語文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當(dāng)空閑的時(shí)候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識(shí)，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，讓學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，并不時(shí)地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西，當(dāng)遇到疑點(diǎn)，難點(diǎn)時(shí)，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)，水平才會(huì)提高。
而且，閱讀量大，知識(shí)就會(huì)十分豐富，一個(gè)人的素質(zhì)也會(huì)提高，眼界就會(huì)更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系起來，寫作時(shí)才會(huì)思如泉涌，寫出的文章才是好的文章。古語云：“讀書破萬卷，下筆如有神�！币簿褪钦f只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什么意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的并能從中得到知識(shí)的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學(xué)會(huì)閱讀，要喜歡去閱讀，當(dāng)我們看一本書或者一篇文章的時(shí)候，要去思考它的內(nèi)涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運(yùn)用到自己的寫作中，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時(shí)，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及時(shí)去問老師，及時(shí)地弄明白，這樣才能學(xué)好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因?yàn)槿赵路e累，會(huì)使心中的疑惑越來越大。
鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，吸取名家名人的思想、方法，其中有很多是在課堂上學(xué)不到的一些知識(shí)；提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬他們的知識(shí)面，這對(duì)成績(jī)的提高很有必要。這個(gè)途徑一般是讀訂閱的報(bào)紙，讀報(bào)欄的報(bào)紙，讀《讀者》《青年文摘》等雜志，名家的精短散文，名人的傳記等優(yōu)秀的讀物，指導(dǎo)學(xué)生在看書時(shí)，做些讀書筆記，摘錄精彩的詞句、語段和有用的材料。
語文就是需要從讀、說、寫三方面去學(xué)習(xí)，去品味，去發(fā)揚(yáng)，讀就是要去獲取知識(shí)，去欣賞。寫是學(xué)習(xí)語文真正的目的。應(yīng)該采取多種形式讓練習(xí)寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好。
優(yōu)生工作總結(jié)4
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)尖子生要求合力
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，指明了正確方向
2、離不開其他學(xué)科老師的大力支持
3、離不開學(xué)生與老師的拼搏和努力
�。ǘ┻x苗要準(zhǔn)
1、智力優(yōu)，自學(xué)能力好，耐力強(qiáng)的同學(xué)。
2、盡量選性格開朗，善于交流，心理素質(zhì)好，耐挫折能力強(qiáng)，父母心胸開闊的同學(xué)。
3、拋棄女同學(xué)搞不好奧賽和農(nóng)村孩子不如城里孩子的想法。
4、淘汰學(xué)生盡量不用一次考試成績(jī)，而用多次成績(jī)或順其自然淘汰。
5、苗子不易多，10－15人比較合適，一旦選中，個(gè)個(gè)應(yīng)當(dāng)當(dāng)寶來對(duì)待，說不準(zhǔn)走到最后最強(qiáng)。
（三）方向要對(duì)
（四）措施得當(dāng)
�。薄⑻岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，不斷鼓勵(lì)學(xué)生
�。�、以身作則，嚴(yán)格要求學(xué)生
�。�、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生抗打擊、抗挫折的能力。
�。ㄖ└咧屑庾由囵B(yǎng)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)
一、從德育入手，引導(dǎo)學(xué)生欲做學(xué)問先做人。
要做好學(xué)問必先學(xué)會(huì)做人----做一個(gè)全面發(fā)展的人!主要包括以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)會(huì)感恩：由于獨(dú)生子女較多，在家中受到溺愛，對(duì)別人感情淡漠，導(dǎo)致出現(xiàn)了頂撞老師、同學(xué)間經(jīng)常產(chǎn)生摩擦等現(xiàn)象，于是從入學(xué)之初就要求學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，讓他感謝自己的父母、感謝自己的老師、感謝幫助過自己的每一個(gè)人，從而培養(yǎng)他們的愛心，使他們與老師、同學(xué)的關(guān)系在高中階段逐漸變得融洽和諧。
2、學(xué)會(huì)關(guān)心集體：由于他們的自私心較強(qiáng)，有一部分同學(xué)只顧自己不顧別人，對(duì)集體也漠不關(guān)心，于是通過主題班會(huì)、各種活動(dòng)培養(yǎng)他們的集體觀念，在高中三年中，一年比一個(gè)強(qiáng)，大部分同學(xué)都認(rèn)識(shí)到了班級(jí)的重要性。
3、學(xué)會(huì)合作：讓他們體會(huì)合作帶來的快樂，懂得合作才能雙贏。
二、培養(yǎng)作用積極有為的班干部班干部是班主任的左右手，培養(yǎng)一支團(tuán)結(jié)向上的班干部隊(duì)伍可以使班主任的工作更加輕松自如。
1、通過了解初中的情況，個(gè)人自薦的方式，直接任命出班長(zhǎng)、體委、學(xué)委、衛(wèi)委等幾名重要的班干部，并且在三年中基本不變，其它班委則由班長(zhǎng)提名、班主任審查的方式通過。
2、給班干部至高無上的權(quán)力：讓班干部真正說話算數(shù)，這樣在工作中會(huì)更大膽、更有魄力。
3、提醒他們工作的方式方法，不讓他們做一些無用功。
4、放手讓他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)。
5、關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，若有下降，則及時(shí)想辦法彌補(bǔ)，絕不能因?yàn)楫?dāng)班干部而影響學(xué)習(xí)，
三、樹立良好的班風(fēng)，形成濃厚的學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)保障，濃厚的學(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力支持。我從開始就把這個(gè)問題當(dāng)成重要的問題，堅(jiān)持不懈的抓了三年。
1、主題班會(huì)每次必提：把上課中出現(xiàn)的一些接話把、起哄等現(xiàn)象給學(xué)生提出來，并把一些懲罰措施明確的告訴他們，當(dāng)然比較嚴(yán)厲；把老師提供的一些出現(xiàn)這些現(xiàn)象的學(xué)生單獨(dú)叫出來做工作，通過這些措施班風(fēng)得到極大的提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也得到了加強(qiáng)。
2、優(yōu)秀學(xué)生起帶頭作用：把學(xué)習(xí)好、品質(zhì)好的學(xué)生組織起來，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)、活動(dòng)等各方面都起帶頭作用，在學(xué)習(xí)上互幫互助、在各項(xiàng)活動(dòng)中積極表現(xiàn)，極大地帶動(dòng)了一些學(xué)生，也使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到了加強(qiáng)。
四、做好學(xué)生的思想工作
1、思想工作的重要性：學(xué)生的思想，從一個(gè)心理的變化，到消除影響學(xué)生的各種矛盾，消除各種事故的隱患，再到良好的品德的形成、良好的習(xí)慣的養(yǎng)成，再到世界觀、人生觀的樹立，這其實(shí)是關(guān)于培養(yǎng)什么樣的人的問題。
2、思想問題具有外露的特點(diǎn)，思想總是要見之于行動(dòng)的，我們要盡可能多地深入學(xué)生中去，做到腿勤，當(dāng)然，也要學(xué)會(huì)抓一些關(guān)鍵點(diǎn)和盲點(diǎn)。在學(xué)生中的時(shí)候，要仔細(xì)觀察，“聽其言，觀其行”，做到眼勤、耳勤。對(duì)一些重點(diǎn)對(duì)象要進(jìn)行長(zhǎng)期的追蹤，堅(jiān)持不懈，才能出成果。
3、平時(shí)對(duì)學(xué)生還要用心、用情。我們思想工作的對(duì)象是活生生的人，而人的思想是一個(gè)異常復(fù)雜的世界。要了解學(xué)生的內(nèi)心世界，必須與學(xué)生感情交融，我覺得觀察時(shí)不妨與學(xué)生打成一片。只有“愛之愈深，關(guān)之愈切”才能“知之愈細(xì)”。這要求我們要關(guān)心體貼學(xué)生，消除學(xué)生對(duì)班主任和其他老師的'恐懼心理和敵對(duì)情緒。在平常，體察、關(guān)懷學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上的困難，急其所急，成為他們的知心人，這樣他們才能說實(shí)話、講真話，這樣他們也愿意接受班主任和其他老師的嚴(yán)格要求。
4、了解學(xué)生要深刻、全面。這要求我們要做到腦勤、嘴勤。腦勤就是無論多忙，都要認(rèn)真思考班級(jí)狀況及學(xué)生的思想狀況，堅(jiān)持定期對(duì)學(xué)生的思想工作進(jìn)行分析、總結(jié)，做到既了解學(xué)生存在的思想問題，又注意分析產(chǎn)生思想問題的原因和解決問題的方法。嘴勤就是多向別的學(xué)生和老師打聽你所關(guān)注的學(xué)生情況，做到全面，不以偏概全，也要做到不偏聽。
我認(rèn)為只有做到了腿勤、眼勤、耳勤、腦勤、嘴勤、用心、用情，才能很好地把握學(xué)生的思想脈搏，才能系統(tǒng)了解其思想狀況，也才能有針對(duì)性地進(jìn)行思想工作。
五、打好高三攻堅(jiān)戰(zhàn)
1、我在高三開學(xué)就進(jìn)行了一次主題班會(huì)-----高三我們?cè)撛趺醋�？我把同學(xué)們的這些問題逐一的擺在他們面前，讓他們進(jìn)行熱烈的討論，最后我給他們進(jìn)行了總結(jié)：
第一、我們應(yīng)該保持高昂的斗志，以端正的態(tài)度去面對(duì)高三。態(tài)度決定一切，高三就應(yīng)該這樣，你選擇了什么？
第二、搞好同學(xué)關(guān)系，好好“利用”一下你的老師。同學(xué)和老師是自己前進(jìn)道路上不可或缺的左膀右臂，擁有他們是一種財(cái)富。
第三，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，為理想而奮斗。
第四、完善自己的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第二階段：第二學(xué)期開學(xué)至第一次模擬考試。在這個(gè)階段，尤其在期末考試的成績(jī)出來之后，很多同學(xué)開始重新審視自己，檢驗(yàn)和回顧自己前一學(xué)期的得失，認(rèn)真的總結(jié)什么地方是成功的，什么地方還存在問題，同時(shí)，剛開學(xué)時(shí)的激情不再?gòu)?qiáng)烈了，有些同學(xué)出現(xiàn)了一些不良的想法，特別是有的同學(xué)背上了沉重的自卑的包袱。針對(duì)這些情況，我作為班主任，也作為同學(xué)中一員，與他們共同交流，最后以班會(huì)的形式形成了以下幾點(diǎn)共識(shí)：
第一、我們必須具有昂揚(yáng)斗志，正確面對(duì)高考競(jìng)爭(zhēng)。高考是人生眾多挑戰(zhàn)中的一種，需要全力以赴，但它不是生活的全部。對(duì)一些同學(xué)來說出現(xiàn)了學(xué)習(xí)高原現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谝粋�(gè)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無法提升，于是憂心如焚，焦躁不安，我召開小型座談會(huì)，主要分析了學(xué)習(xí)高原現(xiàn)象，這種學(xué)習(xí)高原現(xiàn)象是學(xué)習(xí)中一種帶有規(guī)律性的現(xiàn)象，但是它并不意味著學(xué)習(xí)到了極限，成績(jī)到了極限，只要我們做到勞逸結(jié)合，變換學(xué)習(xí)方法，積極體驗(yàn)成功，明確學(xué)習(xí)目的，豐富我們的知識(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你在不知不覺中越過了“高原”，前面海闊天空，這個(gè)時(shí)候，你的功力又大大提高了幾分。
第二、正確看待自己，克服自卑情緒。
認(rèn)識(shí)到自己的實(shí)力與差距，給自己定一個(gè)“心中第一”的目標(biāo)，即每次考試后與上次考試相比，只要進(jìn)步，便達(dá)到了自己“心中第一”的目標(biāo)，你只要每次考試爭(zhēng)取考到“心中第一”，在艱難的路上你就是成功的。精神分析者阿德在《超越自卑》一書中說：“事實(shí)上，每一個(gè)人都是自卑的，只是程度不同而以，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)我們所處的現(xiàn)狀都是可以進(jìn)一步改善的。”從這個(gè)意義上講，自卑可以說是一個(gè)人進(jìn)步的動(dòng)力，人生正是對(duì)自卑的不斷超越中而漸入佳境的。欲勝人，先勝已，一定要銘記這一點(diǎn)。
第三、主動(dòng)與老師和同學(xué)溝通，讓微笑常掛在臉上。
交流是釋放壓力的最佳途徑，信心也可以通過交流得以加強(qiáng)與鞏固，我們要堅(jiān)信：競(jìng)爭(zhēng)使人進(jìn)步，合作才能共贏。上蒼把你和你的對(duì)手放在了天平的兩端，讓你們互相驗(yàn)證對(duì)方生命的價(jià)值，這實(shí)際上是上蒼給你的恩賜。因?yàn)�，上蒼為你樹立了對(duì)手，同時(shí)也給了你挑戰(zhàn)和超越的機(jī)會(huì)。所以我們不要回避對(duì)手，而要給對(duì)手微笑，共同探討，共同進(jìn)步，請(qǐng)用自信、開放的胸襟去擁抱你的對(duì)手吧!這樣會(huì)使講解與討論加深你對(duì)問題的理解，拓展你的思路，要知道“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！比绻隳軌蛟谂c同學(xué)的交流中取眾人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短豈不是一件于人于已都有利的好事嗎？
第三階段：一模以后的沖刺階段。
在關(guān)鍵的沖刺階段，不可否認(rèn)的是學(xué)生的各種問題就會(huì)凸顯出來，學(xué)生壓力過大、情緒不穩(wěn)、學(xué)不進(jìn)去等等，針對(duì)這些問題，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理并且給他們解析了種種情況產(chǎn)生的原因及防治措施，使學(xué)生短暫出現(xiàn)的各種問題慢慢地消除了，全班以穩(wěn)定的狀態(tài)走了下去，高考也是如此。具體情況如下：
第一、心情緊張，情緒低落。這是一種壓抑心理，指經(jīng)過各種考試后不能達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)后，不能將變化的思想、情感釋放出來，而是將其壓抑在心頭，寧愿獨(dú)自承擔(dān)而不愿與人分享。實(shí)際上，這是高三學(xué)生面對(duì)高考挑戰(zhàn)采取的一種防御型機(jī)制，并不可怕。我告訴學(xué)生，所有的問題一定要告訴老師，我同時(shí)把這些學(xué)生集中在一塊，讓他們之間相互交流，再有什么心結(jié)時(shí)就找我，然后我就陪著他去花園散步，漫談一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的趣事，事實(shí)證明，當(dāng)他們相互交流以后，發(fā)現(xiàn)自己所想所思偏離了正確的軌道，于是下決心拋棄自己一些想法，我再給他們散步式鼓勵(lì)，他們很快從這種防御型機(jī)制中走了出為，又重新投入緊張的學(xué)習(xí)中去，并且都取得了明顯的進(jìn)步，趁這樣的大好形勢(shì)下，我再一次強(qiáng)化了他們的思想，讓他們完全轉(zhuǎn)化變了，心情變得舒暢了，情緒變得高漲了，效果真的不錯(cuò)。
第二、出現(xiàn)舌尖現(xiàn)象。
有的同學(xué)在學(xué)習(xí)或考試時(shí)發(fā)現(xiàn)，一些很容易的題目，答案就在嘴邊盤旋，但就是寫不出來，于是就來找我尋求幫助。這實(shí)際上就是心理上所謂的“舌尖現(xiàn)象”，主要原因是回憶信息過程中出現(xiàn)了暫時(shí)性的遺忘，所以并不可怕，只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)方法上采取一定的應(yīng)對(duì)措施就很容易克服。我告訴他們，在以后學(xué)習(xí)過程中，要形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，建立起有效的知識(shí)體系，借助理解記憶、多感官記憶，采取及時(shí)復(fù)習(xí)、分散復(fù)習(xí)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)等方式調(diào)動(dòng)復(fù)習(xí)的積極性，鞏固所學(xué)的知識(shí)，建立起有效的檢索體系，這樣就會(huì)慢慢克服“舌尖現(xiàn)象”。如果真的出現(xiàn)了，也不用緊張，可以心平氣和的想一想這一塊，比如上筆記是記了什么、曾經(jīng)做過有關(guān)這些知識(shí)的的習(xí)題有哪些，一定會(huì)找出解決這一問題的有效線索。
第三、心理飽和現(xiàn)象。
最后階段，由于大量知識(shí)的積累，又必須完成大量的習(xí)題，于是有些同學(xué)看到課本就頭疼，無法再記住一些知識(shí)點(diǎn)，緊張的情緒又顯現(xiàn)了出來。我給他們分析，這實(shí)際上是心理學(xué)上的“心理飽和現(xiàn)象”，是一個(gè)短暫而又使人痛苦的階段，在這一階段中，我們應(yīng)放下過重的學(xué)習(xí)任務(wù)，多參與一些有益的健康的活動(dòng)，分散一下自己在學(xué)習(xí)上的注意力，盡最大可能減少飽和效應(yīng)所帶來的影響，慢慢地將它大化小，小化了。
第四、輕微的強(qiáng)迫癥傾向。
有的同學(xué)在考試時(shí)，不管題目是難還是易，凡題必做兩遍，否則就會(huì)擔(dān)心自己是否能做對(duì)，可考試時(shí)間就那么多，不會(huì)讓你凡題做兩遍，于是考試?yán)鲜亲霾煌�，�?dǎo)致成績(jī)下降，于是老師講題時(shí)總是后悔，可再考試時(shí)又會(huì)出現(xiàn)相同的情況。
第五、反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。
有一點(diǎn)學(xué)生是很清楚的，我們不能做遍所有的題目，所以對(duì)大量的練習(xí)提出質(zhì)疑，認(rèn)為只要掌握好基本知識(shí)就行，多做少做沒什么區(qū)別。我告訴他們，做題是應(yīng)該的，多做也沒問題，但你不能忘記，你一定要尊重題，既然它展現(xiàn)在我們面前，我們就要認(rèn)認(rèn)真真做好它，把它做通做透，題眼呀、做題思路要了然于胸，這樣我們才叫做題，如果能達(dá)到這個(gè)要求，我認(rèn)為多做題還是有好處的，我們不要一味反對(duì)，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到它存在的合理性，所以我們要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)它，這樣題多題少都不是問題。事實(shí)證明，在這樣的前提下，有些同學(xué)多做題確實(shí)取得了明顯的進(jìn)步，所以這種做法應(yīng)該時(shí)值得吸取的。第六、接近高考，有的學(xué)生迷惑了：在那么短的時(shí)間內(nèi)我該怎么辦？在這種情況下，我們必須把自己的心態(tài)調(diào)整到一個(gè)比較平和的狀態(tài)，然后做好計(jì)劃，按照自己的計(jì)劃有條不紊的走下去，把你應(yīng)該做的事情全情投入，就像一句話：“要想在地里不長(zhǎng)草，就要在地里種上莊稼�！彼允紫任覀円橥度氲綄W(xué)習(xí)中去，投入到你的計(jì)劃中去；其次，我們一定要“找準(zhǔn)定位、定點(diǎn)突破”。你應(yīng)該具體到某一學(xué)科，看看自己能得多少分，可以估計(jì)一下，并且根據(jù)這個(gè)分?jǐn)?shù)，逐個(gè)題往下梳理，看看你現(xiàn)在會(huì)做哪些題目，但是又是容易丟分的，這就是你的問題所在，然后去克服他。這樣各科都按這種模式走下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的心思完全被拉上正道，就不會(huì)無限度的擴(kuò)散了。第三點(diǎn)，現(xiàn)在不能急于求成，我們要腳踏實(shí)地，一個(gè)問題一個(gè)問題解決，當(dāng)暴露出一個(gè)問題時(shí)，你應(yīng)該感謝上蒼，說明他又給了你一次機(jī)會(huì)，抓緊這個(gè)時(shí)間把這個(gè)問題解決掉，在高考中你又多了一分把握。
第七、認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)的重要性。
我們有六天的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，有些同學(xué)不理解，既然自主，為什么還發(fā)那么多題目？我告訴學(xué)生它的重要性及意義，主要是通過自主學(xué)習(xí)鍛煉做題能力、做題速度，發(fā)揮不同學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，有利于讓更多的學(xué)生考出理想的成績(jī)，同時(shí)，通過長(zhǎng)時(shí)間自主學(xué)習(xí)老師選印的題目，可以查缺補(bǔ)漏，回歸基礎(chǔ)，回扣課本，使學(xué)過的知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)，提升在限定時(shí)間內(nèi)的解題能力、得分能力。這樣我們可以保持最佳競(jìng)技狀態(tài)，即保持考試的一種慣性，在賽前任何一個(gè)競(jìng)技者都要認(rèn)真準(zhǔn)備，并進(jìn)行大量訓(xùn)練，這樣就可以在比賽中發(fā)揮出超常水平，學(xué)習(xí)也是這樣的。通過這些必要的解釋，學(xué)生以飽滿的熱情投入到自主學(xué)習(xí)中去了，事實(shí)再一次證明，我們的自主學(xué)習(xí)是有效的，這些心理工作也是必要的。
優(yōu)生工作總結(jié)5
一學(xué)期以來，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校在待優(yōu)生的幫扶工作，根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地落實(shí)待優(yōu)生幫助工作。通過一學(xué)期的努力，待優(yōu)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高，現(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、理解、尊重、寬容、善待差生
教學(xué)成功與否，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒、態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等，因此我校教師在任何時(shí)候注意控制自己的情緒，不怒、不急燥，切忌使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言。因?yàn)椴钌诎嗉?jí)中常被同學(xué)鄙視，有些教師也指定他們是班級(jí)的包袱，在家也受到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，心里有一種壓抑感和厭學(xué)情緒，自信心不強(qiáng)，因此，我校主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?/p>
二、具體問題具體分析
在工作過程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(zhǎng)點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看自己，分析別人，積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)、逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
三、對(duì)癥下藥，開發(fā)非智力因素
差生同樣具有進(jìn)取心、自尊心，渴望進(jìn)步，但他們由于各種因素造成了成績(jī)差。作為教師對(duì)具體學(xué)生要作具體分析，主動(dòng)給他們母親般的.愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在課內(nèi)及課外給予他們關(guān)心，還注意了解每位差生的情況，決不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，不放棄他們，了解他們特長(zhǎng)、愛好，尋找他們身上的優(yōu)點(diǎn)，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
四、給差生指出切實(shí)可行的目標(biāo)
一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉，差生之所以差，沒有奮斗目標(biāo)是一重要原因，因此，我校每位教師都對(duì)各班差生作了全面了解，給他們?cè)谝粚W(xué)期內(nèi)制定短期或長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且經(jīng)常檢查所制定的目標(biāo)，如果效果不顯著，便及時(shí)修改目標(biāo)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
我校一年來的待優(yōu)生幫扶工作，在各位教師的努力下，待優(yōu)生的學(xué)習(xí)有了更進(jìn)一步的提高，也使教師們?cè)诮逃�、幫扶待�?yōu)生方面積累了經(jīng)驗(yàn)，對(duì)今后的教育教學(xué)工作將有很大的促進(jìn)作用和幫助。但在取得成績(jī)的同時(shí)，還存在著一些問題，待今后加以改進(jìn)。
優(yōu)生工作總結(jié)6
優(yōu)生輔導(dǎo)總結(jié)
費(fèi)云哲
動(dòng)員成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生主動(dòng)幫助待優(yōu)生學(xué)習(xí)，是提高待優(yōu)生成績(jī)的有效措施。在班里開展“求師”活動(dòng)時(shí)，首先要使優(yōu)生認(rèn)識(shí)樂于助人是中國(guó)人的美德。讓優(yōu)秀的學(xué)生能主動(dòng)幫助待優(yōu)生；而待優(yōu)生也要認(rèn)識(shí)到“不恥下問”的道理，也能主動(dòng)去找一個(gè)自己信服的優(yōu)秀生擔(dān)任自己的“小老師”�；顒�(dòng)時(shí)開展競(jìng)賽，看誰最勝任“小老師”，看誰進(jìn)步最快，增強(qiáng)待優(yōu)生之間為學(xué)好功課的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過師、生的共同努力，也取得了一點(diǎn)可喜的成績(jī)。現(xiàn)就班級(jí)優(yōu)差生輔導(dǎo)工作小結(jié)如下：
一、智力因素和非智力因素的關(guān)系
1、樹立信心、明確目標(biāo)。很多學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，這是一貫不爭(zhēng)的事實(shí)，因此會(huì)有一部分學(xué)生自信心明顯不足，認(rèn)為自己天生就是笨，這樣會(huì)導(dǎo)致他們有部分成績(jī)偏差。針對(duì)這種情況，我們經(jīng)常利用課外時(shí)間家長(zhǎng)談心、對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心輔導(dǎo)等方式，給學(xué)生鼓勁打氣，指出他們的優(yōu)勢(shì)，并幫助他們確定自己的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)有了目標(biāo)，同時(shí)樹立了信心，學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)提高。
2、關(guān)心學(xué)生，加強(qiáng)情感交流。部分學(xué)生來到學(xué)校感覺與自己的期望不同，因此會(huì)有厭學(xué)的情緒產(chǎn)生，這就要求教師更加關(guān)心學(xué)生，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，穩(wěn)定學(xué)生的心理，同時(shí)還需教師給予學(xué)生生活方面的關(guān)懷，做學(xué)生的良師益友。讓學(xué)生喜歡自己所教的.學(xué)科。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓其感受學(xué)習(xí)樂趣。有些學(xué)生進(jìn)校以后，總是提不起學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)沒勁，其實(shí)這與這些學(xué)生很想受老師的重視，因此，作為教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生感興趣的東西，并做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使學(xué)生的興趣慢慢轉(zhuǎn)移到相關(guān)科目來，同時(shí)讓他受到同學(xué)們的關(guān)注，使其感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
二、精講和巧練的關(guān)系
講和練是一個(gè)有機(jī)整體，也是課堂上的一個(gè)中心環(huán)節(jié)，怎樣處理好兩者之間的關(guān)系，意義十分重大。怎樣的講才算是精講了呢，精講不是少講，而是要講到重點(diǎn)，中心明確、言簡(jiǎn)意明，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)在教學(xué)中注意橫向和縱向的聯(lián)系，把過去零碎的、孤立的、松散的知識(shí)有機(jī)串聯(lián)起來，避免出現(xiàn)只見樹木、不見森林的狀況。同時(shí)精心挑選、設(shè)計(jì)練習(xí)，不僅考慮到練的廣度和深度，還考慮練的順序和方式，力求解決練的方法，提高練的質(zhì)量，把課內(nèi)和課外、廣度和深度等多種形式統(tǒng)籌安排，精心設(shè)計(jì)，把精講和巧練有機(jī)地結(jié)合起來。
優(yōu)生工作總結(jié)7
課題研究小組在半年多的工作中取得了初步效果，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把這項(xiàng)工作做的更好，現(xiàn)將開題以來研究成果總結(jié)如下：
一、本課題研究的意義
新課程的核心思想之一就是“人本主義”教育思想，新課程要求我們?cè)诮逃倪^程中必須關(guān)心和尊重每一個(gè)學(xué)生，重視學(xué)生各方面的成長(zhǎng)，用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生。以學(xué)生為本，就是要面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性、個(gè)體差異，既要認(rèn)清學(xué)生實(shí)際發(fā)展的潛能，又要正視學(xué)生現(xiàn)實(shí)存在的某些缺陷和成長(zhǎng)中不可避免的失誤，在任何情況下都能以樂觀公正的態(tài)度善待每一個(gè)學(xué)生，鼓舞每一個(gè)學(xué)生，并能根據(jù)不同的學(xué)生個(gè)體確定不同的培養(yǎng)方式，使不同層次的學(xué)生都得健康發(fā)展。使他們具有健全的人格和品質(zhì)，使之成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。因此，我們希望通過學(xué)習(xí)困難學(xué)生的心理研究，明確學(xué)校、家庭、社會(huì)教育因素對(duì)兒童學(xué)習(xí)心理的影響作用，促進(jìn)教師改變教育理念，改革教學(xué)方式方法，最大限度地減少由于教育不當(dāng)而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)困難學(xué)生，更希望我們的研究成果對(duì)教育教學(xué)能產(chǎn)生指導(dǎo)意義。
二、研究對(duì)象、內(nèi)容和研究方法
�。ㄒ唬┭芯繉�(duì)象研究的對(duì)象是我校所有的學(xué)困生。他們主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺乏自信，學(xué)習(xí)方法欠妥，學(xué)習(xí)被動(dòng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，在正常的教學(xué)要求下，對(duì)學(xué)習(xí)感到困難，對(duì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)有一定的困難。
�。ǘ┭芯�?jī)?nèi)容
1、學(xué)困生的認(rèn)知特點(diǎn)及規(guī)律，尋求有效的教學(xué)對(duì)策。
2、造成農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因，包括社會(huì)文化對(duì)學(xué)困生影響、家庭教育氛圍與家庭結(jié)構(gòu)對(duì)學(xué)困生影響、學(xué)困生與家長(zhǎng)關(guān)系等。
3、怎樣在英語課堂教學(xué)中有效的轉(zhuǎn)化學(xué)困生。
4、對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)的有效途徑和方法。
5、如何通過密切家校聯(lián)系轉(zhuǎn)化學(xué)困生。
三、階段性成果
根據(jù)我校的具體情況，課題組從20xx年9月正式開始工作，并制訂初步研究方法：
1、文獻(xiàn)法：了解國(guó)內(nèi)此類研究狀況及成果，搜集相關(guān)理論與資料，為課題提供理論支持。
2、調(diào)查法：有問卷調(diào)查和跟蹤調(diào)查，分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)象，確保研究對(duì)策，進(jìn)行定量定性分析。
3、實(shí)驗(yàn)法：注重案例分析，采用教育激勵(lì)，心理疏導(dǎo)，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等措施促進(jìn)學(xué)習(xí)順利克服學(xué)習(xí)障礙，進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。
4、個(gè)案研究：對(duì)具有典型特點(diǎn)的學(xué)生，進(jìn)行調(diào)查、跟蹤，從個(gè)性到共性揭示一般規(guī)律。
5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：從感性材料中注意提煉，及時(shí)總結(jié)，以形成有價(jià)值的成果。五種方法互相結(jié)合取得了很好的效果：
�。ㄒ唬┙y(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了觀念。
長(zhǎng)期以來，學(xué)困生轉(zhuǎn)化問題就是教育界的一大難題和研究熱點(diǎn)，盡管不少專家提出了這樣那樣的觀點(diǎn)，但實(shí)際教育工作中，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作仍是一項(xiàng)艱巨的工程，它需要教師付出大量的時(shí)間和更多的心血，且成效不明顯。因此，有的教師認(rèn)為教育轉(zhuǎn)化學(xué)困生“費(fèi)力不討好”，不如培養(yǎng)優(yōu)生“名利雙收”。通過課題研究，學(xué)校教師認(rèn)識(shí)到了轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性，統(tǒng)一了“素質(zhì)教育的本質(zhì)要求就是促進(jìn)所有少年兒童全面發(fā)展”的思想。同時(shí)，學(xué)校對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作進(jìn)行具體部署，并制定了相應(yīng)的激勵(lì)措施，從而大大激發(fā)了教師做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的自覺性和積極性。
�。ǘ�、創(chuàng)新了工作方法，提高了教師幫困能力。
為加大教育轉(zhuǎn)化學(xué)困生的力度，除了以上所采取的方法外，我們創(chuàng)新工作方法，還向教師提出了學(xué)困生轉(zhuǎn)化“七個(gè)一”的硬性要求，包括：每周班主任或責(zé)任教師必須找學(xué)生談一次心，每科教師必須給學(xué)困生提供一次表現(xiàn)機(jī)會(huì)；每周發(fā)現(xiàn)并表揚(yáng)學(xué)困生的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)；每月必須與學(xué)困生家長(zhǎng)聯(lián)系一次(最好是家訪)，通報(bào)學(xué)困生進(jìn)步的情況；每月教會(huì)學(xué)困生一個(gè)具體可行的學(xué)習(xí)方法；每班為學(xué)困生的轉(zhuǎn)化提供一個(gè)良好的環(huán)境(將其座位由教室角落調(diào)至前排，取消懲罰性作業(yè)，禁止侮辱性綽號(hào)等)。在每學(xué)期末的幫困獎(jiǎng)考核中，承擔(dān)課題研究的教師普遍都能獲獎(jiǎng)。
�。ㄈ⑻岣吡私處煹恼n題研究水平。
通過課題研究，課題組的七位教師提高了課題研究的`本領(lǐng)，提高了課堂教學(xué)水平。
四、問題思考
1、學(xué)困生轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會(huì)、家庭形成教育合力，共同做好工作。在課題研究過程中，我們深切體會(huì)到：通過努力，我們可以形成學(xué)校和家庭教育的合力，但我們無法左右社會(huì)對(duì)學(xué)困生的影響。從目前來看，社會(huì)對(duì)學(xué)困生的負(fù)面影響作用是非常明顯的，學(xué)校也是非常無奈的。如何讓社會(huì)發(fā)揮其應(yīng)有的正面教育作用，這是一個(gè)值得長(zhǎng)期研究的課題。
2、學(xué)困生隊(duì)伍中的一部分特殊人群先天性智力低下的學(xué)生的轉(zhuǎn)化成效不很明顯，如何轉(zhuǎn)化這部分特殊學(xué)生是一個(gè)非常難的課題。
3、目前的選拔制度是學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的一大障礙。與其做“吃力不討好”的學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，還不如干“名利雙收”的優(yōu)等生輔導(dǎo)，這是很多教師的一種心態(tài)。
優(yōu)生工作總結(jié)8
本學(xué)期我擔(dān)任高一167班的班主任，期初便開展優(yōu)生培訓(xùn)工作，一期來，扎扎實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，按照學(xué)期初的計(jì)劃，較出色地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)將一期來優(yōu)生培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、正面鼓勵(lì)，激發(fā)興趣。
這部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，抓住他們這一優(yōu)勢(shì)，我首先讓他們認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)，產(chǎn)生一種“優(yōu)越感”，從而樹立他們的信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。在這個(gè)過程中，我注重循序漸進(jìn)。第一步，通常是選擇一些與教材聯(lián)系密切的、學(xué)生比較容易理解和掌握的知識(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。第二步，在學(xué)生基本上能抓住教材的基礎(chǔ)上，再選擇中等難度的題目進(jìn)行拔高訓(xùn)練，教給學(xué)生一些基本的方法和技能。第三步，與高考要求接軌，我選擇一些有難度的題目，與高考要求相接近，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。經(jīng)過這三步，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握更加透徹，運(yùn)用更加自如，方法運(yùn)用得當(dāng)，有效地提高了他們的語文基本技能。
二、積極引導(dǎo)，挖掘潛力。
備課過程中，我特別注重為這部分學(xué)生設(shè)計(jì)有深度的題目，根據(jù)教高三時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)學(xué)生通常犯錯(cuò)的地方設(shè)計(jì)不同的題目，盡可能地將學(xué)生可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤展示出來加以有針對(duì)性的分析。有時(shí)候我故意引導(dǎo)學(xué)生犯錯(cuò)，這樣講解進(jìn)來就更有針對(duì)性。這樣，學(xué)生對(duì)我上課所教的知識(shí)感興趣，因?yàn)樗麄兿胫雷约旱牟蛔愕降自谀睦�，期待�?/p>
在老師的指導(dǎo)下改正它。我給學(xué)生創(chuàng)造的這些機(jī)會(huì)都成為他們難得的“實(shí)踐”。同時(shí)，我有意識(shí)地將一些知識(shí)延伸拓展，課堂上積極引導(dǎo)他們思考，課后再精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)進(jìn)行訓(xùn)練，經(jīng)常進(jìn)行面批，幫助他們找出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，正確地認(rèn)識(shí)自己，時(shí)常予以表揚(yáng)，最大限度挖掘他們的潛能。在不斷的訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生具有不同的天賦，在不同的方面顯示出他們的才能，這時(shí)，我又為學(xué)生“量體裁衣”，不同的`學(xué)生又為他們?cè)O(shè)計(jì)不同的題目加以訓(xùn)練，由于做到了有的放矢，有部分學(xué)生提高得很快。
三、具體措施：
1、引導(dǎo)優(yōu)生樹立志向推薦有關(guān)名人的傳記讀物，使其將自己放在一個(gè)更廣闊的空間和時(shí)間中認(rèn)識(shí)自己的使命。榜樣的力量無窮。以古今中外的偉人為榜樣，力量還小的了嗎？很多人終身碌碌無為，不是因?yàn)闆]有能力，只是沒有明確的目標(biāo)，給予其足夠的激勵(lì)。對(duì)于一個(gè)即將遠(yuǎn)航的人，一枚小小的指南針是何等重要！
2、幫助優(yōu)生認(rèn)識(shí)自己幫助優(yōu)生超越某些具體的考試分?jǐn)?shù)和名次，通過和其他杰出青少年的比較，通過對(duì)自己求學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)與失敗的冷靜分析，通過各種具體的課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，正確全面地認(rèn)識(shí)自己，進(jìn)而有針對(duì)性地發(fā)展自己。
3、嚴(yán)格要求。對(duì)優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時(shí)，既要保護(hù)他們的自尊心，又要及時(shí)、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因，以及這些錯(cuò)誤的嚴(yán)重后果、改正的方法等。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機(jī)會(huì)，也讓他們嚴(yán)格約束自己，
虛心向大家學(xué)習(xí)，不搞特殊化。
4、著力培養(yǎng)。對(duì)優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想，鼓勵(lì)他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機(jī)會(huì)，肯定他們的成績(jī)，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家，達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的。
5、平等相待。對(duì)優(yōu)生不能因?yàn)樗麄兂煽?jī)好而一味地“捧”，也不能面對(duì)他們的缺點(diǎn)冷嘲熱諷，這些都會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的心理障礙。對(duì)他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo)，要讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學(xué)生。
優(yōu)生工作總結(jié)9
我自96年秋至現(xiàn)在，一直在鴉灘初級(jí)中學(xué)工作，十幾年的工作經(jīng)歷，在教學(xué)上總結(jié)出符合我校學(xué)生實(shí)際情況，并具有自己個(gè)性的教學(xué)方法�！敖虒W(xué)有方，教無定法”，任何企圖將教學(xué)方法公式化、模式化、絕對(duì)化，以一種教學(xué)方法作為唯一永恒不變的教學(xué)方法的傾向都是不正確的；就教學(xué)方法本身來說無所謂優(yōu)劣、好壞，只有適當(dāng)、有利于優(yōu)化教學(xué)過程的方法、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，才是最好的方法。方法的選擇應(yīng)具體情況具體選擇，因人而異，因時(shí)而異，因環(huán)境不同而異，方法應(yīng)該是靈活多變的。選擇怎樣的教法才是“適當(dāng)”的呢？我們每個(gè)教育者都在思考著。
我校地處農(nóng)村，是典型的農(nóng)村中學(xué)，大部分學(xué)生基礎(chǔ)不夠堅(jiān)實(shí)，水平發(fā)展參差不齊，這諸多因素給我們教學(xué)帶來很多不利。這幾年的工作經(jīng)歷，有過許多成功的例子，也有過相當(dāng)多的難忘的教訓(xùn)，在這成功與失敗中，我總結(jié)出符合自已也符合我校學(xué)生的教學(xué)方法�！敖虒W(xué)”應(yīng)該是教與學(xué)的過程，這兩個(gè)過程應(yīng)該是同等地位的，不能有先后之分，但由于以往教學(xué)大綱的不明確或是自已的認(rèn)識(shí)不夠，總把“教”放在首位，把“學(xué)”放在末位。只有把“教”與“學(xué)”放到同一平等的地位，才能正真做到課標(biāo)的要求“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則。我校仍然以課堂教學(xué)為主，在課堂上做到：“學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)，會(huì)做數(shù)學(xué)”是我追求的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我苦苦追求，不斷總結(jié)，不斷實(shí)驗(yàn)，特別是教了幾屆畢業(yè)班，使我在教學(xué)上積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出“提高課堂效率，培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生”的教學(xué)方法。以下就這個(gè)問題，談?wù)勛砸训囊恍┠w淺的認(rèn)識(shí)。
一、更新教育教學(xué)觀念，提高課堂效率
傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)往往是以教師為中心、以課堂為中心，教師只“授業(yè)解惑”，實(shí)行“注入式”教學(xué)，學(xué)生處在被動(dòng)與無知的狀態(tài)，往往不求甚解，更談不上探索、創(chuàng)新
教育敘事
能力。更新教育教學(xué)觀念，充分了解和尊重學(xué)生，確立學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)筆，把教學(xué)活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)樵诮處熤笇?dǎo)下學(xué)生自主求知的探索、創(chuàng)新過程，讓學(xué)生積極地展開思維、主動(dòng)地參與教學(xué)過程，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，提高學(xué)生的主動(dòng)創(chuàng)新能力；其次，應(yīng)建立新型的師生關(guān)系，必須淡化教師的自我權(quán)威中心意識(shí)，努力營(yíng)造一個(gè)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生多向交流與平等探討的氛圍，善于傾聽不同的言論，鼓勵(lì)、培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，探索性，在教學(xué)中倡導(dǎo)相互合作，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，能主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的全過程。
以往初三數(shù)學(xué)教師關(guān)注的是學(xué)生的中考成績(jī)，上課以“填鴨式”的滿堂灌，以“題海+壓力”的基本公式上課，通過考試對(duì)學(xué)生施加壓力，全不理會(huì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為了迎接考試，向?qū)W生施加大量的訓(xùn)練題，教師也要埋頭在作業(yè)批改之中，考后排名排隊(duì)，“分、分、分、學(xué)生的命根”，“考、考、考，老師的法寶”，這種狀況必須改變。我注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問題的提出，分析，解決，在其中要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，每一堂課中，各位學(xué)生都有不同的收獲，基礎(chǔ)好的學(xué)生能得到更好的發(fā)展，基礎(chǔ)差的學(xué)生能得到進(jìn)步、能看到學(xué)數(shù)學(xué)的前景；我注重給學(xué)生以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，我校學(xué)生基礎(chǔ)普遍差，每上一節(jié)課都要從學(xué)生的神態(tài)中理解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，如果所講的內(nèi)容太深，大部分學(xué)生都不理解，這就得把難度放淺，講的速度也不能太快。在20xx~20xx學(xué)年度，我教一個(gè)初三基礎(chǔ)比較差的班，而且在學(xué)習(xí)態(tài)度上非常懶散，針對(duì)這種情況，我在教學(xué)中，注意把數(shù)學(xué)內(nèi)容講得顯淺些、有趣些，讓基礎(chǔ)差的學(xué)生聽起來也覺得理解，然后逐漸深入，不斷的鼓勵(lì)，這樣不但培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，而且提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。最后在中考中，這班的數(shù)學(xué)綜合平均成績(jī)也達(dá)到了較好的水平。
二、認(rèn)真鉆研教材教法，積極指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我刻苦深入鉆研教材，從中挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，使知識(shí)不斷沿著橫縱兩個(gè)方向發(fā)展，并在原有的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲望，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的，在課堂中也更好地提高了教學(xué)效率。在對(duì)教材鉆研必須做到：①對(duì)每節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行研究，從中挖掘新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，做好推陳出新，使學(xué)生完成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；②對(duì)教材中的公理、定理、公式要作深入的分析，啟發(fā)學(xué)生從不同的.角度進(jìn)行論證，使學(xué)生養(yǎng)成綜合運(yùn)用知識(shí)解題的能力；③對(duì)教材中重要的解題、
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證題方法，在講清其原理、步驟的基礎(chǔ)上，要進(jìn)行小結(jié)、歸納，使學(xué)生形成解題思路、觸類旁通，提高解題能力；④對(duì)教材中的例、習(xí)題要作深入研究，大膽創(chuàng)新，拓展出更一般的結(jié)論，使學(xué)生具有創(chuàng)新能力。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我不斷地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，正如“授人以魚，不如授人以漁”。學(xué)生共同的學(xué)習(xí)方法，我就在課堂上進(jìn)行全班指導(dǎo)，比如，在講如何提高數(shù)學(xué)的閱讀理解能力的時(shí)候，我指出：“閱讀的時(shí)候應(yīng)帶著問題去讀”；再如，在講如何做筆記的時(shí)候，我指出：“應(yīng)該有選擇性的做筆記，把你理解的東西用自己的語言記下來”等。由于學(xué)生個(gè)體的差別，他們每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該不同的，我引導(dǎo)他們應(yīng)該找出符合自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中經(jīng)常不斷的總結(jié)方法，如有必要對(duì)某位學(xué)生可以為他提供一些方法供他參考。特別是優(yōu)秀學(xué)生及后進(jìn)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該講究方法，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生我在指導(dǎo)解題時(shí)，要求他們對(duì)題做到“變題”、“一題多解”或“拓展”；對(duì)學(xué)困生我在指導(dǎo)學(xué)法時(shí)，要求他們準(zhǔn)備初一到初三的數(shù)學(xué)課本，有空就“隨便翻翻”等等。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選題，科學(xué)訓(xùn)練
為了提高課堂效率，必須認(rèn)真?zhèn)湔n，要備學(xué)生，備教材，備考綱等等。20xx~20xx學(xué)年度，我上初三（4）班，學(xué)生的基礎(chǔ)稍好，備課時(shí)，我對(duì)整個(gè)數(shù)學(xué)教材、考試大綱，深入研究，全面掌握，把握整個(gè)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，結(jié)果這班在中考平均分達(dá)全縣第八名，這在農(nóng)村中學(xué)中取得這樣的成績(jī)已經(jīng)算不錯(cuò)了。上課所講的例題，必須精心選擇，要考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)。選題從以下幾方面考慮：
�、儆腥の缎�，這類問題要與生產(chǎn)、生活有關(guān)，讓學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；②有代表性，這類問題能代表一類問題的共同特征，讓學(xué)生觸類旁通，多題一解；③有針對(duì)性，針對(duì)某方法或?qū)W生易致誤的問題，可以培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性；④有層次性，讓不同層次的學(xué)生都能達(dá)到各自的訓(xùn)練目標(biāo)；
�、萦兴伎夹裕@類問題有利于學(xué)生深化問題的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性；⑥開放性，這類問題有利于發(fā)展學(xué)生的能力，符合當(dāng)前中考的新題型。基于數(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生的數(shù)學(xué)能力靠訓(xùn)練出來的，也許這點(diǎn)是我所認(rèn)識(shí)不夠的地方，但我在教學(xué)中，是要以測(cè)試的方式來檢驗(yàn)我的教學(xué)效果的。我想減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，減少作業(yè)量或是減少測(cè)驗(yàn)的次數(shù)，但做這么少的練習(xí)學(xué)生的考試成績(jī)能不能提高
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呢？我想要面對(duì)考試，要考好試就得訓(xùn)練，要訓(xùn)練就得做題，做題就有一個(gè)“量”的問題，做多少的題才行呢？這是個(gè)模糊的概念，不好說。20xx年中考，我校數(shù)學(xué)成績(jī)特別突出，我認(rèn)為其中就是經(jīng)過了訓(xùn)練所得的。因?yàn)樵谶@一學(xué)年中，經(jīng)初三四位教師的努力，我們自己編出《每周一練》、《每月一考》等試題，在初三的第二輪復(fù)習(xí)時(shí)以模擬題為主，臨近中考我們還自己編了兩份適應(yīng)性練習(xí)。
四、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生
這幾年來，我所教的班級(jí)在期中、期末統(tǒng)考中，平均分都是好的，我的經(jīng)驗(yàn)是：轉(zhuǎn)化學(xué)困生。我在平時(shí)教學(xué)很注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，所謂學(xué)困生一般都智力正常，只是基礎(chǔ)差，不想學(xué)習(xí)的那一類學(xué)生，他們完全可以通過學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)成績(jī)的。我認(rèn)為轉(zhuǎn)化學(xué)困生，首先你要增強(qiáng)與他們的感情，與他們打成一片，了解他們，掌握他們的學(xué)習(xí)動(dòng)向，找出“學(xué)困”的根源，然后對(duì)癥下藥；再次你要幫助他們樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，不但在課堂上關(guān)注他們，在課外也應(yīng)更關(guān)注他們，多給他們鼓勵(lì)，對(duì)他們提出的問題要熱情的回答。只要他們能自覺地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來，并持之以恒地學(xué)習(xí)，他們一定會(huì)成功的，教師一定持有“學(xué)生比教師聰明”的觀點(diǎn)。只有把班里的學(xué)困生進(jìn)行轉(zhuǎn)化，班的平均分才能不給拉得太大，平均分才能提高，這是我的經(jīng)驗(yàn)。但班中一定有些優(yōu)秀的，能力比較突出的學(xué)生，這種情況就要求教師對(duì)他們“另眼相看”了，象這樣的學(xué)生一般學(xué)習(xí)是比較自覺的，你應(yīng)該給他們更高的要求，這樣在考試中或是競(jìng)賽中，才為你爭(zhēng)得意想不到的榮耀。20xx年我校中考數(shù)學(xué)取得較好成績(jī)，其中原因之一是抓住了培優(yōu)這一環(huán)節(jié)。
總之，我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師，人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教育這片熱土上，做得更加勤懇，更加努力，用自己的心血去拼、去博！
優(yōu)生工作總結(jié)10
本人本著使受教育者在德、智、體各方面得到生動(dòng)、主動(dòng)、活潑的發(fā)展的原則，認(rèn)真做好輔導(dǎo)優(yōu)生的工作，現(xiàn)回顧如下：
一、了解掌握優(yōu)生的特點(diǎn)
當(dāng)我們與“優(yōu)生”進(jìn)行面談時(shí)，應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，他們能成為“優(yōu)生”，是學(xué)生家長(zhǎng)和老師共同教育的結(jié)果。尤其要看到這些“優(yōu)生”的兩重性：一方面，他們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)以及各種能力比一般學(xué)生在這個(gè)年齡容易出現(xiàn)的毛病外，也存在著他們作為老師的“好學(xué)生”、家長(zhǎng)的“好孩子”所特有的一些毛病。
具體說來，“優(yōu)生”一般具有以下特點(diǎn)：
1、思想比較純正，行為舉止較文明，自我控制的能力比較強(qiáng)，一般沒有重大的違紀(jì)現(xiàn)象。
2、求知欲較旺盛，知識(shí)接受能力也較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，學(xué)習(xí)方法較科學(xué)，成績(jī)較好。
3、長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部，表達(dá)能力、組織能力以及其它工作能力都較強(qiáng)，在同學(xué)中容易形成威信。
4、課外涉及比較廣泛，愛好全面，知識(shí)面較廣。
5、由于智力狀況比較好，課內(nèi)學(xué)習(xí)較為輕松，因而容易自滿，不求上進(jìn)。
6、長(zhǎng)期處于學(xué)生尖子的位置，比較驕傲自負(fù)，容易產(chǎn)生虛心。
7、有的“優(yōu)生”之間容易產(chǎn)生互相嫉妒、勾心斗角的.狹隘情緒和學(xué)習(xí)上的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。
8、從小就處在受表揚(yáng)、獲榮譽(yù)、被羨慕的順境之中，因而他們對(duì)挫折的心理承受能力遠(yuǎn)不及一般普通學(xué)生。
以上幾點(diǎn)，只是就一般“優(yōu)生”的共性而，當(dāng)然不一定每一個(gè)“優(yōu)生”都是如此。
二、輔導(dǎo)優(yōu)生的具體措施
1、創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)優(yōu)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境。
2、了解學(xué)生在興趣、學(xué)習(xí)偏好、學(xué)習(xí)速度、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備以及動(dòng)機(jī)等方面的情況。這些資料為教師制定活動(dòng)和計(jì)劃時(shí)的依據(jù)，也是“促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)的需要”。
3、為尖子設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方案。學(xué)優(yōu)生學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，比其他學(xué)生花的時(shí)間少，他不需要很多的練習(xí)就已經(jīng)理解新知識(shí)，因此，做的練習(xí)也少。讓他們做那些已經(jīng)理解的題目就很多難讓學(xué)生體會(huì)到智力活動(dòng)的樂趣。長(zhǎng)此以往，反而可能在一定程度上降低學(xué)生對(duì)于智力生活的敏感性。教師應(yīng)該備有不同層次介紹同一主題的資料，采用向?qū)W生布置分組作業(yè)的方法，從眾多的方案和活動(dòng)中選取與他們的知識(shí)、技能水平相當(dāng)?shù)捻?xiàng)目，指定他們完成。
4、解決學(xué)優(yōu)生心理問題：學(xué)優(yōu)生在心理狀態(tài)上，易產(chǎn)生驕氣，居高臨下，聽不進(jìn)半點(diǎn)批評(píng)，心理脆弱。在價(jià)值取向上，易產(chǎn)生唯我獨(dú)尊，以自我為中心的個(gè)性傾向和價(jià)值取向，不把其他同學(xué)的感覺、好惡、需要放在一定的位置；在行為方式上，由于始終把自己當(dāng)學(xué)優(yōu)生，與一般同學(xué)不一樣，束縛了自己，娛樂活動(dòng)不愿參加，集體勞動(dòng)怕吃苦。
針對(duì)這種狀況，教學(xué)中應(yīng)注意：
學(xué)優(yōu)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，但不能“一俊遮百丑”。在鼓勵(lì)保持學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)姿態(tài)和上進(jìn)好勝的同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造條件和環(huán)境，磨練他們的意志，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，規(guī)范他們的行為意識(shí)。
5、開展數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，開闊學(xué)優(yōu)生的視野。學(xué)優(yōu)生學(xué)有余力，在基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)掌握的情況下，可為他們開展豐富的課外活動(dòng)，如解答趣味數(shù)學(xué)題，閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)課外讀物，撰寫學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的專題論文等。此外老師也可通過數(shù)學(xué)專題講座或數(shù)學(xué)家報(bào)告會(huì)給學(xué)優(yōu)生提供更多鍛煉機(jī)會(huì)。
6、鼓勵(lì)學(xué)優(yōu)生當(dāng)小老師，在幫助中后進(jìn)生的學(xué)習(xí)中鍛煉自己的思維、培養(yǎng)自己的能力。
優(yōu)生工作總結(jié)11
高20xx級(jí)理科特優(yōu)生培養(yǎng)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，能根據(jù)實(shí)際情況有步驟，有措施的落實(shí)特優(yōu)生培養(yǎng)工作，使學(xué)生能夠得到較好的發(fā)展。根據(jù)高三一年的特優(yōu)生培養(yǎng)工作，膚淺的總結(jié)如下，不知之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同行批評(píng)指正。
一．特優(yōu)生培養(yǎng)工作人員構(gòu)成：
由何校長(zhǎng)親自監(jiān)督實(shí)施，教學(xué)工作由陳永平主任，王云和我三位老師具體實(shí)施
二．試題題目構(gòu)成
2選擇，2填空，1解答
三．試題選擇
對(duì)于特優(yōu)生培養(yǎng)的試題，我們?nèi)唤處熞话銉蓚�(gè)周都要在一起共同先研究高考考綱，考點(diǎn)，對(duì)近5年高考?jí)狠S題進(jìn)行通盤分析，剖解，明確壓軸題的命題方向，命題規(guī)律，以及命題特點(diǎn)，研究解決此類壓軸題的方法策略。在選擇試題時(shí)，我們?nèi)唤處煻家嗷鏖喸囶}，對(duì)考試知識(shí)的重點(diǎn)，難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行仔細(xì)推敲，預(yù)測(cè)學(xué)生做題時(shí)可能會(huì)遇到的困難，易犯的錯(cuò)誤，以及學(xué)生掌握此類題應(yīng)訓(xùn)練的篇數(shù)，以便在下次命題時(shí)更好的.選擇。
四．實(shí)施過程
試卷一般提前一周準(zhǔn)備，每一次命題前我們都要明確每次輔導(dǎo)應(yīng)達(dá)成的目標(biāo)，選題中，
12題，16題主要要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，
21題（2）培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力，
22題（2）（3）問主要培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的綜合能力。每次培優(yōu)大約時(shí)間是70-80分鐘，先讓學(xué)生自主練習(xí)，自主研究40分鐘，然后給出答案，讓小組討論10分鐘，再讓小組代表發(fā)表自己的想法10分鐘（讓學(xué)生尋找成就感，樹立自信，加強(qiáng)記憶和理解，強(qiáng)化解題方法策略）最后老師點(diǎn)評(píng)20分鐘，提醒學(xué)生做此類題應(yīng)具備的知識(shí)，能力，解題技巧，注意事項(xiàng)，易犯錯(cuò)誤的地方等
五．特優(yōu)生培養(yǎng)應(yīng)注意的問題
(1)試題一定要精選，主要是以以往的高考題，中檔競(jìng)賽題，各省市模擬試題為主。試題一
定保證不出錯(cuò)，以免浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間，選好題目后老師一定先做，先研究，先歸納此類題目的解題方法，策略，易錯(cuò)點(diǎn)，難點(diǎn)，以及此類題目的同性同法，題目選擇后一定給出詳細(xì)答案，以便學(xué)生課后研究，反思，總結(jié)。
(2)每次上課先讓學(xué)生獨(dú)立思考，完成試題，讓學(xué)生從中先發(fā)現(xiàn)自己的不知，知識(shí)的遺忘，
以便讓學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的記憶，理解和鞏固。
優(yōu)生工作總結(jié)12
我鎮(zhèn)開展免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查工作以來，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，在以人為本計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念的指導(dǎo)下，將免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查項(xiàng)目納入鎮(zhèn)政府民生工程予以重點(diǎn)推動(dòng)，初步形成了“配合有力、技術(shù)指導(dǎo)、經(jīng)費(fèi)保障、立足鄉(xiāng)村、面對(duì)家庭”的孕前優(yōu)生工作長(zhǎng)效機(jī)制。我鎮(zhèn)計(jì)生服務(wù)站精心組織、科學(xué)實(shí)施，人口計(jì)生干部兢兢業(yè)業(yè)，迎難而上，使本年度的孕前優(yōu)生健康檢查工作取得了積極進(jìn)展�，F(xiàn)將全年工作總結(jié)如下：
一、工作指標(biāo)
免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查：全鎮(zhèn)計(jì)劃懷孕夫婦有185對(duì)，推遲生育期的有51對(duì)。目標(biāo)xx對(duì)，完成xx對(duì)；（孕前優(yōu)生健康檢查中，無病的73對(duì)，有病的50對(duì)，建議他們向醫(yī)生咨詢指導(dǎo)治療，治療好再懷孕；如超過6過月，再進(jìn)行免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查。截止目前，對(duì)象篩查率達(dá)91.8%宣傳覆蓋率已達(dá)到100%；優(yōu)生知識(shí)知曉率達(dá)到91。8%，優(yōu)生咨詢指導(dǎo)率達(dá)到100%。
二、工作落實(shí)
一是領(lǐng)導(dǎo)重視，組織保障有力。成立了由徐超任組長(zhǎng)，計(jì)生指導(dǎo)員、育齡小組長(zhǎng)為成員的免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各相關(guān)部門職責(zé)和工作重點(diǎn)，確保了各項(xiàng)工作順利開展。鎮(zhèn)黨委和政府曾多次聽取工作匯報(bào)，了解優(yōu)生工作進(jìn)展情況。
二是編制預(yù)算，確保資金投入。將優(yōu)生項(xiàng)目列入財(cái)政預(yù)算，全面落實(shí)孕前優(yōu)生檢查專項(xiàng)資金，相繼投入2萬元用于組織計(jì)劃懷孕夫婦到區(qū)婦保中心做免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查，每人100元?jiǎng)?wù)工費(fèi)、人員培訓(xùn)和檢查經(jīng)費(fèi)支出。同時(shí)，安排專用車輛接送受檢群眾，確保優(yōu)生項(xiàng)目落實(shí)到位。總之，穩(wěn)固的財(cái)政資金投入為免費(fèi)孕前優(yōu)生檢查工作的順利推進(jìn)奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
三是廣泛發(fā)動(dòng)宣傳。全鎮(zhèn)9個(gè)行政村全部建立了優(yōu)生項(xiàng)目宣傳欄，廣泛宣傳免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查政策。另外，人口計(jì)生服務(wù)工作人員發(fā)揚(yáng)不怕苦，不怕累精神，組織村干部如何開展“面對(duì)面，一對(duì)一”宣傳動(dòng)員，排查摸清計(jì)劃懷孕夫婦的基數(shù)，了解群眾對(duì)孕前優(yōu)生知識(shí)的認(rèn)識(shí)。與此同時(shí)，通過發(fā)放宣傳單、問卷調(diào)查、組織優(yōu)生健康知識(shí)下鄉(xiāng)等形式，逐步提高宣傳的覆蓋面，營(yíng)造了良好的孕前檢查氛圍。
四是規(guī)范服務(wù)流程�？茖W(xué)規(guī)范開展免費(fèi)孕前優(yōu)生檢查項(xiàng)目必須要建立起規(guī)范的服務(wù)流程。不但建立起了孕前優(yōu)生健康檢查檔案和登記表，而且從組織摸底、確定參檢人員、確定參檢時(shí)間、確定參檢地點(diǎn)、安排接送車輛的全過程也建立了一套完整的'服務(wù)流程，深得受檢群眾的好評(píng)。
五是隨訪服務(wù)。鎮(zhèn)計(jì)生服務(wù)站技術(shù)人員按規(guī)定時(shí)間到區(qū)婦幼保健中心領(lǐng)取所在地一般人群的孕前優(yōu)生健康檢查結(jié)果及評(píng)估建議告知書，對(duì)孕前檢查認(rèn)定有問題的計(jì)劃懷孕夫婦，積極發(fā)揮我鎮(zhèn)計(jì)生技術(shù)骨干的作用，對(duì)其實(shí)施最大限度的幫助，對(duì)懷孕后出現(xiàn)出生缺陷需要終止妊娠的，積極聯(lián)系區(qū)婦幼保健中心實(shí)施免費(fèi)手術(shù)。根據(jù)普遍性指導(dǎo)和個(gè)性化服務(wù)相結(jié)合的原則，對(duì)經(jīng)過優(yōu)生檢查評(píng)估為高風(fēng)險(xiǎn)的人開展了面對(duì)面的告知和優(yōu)生指導(dǎo)，或建議暫緩生育，或轉(zhuǎn)診治療并跟蹤隨訪，有效地構(gòu)筑起出生缺陷干預(yù)防線。
關(guān)心人口發(fā)展一直是我國(guó)的基本國(guó)策，長(zhǎng)期以來我國(guó)不僅關(guān)心出生人口數(shù)量，同樣關(guān)心新生人口質(zhì)量。新生人口的質(zhì)量從國(guó)家層面來說關(guān)乎國(guó)家未來發(fā)展，從家庭層面來說直接影響到一個(gè)家庭的幸福指數(shù)。免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查工作在我鎮(zhèn)推進(jìn)以來，使得我鎮(zhèn)新生兒的健康比例獲得大幅提高，贏得了群眾的一直好評(píng)。
雖然我鎮(zhèn)在免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查工作方面取得了一定成效，但在實(shí)施的過程中仍存在不足，下一階段，我鎮(zhèn)將認(rèn)真借鑒兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，繼續(xù)深入抓好優(yōu)生項(xiàng)目工作，努力推動(dòng)我鎮(zhèn)人口計(jì)生工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
優(yōu)生工作總結(jié)13
一（2）班數(shù)學(xué)優(yōu)秀生輔導(dǎo)總結(jié)
任教老師：X老師
優(yōu)生在整個(gè)班級(jí)中的影響力與號(hào)召力往往比較大，對(duì)整個(gè)班級(jí)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成有著不可估量的作用。本學(xué)期，我注重輔導(dǎo)工作，針對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析，明確了輔導(dǎo)的目標(biāo)，制定了輔導(dǎo)措施計(jì)劃。我班接受優(yōu)秀生輔導(dǎo)的學(xué)生有：莫麗榮、莫運(yùn)杰、董秦雯、鐘梁成、唐希然。在我的幫助下，這些同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上都有了更高層次的提高。下面談?wù)劚緦W(xué)期，我在優(yōu)秀生輔導(dǎo)方面是如何做的
一、加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的思想教育。
現(xiàn)在的優(yōu)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，經(jīng)常得到學(xué)生的贊揚(yáng)、敬慕，家庭、學(xué)校寵愛、呵護(hù)，這樣易使他們產(chǎn)生優(yōu)越感，總覺得自己已經(jīng)是很好了，而忽視了自我提高，自我超越的過程。因此，我們要加大優(yōu)生的`理想教育、人際關(guān)系教育、心理健康教育等各方面的工作，按照我們的教育方針和“四有”培養(yǎng)目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)和教育。
二、保護(hù)優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)積極性：
優(yōu)秀生的數(shù)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)較好，思維活躍，在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情，積極舉手發(fā)言，積極與其他學(xué)生配合，進(jìn)行英語對(duì)話練習(xí)。上了六年級(jí)以后，隨著學(xué)習(xí)的深入，他們遇到的問題和困難比以前多了，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。我經(jīng)常給予鼓勵(lì)和肯定。培養(yǎng)他們大膽實(shí)踐，不怕出錯(cuò)的精神，增強(qiáng)信心。
三、要適當(dāng)評(píng)價(jià)，正確引導(dǎo)。
教師對(duì)優(yōu)生的恰當(dāng)評(píng)價(jià)，可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)學(xué)生作得更好。但評(píng)價(jià)不能是單一的和籠統(tǒng)的，要有針對(duì)性和適當(dāng)性，對(duì)優(yōu)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià)要適當(dāng)，不能好到極處，也不能不予理睬，要具體公正。對(duì)優(yōu)生其他方面的成績(jī)要多注意留心，并指出哪點(diǎn)好，為什么好。教師要有意識(shí)地經(jīng)常和優(yōu)生談心、溝通，傳輸一些觀念，讓他們知道教師贊揚(yáng)什么推崇什么。如，奉獻(xiàn)愛心、關(guān)心同學(xué)、幫助后進(jìn)、平等待人、謙虛謹(jǐn)慎、志存高遠(yuǎn)都是老師推崇和向往的。老師還可以給他們講述老一輩革命家的故事和科學(xué)家獻(xiàn)身祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的例子。如，周恩來為中華之崛起而讀書、李四光為了祖國(guó)的地質(zhì)事業(yè)放棄國(guó)外優(yōu)越的條件和待遇等，潛移默化和風(fēng)細(xì)雨之中達(dá)到了教育目的。
四、培養(yǎng)優(yōu)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。
優(yōu)生應(yīng)作為班級(jí)體中的普通一員，不能越出界外，要樹立班級(jí)的集體感和榮譽(yù)感，要經(jīng)常組織他們參加集體完成的項(xiàng)目和活動(dòng)，感受到集體意識(shí)和成功的喜悅，讓優(yōu)生與他人一道為共同的目標(biāo)而奮斗，讓他們?cè)谌伺c人的不斷交流與合作中感受伙伴的友誼和真情，感受到個(gè)人力量的微薄，使優(yōu)生愿意與同學(xué)交往，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
優(yōu)生有其學(xué)習(xí)成績(jī)好、智力高、精力充沛等許多優(yōu)勢(shì)，但如不注意引導(dǎo)和全面素質(zhì)教育就會(huì)影響學(xué)生一生的發(fā)展。在強(qiáng)調(diào)全面加強(qiáng)優(yōu)生素質(zhì)同時(shí)，教師也要不斷改進(jìn)教育觀念，從自身做起，做到面向全體學(xué)生，面向發(fā)展的每一個(gè)方面，既要指出優(yōu)生其它方面的不足和缺陷，也要發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)后進(jìn)生不斷的提高學(xué)習(xí)成績(jī)，努力創(chuàng)造一種比、學(xué)、趕、幫、超的生動(dòng)局面和良好氛圍。
XXXXX
優(yōu)生工作總結(jié)14
本學(xué)期的教學(xué)工作中，為了適應(yīng)新時(shí)期課程改革的要求，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、創(chuàng)造能力、自我學(xué)習(xí)能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要注重發(fā)揮優(yōu)生的內(nèi)在潛力，學(xué)困生體現(xiàn)因材施教、優(yōu)生優(yōu)培的原則，培養(yǎng)一批優(yōu)秀學(xué)生，以帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期優(yōu)生培養(yǎng)工作總結(jié)如下：
1、讓優(yōu)生在總體水平上有一個(gè)大的提高，在老師的指導(dǎo)下，糾正學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成積極主動(dòng)地獲取知識(shí)的習(xí)慣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�、觀察能力、創(chuàng)造能力，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，成為最優(yōu)秀的人才。
2.因才施教，深入到學(xué)生中，全面了解學(xué)生，注意積累學(xué)生思想品德、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面的資料，建立優(yōu)生檔案，將學(xué)生的各方面情況，記錄造冊(cè)，定期記錄學(xué)生的發(fā)展情況，有針對(duì)性地做好學(xué)生的工作。
3、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別是注重了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)。要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。在教學(xué)中，讓學(xué)生多練習(xí)、多動(dòng)腦，多做課外活動(dòng)。
4、在教學(xué)中，對(duì)優(yōu)生提出比一般同學(xué)更高的要求。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的疑惑問題，積極加以分析和輔導(dǎo)。讓學(xué)生多思考、多動(dòng)手操作，提高他們的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)興趣。5、對(duì)優(yōu)秀生的弱點(diǎn)，了解分析其原因，進(jìn)而采取措施，進(jìn)行輔導(dǎo)。增強(qiáng)他們的自信心，通過自己的努力，在學(xué)習(xí)上更課時(shí)，多給優(yōu)生機(jī)會(huì)，回答問題，發(fā)揮自己的能力和積極性，同時(shí)也活躍了課堂氣氛，起到了帶頭作用。
學(xué)困生轉(zhuǎn)化總結(jié)
學(xué)困生是指學(xué)習(xí)中，對(duì)知識(shí)的理解能力差，反應(yīng)速度慢，而且對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心的學(xué)生。
1.學(xué)困生普遍存在的問題，就是以往得到的溫暖太少。首先熱愛、關(guān)心困難生，尊重他們的人格，不歧視挖苦，做到耐心細(xì)致的.做工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，幫其樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣。
2.．對(duì)那些對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣的學(xué)生可強(qiáng)化其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
3．在學(xué)習(xí)上要耐心對(duì)待，趕不上的及時(shí)補(bǔ)課，認(rèn)真輔導(dǎo)，對(duì)那些取得點(diǎn)滴成績(jī)的學(xué)生，利用學(xué)習(xí)成果的反饋?zhàn)饔�，�?duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，要及時(shí)適當(dāng)?shù)乇頁P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，使他們逐漸建立起自信心。4．開展“一幫一”的幫教計(jì)劃，困難生與優(yōu)生結(jié)成對(duì)子，并成為追擊目標(biāo)，使困難生的學(xué)習(xí)能及時(shí)趕上。
優(yōu)生工作總結(jié)15
國(guó)家免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查是降低出生缺陷發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)、提高出生人口素質(zhì)重要措施。作為國(guó)家免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查的第三批試點(diǎn)單位，我縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)非常重視，充分認(rèn)識(shí)開展國(guó)家免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查的重大意義，凝心聚力，攻堅(jiān)克難，確保試點(diǎn)工作順利開展，并將此項(xiàng)工作納入政府20xx年39項(xiàng)為民辦實(shí)事項(xiàng)目工程之一。
我縣是一個(gè)純山區(qū)縣，全縣總?cè)丝?25567人，育齡婦女125373人，已婚育齡婦女92811人，20xx年我縣被國(guó)家人口計(jì)生委正式確定為第三批國(guó)家級(jí)試點(diǎn)縣之一。全年目標(biāo)人群為2755，對(duì)計(jì)劃懷孕夫婦，截止xx月末已完成檢查檔案2755份，檢查5508完成目標(biāo)人群的101.5%，并全部錄入《國(guó)家免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查項(xiàng)目信息系統(tǒng)》，提前超額完成目標(biāo)任務(wù)，目前發(fā)現(xiàn)高風(fēng)險(xiǎn)人群211人，均進(jìn)行了個(gè)性化咨詢指導(dǎo)。早孕隨訪691人，已孕90人，妊娠結(jié)局隨訪9人，未發(fā)現(xiàn)出生缺陷兒出生�，F(xiàn)將20xx年工作開展情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作措施。
根據(jù)省皖人口發(fā)[20xx]15號(hào)“關(guān)于全面啟動(dòng)第三批國(guó)家免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查項(xiàng)目工作的通知”的'文件精神，成立了由政府分管縣領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的“岳西縣免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，“岳西縣免費(fèi)孕前優(yōu)生檢查風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估專家小組”，“岳西縣國(guó)家免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查專家技術(shù)指導(dǎo)組”，印發(fā)了“岳西縣20xx年國(guó)家免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查項(xiàng)目實(shí)施方案”，建立了免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查項(xiàng)目信息安全管理制度。嚴(yán)格按照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，在縣計(jì)劃生育服務(wù)站組建了“免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查體檢中心”。
二、強(qiáng)化培訓(xùn)宣傳，提高工作水平。
為確保免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查項(xiàng)目試點(diǎn)工作的順利實(shí)施，縣人口和計(jì)生委制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，加大對(duì)技術(shù)人員和計(jì)生干部的培訓(xùn)力度，進(jìn)一步提高工作能力和服務(wù)水平。
一是組織專業(yè)技術(shù)人員先后4次到兄弟縣學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
二是積極選派業(yè)務(wù)骨干參加省市舉辦免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查項(xiàng)目試點(diǎn)工作培訓(xùn)。
三是舉辦全縣免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查技術(shù)培訓(xùn)班，對(duì)縣、鄉(xiāng)計(jì)生技術(shù)服務(wù)人員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，明確工作流程、工作職責(zé)、服務(wù)內(nèi)容和日程安排。
四是以鄉(xiāng)為單位舉辦培訓(xùn)班，對(duì)鄉(xiāng)、村計(jì)生干部進(jìn)行相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，明確目標(biāo)人群的認(rèn)定和職責(zé)分工。
五是發(fā)放宣傳折頁萬余份，印制墻體宣傳標(biāo)語、過街橫幅、彩繪宣傳圖案50幅，通過廣播、電視、宣傳欄、墻體漫畫、咨詢服務(wù)點(diǎn)等，廣泛宣傳孕前優(yōu)生免費(fèi)健康檢查相關(guān)政策和優(yōu)生優(yōu)育知識(shí)，引導(dǎo)廣大群眾主動(dòng)參與孕前健康檢查。
在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)優(yōu)生技術(shù)指導(dǎo)，確立縣計(jì)生服務(wù)站為國(guó)家免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查項(xiàng)目試點(diǎn)工作定點(diǎn)服務(wù)機(jī)構(gòu)，專門設(shè)立基層技術(shù)指導(dǎo)組，確定6名技術(shù)骨干專門負(fù)責(zé)培訓(xùn)指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務(wù)中心工作技術(shù)服務(wù)，不斷提高技術(shù)人員素質(zhì)，組織人員有計(jì)劃地奔赴各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）站開展項(xiàng)目指導(dǎo)工作，為項(xiàng)目實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、強(qiáng)化職責(zé)分工，確保工作到位。
縣委、縣政府將國(guó)家免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查項(xiàng)目納入民生工程和惠民實(shí)事，要求相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，形成整體合力，共同探索提高出生人口素質(zhì)的有效模式，進(jìn)一步明確縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)職責(zé)。村級(jí)負(fù)責(zé)收上報(bào)計(jì)劃懷孕夫婦信息，發(fā)放宣傳資料，組織目標(biāo)人群參加優(yōu)生健康教育培訓(xùn)，收集報(bào)告早孕及妊娠結(jié)局線索，協(xié)助鄉(xiāng)級(jí)進(jìn)行隨訪服務(wù)；鄉(xiāng)級(jí)負(fù)責(zé)收集、匯總、核實(shí)、上報(bào)計(jì)劃懷孕夫婦情況，開展優(yōu)生健康教育培訓(xùn)，組織目標(biāo)人群參加優(yōu)生健康檢查，開展一般性的優(yōu)生咨詢指導(dǎo)和服務(wù)對(duì)象的早孕和妊娠結(jié)局隨訪服務(wù)；縣人口計(jì)生委負(fù)責(zé)全縣的孕前優(yōu)生健康檢查項(xiàng)目工作，搞好優(yōu)生健康檢查項(xiàng)目的宣傳，組織開展孕前優(yōu)生健康檢查，協(xié)調(diào)財(cái)政部門搞好資金撥付和使用監(jiān)督，組織項(xiàng)目檢查指導(dǎo)評(píng)估工作。
四、加強(qiáng)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)監(jiān)管。
截止目前，國(guó)家免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查項(xiàng)目縣級(jí)配套經(jīng)費(fèi)30萬元已撥付縣人口計(jì)生委專戶．縣財(cái)政局做好免費(fèi)月費(fèi)的預(yù)算決算、轉(zhuǎn)移支付、總量控制和監(jiān)管，確保配套資性按時(shí)到位，對(duì)全部資金進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)管．縣人口計(jì)生委按撥付方式和服務(wù)流程，給縣服務(wù)站按季度、按報(bào)表、按例結(jié)例結(jié)算標(biāo)準(zhǔn)240元）；財(cái)政局和計(jì)生局加強(qiáng)項(xiàng)目監(jiān)督管理，專項(xiàng)資金�？顚Ｓ�，定期組織監(jiān)察、審計(jì)等部門對(duì)項(xiàng)目組織和資金管理使用等情況進(jìn)行監(jiān)督評(píng)估。
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