領(lǐng)導(dǎo)包級包班教師包學(xué)生工作實施方案

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的領(lǐng)導(dǎo)包級包班教師包學(xué)生工作實施方案，希望對大家有所幫助。

　　為了強(qiáng)化對年級、班級和學(xué)生的管理，實行以班主任管理學(xué)生為主，領(lǐng)導(dǎo)包年級、包班，教師包學(xué)生的工作制度。這是推動我校整體管理水平上臺階的一項重大舉措，也是我校切實推進(jìn)課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。領(lǐng)導(dǎo)分管年級、包班，任課教師包學(xué)生，可以督導(dǎo)班級管理，促進(jìn)學(xué)生防流控輟、成績提升、目標(biāo)完成、薄弱學(xué)科建設(shè)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、學(xué)困生幫扶、衛(wèi)生安全工作等得到保證，為做到責(zé)任明確、考核有力，責(zé)任追究，獎懲兌現(xiàn)，特制定本實施方案：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　通過領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級、班級工作的深入開展，使領(lǐng)導(dǎo)全面了解和掌握師生在學(xué)習(xí)、生活、教科研和工作中的基本情況，及時幫助解決各種實際問題，為教學(xué)、管理和思想政治工作提供真實的決策依據(jù)；在領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生之間架設(shè)一道橋梁，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師更加深入到學(xué)生中，充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，關(guān)心關(guān)注學(xué)生成長進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、領(lǐng)導(dǎo)包級包班，要切實做到“三個一”，即即：服務(wù)一個班級、引領(lǐng)一門學(xué)科、蹲點一個年級。

　　2、教師包學(xué)生，要求每位任課教師至少承包3名后進(jìn)學(xué)生，使每位學(xué)生思想進(jìn)步、薄弱學(xué)科成績有所提高。

　　三、工作要求：

　　1、領(lǐng)導(dǎo)包級包班要求：

　�、拧⒎�務(wù)一個班級要求做好以下事情：經(jīng)常下到班級，找該班師生了解班級情況，掌握該班學(xué)情、教情，發(fā)現(xiàn)好壞典型；定時查看該班班務(wù)日志，查看班會活動情況，查看各學(xué)科對學(xué)生的輔導(dǎo)情況。

　�、�、引領(lǐng)一門學(xué)科要求做好以下事情：每周至少聽一節(jié)本學(xué)科教師的課，隨時掌握本學(xué)科的教情和學(xué)情，及時發(fā)現(xiàn)好壞典型問題，及時整改問題；查看該組教研活動情況，督促該組教師按要求開展教研活動；查看該組教師常規(guī)落實情況，配合并督促教研組長組織本學(xué)科教師的備、教、聽、評課等活動和常規(guī)檢查，保證教學(xué)各環(huán)節(jié)落實到位；引導(dǎo)該組教師開好教研會；引導(dǎo)該組教師做好考情分析；指導(dǎo)該組進(jìn)行相關(guān)教育教學(xué)活動。

　�、恰⒍�點一個年級要做好以下事情：經(jīng)常下到年級，掌握該年級學(xué)情、教情，發(fā)現(xiàn)好壞典型；定時查看該年級班級日志，查看班會活動情況，查看各學(xué)科對學(xué)生的輔導(dǎo)情況；找該年級師生了解情況，對該年級教育、教學(xué)情況負(fù)責(zé)，協(xié)助班主任管好班級，搞好控流保學(xué)和班風(fēng)建設(shè)工作，協(xié)助任課教師提高質(zhì)量。

　�、取⒇�(fù)責(zé)檢查、督辦教師包學(xué)生工作，每周在所包班教師的平時考核手冊上簽字；領(lǐng)導(dǎo)包年級、包班工作情況要記錄在平時考核手冊上，每學(xué)期結(jié)束時交學(xué)校辦公室，由學(xué)校統(tǒng)一檢查。

　　2、教師包學(xué)生要求：

　�、�、教師包學(xué)生，按照班級工作需要，由教務(wù)處、政教處、班主任統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排，以學(xué)生期末考試成績和平時表現(xiàn)為依據(jù)，每班確定15個左右同學(xué)作為幫扶對象，每位教師至少包3名學(xué)生，包學(xué)生思想、包學(xué)生薄弱學(xué)科的提高，關(guān)心學(xué)生的生活。

　�、啤�包學(xué)生名單分配后，教師和學(xué)生簽定責(zé)任書，幫扶周期為1年，教師必須認(rèn)真撰寫詳細(xì)的學(xué)生幫扶計劃，做到有計劃、有安排、有措施、有落實。

　　⑶、教師包學(xué)生主要通過平時個別輔導(dǎo)、談話、座談、督查等方式進(jìn)行，必要時可與家長取得聯(lián)系；每位教師每周找所包學(xué)生至少談一次話，并將談話情況簡單地記錄在平時考核手冊上。

　�、�、教師包學(xué)生須堅持每堂課至少提問所包學(xué)生一次，每周查看所包學(xué)生的各科作業(yè)和導(dǎo)學(xué)案完成情況，詢問、指導(dǎo)并督促所包學(xué)生完成最基本的作業(yè)，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

　　四、工作獎懲

　　1、教師包學(xué)生的考核，一學(xué)年組織一次，一般安排在全區(qū)冬季質(zhì)量檢測考試和中考以后，分基本工作、工作實績、民主評議、學(xué)生評議四個方面，基本工作以平時工作情況記錄為主計20分；工作實績以所包學(xué)生各科的總分名次和各科平均分的變化為主計60分；民主評議由所包學(xué)生年級教師根據(jù)日常工作表現(xiàn)組織教師打分（由包年級領(lǐng)導(dǎo)主持），最高計10分；學(xué)生評議由所包學(xué)生評價打分，最高計10分。得分占教師績效考核的50%。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)所包年級和班級的教師教學(xué)獎懲的平均數(shù)作為分管年級和班級領(lǐng)導(dǎo)的獎懲。

　　3、對成績顯著的領(lǐng)導(dǎo)、教師學(xué)校將給予獎勵，并在職稱評聘、評優(yōu)選先等方面優(yōu)先推薦；對工作不積極，所包年級教育教學(xué)質(zhì)量教學(xué)成績沒有顯著變化的領(lǐng)導(dǎo)、教師，學(xué)校進(jìn)行誡勉談話。

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