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六年級(jí)班級(jí)工作小結(jié)
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，我們一定積累了不少感想吧，不如讓我們小結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展望未來(lái)。那么問(wèn)題來(lái)了，小結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的六年級(jí)班級(jí)工作小結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，我班的各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，現(xiàn)將本學(xué)期所做的一些工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育工作，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)
1.重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，盡量為他們排憂解難。
2.重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
3.重視與家長(zhǎng)交流，多與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，以取得家長(zhǎng)的大力支持和配合。
二、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作，盡力打造一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體
�。ㄒ唬┘哟髮�(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度
1.注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；
2.注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體，例如，班隊(duì)活動(dòng)、美化班級(jí)、黑板報(bào)的出版等都由班干部組織學(xué)生獨(dú)立完成，我只是從旁協(xié)助；
3.注意培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)的能力，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。
班級(jí)工作落實(shí)到人，通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，但并不等于班主任可以完全不理，班主任主要起引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控的作用。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才能帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。
(二）利用班會(huì)課開(kāi)展一些有針對(duì)性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
(三）以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績(jī)，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，每個(gè)學(xué)生都為能在我們班上課而感到無(wú)比自豪，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們正確認(rèn)識(shí)自己
�。ㄒ唬┮哉_的態(tài)度對(duì)待他們，做到因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，做他們可信賴(lài)的朋友；及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
（二）創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們。每當(dāng)看到學(xué)生找到了努力的方向，便是我最感到欣慰的時(shí)候了。我班的劉世倫同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，但他熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，同學(xué)們都推選他當(dāng)勞動(dòng)委員，我同意了。在勞動(dòng)委員這一崗位上，他得心應(yīng)手，受到同學(xué)和老師的好評(píng)，我因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)他耐心相幫。如今，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了進(jìn)步。
四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，著力促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高
雖然臨近畢業(yè)了，但我并沒(méi)有加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，仍然開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，以提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。本學(xué)期，我在班上開(kāi)展了很多特色活動(dòng)，如科普小報(bào)、感恩小報(bào)的競(jìng)賽，各類(lèi)興趣小組的開(kāi)展，邀請(qǐng)家長(zhǎng)前來(lái)參加安全教育會(huì)、觀看安全警示片等。我班在本校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了良好的成績(jī)，都得益于平時(shí)經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)。
五、注重與各科教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校，發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免激化矛盾。
六、營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的氛圍
讓書(shū)成為成長(zhǎng)的好伙伴，這是六（2）班的讀書(shū)目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠主動(dòng)讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，從書(shū)中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，塑造人文氣息濃厚的班級(jí)，讓每一個(gè)孩子都能和書(shū)本結(jié)伴，從培養(yǎng)讀書(shū)的好習(xí)慣開(kāi)始，最終能從中有所收獲，我很高興這個(gè)目的也基本上達(dá)到了，每一次一走進(jìn)教室，看到一個(gè)個(gè)同學(xué)看書(shū)看得津津有味，我都舍不得打斷他們。
以上，是我對(duì)自己在本學(xué)期班主任工作的小結(jié)，雖取得了一定的成績(jī)，但也存在著諸多問(wèn)題，如后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度不夠，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正等，這也是我今后的努力方向。
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